室內課教學內容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養成正確的身體姿勢3、人體的形態。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。教學重難點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：一：導入部分（9-13分鐘）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有2）學生作答，教師點評，3）作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內部組織，長大才能更好地為祖國服務……二：基本部分（15-19分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。1203）教師觀察學生討45）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。12）立。俗話說3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。23）教師進行評價。（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。課題：母雞愛小雞教學內容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學目標：80-90%白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：一：收心熱身導入情節（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。導入語：小朋友們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2）模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。二：故事情節發展導語：小朋友今天大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。12）學生進行分組分排練習。（34）把大家容易出現的問題在集合訓練后進5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。高集合的速度。三：尾聲恢復1，游戲：母雞愛小雞1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的2）3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。游戲方法：12掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。3，宣布下課。場地安排：一個排球場。預計練習密度：25-30%；預計最高心率：130次分。課題：立正，稍息教學內容：1，快快集合。2，立正，稍息3，丟手絹教學目標：認知目標：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性；技能目標：經過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協調性。素質目標：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協調性。情感目標：培養團結友愛，穩重的優良品質。教學重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應能力。教學過程：一：導入部分課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。組織方法：成四路縱隊集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。12）發出“解散”口令后，學生分散到指定的區域內自由活動，或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。123）教師反饋給學4）重新練習預期目標：復習排成四路縱隊，提高集合的速度和學生的反應能力。二：主體部分新授內容：立正、稍息導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。12）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別34）教師觀察學生練習的情況，并及時對錯56）讓學生上來示范，檢查練習情況。預期目標：大部分同學都能做到正確。三：結束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學生分成兩組，每組學生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕者為勝，互換角色，游戲繼續進行。游戲規則：學生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進入圈中追趕。12）組織學生進行游戲；2，集合，總結本課教學內容3，師生告別，宣布下課。場地：一個排球場預計生理負荷曲線練習密度：20-25%最高心率：130次分課題：趕小豬教學內容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：一：準備部分（5-7分）1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。1（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。二：主體部分（10-15分）小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。安全線安全線1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。212石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。312）示范，糾正；要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。三；結束部分（15-20分）1，游戲：趕小豬導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？123）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，2比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……2，宣布下課。3，回收器材。場地：一個排球場地；預計練習密度：30-35%器材：籃球若干個；預計最高心率：150次分課題：可愛的小兔子教學內容：1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏性；3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。教學重點：學生下肢的力量的發展；教學難點：曲線跑技術的掌握；教學過程:一：準備部分1、課堂常規：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學內容：小朋友們，最近一段時間內你們表現不錯，為了表揚你們，所以今天老師就準備帶大家去動物園，特別要看看小兔子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……3、步入課堂韻律操：第一節：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節：體側運動（要求體側時要到位，動作準確）第三節：體轉運動（要求下身在轉體時保持不動狀態）12）分節領做今3）教師連續領做；二：主體部分1，模仿動物走、跳導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。123）師生共同進行點評，指出優缺點；2，動物走、跳比賽方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。注：在上一個環節中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手三；結束部分1，游戲：無窩的兔導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即換。組織：自由散開在規定的場地內123）領導學生進行游戲。2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。3，宣布下課。場地；半個操場。預計練習密度：25-30%，預計最高心率150次分。課題：一切行動聽指揮教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？教學目標：1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養走路姿勢。2、培養80-90%學生掌握走和看齊的基本技術。3、培養學生下肢一些小肌肉的發展。4、培養學生團結友愛，團隊凝聚力。教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課的部分運動量學生學法收心小中導入情節8’故事情節開始部分小小10’迅速叉腰，向右（左）轉頭。眼看鄰近學生的腮部，并瞄齊。的加以糾正事情節發展部小中賽方法：在沿直（3線走的基礎上加情況，針對比賽的突發事故和不足加尾聲二；教師作小結三：安排回收器材四：宣布下課中材四；師生告別8’四：師生告別場地：一個排球場；預計練習密度：25-30%器材：標志物四個預計最高心率：130-135次分課題：歡樂的一天教學內容：1、沿直線跑2、快來接球教目標學：1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優良品質。教學重點：學習跑步和接球的動作要領；教學難點：在沿直線跑中培養運動感情；教學過程：一：收心熱身、導入情節（一）課堂常規1，體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內容4，步入課堂組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：快，靜，齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）教學方法：（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動作對學生進行教學；（4）連續進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。學生學法：（1）復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）了解觀察具體示范動作。（3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。逐漸加速。學習本領：跑的技術（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……（234）聽取教師的賽后小結。1）學生根據教師的講解，試著去練習。（23）學生進行沿直線跑比賽。三：尾聲恢復身心（一）快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，2）34）評出勝利的隊。（二）課后小結（三）安排回收器材（學生協助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預計練習密度：30%預計最高心率：130次分準備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家教學內容：1、雙腳連續向前跳。2、你搬我運教學目標：認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協調發展。情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習雙腳連續向前跳的動作要領。教學難點：學生本身的彈跳能力。教運學組織與要求動量過程收心熱身導語：袋鼠2今天搬家，學習的任務所以他們現和目的在很忙，我3們去幫幫它小首先讓我們察具體示范要求：發揮想中范，分解示位的動作加范，學生聽口令連續練習。故事情中展階大（5進行比賽賽故事情節中聲階段大小（5縱隊集合。師的賽后小結。四、宣布下課四、師生告別場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個，排球若干個；練習密度：30-35%最高心率：15次分投接過網球教學內容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網球教學目標：1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2、培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能；教學難點：學生的身體協調能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；組織與要求運動量22、宣布內容1、整隊宣布本課內32小中友們，今天我學習的任務二、棍棒操二、棍棒操（1師思路（2察具體示范動作（3習（1中（2（3屈肘夾棒走的練習和比（4賽進行練習和比賽（二）投接過（二）投接組織：網球網球過網球（1（1分成人數相才我們學習了察教師講解等的若干組，背后屈肘夾棒的具體游戲拉橫繩當做走，現在讓我方法與規則們來學習投接（2中中線兩邊的過網球……（2（3華將球從網上示范具體游戲習的不足加要求：認真大方法與規則一方接住球。（3（4進行練習比賽師的小結住球判失分，（4球不過網或學生進行練習比賽，針對不足進行糾正多的組為勝一、放松歌舞一、放松歌組織：舞操“幸福與拍“幸福與拍“幸福與拍教師講解具體學生觀察學小器材三、協助教師收回器材四、師生告別四、宣布下課預計練習密度：30-35%；預計最高心率：130-140次/分第10課時：教學內容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；教學重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學難點：學生間的協作配合能力；（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）課的教學內教師教法部分容學生學法組織與要求運動量常規3、整隊小2好，宣布本課內容3境要求：精神飽滿，注意力集中中二、模仿操（1（2跳（3（3）師生示對不足加以糾正（4雙腳跳中大換另一腳和落地……跳2-4次，（2）老師講另一種是解具體做法單腳連續和要求跳；要求要求：根據（2）學生要求認真進根據教師行練習和比的具體要賽，同學間用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落以交換腳跳為宜，距離不宜過長。中大要求：認真練習，玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。17’排頭，快（2）教師講創新隊為勝。解具體方法（3）學生失手的人比賽比賽的不正，并小比賽的突發結事故和不足一、放松一、放松組織：學生歌舞操：自由散開在“找朋圈上，“找朋“找朋友”友”小三、安排收回器材結要求：輕松自然消除疲勞四、師生告別器材組織：成四路縱隊集合四、師生告別預計練習密度：30%；第11課時：教學內容：預計最高心率：125次/分1、原地擺臂練習2、15米迎面接力跑教學目標：1、認知目標：通過本課教學使學生明白擺臂對學生奔跑能力的影響。2、技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握擺臂的基本技術。3、素質目標：發展學生上下肢力量以及韌帶的協調發展。4、情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：在接力跑中結合原地擺臂練習。教學難點：擺臂練習和接力跑結合不起來。（課前準備）場地：一個排球場；（器材不需要）課的教學內容部分學生學法運動量小中3、步入課堂二、模仿操（3）集體練加以糾正一、學習本領：一、學習本一、學習本小（2）老師講出問題；據教師的具進行練習比賽（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正（3）對不到位的動作加以糾正大結一、放松歌舞一、放松歌舞操在圈上，“找朋友”學生觀察學教師講解具習并伴隨音體的放松方樂起舞結小收回器材齊。四、宣布下課預計練習密度：25%；預計最高心率：125次/分第12課時：教學內容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進去拍人教學目標：1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。3、素質目標：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重點：學習兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術和技能以及要單腳跳去拍人；教學難點：學生的單腳跳能力和爬行的方式；（課前準備）場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標志物若干課的教學內教師教法部分容運動量一、課堂一、課堂常一、課堂常組織：常規5、整隊11、整隊2、師生問好，宣布本課內容小中3、導入二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓（3）跳（4）挑故事情節發展一、學習一、學習本一、學習本組織：本領：用領：領：小方法：把同學們下面細觀察教師全班學讓我們來學示范講解，生分成習如何爬可進行質等的四（2題；據教師的具體要求，集體進行練習臂在墊（3子上爬生進行比行，繞過賽，前面的（4比賽標志桿，看學生練戲繼續，勝的隊為勝。二、跳進二、跳進去二、跳進去組織：去拍人拍人拍人大若干組，每組分甲乙二隊。乙隊17’第一人用單腳跳進圈內追拍甲隊隊員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時間后換人追拍。一、放松一、放松歌一、放松歌組織：學生自歌舞操：舞操由散開在圈“找朋“找朋友”友”學生觀上，小二、課后小結要求：輕松自然消除疲勞組織：成四路縱隊集合三、協助教師收回器材三、安排收回器三、安排收四、師生告要求：快速集四、師生告別預計練習密度：30%；第13課時：教學內容：預計最高心率：130次/分1、前后滾動2、結魚網教學目標：1、通過教學，使學生掌握前后滾動結魚網的基本技術。2、發展學生滾動、跑跳能力以及全身的協調發展。3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習前后滾動的動作要領；教學難點：滾動時學生的團身以及安全意識的教育；（課前準備）場地：一個排球場；器材：體操墊子4張教學內容運動量宣布本課內容2小中學習的任務和目的3、導入情境二、徒手操（1）踢毽子（2）抓舉3二、模仿操1思路（2（3）摸高察具體示范要求：動作形象（4）踩高蹺（3習，針對不足加以糾正（2導學生進行想象一、學習本領：一、學習本一、學習本組織：在墊子上進行滾動練習，且要有老師同學前后滾動小體進行滾動手壓小腿往回（4練習。習，并及時位的動作加地進行糾正以糾正位依次著墊。二、結魚網二、結魚網二、結魚網組織：10米左右畫一并示范（2看教師講解的具體游戲方法并進行創新大生分成人數相手拿一塊紅領隊第一人迅速（3組練習比賽（4賽的不足加以糾正，并小結人以同樣方法的隊為勝。一、課后小結材三、協助教師收回器材小四、師生告別要求：快速集四、師生告別四、宣布下課預計練習密度：25%；預計最高心率：120次/分第14課時教學內容：主題：逛動物園1、動物園里運動會2、兩手交換拋接沙包教學目標：1、高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；教學重點：學習兩手拋接沙包的基本技能；教學難點:學生的下肢和上肢的配合能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：球若干個；運動量一、課堂常一、課堂常規1、師生問好收心熱身導入情小中3二、模仿操（1）兔跳（2（3）集體練加以糾正（3（3）師生示范，進行點評動會（1）導入：現在（1）學生仔（1袋鼠和大象正在細觀察教師示范中比賽……（2（2）集體進（2（3（3）對不到行比賽，并進行位的動作加糾正以糾正二、兩手交二、兩手交換拋在圈內方法：用左（1）導語：大象（1）了解具右手交換拋正在表演拋接體故事情節接輕物，在球，讓我們去看（2）了解觀大此基礎上可看吧……用雙手拋（2的具體游戲接。體方法并示范方法并進行注：增加趣（3創新（3）學生分15’味性練習方行練習比賽法，如拋球（4組練習比賽后轉體180況，針對比賽的（4）針對比度、360度突發事故和不足賽的不足加二、課后小二、教師作小結小結三、安排收回器三、安排收材收回器材四、宣布下課四、師生告別預計練習密度：30-35%；預計最高心率：125-130次/分第15課時：教學內容：1、跳單、雙圈2、體側傳遞球3、快快集合教學目標：1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；教學重點：學習跳單雙圈以及體側傳遞球的基本技術技能；教學難點：學生間的協作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧；（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替課的教學內教師教法部分容運動量一、課堂常一、課堂常規1、師生問好規8、整隊小3中二、模仿操（1）兔跳（2（3腳跳（3）集體練習，針對不足加以糾正（4腳跳中大后，依據地（2題；上畫的單雙體做法和要求：要點：單雙生練習，并及時腳跳要分地進行糾正清。中大玩得愉快，盡量多想出點子和傳遞球的方式。17’規則：傳球行練習比賽再傳遞，一、游戲：一、游戲：快快一、游戲：組織：學生自由快快集合二、課后小結小三、安排收回器材三、安排收回器材三、協助教師收回器材組織：成四路縱四、師生告四、師生告隊集合別預計練習密度：25%；預計最高心率：135次/分第16課時：教學內容：1、原地左右手拍球2、開火車教學目標：1、通過教學，使學生初步掌握原地左右手拍球的基本技術。2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地左右手拍球的動作要領；教學難點：原地左右手拍球時對球的調控能力；（課前準備）場地：一個排球場；器材：排球若干個；學生學法運動量2宣布本課內容2習的任務和目的小3、導入情境3、步入課堂二、徒手操（1思路中（2具體示范動作（3）集體練習，針對不足加以糾正（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔子進行點評一、學習本一、學習本領：組織：學生自由原地左右手拍原地左右手拍散開在規定的場（1（1手拍運球練球時身體應向觀察教師示范前傾，五指分講解，可進行后進行左手質疑，提出問題；中大結合左右手想拍好球就得（2教師的具體要求，集體進行練習比賽進行左右手2）老師講解具體身體應向前傾，五指分學生初步學會左手拍球；（3的動作加以糾正二、開火車二、開火車（1）導語：小（1學生分成人朋友有沒有看故事情節數相等的若（2列列連在一起教師講解的具體游戲方法并學生前后一進行創新（3手模仿“火要學火車那樣練習比賽，在中大（3）組織學生正，并小結作邊發出進行練習比賽（4）觀察練習發出“嗤”聲的突發事故和表示剎車。一、教師作小組織：成四路縱隊集合器材材小三、宣布下課三、師生告別預計練習密度：20%；預計最高心率：120次/分第17課時：教學內容：1、原地踏步走2、拔蘿卜教學目標：1、通過教學，使學生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術。2、發展臂力和協調性等身體素質，促進上、下肢肌肉的發展，鍛煉關節韌帶；3、培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。教學重點：學習原地踏步走的動作要領；教學難點：掌握原地踏步走的正確姿勢；（課前準備）場地：一個排球場；器材（無）學生學法運動量10、整隊1、師生問好2宣布本課內容2習的任務和目的小3、導入情境2、擴胸運動3、體側運動4、體轉運動5、踢腿運動6、跳躍運動7、整理運動小2、教師觀察學生錯誤的動作。一、學習本一、學習本領：組織：成四路縱1）原地踏步走（1原地踏步走方法：聽到走時要注意姿踏步走的具體“原地踏步要求和注意----點。小后，左腳開軍叔叔那樣精（2教師講解地上下起落，（2）老師講解（3兩臂前后自具體做法和要進行練習（4時前腳掌著學會左手拍球；中的不足及時地，不要跺（3）教師觀看進行糾正，提腳。聽到“立高練習的質量定”口令時，時地進行糾正和優美程度12”（4）教師進行（5小進行總結二、拔蘿卜小中（3比看誰把拔的進行練習（4（2）教師講解中的不足及時把人拉起來（3）組織學生和優美程度即表示把蘿進行練習比賽（5卜拔起來了。（4）觀察練習進行總結一、教師作小組織：成四路縱隊集合二、宣布下課結小預計練習密度：20%；預計最高心率：120次/分第18課時：教學內容：1、200-400米自然地形跑走交替2、無窩的兔教學目標：1、對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3、揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度；教學重點：學習自然地形跑走交替的基本技術技能；教學難點：學生下肢協作配合能力；（課前準備）場地：一個排球場地；課的教學內教師教法部分容運動量一、課堂常一、課堂常規1、師生問好規11、整小3二、模仿操（1）兔跳小（2（3）象形（4桃小中到預期的教學目二、無窩的二、無窩的兔兔中大興趣盎然，遵守游戲規則和方法。17’規則：傳球行練習比賽的人撿起來再傳遞，尾聲恢復一、課后小一、教師作小結一、教師作組織：成四路縱小小結二、師生告別二、師生告別預計練習密