共享知識(shí)分享快樂(lè)第一章社區(qū)護(hù)理概論一、名詞解釋1、社區(qū)：2、社區(qū)護(hù)理：二、填空題1、理想的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系是以 為基礎(chǔ)的正三角形結(jié)構(gòu)。2、社區(qū)護(hù)士的自我防護(hù)能力主要包括兩個(gè)方面，即的自我防護(hù)及的自我防護(hù)。三、選擇題1、理想的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系是以（）為基礎(chǔ)的正三角形結(jié)構(gòu)。A、社區(qū)B、專科醫(yī)院C、綜合醫(yī)院D、保健機(jī)構(gòu)2、WHO指出，一個(gè)有代表性的社區(qū)，人口數(shù)約在（）。A、3—5萬(wàn)B、5—6萬(wàn)C、10—30萬(wàn)D、30—50萬(wàn)3、構(gòu)成社區(qū)的最基本要素是（）。A、人群和地域B、文化背景和生活方式 C、人群和生活方式D、地域和生活服務(wù)設(shè)施4、社區(qū)護(hù)士的基本條件不包括（）。A、具有國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格 B、經(jīng)過(guò)社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)C、護(hù)士學(xué)校畢業(yè)即可，無(wú)需培訓(xùn) D、從事臨床護(hù)理工作5年以上5、關(guān)于我國(guó)人口老齡化特點(diǎn)不正確的是（）。A、老年人口占總?cè)丝诒壤咚僭鲩L(zhǎng)B、高齡老年人口比高速增長(zhǎng)C、老年人口撫養(yǎng)比大 D、地區(qū)差異小6、社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)士在一級(jí)精神預(yù)防保健中的角色是（）。A、精神衛(wèi)生咨詢B、參與精神健康調(diào)查 C、早期及時(shí)有效的治療D、促進(jìn)病人的社會(huì)生活功能的康復(fù)四、判斷題1、社區(qū)按人群的共性進(jìn)行分類，分為地域性社區(qū)、具有共同興趣或目標(biāo)的社區(qū)、具有某些共同話題的社區(qū)。（）2、社區(qū)護(hù)理是利用護(hù)理和公共衛(wèi)生中的諸多概念和技術(shù)，通過(guò)廣泛的持續(xù)性的護(hù)理活動(dòng)，以提高居民的生活質(zhì)量為最終目的科學(xué)及藝術(shù)。（）五、簡(jiǎn)答題1、社區(qū)護(hù)士的角色包括哪些方面？2、社區(qū)護(hù)士應(yīng)注重哪幾方面能力的培養(yǎng)？答案：一、1、社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。2、社區(qū)護(hù)理是利用護(hù)理和公共衛(wèi)生中的諸多概念和技術(shù)，通過(guò)廣泛的持續(xù)性的護(hù)理活動(dòng)，以提高居民的生活質(zhì)量為最終目的的科學(xué)及藝術(shù)。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)二、1、社區(qū)2、法律，人身三、A、C、A、C、D、A四、1、X問(wèn)題；2、J五、1、根據(jù)社區(qū)護(hù)理對(duì)象的特性，社區(qū)護(hù)士的角色有：(1)護(hù)理提供者(健康監(jiān)護(hù)人)(2)咨詢者(3)教育者(4)衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)者(5)管理者(6)研究者⑺社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)者(8)社區(qū)居民的代言者2、社區(qū)護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾方面能力：a人際交往和溝通能力b綜合護(hù)理能力c獨(dú)立判斷、解決問(wèn)題能力d預(yù)見(jiàn)能力e基本的組織、管理能力f收集信息和處理信息的基本能力g應(yīng)對(duì)社區(qū)急性事件的基本能力h不斷獲取與本專業(yè)發(fā)展有關(guān)的新知識(shí)，培養(yǎng)促進(jìn)自身與專業(yè)發(fā)展的能力i自我防護(hù)能力。第二章社區(qū)護(hù)理方法與技術(shù)一、名詞解釋1、家庭訪視：2、健康普查：二、填空題1、社區(qū)護(hù)理常用的方法有 、、、健康普查和保健指導(dǎo)、社區(qū)組織活動(dòng)、社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查等六種。2、社區(qū)護(hù)士進(jìn)入家庭后，收集資料如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以當(dāng)場(chǎng)并進(jìn)行更多的護(hù)理和指導(dǎo)。3、家庭訪視的時(shí)間一般控制在內(nèi)。三、單選題1、某年某病死亡人數(shù)與同期患某病人數(shù)之比是()A、發(fā)病率 B、罹患率 C、死亡率 D、病死率2、新生兒死亡率是指()A、出生后新生兒與同年內(nèi)活產(chǎn)之比B、28天新生兒與同年內(nèi)活產(chǎn)數(shù)之比C、出生后至28天新生兒與同年出生數(shù)之比D、出生后至28天新生兒與同年內(nèi)活產(chǎn)數(shù)之比3、現(xiàn)狀調(diào)查中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A、是在一個(gè)確定的人群中進(jìn)行的調(diào)查B、在某一時(shí)點(diǎn)或短時(shí)間風(fēng)評(píng)價(jià)對(duì)象特征與疾病的狀況C、監(jiān)測(cè)危險(xiǎn)因素進(jìn)而了解疾病的發(fā)展動(dòng)態(tài)D、回顧以往的情況，了解目前的狀況4、應(yīng)當(dāng)優(yōu)先訪問(wèn)的家庭是()A、健康普查懷疑是子宮癌，而未到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查者B、單位健康普查未參加者C、中斷孕產(chǎn)婦學(xué)校學(xué)習(xí)者D、恢復(fù)期而中斷康復(fù)訓(xùn)練卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)四、多選題1、社區(qū)護(hù)士進(jìn)行家庭訪視主要是（）。A、護(hù)理家庭中的病人 B、進(jìn)行家庭整體護(hù)理C、對(duì)管轄的所有家庭進(jìn)行訪視 D、協(xié)調(diào)、計(jì)劃和指導(dǎo)家庭向健康方向發(fā)展2、健康普查的目的是（）。A、輔助全科醫(yī)師對(duì)社區(qū)的居民進(jìn)行健康普查B、針對(duì)有健康問(wèn)題和潛在健康問(wèn)題的個(gè)人進(jìn)行保健指導(dǎo)C、增強(qiáng)居民的健康意識(shí) D、提高居民的抗病能力3、有關(guān)家庭訪視中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A.為了圍繞訪視目的進(jìn)行家訪，事前應(yīng)準(zhǔn)備好要觀察的項(xiàng)目B.在電話中交代了想要深入家庭，觀察了生活的現(xiàn)場(chǎng)，所以收集到的資料是真實(shí)的C由于被訪視者不讓進(jìn)入家中，站在門(mén)口交談也能收集到需要的資料D.如果不愿意接受訪視，可以以測(cè)量血壓和脈搏為理由與被訪視者建立信賴關(guān)系4、社區(qū)組織活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）A、社區(qū)護(hù)士積極主動(dòng)地組織居民活動(dòng)B、促進(jìn)社區(qū)居民間建立良好健康的互助關(guān)系C、用集體的力量達(dá)到共同的目的D、使組織中的成員掌握解決問(wèn)題的能力五、判斷題1、進(jìn)行家庭訪視時(shí)，一定要事先預(yù)約才能進(jìn)行訪視。（）2、家庭訪視的時(shí)間一般控制在兩小時(shí)內(nèi)。（）3、健康普查和保健指導(dǎo)的目的是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。（）六、簡(jiǎn)答題1、家庭訪視的主要內(nèi)容是什么？2、簡(jiǎn)述初次家庭訪視的注意事項(xiàng)？3、簡(jiǎn)述健康普查和健康指導(dǎo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容？4、家庭訪視的注意事項(xiàng)？答案：一、1、家庭訪視是指在服務(wù)對(duì)象家庭的環(huán)境里，為了維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康而提供的護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。2、健康普查是針對(duì)特定的人群，如小兒、成人、婦女、老人等，在規(guī)定的日期進(jìn)行的集體健康檢查。二、1、家庭訪視、居家護(hù)理、健康教育2、判斷3、1小時(shí)三、D、D、D、A四、BD、BC、BC、CD五、1、X可以根據(jù)情況，安排進(jìn)行臨時(shí)性突擊訪視2、X1小時(shí)3、J六、1、家庭訪視的主要內(nèi)容有：（1）判斷家庭存在的健康問(wèn)題，制定援助計(jì)劃，與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)。（2）進(jìn)行家庭成員的健康管理。（3）指導(dǎo)營(yíng)造安全而且衛(wèi)生的家庭環(huán)境。（4）進(jìn)行健康教育。（5）對(duì)疾病和身體衰弱者進(jìn)行護(hù)理。（6）對(duì)如何利用各種社會(huì)健康福利資源提供咨詢指導(dǎo)。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)2、初次家庭訪視的注意事項(xiàng)有：（1）對(duì)訪視對(duì)象中因生病、出院或分娩急需援助的家庭，社區(qū)護(hù)士應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)并立即安排訪視。（2）與訪視對(duì)象建立良好的信賴關(guān)系。（3）收集資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以當(dāng)場(chǎng)判斷并進(jìn)行更多的護(hù)理和指導(dǎo)。3、健康普查和健康指導(dǎo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）是否讓被普查者在問(wèn)診時(shí)把問(wèn)題和主訴充分地加以敘述。（2）是否進(jìn)行了有針對(duì)性的健康咨詢和健康教育。（3）討論會(huì)的議題是否考慮到了全體體檢者的情況。（4）是否與需要繼續(xù)援助者建立了相應(yīng)的聯(lián)系和幫助方式。（5）和其他機(jī)構(gòu)的合作如何。4、家庭訪視時(shí)的注意事項(xiàng)：（1）著裝：應(yīng)穿著適合社區(qū)護(hù)士身份的職業(yè)服裝或整潔、協(xié)調(diào)、便于工作的服裝。（2）態(tài)度：要求合乎禮節(jié)，大方穩(wěn)重，表現(xiàn)出對(duì)訪視家庭的關(guān)心和尊重。（3）預(yù)約：訪視前應(yīng)與訪視家庭進(jìn)行預(yù)約，訪視前一天或當(dāng)天，再次核對(duì)訪視時(shí)間。（4）進(jìn)行自我介紹，確認(rèn)訪視對(duì)象住址和姓名。（5）傳達(dá)來(lái)訪的目的。（6）原則上不要站在門(mén)口進(jìn)行詢問(wèn)和指導(dǎo)。（7）要仔細(xì)認(rèn)真地傾聽(tīng)病人和家屬的主訴。（8）進(jìn)行有針對(duì)性的觀察和測(cè)量，同時(shí)給予指導(dǎo)和提供咨詢。（9）根據(jù)所收集的資料，做出相應(yīng)的判斷，必要時(shí)當(dāng)即修改計(jì)劃，建立對(duì)策。（10）記錄：對(duì)收集到的資料當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行記錄，記錄時(shí)注意不要忽略了訪視對(duì)象的談話。把所進(jìn)行的護(hù)理援助和指導(dǎo)內(nèi)容在家庭記錄本中。（11）訪視時(shí)間一般控制在1小時(shí)以內(nèi)。應(yīng)避開(kāi)吃飯時(shí)間和會(huì)客時(shí)間。（12）不接受禮金。第三章以家庭為中心的護(hù)理一、名詞解釋.家庭：.家庭健康評(píng)估：.家庭健康護(hù)理：二、填空題1、家庭的類型包括 家庭、家庭和家庭。2、家庭內(nèi)在結(jié)構(gòu)包括家庭 家庭 溝通方式和價(jià)值系統(tǒng)。3、進(jìn)行家庭健康評(píng)估時(shí)，要正確地進(jìn)行 資料和作出 。三、單選題.把家庭作為社區(qū)護(hù)理的基本單位的最主要原因是：（）A.每一個(gè)家庭成員是獨(dú)立的個(gè)體B.每一家庭成員的健康問(wèn)題具有個(gè)別性C.容易制定社區(qū)護(hù)理的目標(biāo)D.家庭是提高社區(qū)健康水平的基礎(chǔ).家庭功能不包括：（）A.情感功能 B、社區(qū)功能 C、健康照顧功能 D、經(jīng)濟(jì)功能.家庭護(hù)理中最強(qiáng)調(diào)的護(hù)理工作是：（）A.居家病人的護(hù)理 B,篩查傳染病人 C.婦幼保健D.以家庭為單位的健康管理卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè).家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)中錯(cuò)誤的內(nèi)容是：（）A.角色分配 B、權(quán)利 C、家庭價(jià)值系統(tǒng) D、義務(wù)和責(zé)任.在家庭護(hù)理中健康問(wèn)題的決策者是：（）A.社區(qū)護(hù)士 B.社區(qū)護(hù)士和保健人員 C.醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和家庭D.家庭自己.社區(qū)護(hù)士應(yīng)以（）的需求為重點(diǎn)實(shí)施家庭護(hù)理.A.個(gè)體B.家庭C.社區(qū)D.護(hù)士四、多選題1、家庭健康護(hù)理的重點(diǎn)是：（）A、家庭各成員健康的護(hù)理 B、家庭成員間的相互作用的護(hù)理C、家庭環(huán)境的護(hù)理 D、家庭整體的健康與社會(huì)的關(guān)系的護(hù)理2、家庭類型中錯(cuò)誤的說(shuō)法有：（）A、夫妻制的三人核心家庭易出現(xiàn)育嬰經(jīng)驗(yàn)不足B、一方扶養(yǎng)孩子的家庭易出現(xiàn)家庭健康問(wèn)題^目前我國(guó)家庭的發(fā)展逐步趨向于兩代戶家庭D、與老人相近的核心家庭易出現(xiàn)家庭矛盾，影響家庭健康3、影響家庭健康護(hù)理評(píng)價(jià)的因素有：（）A、資料的可靠性 B、家庭期望值的高低C、家庭成員與護(hù)士的交往 D、可利用的資源五、判斷題.家庭健康支持和關(guān)注是社區(qū)護(hù)理中一般的工作之一。（）.家庭內(nèi)在結(jié)構(gòu)包括家庭角色、家庭權(quán)利、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、價(jià)值系統(tǒng)。（）.家庭成員的相互作用，強(qiáng)調(diào)家庭的外部結(jié)構(gòu)、功能等動(dòng)態(tài)變化對(duì)家庭健康的影響。（）.一般社區(qū)護(hù)士往往只注重收集家庭其他成員的資料，而忽視收集患病成員的資料。（）.家庭健康護(hù)理評(píng)價(jià)的目的有兩點(diǎn)：一是為修改護(hù)理計(jì)劃，二是推廣有效的護(hù)理診斷。（）六、問(wèn)答題.簡(jiǎn)述家庭健康評(píng)估的主要內(nèi)容。.簡(jiǎn)述家庭健康護(hù)理的目的。.簡(jiǎn)述制定家庭健康護(hù)理計(jì)劃應(yīng)遵循的原則。答案：一、1、家庭是由兩個(gè)或更多的人所組成，這群人具有血緣、婚姻、供養(yǎng)和情緒上承諾的永久關(guān)系，并共同努力以達(dá)到生活的目標(biāo)與需要。2、家庭健康評(píng)估是為確定家庭存在的健康問(wèn)題、進(jìn)行有針對(duì)性援助提供可靠依據(jù)而收集主觀和客觀資料的過(guò)程。3、家庭健康護(hù)理是以家庭為單位的護(hù)理是指社區(qū)護(hù)士為幫助家庭成員預(yù)防、應(yīng)對(duì)、解決各發(fā)展階段的健康問(wèn)題，適應(yīng)家庭發(fā)展任務(wù)，獲得健康的生活周期，所提供的援助。二、1、婚姻、單親、多個(gè)人的；2、角色，權(quán)利；3、分析，判斷三、D、B、D、D、D、B四、ABD、CD、ABCD卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)五、1、x十分重要；2、x溝通方式；3、x內(nèi)部結(jié)構(gòu)；4、x患病成員；5、x援助方法六、1、①家庭各成員的健康：包括個(gè)人的健康、對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)程度、疾病帶來(lái)的情緒變化等。②家庭成員間的相互關(guān)系：即生病后維持家庭功能的情況。如溝通、適應(yīng)改變后的角色、交流感情、家庭內(nèi)的工作分工等。③家庭整體的健康與社會(huì)關(guān)系：即家庭與社會(huì)的溝通，對(duì)社會(huì)資源的援助系統(tǒng)的利用等。2、①提高和促進(jìn)完成家庭發(fā)展任務(wù)的能力；②幫助問(wèn)題家庭獲得健康發(fā)展階段的能力；③培養(yǎng)家庭解決、應(yīng)對(duì)健康問(wèn)題、適應(yīng)發(fā)展任務(wù)的能力。3、①互動(dòng)性：家庭的參與。②特殊性：對(duì)有共同健康問(wèn)題的家庭實(shí)施的護(hù)理援助方法不盡相同。③實(shí)際性：設(shè)立切合實(shí)際的目標(biāo)。設(shè)立目標(biāo)時(shí)要考慮時(shí)間和資源限制以及家庭功能的層次限制。④意愿性：考慮家庭成員的價(jià)值觀和衛(wèi)生保健信念。⑤合作性:與其他衛(wèi)生保健人員通力合作，避免沖突，充分利用有效地利用資源。第四章以群體組織為中心的護(hù)理一、名詞解釋.學(xué)校健康護(hù)理：.職業(yè)病：.職業(yè)性多發(fā)病：二、填空題1、產(chǎn)后訪視應(yīng)至少3次，第一次在出院后3天內(nèi)，第二次在產(chǎn)后一天，第三次在產(chǎn)后一天。2、影響職業(yè)人群健康的因素包括 因素、 因素、 因素和 因素。三、選擇題.社區(qū)護(hù)士在產(chǎn)婦產(chǎn)后一般訪視家庭（）次。A.1?2次 B.3次 C.4次 D.5次.產(chǎn)婦應(yīng)在產(chǎn)后（）天到生產(chǎn)醫(yī)院復(fù)查全身、盆腔器官及哺乳情況。A.30天 B.42天 C.60天 D.75天3、下列各項(xiàng)中與生殖健康內(nèi)涵不相符的是：（）A、生殖健康促使人們進(jìn)行負(fù)責(zé)、滿意和安全的性生活B、婦女能夠生育，并有權(quán)決定是否生育和生育時(shí)間C、婦女能安全妊娠和分娩，并保障嬰兒存活和健康成長(zhǎng)D、生殖健康只保障婦女的生育健康，強(qiáng)調(diào)婦女的權(quán)利4、婦女孕期做第一次正規(guī)的產(chǎn)前保健的時(shí)間是（）：A、停經(jīng)28天時(shí) B、懷孕12周之內(nèi)C、懷孕24周之內(nèi) D、懷孕30周之內(nèi)5、對(duì)1歲以內(nèi)的嬰兒進(jìn)行健康保健，下列各項(xiàng)中正確的是：（）A、應(yīng)每半年進(jìn)行一次智力篩查 B、應(yīng)每3個(gè)月進(jìn)行一次體格檢查C、應(yīng)每6個(gè)月進(jìn)行一次生長(zhǎng)發(fā)育檢測(cè)卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)D、應(yīng)至少在6-8個(gè)月時(shí)測(cè)一次血紅蛋白6、下列各項(xiàng)中不是我國(guó)衛(wèi)生部統(tǒng)一規(guī)定的兒童計(jì)劃免疫的內(nèi)容的是：（）A、乙肝疫苗 B、卡介苗 C、流腦疫苗D、百白破7、為保護(hù)視力，學(xué)生閱讀的時(shí)間和眼睛與書(shū)本的距離分別應(yīng)為：（）A、30-40分鐘，30-40cm B、40-50分鐘，30-40cmC、30-40分鐘，40-50cm D、40-50分鐘，40-50cm8、根據(jù)我國(guó)學(xué)生衛(wèi)生條例的規(guī)定，小學(xué)生、中學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過(guò)（）。A、6小時(shí)，7小時(shí) B、6小時(shí)，8小時(shí)C、7小時(shí)，9小時(shí) D、7小時(shí)，10小時(shí)9、從事重金屬作業(yè)的工人，如鉛作業(yè)工人，食物攝取應(yīng)注意（）。A、多攝入B族維生素，少攝入含鐵食物B、多攝入含纖維素多的食物，少攝入酸性食物C、多攝入維生素C，少攝入含鈣高的食物D、多攝入含鈣高的食物，少攝入含纖維素多的食物10、下列各陳述中，錯(cuò)誤的是（）。A、健康教育是學(xué)生整體學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，學(xué)校應(yīng)給予重視B、學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理既有預(yù)防性的服務(wù)，又有治療性的護(hù)理服務(wù)C、影響從業(yè)人員健康的職業(yè)因素分為物理、化學(xué)和生物因素D、在職業(yè)健康教育中首先應(yīng)教育管理者，其次才是從業(yè)人員四、判斷題.社區(qū)護(hù)理的宗旨是促進(jìn)和保護(hù)患者的健康。（）.世界衛(wèi)生組織將青春期界定為20~28歲。（）.職業(yè)性有害因素是職業(yè)性多發(fā)病的唯一直接病因，也是導(dǎo)致其發(fā)生和發(fā)展的因素之一。（）.職業(yè)健康教育的目的是提高從業(yè)人員的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防疾病知識(shí)。（）.學(xué)校保健護(hù)士或社區(qū)護(hù)士可以在處理緊急問(wèn)題的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確處理傷口和搬運(yùn)傷者的方法。（）五、簡(jiǎn)答題.對(duì)青春期女性進(jìn)行性教育，應(yīng)包括哪些內(nèi)容？2、何謂學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理？開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理的意義是什么？3、何謂職業(yè)病？何謂職業(yè)性多發(fā)病？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？答案：一、1、學(xué)校健康護(hù)理是以社區(qū)特定的群體為服務(wù)對(duì)象的一項(xiàng)團(tuán)體衛(wèi)生工作，通過(guò)專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)與健康教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)、形成正確的健康態(tài)度和掌握維持和提高健康的技能，以達(dá)到確保學(xué)校人群健康的目的。2、職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。3、職業(yè)性多發(fā)病是從業(yè)人員在工作中接解職業(yè)有害因素后，導(dǎo)致從業(yè)人員原來(lái)所患病的病情加重，使一些常見(jiàn)疾病的發(fā)病率增高、或使一些處在潛伏期的疾病提前發(fā)作，這些因職業(yè)因素而誘發(fā)的疾病統(tǒng)稱為職業(yè)性多發(fā)病，又叫工作相關(guān)性疾病。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)二、14,28；物理、化學(xué)、生物、工效學(xué)；三、B、B、D、B、D、C、B、B、C、C四、X群體；X10?24；X不是；X職業(yè)安全； V五、1.對(duì)青春期女性進(jìn)行性教育內(nèi)容有：應(yīng)根據(jù)其年齡大小逐步進(jìn)行。就教育的內(nèi)容包括四方面：①性生理教育。如男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和差異，生殖生理學(xué)知識(shí)，青春期發(fā)育的表現(xiàn)和衛(wèi)生，性器官的衛(wèi)生，月經(jīng)異常和經(jīng)期衛(wèi)生，遺精和手淫等。②性心理教育。如男女性心理特征和差異，性別的社會(huì)特征等。③性道德教育。如什么樣的性行為符合社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，怎樣結(jié)交異性朋友和如何拒絕異性的性要求等。④性美學(xué)教育。如兩性主體的美和兩性關(guān)系的美，以及性愛(ài)的美和愛(ài)情的美等。.學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理是：以學(xué)校的群體服務(wù)對(duì)象的一項(xiàng)團(tuán)體衛(wèi)生工作，通過(guò)專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)與健康教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)、形成正確的健康態(tài)度、掌握維持和提高健康技能，以達(dá)到確保學(xué)校人群健康的目的。學(xué)校衛(wèi)生護(hù)理的意義：促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣，為健康奠定基礎(chǔ)；早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生的健康問(wèn)題，及時(shí)處理；維護(hù)學(xué)生享受健康的權(quán)利。.職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)性多發(fā)病是從業(yè)人員在工作中接觸職業(yè)有害因素后，導(dǎo)致從業(yè)人員原來(lái)所患疾病的病情加重、使一些常見(jiàn)疾病的發(fā)病率增高、或使一些處在潛伏期的疾病提前發(fā)作，這些因職業(yè)因素而誘發(fā)的疾病統(tǒng)稱為職業(yè)性多發(fā)病，又叫工作相關(guān)性疾病。職業(yè)病是國(guó)家法律規(guī)定的疾病，共有9類102種。患者有明確的職業(yè)接觸的職業(yè)接觸史，職業(yè)因素是患病的唯一原因，不接觸相應(yīng)的職業(yè)因素的人不患病，患病后根據(jù)法律能獲得一定補(bǔ)償。職業(yè)多發(fā)性疾病是一般人都可以患的疾病，職業(yè)因素只是疾病發(fā)生的一個(gè)誘因，不是唯一的病因。它不屬于職業(yè)病的范疇，從業(yè)人員患病后不能按規(guī)定獲得補(bǔ)償。第五章以社區(qū)為中心的護(hù)理一、名詞解釋1.社區(qū)護(hù)理診斷:二、填空題.社區(qū)健康評(píng)估的內(nèi)容包括 、、 三個(gè)方面。.社區(qū)健康評(píng)估的方法有、、、、。3.OMAHA系統(tǒng)將護(hù)理診斷（問(wèn)題）分為、、 及與健康有關(guān)的行為4個(gè)領(lǐng)域，共有一個(gè)診斷。4.社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)類型分為 、。三、選擇題.護(hù)士在社區(qū)健康評(píng)估中利用的方法是：（）A.訪談 B.參與性觀察 C.實(shí)地考查 D.以上都是.下列哪個(gè)領(lǐng)域不是OMAHA護(hù)理診斷（問(wèn)題）分類系統(tǒng)：（）A.環(huán)境 B/心理社會(huì) C.生理D.經(jīng)濟(jì).護(hù)理診斷過(guò)程中，分析資料的第一步是：（）卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)A.初步診斷 B.分類 C.解釋 D.核實(shí).社區(qū)健康評(píng)估收集資料的方法中，首選的方法是：（）A.收集已有的社區(qū)資料 B.面談C.問(wèn)卷調(diào)查D.對(duì)社區(qū)環(huán)境的調(diào)查.為成功的實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，應(yīng)做到：（）A.根據(jù)護(hù)理對(duì)象的需求制定計(jì)劃 B.社區(qū)護(hù)士制定計(jì)劃C.制定計(jì)劃時(shí)考慮評(píng)價(jià)工具 D.評(píng)價(jià)人員參與護(hù)理過(guò)程.下列社區(qū)健康問(wèn)題中認(rèn)為對(duì)社區(qū)影響最大，最優(yōu)先解決的問(wèn)題是：（）A.青少年亂用藥 B.傳染病的發(fā)生 C.嬰幼兒預(yù)防接種率低D.老年人的高血壓?jiǎn)栴}.為掌握社區(qū)居民的健康水平，最必要的資料是：（）A.疾病分布 B.年齡、性別分布C.職業(yè)滿意度水平D.身高與體重測(cè)量值.社區(qū)護(hù)士評(píng)價(jià)社區(qū)護(hù)理工作時(shí)要首選做的工作是：（）A.確認(rèn)達(dá)標(biāo)情況 B.收集與評(píng)價(jià)相關(guān)的資料C.分析達(dá)標(biāo)情況及其原因 D.確認(rèn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)9、信訪方式調(diào)查的主要缺點(diǎn)是：（）A、容易受時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的限制B、回收率低 C、調(diào)查范圍小D、可能存在調(diào)查員偏倚10、社區(qū)健康的標(biāo)志是：（）A、社區(qū)人群健康需求的滿足B、社區(qū)社會(huì)系統(tǒng)的順利運(yùn)行C、社區(qū)的綠化面積大 D、社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)多11、社區(qū)評(píng)估資料中客觀資料的主要來(lái)源是：（）A、觀察B、社區(qū)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和社區(qū)調(diào)查 C、社區(qū)人群主訴D、訪談12、按照OMAHA系統(tǒng)護(hù)理診斷分類，睡眠與休息型態(tài)屬于：（）A、環(huán)境 8、心理社會(huì) C、生理D、健康相關(guān)行為13、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的RUMBA評(píng)價(jià)準(zhǔn)則描述正確的是：（）A、相關(guān)的、可理解的、可匹配的、行為目標(biāo)、可達(dá)到的B、真實(shí)的、可理解的、可測(cè)量的、行為目標(biāo)、可達(dá)到的C、相關(guān)的、可理解的、可測(cè)量的、行為目標(biāo)、可達(dá)到的D、真實(shí)的、可理解的、可匹配的、行為目標(biāo)、可達(dá)到的四、判斷題.所謂以人群健康為中心的護(hù)理，是指護(hù)士在社區(qū)評(píng)估中運(yùn)用患者評(píng)估技能，借助社區(qū)組織采取干預(yù)措施。（）.凡是影響從健康到疾病整個(gè)連續(xù)過(guò)程的因素和反應(yīng)，都是社區(qū)護(hù)理程序的內(nèi)容。（）.評(píng)價(jià)是通過(guò)判斷，將社區(qū)實(shí)際健康狀況與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行比較并找出二者之間的相同點(diǎn)。（）五、簡(jiǎn)答題1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？2、簡(jiǎn)述社區(qū)護(hù)理程序的特征？3、確定社區(qū)護(hù)理診斷優(yōu)先順序的基本原則有哪些？答案：一、社區(qū)護(hù)理診斷是指對(duì)于個(gè)人、家庭、群體或社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)及其相卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)關(guān)因素的陳述，并且這些反應(yīng)可以通過(guò)護(hù)理干預(yù)得以改變，從而導(dǎo)向健康的方向。二、1、社區(qū)人口群體、社區(qū)地理環(huán)境、社區(qū)社會(huì)系統(tǒng)；2、社區(qū)實(shí)地調(diào)查、重要人物訪談、觀察、問(wèn)卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)；3、環(huán)境、心理社會(huì)、生理，44；4、結(jié)果評(píng)價(jià)、結(jié)構(gòu)-過(guò)程評(píng)價(jià)三、D、D、B、B、A、B、A、B、B、A、B、D、B四、X群體；X護(hù)理診斷；X差距五、1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)應(yīng)注意以下方面：（1）一個(gè)問(wèn)題只能詢問(wèn)一件事，避免一題多問(wèn)，以便調(diào)查對(duì)象做出明確的答復(fù)。（2）避免誘導(dǎo)性問(wèn)題。（3）慎重處理敏感與隱私的問(wèn)題。（4）研究問(wèn)卷的信度和效度應(yīng)處于可接受范圍。（5）認(rèn)真考慮問(wèn)題的排列順序。2、社區(qū)護(hù)理程序的特征包括：（1）決策性；（2）適應(yīng)性；（3）循環(huán)性；（4）互動(dòng)性；（5）服務(wù)對(duì)象中心性；（6）社區(qū)健康需求導(dǎo)向性。3.基本原則有以下幾方面：①嚴(yán)重性，指所干預(yù)的危險(xiǎn)因素對(duì)本地區(qū)人群有較大危害；②可預(yù)防性，即有效控制干預(yù)對(duì)象或危險(xiǎn)因素的手段；③有效性，指通過(guò)護(hù)理干預(yù)能改善不良健康狀況或控制危險(xiǎn)因素；④可行性，采取的措施能得到政府或管理機(jī)構(gòu)的關(guān)注和支持，有可利用資源。第六章慢性病及傳染病的社區(qū)管理與病人的居家護(hù)理一、名詞解釋.慢性病：.一級(jí)預(yù)防：、填空題.慢性病的二級(jí)預(yù)防即“三早預(yù)防”是指.WHO指出的慢性病最常見(jiàn)的3種共同危險(xiǎn)因素有、和靜坐生活方式。.慢性病危險(xiǎn)因素中導(dǎo)致人類早亡或致殘的、最可預(yù)防的因素是 。.在學(xué)校定期進(jìn)行安全教育講座，應(yīng)屬于疾病的 預(yù)防。.冠心病的主要危險(xiǎn)因素包括：、、、、等。.高血壓的標(biāo)準(zhǔn)為，收縮壓2 mmHg,舒張壓2 mmHg。.WHO建議每人食鹽量不超過(guò) g/d。.糖尿病的“三多一少”的癥狀為、、、。.糖尿病綜合治療的方法包括 血糖監(jiān)測(cè)及健康教育等措施。.持續(xù)性高血壓可引起—、、一等靶器官的損害。.腦卒中偏癱患者在床上穿褲子時(shí)先將一腿伸入褲腿中，再穿一腿。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)三、選擇題.列入衛(wèi)生部計(jì)劃免疫程序的有（）A、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破混合制劑、麻疹疫苗和乙腦疫苗B、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗和風(fēng)疹疫苗C、百白破混合制劑，卡介苗，脊髓灰質(zhì)炎疫苗，麻疹疫苗和乙肝疫苗D、脊髓灰質(zhì)炎疫苗，乙肝疫苗，腮腺炎疫苗，風(fēng)疹疫苗和卡介苗.社會(huì)心理應(yīng)激不能誘發(fā)或促進(jìn)的疾病是（）A.高血壓B.闌尾炎C.癌癥D.腦血管疾病.關(guān)于冠心病的流行病學(xué)特點(diǎn)中哪項(xiàng)錯(cuò)誤：（）A.是危害人群健康的常見(jiàn)病 B.多發(fā)生于40歲后 C.腦力勞動(dòng)者多見(jiàn)D.女性多于男性.關(guān)于心絞痛發(fā)作時(shí)的特點(diǎn)哪項(xiàng)是正確的：（）A.緩慢發(fā)作 B.疼痛部位在胸骨下部C.疼痛性質(zhì)為壓榨痛、緊縮感 D.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí).關(guān)于心肌梗死的說(shuō)法哪項(xiàng)錯(cuò)誤：（）A/心肌嚴(yán)重而持久地急性缺血所致 B.80%有先兆癥狀C.疼痛劇烈、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) D.口含硝酸甘油能緩解.高血壓的危險(xiǎn)因素不包括：（）A.體重過(guò)重 B.低鹽飲食 C.飲酒 D.長(zhǎng)時(shí)間精神緊張.下列癌癥病人三級(jí)預(yù)防的描述不正確的是：（）A.一級(jí)預(yù)防是通過(guò)健康教育提高人群的認(rèn)知.二級(jí)預(yù)防是自我檢查和定期體檢C.二級(jí)預(yù)防是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療D.三級(jí)預(yù)防是促使人群采取有益于健康的生活方式.為了預(yù)防高血壓每日食鹽的量應(yīng)限制在：（）A.2g B.4g C.5g D.8g.下列有關(guān)高血壓病患者用藥注意事項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是：（）A.忌睡前服藥 B.服藥前后應(yīng)密切關(guān)注血壓變化C.無(wú)癥狀者可不服藥 D.一般需聯(lián)合用藥治療.我國(guó)腦卒中的首要危險(xiǎn)因素是（）A.精神壓力大 B.高血壓 C.高膽固醇 D.飲酒.目前治療糖尿病的基本措施是（）A.飲食療法與運(yùn)動(dòng)療法結(jié)合 B.口服降糖藥C.自我監(jiān)測(cè)病情 D.注射胰島素.糖尿病患者運(yùn)動(dòng)鍛煉的最大好處是（）A.改善血糖控制 B.促進(jìn)食欲 C.強(qiáng)身健體 D.促進(jìn)全身代謝.糖尿病患者不適宜選擇的運(yùn)動(dòng)方式為（）A.散步B.打太極拳C.百米賽跑D.騎車.張女士為一糖尿病患者，在商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)突然自覺(jué)心慌、出冷汗、面色蒼白、無(wú)力等表現(xiàn)，出現(xiàn)此種癥狀可能是（）A.高血壓 B.酮癥酸中毒 C.高滲性昏迷 D.低血糖反應(yīng).長(zhǎng)期食用黃曲霉菌污染的食物易致（）A.膀胱癌B.肺癌C.肝癌 D.白血病.長(zhǎng)期高脂肪、低纖維飲食為何種類型癌癥的危險(xiǎn)因素（）卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)A.胃癌B.食管癌 C.大腸癌D.肝癌.甲胎蛋白檢測(cè)可以早期發(fā)現(xiàn)（）A.肺癌 B.肝癌C.乳腺癌口.胃癌.不屬于糖尿病低血糖反應(yīng)的誘發(fā)因素的是（）A.胰島素過(guò)量 B.延遲進(jìn)食 C.過(guò)量運(yùn)動(dòng) D.過(guò)量飲水.心絞痛的誘發(fā)因素不包括（）A.過(guò)勞 B.激動(dòng) C.肥胖 E.用力排便.腦卒中不可干預(yù)的危險(xiǎn)因素包括（）A.高血壓B.頸動(dòng)脈狹窄 C.糖尿病 D.高脂血癥.下列哪些藥物應(yīng)該避光保存（）A、胰島素B、脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗C、硝酸甘油D、青霉素皮試液.傳染病流行必須具備的基本條件是（）A、病原體必須從傳染源排出 B、有病原體存在，并且傳播容易實(shí)現(xiàn)C、有易感人群存在，使大批人發(fā)病D、有傳染源，有能實(shí)現(xiàn)的傳播途徑，有關(guān)易感性高的人群存在四、判斷題.我國(guó)高血壓人群的特點(diǎn)：知曉率低、治療率低、控制率高。（）.糖尿病飲食療法的目的是限制碳水化合物。（）.腦卒中的社區(qū)管理：一級(jí)預(yù)防，加強(qiáng)危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)；二級(jí)預(yù)防，避免危險(xiǎn)因素。（）.癌癥的社區(qū)管理要實(shí)行三級(jí)預(yù)防：二級(jí)預(yù)防的目的是認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)因素。（）.冠心病病人的飲食應(yīng)低熱、高脂，少吃水果蔬菜，定時(shí)定量，禁忌煙酒、咖啡等（）五、簡(jiǎn)答題.慢性病的危險(xiǎn)因素有哪些？.預(yù)防高血壓應(yīng)采取哪些措施？.如何預(yù)防糖尿病病人發(fā)生低血壓？.臨終病人護(hù)理的要點(diǎn)是什么？.如何做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離？六、案例分析社區(qū)護(hù)士到一個(gè)老年病人家中訪視，他的女兒告訴護(hù)士，家里人出現(xiàn)腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。當(dāng)護(hù)士到廚房察看時(shí)，發(fā)現(xiàn)正在化凍的雞肉與做沙拉用的蔬菜放在一起。護(hù)士還注意到老人的女兒從洗手間出來(lái)時(shí)沒(méi)有洗手。問(wèn)題：如果你是社區(qū)護(hù)士，你將怎樣處理這個(gè)案例？答案：一、1、慢性病：慢性病具有以下一個(gè)或多個(gè)特征：是永久性的、會(huì)造成殘疾、有不可逆轉(zhuǎn)的病理變化、根據(jù)病情需要特殊的康復(fù)和長(zhǎng)期的照顧。2、一級(jí)預(yù)防又稱病因預(yù)防，主要是疾病尚未發(fā)生時(shí)針對(duì)致病因素（或危險(xiǎn)因素）所采取的措施，也是預(yù)防疾病和消滅疾病的根本措施。二、1、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療2、吸煙、不合理膳食3、行為因素卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)4、一級(jí)5、高血壓、吸煙、血脂異常、糖尿病、超重肥胖。6、140，907、58、多尿，多飲，多食，體重減輕9、飲食治療，藥物治療，運(yùn)動(dòng)治療10、心，腦，腎11、患，健三、C、B、D、C、D、B、D、C、C、B、A、A、C、D、C、C、B、D、C、B、C、D四、X低；X總熱量；X相反；X早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；X低脂，多五、1.慢性病的危險(xiǎn)因素有：主要危險(xiǎn)因素可分為行為因素、環(huán)境因素和不可改變因素三大類。其中年齡、性別、遺傳等因素是不可改變的，而行為和環(huán)境因素是可以改變的。行為因素包括吸煙、酗酒、不合理膳食及缺乏體力活動(dòng)等。環(huán)境因素包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和心理環(huán)境。.預(yù)防高血壓應(yīng)采取措施有：對(duì)一般人群，通過(guò)以倡導(dǎo)健康生活方式為主要內(nèi)容的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，提高自我保健意識(shí)和防護(hù)能力。合理膳食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，心態(tài)平衡，戒煙限酒。每年至少應(yīng)測(cè)量一次血壓，可以早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷高血壓。對(duì)高危人群，實(shí)施危險(xiǎn)因素篩查和監(jiān)測(cè)，例如，血脂、體重指數(shù)等；開(kāi)展行為干預(yù)，例如，指導(dǎo)戒煙、減輕體重等.預(yù)防糖尿病病人發(fā)生低血糖應(yīng)做到：藥物治療逐漸加量，謹(jǐn)慎進(jìn)行調(diào)整；定時(shí)、定量進(jìn)食；在體力活動(dòng)前吃一些碳水化合物食物；不要飲酒過(guò)多。.臨終病人護(hù)理的要點(diǎn)是：滿足病人的需要；緩解癥狀；精神安慰；安慰家屬。.傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離：社區(qū)護(hù)士應(yīng)熟悉常見(jiàn)傳染病的特征，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人。另外，體檢、篩查等也可以發(fā)現(xiàn)如結(jié)核、病毒性肝炎等傳染病。傳染病報(bào)告是早期發(fā)現(xiàn)傳染病的重要措施，也是醫(yī)務(wù)人員的重要職責(zé)。對(duì)于確診和有懷疑的傳染病人，應(yīng)當(dāng)盡早隔離，同時(shí)給予及時(shí)而有效的治療。對(duì)與病人密切接觸者，也要采取隔離措施，并進(jìn)行檢疫臨床觀察、藥物預(yù)防或免疫接種。六、首先，應(yīng)該讓出現(xiàn)腹瀉等癥狀的人到醫(yī)院診斷、治療。第二，告訴這家人如何避免食物被污染，例如，儲(chǔ)存食物時(shí)生熟分開(kāi)，飯前便后要洗手等。第三，準(zhǔn)備一些相關(guān)的宣傳材料，下次訪視時(shí)帶給他們。第七章健康促進(jìn)與健康教育一、名詞解釋.健康教育：.健康促進(jìn)：二、填空題卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)TOC\o"1-5"\h\z1、健康教育最基本的也是最主要的方式是 。2、健康教育的內(nèi)容分為三大類，即 、和。3、社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)是對(duì)社區(qū)健康教育活動(dòng)進(jìn)行全面的 ，對(duì)健康教育效果做出 ，必要時(shí)進(jìn)行重新 。三、單選題.社區(qū)護(hù)士為兒童開(kāi)展健康教育可采用的較適合的教學(xué)方法是：（）A.講座 B.參觀 C.板報(bào)或宣傳欄 D.讀書(shū)指導(dǎo).社區(qū)健康教育以（）為基本單位，以（）為教育對(duì)象。A.家庭社區(qū)病人B.家庭健康人C.家庭社區(qū)人群D.社區(qū)社區(qū)人群.健康教育的最終目的是（）A.了解疾病的發(fā)展規(guī)律 B.增進(jìn)人們的健康知識(shí)C.使人們自愿地采取健康生活方式D.改善人們的健康狀況，提高人們的生活質(zhì)量4.下列哪些行為不屬于健康促進(jìn)的行為（）A.合理營(yíng)養(yǎng) B.高鹽飲食 C.定期體檢 D.預(yù)防接種5、下面哪項(xiàng)不適合用于健康教育的方法（）A、網(wǎng)絡(luò)健康教育 B、一般性健康教育C、特殊性健康教育 D、家庭安全防護(hù)教育6、社區(qū)護(hù)士在健康教育活動(dòng)中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧捻?xiàng)不是：（）A、溝通者B、協(xié)調(diào)者C、組織者 D、領(lǐng)導(dǎo)者四、多選題1、屬于傾向因素的是：（）A、信念 B、態(tài)度 C、價(jià)值觀D、政策法規(guī)2、在“知-信-行”模式中，有可能導(dǎo)致行為改變失敗的因素有：（）A、懷疑信息的可靠性 B、存在僥幸的心理C、嘗試行動(dòng)，但無(wú)法堅(jiān)持 D、行為者對(duì)生病或死亡的認(rèn)可性3、屬于健康教育主要目的的有：（）A、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向，合理解決資源分配問(wèn)題，改進(jìn)服務(wù)的質(zhì)量和服務(wù)的內(nèi)容B、鼓勵(lì)個(gè)體和群體采取和維持健康的生活方式，提高生活質(zhì)量C、促進(jìn)個(gè)體和群體有效利用衛(wèi)生保健資源，預(yù)防非正常死亡、疾病以及殘疾的發(fā)生D、改善個(gè)體和群體的生活環(huán)境和人際關(guān)系，消除健康危險(xiǎn)因素五、判斷題.社會(huì)發(fā)展以健康為本，人的發(fā)展以人為本。（）.健康教育被世界公認(rèn)為是一項(xiàng)投入少、產(chǎn)出低、效益大的衛(wèi)生保健戰(zhàn)略措施。（）.21世紀(jì)對(duì)護(hù)士的一個(gè)最大的挑戰(zhàn)，就是護(hù)士不但要成為稱職的操作者，還要成為稱職的受益者。（）.健康教育的內(nèi)容可分為三大類：一般性、特殊性、規(guī)范性的健康教育。（）.健康教育的評(píng)價(jià)方法主要有：觀察、座談、實(shí)施、知識(shí)考核、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法。（）六、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的對(duì)象。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè).簡(jiǎn)述社區(qū)健康教育的目的。.開(kāi)展社區(qū)健康教育者遵循的基本原則。.簡(jiǎn)述健康促進(jìn)的5大任務(wù)。答案：一、1、健康教育是指通過(guò)有計(jì)劃、有組織的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。2、健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。二、1、語(yǔ)言健康教育；2、一般性健康教育，特殊性健康教育，衛(wèi)生管理法規(guī)的健康教育；3、檢查，判斷，評(píng)估三、B、D、D、B、A、D四、ABC、ABC、BCD五、X相反；X高；X教育者；X衛(wèi)生管理法規(guī)；X問(wèn)卷調(diào)查六、1.社區(qū)健康教育面向社區(qū)全體居民。在進(jìn)行社區(qū)健康教育時(shí)，為了使健康教育的內(nèi)容更加有針對(duì)性，可將社區(qū)居民分為以下四類人群：(1)健康人群：健康人群一般在社區(qū)占的比例最大，他們由各個(gè)年齡段的健康人群組成。(2)高危人群：主要是指那些目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或不良行為及生活習(xí)慣的人群。(3)患病人群：包括各種急、慢性疾病的病人。這類人群可根據(jù)其疾病的分期分為四種病人，即臨床期病人、恢復(fù)期病人、殘障期病人及臨終患者。(4)病人家屬及照顧者：病人家屬及照顧者與病人接觸時(shí)間最長(zhǎng)，他們中部分人往往因長(zhǎng)期的護(hù)理工作而產(chǎn)生心理上和軀體上的疲憊，甚至厭倦。.健康教育的目的：增進(jìn)個(gè)體和群體對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，更新觀念，創(chuàng)造“人人健康”的氛圍；鼓勵(lì)個(gè)體和群體采取和維持健康的生活方式，提高生活質(zhì)量，維持健康體魄；促進(jìn)個(gè)體和群體有效利用衛(wèi)生保健資源，預(yù)防非正常死亡、疾病以及殘疾的發(fā)生；改善個(gè)體和群體的生活環(huán)境和人際關(guān)系，消除健康危險(xiǎn)因素，增強(qiáng)人們的自我保健意識(shí)和自我保健能力。.社區(qū)護(hù)士在進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)遵循以下的原則：科學(xué)實(shí)用的原則、因材施教的原則、寓教于樂(lè)的原則、啟發(fā)誘導(dǎo)的原則循序漸進(jìn)的原則、社區(qū)參與的原則、程序性原則。4、健康促進(jìn)的5大任務(wù)是：制定健康公共政策、創(chuàng)造支持性環(huán)境、強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。第八章 社區(qū)康復(fù)護(hù)理一、名詞解釋1、康復(fù)：2、康復(fù)醫(yī)學(xué)：3、社區(qū)康復(fù)：二、填空題1、康復(fù)的主要目的是以為導(dǎo)向，采取措施。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)2、世界衛(wèi)生組織按殘疾的性質(zhì)、程度和影響，把殘疾分為三類：即—、和。3、康復(fù)治療強(qiáng)調(diào)的是不妨礙自然恢復(fù)，盡量促進(jìn) 。三、選擇題1、根據(jù)康復(fù)定義，康復(fù)的內(nèi)容哪項(xiàng)是不正確的：（）A、是對(duì)疾傷殘的康復(fù) B、是以疾病為導(dǎo)向的康復(fù)C、以提高生活質(zhì)量為目標(biāo) D、幫助傷殘者承擔(dān)他們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任2、下列哪項(xiàng)不符合WHO對(duì)社區(qū)康復(fù)工作的要求：（）A、社區(qū)康復(fù)是在社區(qū)水平的康復(fù) B、疾傷殘要享受均等機(jī)會(huì)C、主要依靠社會(huì)救助 D、同時(shí)需家庭、社會(huì)參與3、社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)：（）A、組織殘疾兒童進(jìn)行特殊教育 B、提供就業(yè)咨詢輔導(dǎo)和訓(xùn)練C、提供疾病的治療 D、社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練4、WHO根據(jù)殘疾性質(zhì)和影響程度把它分為三類，下列哪項(xiàng)是正確（）。A、殘損〈殘疾〈殘障 B、殘損〉殘疾〉殘障C、殘損〈殘疾〉殘障 D、殘損〉殘疾〈殘障5、社區(qū)康復(fù)的環(huán)境建立要求重點(diǎn)是保障（）。A、提供快速通道B、光線照明應(yīng)充足C、地面應(yīng)平整D、無(wú)障礙設(shè)施6、截癱病人若平穩(wěn)坐位時(shí)，可自行穿、脫上衣，穿褲子時(shí)，可先取（）,將下肢穿進(jìn)褲子，再取臥位，抬高臀部，將褲子拉上、穿好。A、坐位 B、側(cè)臥位C、仰臥位D、站立位7、對(duì)于使用假肢或癱瘓的病人，要使其恢復(fù)行走能力重要鍛煉方法是（）。A.扶持行走訓(xùn)練 B.拐杖行走訓(xùn)練 C.立位移動(dòng)訓(xùn)練 D.輪椅移動(dòng)訓(xùn)練8、傷殘使用最廣泛的輔助性支具為：（）A、輪椅 B、拐仗C、推車 D、助視器9、腦血管意外偏癱的功能訓(xùn)練主要是重建正常的運(yùn)動(dòng)模式，加強(qiáng)軟弱肌肉力量訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容是：（）A、有氧運(yùn)動(dòng) B、健側(cè)的代償C、肌肉鍛煉 D、患側(cè)的恢復(fù)10、西方國(guó)家近十年來(lái)大力提倡和推廣的精神病治療和管理體系是（）。A、去機(jī)構(gòu)化管理 B、社區(qū)管理C、精神病醫(yī)院管理 D、安全管理四、判斷題1、腦血管意外偏癱的功能訓(xùn)練內(nèi)容包括患側(cè)的恢復(fù)和健側(cè)的代償，重點(diǎn)在后者。（）2、常用的ADL能力的評(píng)定分五級(jí)，二級(jí)是需要監(jiān)護(hù)，病人需要?jiǎng)e人的語(yǔ)言指導(dǎo)或在一旁照看去完成日常生活活動(dòng)。（）3、由于身體組織結(jié)構(gòu)和功能缺損較嚴(yán)重，造成身體和精神或智力方面的明顯障礙，以致不能以正常的方式和范圍獨(dú)立進(jìn)行日常生活活動(dòng)，稱為殘障。（）五、簡(jiǎn)答題1、社區(qū)康復(fù)模式的主要特點(diǎn)有哪些？2、社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容有哪些？3、腦血管意外偏癱的恢復(fù)期功能訓(xùn)練模式有哪些？4、世界衛(wèi)生組織將殘疾分為三大類，其內(nèi)容有哪些？5、簡(jiǎn)述常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)的方法。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)答案：一、1、康復(fù)是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，以減少病、傷、殘者身心社會(huì)功能障礙，并使他們重返社會(huì)。2、社區(qū)康復(fù)是指應(yīng)用各種有用的措施減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會(huì)，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，是促進(jìn)病、傷、殘疾病人康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。3、康復(fù)醫(yī)學(xué)屬于社區(qū)發(fā)展范疇內(nèi)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性計(jì)劃，目的是促進(jìn)所有殘、傷者得到康復(fù)，享受均等的機(jī)會(huì)，成為社會(huì)的平等一員。社區(qū)康復(fù)的實(shí)施，要依靠殘、傷者自己和他們的家屬，所在社區(qū)，以及相應(yīng)的衛(wèi)生部門(mén)、勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)和社會(huì)服務(wù)部門(mén)等的共同努力。二、1、提高功能2、殘損，殘疾，殘障3、自然恢復(fù)三、A、C、C、A、D、A、B、A、D、A四、X前者；X三級(jí)；X殘疾五、1、①層次在社區(qū)，依靠社區(qū)的人力、物力和財(cái)力開(kāi)展工作。②提供的康復(fù)服務(wù)應(yīng)是全面的，即社區(qū)對(duì)傷殘者進(jìn)行身體、精神、教育、職業(yè)、社會(huì)生活等方面的訓(xùn)練。③傷殘者應(yīng)主動(dòng)參與制訂和實(shí)施計(jì)劃。④應(yīng)有支持系統(tǒng)，即有上級(jí)咨詢轉(zhuǎn)診系統(tǒng)和資源中心的支持，以解決復(fù)雜的康復(fù)問(wèn)題及較高級(jí)人員的培訓(xùn)等。2、①預(yù)防：依靠社區(qū)的力量，落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)殘疾預(yù)防的措施。②普查：依靠社區(qū)的力量，在本社區(qū)范圍內(nèi)挨家挨戶進(jìn)行調(diào)查。③康復(fù)訓(xùn)練：依靠社區(qū)的力量，在家庭和（或）在社區(qū)康復(fù)站，對(duì)需要進(jìn)行功能訓(xùn)練的殘疾人，開(kāi)展必要的、可行的功能訓(xùn)練。④教育康復(fù)：依靠社區(qū)的力量，幫助殘疾兒童解決上學(xué)的問(wèn)題，或組織社區(qū)內(nèi)殘疾兒童的特殊教育學(xué)習(xí)班。⑤職業(yè)康復(fù)：對(duì)社區(qū)內(nèi)還有一定勞動(dòng)能力的、有就業(yè)潛力的青壯年殘疾人，進(jìn)行就業(yè)前的評(píng)估和訓(xùn)練，指導(dǎo)自謀生計(jì)的本領(lǐng)和方法。⑥社會(huì)康復(fù)：組織殘疾人自己的文體活動(dòng)，依靠社區(qū)的力量，解決醫(yī)療、住房、交通、參加社會(huì)生活等方面的困難和問(wèn)題。⑦獨(dú)立生活指導(dǎo)：提供有關(guān)殘疾人獨(dú)立生活的咨詢和服務(wù)。3、恢復(fù)期的康復(fù)治療護(hù)理功能訓(xùn)練方法有：功能訓(xùn)練一般按照運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序和不同姿勢(shì)反射水平進(jìn)行:如翻身f坐f坐位平衡一雙膝直立平衡f單膝直立平衡f從坐到站f站立平衡f走進(jìn)行。大多數(shù)病人直接由坐位轉(zhuǎn)換為站位。主要的訓(xùn)練模式有床上訓(xùn)練、坐起訓(xùn)練、從坐起到站立訓(xùn)練、站立及站立平衡訓(xùn)練、步行訓(xùn)練，上肢及手功能訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練等。4、殘損：是指身體結(jié)構(gòu)和（或）功能（生理、心理）有一定程度缺損，身體和（或）精神與智力活動(dòng)受到不同程度的限制，對(duì)獨(dú)立生活或工作和學(xué)習(xí)有一定程度的影響，但個(gè)人生活仍然能夠自理，是生物器官系統(tǒng)水平上的殘疾。因此，又稱結(jié)構(gòu)功能缺損。殘疾：是指由于身體組織結(jié)構(gòu)和（或）功能缺損較嚴(yán)重，造成身體和（或）精神或智力方面的明顯障礙，以致不能以正常的方式和范圍獨(dú)立進(jìn)行日常生活活動(dòng)，是個(gè)體水平上的殘疾。因此，殘疾又稱個(gè)體能力障礙。殘障：是指由于殘損或殘疾，限制或阻礙完成正常情況下（按年齡、性別、社會(huì)、文化等因素）應(yīng)能完成的社會(huì)工作，是社會(huì)水平的殘疾。殘障也稱社會(huì)能力障礙。5、有飲食訓(xùn)練、更衣訓(xùn)練、個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練、床上運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、移動(dòng)訓(xùn)練、輪椅訓(xùn)練等。卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象共享知識(shí)分享快樂(lè)第九章環(huán)境衛(wèi)生一、名詞解釋1、環(huán)境污染：2、環(huán)境教育：二、填空題1、飲用水外觀應(yīng)透明、、、無(wú)異味，無(wú)肉眼可見(jiàn)物。2、環(huán)境可分為環(huán)境和環(huán)境。三、選擇題1、下列說(shuō)法正確的是：（）A、環(huán)境是由空氣、水和陸地構(gòu)成的B、環(huán)境可分為原生環(huán)境和次生環(huán)境C、環(huán)境是自然條件和社會(huì)條件的總稱D、原生環(huán)境比次生環(huán)境對(duì)人體健康危害大2、根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，死亡率較高的時(shí)節(jié)是：（）A、夏秋更換的時(shí)節(jié) B、寒冬和酷暑時(shí)節(jié)C、春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié) D、春夏交換的時(shí)節(jié)3、為了保證飲用水的安全，水衛(wèi)生學(xué)要求：（）A、飲用水中大腸桿菌數(shù)不得超過(guò)3個(gè)/LB、飲用水中大腸桿菌數(shù)不得超過(guò)100個(gè)/LC、飲用水的硬度不得低于450mg/LD、飲用水的PH值不得低于7.354、居室衛(wèi)生要求規(guī)定，冬季室內(nèi)日照不得小于：（）A、1小時(shí) B、3小時(shí) C、5小時(shí) D、7小時(shí)5、下列各項(xiàng)中與一次性生活用品關(guān)系不大的是：（）A、白色污染 B、視覺(jué)污染 C、水體污染 D、資源浪費(fèi)6、居民處理生活垃圾最重要的措施是：（）A、將垃圾集中存放定時(shí)拋棄 B、用垃圾制造沼氣提供能源C、將垃圾分類存放以便回收利用 D、按指定地點(diǎn)投放垃圾避免污染四、簡(jiǎn)答題1、何謂環(huán)境污染？環(huán)境污染物是如何作用于人體的？2、人類哪些疾病與各類氣象條件有密切關(guān)系？答案：一、1、環(huán)境污染是指由于人為或自然的原因，導(dǎo)致環(huán)境內(nèi)部的構(gòu)成或狀態(tài)發(fā)生變化，打破了原有