人教版體育與健康水平四八年級原地單手肩上傳球簡陽市宏緣鄉紅沙九年義務教育學校李強一、指導思想在新課程中興趣是最好的老師，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提，只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。全面推進素質教育，深化體育教育改革，堅持“健康第一”的指導思想。以學生發展為中心，重視學生的主體意識，新課程對學生也提出了新的更高要求，特別要求改變學生的學習方式。強調學生是學習的主體，強調教學過程是師生互動的過程，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，與老師和諧互動。尊重學生身心發展特點和教育規律，由易到難、由學習到創造，確保每一個學生都受益。二、教材分析針對本課教學目標和學生實際，遵循“從學生的發展出發，啟發思維，培養創新能力”的現代教學理念，本課所采用的主要教學方法有：思想主線：根據初中學生的實際情況，“給學生一個思路，讓他們去探索；給學生一個空間，讓他們去發展”，作為本課的設計思想主線。

三、學生情況分析本次課的授課對象為初二年級26名學生，讓學生在快樂中打籃球，學生們思路敏捷、勤于思考、善于學習，認識能力較好，心理素質穩定，組織紀律性和集體榮譽感較強，身體素質較好。

四、教學目標1、認知目標：通過講解與示范，學生能記住學習原地單手肩上傳球的動作要領，建立正確的單手肩上傳球動作表象。2、技能目標：使學生熟悉球性，并在熟悉球性的基礎上，使80%的學生初步掌握籃球單手傳的方向與用力順序手形，使學生在練習中體驗空間感、節奏感。3、情感目標：提高學生的學習興趣，體驗運動的樂趣；發展學生創造性思維與學習能力，培養學生朝氣蓬勃的學風和勇敢頑強、勇于探索、勇于拼搏的優良品質。

五、教學重難點重點：蹬地轉體向前揮擺。難點：傳球的角度。

六、教學過程。（一）開始部分1.課堂常規2、游戲：躲避球規則：同學們繞著場地圍成一個圈，把全班同學分成5個隊，一隊同學站在圈內，其他4隊站在圈外，圈外同學用單手把手中氣排球向圈內同學攻擊（攻擊圈內同學的膝關節以下部位），若被擊中則被判出局，比賽時間每隊為一分鐘，一分鐘后看圈內人數為該隊成績，5隊輪流進場。圈內同學只要碰到球就算出局。3.熟悉球性（1）腰圍繞球（2）勁部繞球（3）胯下8字繞球（4）雙手互撥球

（二）基本部分一．游戲打靶子（擊打籃球架的柱子）1.游戲方法：同學們自由想象用單手持球擊打靶子。2．觀看體育掛圖學習動作要領動作方法：以右手傳球為例，雙手持球于胸前，雙腳平行站立。傳球時左腳向傳球方向邁出半步，左肩對著傳球方向，同時將球引到右肩上方，手腕后屈，重心落在右腳上，右腳蹬地、轉體，上臂隨之向前擺，手腕快速前區，通過食指、中指撥球，將球傳出。重點：蹬地、轉體、向前揮擺。難點：傳球的角度3．徒手練習4．繼續打靶子5．1對1進行有球強化練習二、素質練習

1.高抬腿2.輔助教材素質游戲接力——推小車

（三）結束部分1.“拍拍手，哈哈哈”放松（方法：球往空中走的時候我們拍拍手，球與地面接觸的時候我們哈哈笑）2.課后小結布置作業3.宣布下課，師生再見。4.歸還器