附件1：工程教育專業認證申請書全國工程教育專業認證專家委員會秘書處：根據《全國工程教育專業認證（試點）辦法》有關認證申請資格的規定，按照《工程教育專業認證標準（試點）》要求，我們認為我校滿足申請條件，專業已經達到了規定的工程教育專業標準，現申請參與工程教育專業認證。請秘書處協助安排相關審核與考查。申請認證學校：申請認證專業：本校所有材料完全屬實，特此承諾。附表與資料：一、申請認證學校與專業概況二、專業基本狀態數據表三、本專業培養方案（請另附）四、教學管理和質量保障體系（300?500字）申請方負責人簽字：單位公章年月日

、申請認證學校與專業概況申請學校學校負責人聯系電話學校簡介（不超過500字）

專業名稱所在院系專業負責人姓名電子郵件電話手機通信地址專發展概況（不超過1500字）

學校與專業符合認證申請條件的簡要陳述所在院系認證聯系人姓名電子郵件電話手機通信地址

二、專業基本狀態數據表A師資情況在編教師總數教師崗位結構教學人員科研人員管理人員實驗室技術人員其他教師職稱結構（含同級別職稱人員）教授副教授講師助教及其他教師學歷結構（最咼學歷）有博士學位人數有碩士學位人數有學士及其他學位人數有工程實踐經歷教師人數B近三年學生數量年度類別、、、招生數在校生數畢業牛數授予學位數C圖書資源概況學校藏書總藏書量期刊數量專業資源（含學校及院系藏書）圖書數量期刊數量電子圖書及數據庫其他文獻資料概況D實踐教學條件主要實驗、實踐、實訓條件（名稱、教學項目、分組等）

三、本專業培養方案（請另附）四、教學管理和質量保障體系（300?500字）附件2工程教育專業認證自評報告指導書（2011年3月）撰寫與提交自評報告以及現場考查是工程教育專業認證的兩個最重要的環節。自評報告中應該清晰地描述本專業的定位、人才培養目標、畢業生應具有的知識能力水平，并說明為達到上述培養目標所實施的教學過程以及對目標是否能夠達成所采用的評價方法與過程。這些內容應通過清晰翔實的表格以及定性與定量相結合的文字敘述來表述。本指導書以提出問題與指定表格的方式描述自評報告中應包括的內容。所列內容緊密圍繞工程教育專業認證標準，為被認證學校提供撰寫報告的范本，同時方便審閱者從自評報告中獲得判斷該專業是否達到認證標準各項要求的基本依據。本指導書描述了自評報告中所應該包括的內容，這些內容缺失或者含混不請會對報告審閱者的判斷產生直接的影響。建議（但并非必須）自評報告按照本指導書中的格式與描述順序編寫（在提交的報告中所列問題可略去）。其中極少量內容有重復是為了方便審閱者對照認證標準審閱。自評報告中應避免包括與認證標準無關的內容。報告撰寫人可以在報告中加入本指導書中沒有提及，但撰寫人自認為與認證要求有關的內容（在規定字數范圍內）。自評報告包括兩部分，第一部分是為各項認證指標是否能夠達成提供直接證據的描述與數據；第二部分是附件材料，包括支持數據與詳細材料。其具體內容要求將在本指導書中說明。對本文件中采用的部分說法的說明:列出相關文檔索引:指要求對于該部分描述的內容,提供相關的管理文件,教學活動歷史記錄,質量控制記錄,合作協議,或其它相關記錄的名稱。在現場考查時應能提供查閱。對于教學活動的持續自我檢查過程，使用下列說法：評估：指對某一活動的成效或某一目標的達成性給于界定并收集相關數據,形成文件并保存；評價：指利用教學管理過程以及評估過程中收集的數據對某一教學活動的成效或某一目標的達成性作出判斷結論。全國工程教育專業認證

自評報告學校：專業：完成時間：負責人簽字：背景信息認證聯系人姓名電子郵件電話手機通信地址（郵編）該專業提供的學位、學制；如果不是第一次認證則描述針對上次認證中提出的問題的改進措施與效果；聯系人信息等。如果不是第一次認證，應在附件中提供上次的認證意見與改進報告。1．專業目標1．1專業設置在本節中回答以下問題：?本專業的社會需求狀況如何？本專業的學科支撐是什么？本專業的性質與所在學校的定位的關系如何？本專業的培養目標是什么？應說明畢業生主要的就業領域與性質，主要的社會競爭優勢。（注：如本專業對學生實施按不同方向培養，應分別說明，并在本報告中按照不同方向分別進行描述或列表）如何衡量培養目標是否實現？是否定期對培養目標的實現與否進行評估？并請給出相關文擋的索引。以什么方式讓學生、教師以及社會知道你們的培養目標？給出相關宣傳材料以及文擋的索引。1．2畢業生能力在本節中回答以下問題：列出本專業畢業生必須掌握的知識、能力與技能。所列內容必須覆蓋認證標準中所列出的10條，如有必要，請給出關于覆蓋關系的解釋。逐條說明畢業生能力中所列的諸項是以什么樣的教學過程實現的。用什么方式評估每項能力要求是否達到，那些人員參加這一評估過程？2．課程體系2．1課程設置本節中應回答以下問題：?你們如何定義一門課程的學分？畢業的學分要求是多少？其中至少有多少是通過上課獲得的？其他獲得學分的項目有哪些？是否有什么措施鼓勵教師結合本領域的進展提出開設新課程，或者對原有課程進行更新？如果有提供相關文檔索引。教學計劃修改是否有定期規范的過程？那些人參與？提供相關文檔索引。采用什么樣的機制評估每門課程是否達到其出口要求？什么人參與評估過程？請舉2-3門課實例。本節中還應包括以下圖表：圖2.1-1：本專業必修課程的先修關系表2.1-1：本專業分學期的教學計劃表表2.1-2：課程計劃與培養目標要求的對應關系矩陣：表2.1-3：課程計劃與培養目標要求重點對應關系矩陣:目標要求1課程1課程目標摘要說明（可缺省）課程2（可缺省）課程目標摘要說明（可缺省）目標要求2課程1課程目標摘要說明（可缺省）課程2（可缺省）課程目標摘要說明（可缺省）

（注：每項目標要求最多列兩門課程；如果某項目標內涵較豐富，可分為子目標分別描述；說明部分是指必要是說明該課程目的要求與對應項培養目標要求的關系）本節所需的附件：計劃課程的詳細描述，應包括如下內容：課程名稱；近兩年的開設次數與任課教師；提供給學生選課用的課程簡介；教材與主要參考書；主要內容；先修要求課程性質，選修人數（如分班需分別列出）最近兩次的不及格率與優秀率（同屆分班的算一次）課程目標要求以及考查方式（各專業對于各自專業補充標準中列出的重要課程應給于適當的描述）2．2實踐環節本節中應包括下列表格:表2.2-1：試驗課程列表課程名稱年級與人數任課教師課程目標基本內容概要評分方式表2.2-2：每位同學必須完成的設計性試驗：實驗名稱相關課程任課教師基本要求概要工作量分組情況評分方式表2.2-3：每位同學必須完成的課程設計：設計名稱相關課程任課教師基本要求概要工作量分組情況評分方式表2.2-4：與本專業有固定合作關系的實習基地：單位單位單位**年接**年接**年接

名稱性質規模受學生數受學生數受學生數（注：填寫最近3年接受學生實習的人數。如果上述實踐基地不能容納所有學生，需另外說明如何給未能進入實踐基地的學生提供工程實踐機會。）本節需提供的附件：近三年進入各實踐基地的學生清單（分年級列表）學生姓名基地名稱實習時間工作內容或成果概述2．3畢業論文本節應包括下列表格表2.3-1：近三年學生畢業論文清單年份學生姓名論文題目論文性質指導教師注：論文性質分別為：研究論文，工程設計，項目報告，綜述報告，其它。歸于其它的給出簡要說明）表2.3-2：近三年畢業論文結合工程實際情況匯總年份學生姓名論文題目企業名稱實施情況簡述（注：學生按照與表2.3-1中相同順序排列，沒有與企業工程項目結合的論文不要列入）3．師資隊伍3．1師資結構本節中應包括下列表格：表3.1-1：師資隊伍情況匯總35歲以下36-45歲46-60歲60歲以上左邊合計博士碩士計算機類專業電子類專業其它專業止咼

副咼中級其它合計（注：表中數據指當前在職的全職教師。在職獲得的學位用*標注；專業指最高學位專業，如最高學位是在職獲得的，用“最高學位專業/最高全日制教育學位專業”描述。）表3.1-2：教師個人信息匯總表：姓名年齡學歷職稱畢業專業企業經歷來本專業工作時間注：關于學歷與畢業專業的說明見表3.1-1的附注。如有企業經歷，簡述工作單位、工作性質與時間）表3.1-3：最近三年教師教學工作量表姓名年份承擔課程及授課時數教學行政工作承擔教改項目學生指導注：每個教師分三行填寫。教學行政工作指擔任的職務。學生指導列出學生姓名和指導內容。）表3.1-4：教師專業發展狀況姓名近5年承擔的研發項目近2年的代表性論文科技與產業獎勵近3年的工業咨詢活動表3.1-4：兼職教師情況：姓名單位專業職稱與職務兼職時間承擔的教學工作工作量3．2教師發展本節中應回答下列問題：?是否有教師隊伍發展規劃與計劃？如有，簡述其主要內容，提供文檔索引。對與新進入教師隊伍的年輕教師，是否有擔任課程前必須的培訓與考察過程？如果有有那些人參與？提供相關文擋記錄索引。是否有對教師的強制性教學工作量要求？對學生的指導如何計算工作量？本節中應包括下列表格：表3.2-1：近5年內教師進修情況姓名國內進修國外進修（注：內容包括：時間、單位、進修內容、考核與結果）表3.2-2：新教師培養與工作情況姓名入職時間畢業學校與專業首次承擔的課程與時間培訓方式考察方式其它承擔的課程（注：培訓與考察需提供相關文檔索引）本節應提供的附錄：所有教師的專業相關簡歷4．支撐條件4．4．1教學經費本節中應包括下列表格表4.1-1：近三年教學經費收支情況：年份收入總數來源數額支出項目數額**年國家課程建設地方教學設備社會日常教學開支

創收教改其它學生支持其它**年（格式同上）**年4．2教學設施本節中應包括下列表格表4.2-1：本科教學所用實驗室狀況實驗室名稱面積開放方式設備種類與數量專職管理人員主要教育目標表4.2-2：學生實踐活動平臺提供的實踐活動活動內容簡述學生參與活動的途徑與方式近2年受益人數表4.2-3：近兩學生參與實踐活動情況學生姓名年級參與的活動內容簡述工作量成果本節中應回答下列問題：?本專業本科生對相關實驗室及主要設備的利用情況如何？請給出利用記錄統計。在教學中使用的主要設備與工業界當前技術主流相關性如何（包括軟件）？給出解釋。使用的教室是如何管理的（專用/學校統一管理），是否有將課程安排在晚上或周末的，如果有，為什么？4．3信息資源本節中應回答下列問題：學生可利用的圖書資源狀況如何？?圖書管理部門是否有對該專業的圖書利用情況進行統計，并將統計情況向學院反饋？如果有請給出利用記錄統計。學生通過什么方式利用網絡資源？通過什么方式指導學生利用與