—中學(xué)高級數(shù)學(xué)教師述職報告通過培訓(xùn)，每個老師都應(yīng)當懂得熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)是老師最根本的道德素養(yǎng)。作為老師的你不妨寫一篇老師述職報告和我們共享。你是否在找正準備撰寫“中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：晚上好!本期我擔任初一級（3、4）班數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我仔細學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一學(xué)期來，本人思想健康上進，堅持黨的根本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，仔細貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，主動投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織布置，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學(xué)方案，主動完本錢職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次訓(xùn)練都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告2本學(xué)期我擔任初三、（2）（3）兩個班數(shù)學(xué)課教學(xué)課。一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)強化學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和業(yè)務(wù)水平。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇初三數(shù)學(xué)老師述職報告初三數(shù)學(xué)老師述職報告。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量。二、教學(xué)研討教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期在畢業(yè)班的教學(xué)實際中，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)，同時仔細學(xué)習(xí)中考新動態(tài)，認真研讀中考說明，力求精確把握考綱，并以其指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了肯定的效果，詳細表如今：1、備課深化細致。平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)特點，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。屢次外出參與市區(qū)級中考報告會，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。4、仔細研討近年來的考綱及中考試題，把握共性，查找改變，使自己盡快熟識中考數(shù)學(xué)的命題特點及命題方向，以便在教學(xué)中做到有的放矢。三、班級管理作為一名畢業(yè)班的班主任在搞好常規(guī)的同時，也承受著來自多方的壓力，這些壓力源于學(xué)校的期望，源于家長的期望，更源于一份責任。本學(xué)期在搞好教學(xué)的同時創(chuàng)設(shè)輕松、主動的學(xué)習(xí)氣氛并按時關(guān)注同學(xué)的思想心理動態(tài)就成了班級管理的關(guān)鍵。為此屢次召開關(guān)于抱負、勵志的主題班會，提升同學(xué)自信，適時的與不同層次同學(xué)進行談話，幫忙他們學(xué)會減壓，幫忙他們查找復(fù)習(xí)備考中存在的問題及解決問題的方法。對于后進生，實行了上門家訪，請家長來校等多種方式，促進其轉(zhuǎn)化，順當畢業(yè)。四、工作中存在的問題1、中考考綱的把握還不夠精確；2、復(fù)習(xí)課教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏；3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)；4、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想；2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點；3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念；4、強化教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告3一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順當結(jié)束，作為新加盟我校的老師，我始終對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下，我逐步順應(yīng)了這里的工作，很快融入了學(xué)校這個和諧的大家庭。對一學(xué)期來的工作現(xiàn)述職如下：一、教育教學(xué)方面：1、深化教研教學(xué)，狠抓教學(xué)效果（1）主動參與數(shù)學(xué)組開展的各項教研活動，本學(xué)期共聽課達14節(jié)，通過去X中學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過聽XX老師的公開課，讓我不斷反思自己的課堂教學(xué)，不斷改善自己的教學(xué)方法，努力讓同學(xué)動起來；同時向XX，XX老師學(xué)習(xí)，把他們教學(xué)的先進經(jīng)驗充實到自己的教育教學(xué)中，取得了肯定的成效，在此感謝他們。（2）抓好備課及作業(yè)的批改，仔細備課，做到了備教材、備同學(xué)、備課堂，注意學(xué)案教學(xué)，花充足的時間和精力制定學(xué)案，把教材重點及中考考點按時融入學(xué)案中，讓同學(xué)觸及中考、又穩(wěn)固教材。同時，充足發(fā)揮學(xué)案的作用，讓同學(xué)仔細、標準的完成，做到了按時上交，按時批改，按時講解，按時更正，到達了肯定的效果。（3）狠抓周考，仔細落實教研組的要求，出好每次周測題，研討透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實的很到位，到達了周周清的效果，是期中考試成果提升的重要保證。（部隊年終述職報告）2、關(guān)注每個孩子，每個孩子都重要（1）以每個孩子都重要的思想為指導(dǎo)，關(guān)注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題，針對學(xué)困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動及晚自習(xí)前的一段時間，找他們談話，與他們溝通，教他們學(xué)問，給他們輔導(dǎo)，解決他們最需要解決的問題；同時，充足利用家長會及其他時間與家長溝通，發(fā)覺問題，處理問題，解決問題。如九（3）XX、XX，九（5）班XX、XX等通過和家長的溝通，孩子懂事了、勤勞了，在數(shù)學(xué)方面均有較大進步。（2）貫徹學(xué)校提出的勝利教育，一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹立聽課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型如：九（5）班XX、XX；九（3）班XX、XX等，讓學(xué)困生熟悉到勝利才是勝利之母；另一方面對他們的要求放低，讓他們嘗試到勝利的時機，樹立他們的信念，讓他們熟悉勝利和失利僅一念之差。（3）樹立危機意識，讓同學(xué)有危機感、任務(wù)感、責任感，讓同學(xué)身心的投入到學(xué)習(xí)中去。3、多與班主任溝通，樹立良好的學(xué)風一學(xué)期來，XX老師、XX老師給了我很大的幫忙，兩位班主任在我上課前常常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下常常與我溝通，溝通每個同學(xué)的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，特別在學(xué)困生上下了很大功夫，課堂紀律特別是接近期末的一時間里有很大的進步，這是期末考試的重要保障。二、副班主任工作方面：本學(xué)期以來，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責，工作中主動、主動、勤懇、聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；主動幫助班主任在板報、路隊、紀律、衛(wèi)生、安全、送同學(xué)等各方面的工作，從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能按時仔細完成，每周二晚自習(xí)后都整理好路隊送同學(xué)準時就寢就寢，做到萬無一失，沒讓一個孩子落伍。總之，一學(xué)期來的工作有欣喜、有遺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我來到了一個團結(jié)和諧、主動向上的團隊，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫忙下我在不斷進展自己；遺憾的是我教的同學(xué)的成果還和其他班有肯定的差距；欣慰的是看到孩子們在不斷的進步，在今后的工作中，我會更加努力，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的缺乏，專心去教導(dǎo)同學(xué)，用情去培育同學(xué)，力爭把的教育帶給孩子。中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告4本人于X年X月畢業(yè)于X高等?？茖W(xué)校，X年X月分配到X市X中學(xué)，始終工作至今。X年7月被評為中學(xué)三級老師，同年獲得老師資格證書。20X年7月被評為中學(xué)二級老師。X年6月參與一般話考核到達二級甲等。20X年5月參與全國成人高考，考取X市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系，于20X年取得本科學(xué)歷。20X年10月參與X省職稱計算機應(yīng)用力量考核，成果合格。20X年11月參與X市職稱外語考試，成果合格。共撰寫三篇論文，其中一篇在X市數(shù)學(xué)學(xué)會、X市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會20X年聯(lián)合年會上作書面溝通；另兩篇發(fā)表于學(xué)?！禭論文集》、《X》上。現(xiàn)任初三班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔任一個班的班主任工作。從教8年來，屢次開設(shè)市級、校級公開課和說課，得到學(xué)校和同行們的全都好評。所帶試驗班數(shù)學(xué)在班級中始終名列前茅，每學(xué)期均被評為文明班，在中考中也取得了驕人的成果；所帶地段班各項工作成果顯著，在X年的中考中，所帶初三（1）班總分及格率到達94%，優(yōu)秀率到達25%，單科數(shù)學(xué)平均分到達99.7，僅比試驗班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了X中地段班歷的輝煌。X年至今所帶地段班先后被評為衛(wèi)生免檢班、無零食班、和文明班，成為獲此殊榮的班級。本人也兩次被評為優(yōu)秀班主任。從教以來，輔導(dǎo)同學(xué)在數(shù)學(xué)競賽中屢次獲得省、市各級獎項，其中X同學(xué)還獲得了全國數(shù)學(xué)競賽一等獎（民辦）；所帶實習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。中學(xué)高級數(shù)學(xué)老師述職報告5光陰如梭，匆忙忙忙一學(xué)期又結(jié)束了?；貞浺粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、仔細鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授學(xué)問這學(xué)期我連續(xù)擔任三班級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細學(xué)習(xí)新課標，仔細鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題老師也需要仔細想一想，讓同學(xué)會做那就更難，又加之這個班級同學(xué)根底薄，為了同學(xué)更好的運用教材利用課余時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中常常遇到學(xué)問的不連接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求同學(xué)、不讓一人落伍。針對本班的學(xué)問根底和同學(xué)情況，在平常教學(xué)中我實行書上的題同學(xué)做完后老師挨看，我認為這樣能精確把握同學(xué)學(xué)得怎么樣，同學(xué)做的思索題每題必看，這樣能防止同學(xué)偷懶不做，同學(xué)課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行具體復(fù)習(xí)，然后實行復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做訓(xùn)練題九份，考試八次，不管是訓(xùn)練題還是考試題，做到每人每題都看。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1.注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使同學(xué)能比擬直觀形象地理解學(xué)問。2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑同學(xué)解決問題的思維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深入性。3.注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學(xué)能較好地理解題意，正確地列式解答。4.注意與同學(xué)的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充分的精力投入來感染同學(xué)，給他們一張笑容、一顆誠意、一份真情。當同學(xué)取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當同學(xué)遇到困難，遭受挫折時，要給以勸慰和支持。讓同學(xué)感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、對目標完成的效果。三班級這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也肯定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成果?？此破匠＃蛇@正表達了我們的團體意識，個人的力量是有限的，集體的才智是無窮無盡的。盡管有平衡的比擬與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想!課堂上同學(xué)的思維漸趨活潑，規(guī)律性、層次性漸漸明顯。假如說語文課給予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課給予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思