PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數7精選小學班主任實習工作計劃1在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任.班主任是一個班集體的組織者，和教育者.為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃.一、建立學生一日常規，培養學生自理能力教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富.為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動.通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識.加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等.培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等.二、循循善誘，做好問題生的轉化工作由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火.第二，要注意表揚和批評的藝術.對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我.這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力.第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍.可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我.同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾.三、認真上好每一節德育課積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果.四、協調與家長的關系，開好家長會孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長.在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況.對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展.在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動.五、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力.所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標.在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數7

精選小學班主任實習工作計劃1〔2〕本學年我擔任一年級三班的班主任，為了做好本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提高，培養學生自主、合作、創新的能力.特制定計劃如下：一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑.二、班級現狀分析本班今年共入學_人，經過近兩周的相處，對本班學生的特點以及各方面情況有了大體的了解，學生各方面情況參差不齊，絕大多數的學生在守紀方面的習慣需要努力培養，有個別學生的自我約束力較差.衛生習慣的養成有待于提高，大多數學生敢大膽發言，但學習習慣有待加強.培養得力小班干部，加強班級各項管理，是本學期班級工作的重點.三、具體措施如下（一）行為規范教育：1、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼.2、不打不鬧，上下樓梯靠右走.3、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言.4、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣.5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生.（二）班級管理：1、上學不遲到、不早退.2、自己整理書包、學具、書桌.3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成.4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己.5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質.6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力.（三）學生心理健康教育：1、處理好個人和同學之間的關系，多交朋友，正確處理同學間的矛盾.2、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好.（四）根據班級具體情況本學期工作重點：1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣.2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務.3、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7

精選小學班主任實習工作計劃1〔3〕一∶家訪的現實意義新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的.家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑.通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展.因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生.只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的.通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等.因此教師必須進行家訪.結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃.二∶家訪目的要求1:了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現，2:了解學生家長教育孩子的方式方法.3:征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議.4:向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息.5:糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法.6:家訪時不可與家長發生爭吵和__，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題.7:家訪后要及時記錄和整理，不斷經驗教訓.三∶家訪重點1:落后生，查找落后的原因及在家表現.2:優等生，了解在家表現及家庭教育情況.3:問題生，隨機家訪.四∶家訪準備1:了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效.2:明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?3:時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好.家訪時間不宜