看似尋常最奇崛成如容易卻艱辛

一、作文教學的現狀1、雷聲大雨點小2、虛情假意泛濫3、套話作文盛行4、學生主體缺位5、訓練缺乏系統二、原因探析1、終端評價，制約寫作。2、重理輕文，積累欠缺。3、教師指導，力不從心。原因分析

（1）重評語少面批（2）重技巧輕素養（3）重說理少下水

學生

（1）寫作不在狀態（2）缺少寫作素材（3）缺乏文體意識教師真情——理性——科學

——作文教學的總體思路【能力解說】高考作文評分標準將“感情真摯”列為基礎等級中的最高一等。“真”即真誠，真切；“摯”即誠懇，懇摯。“感情真摯”是指文章中所表達的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。“感情真摯”是在“感情真實”的基礎上的升華。感情真摯涉及到1真情緣于真人真事。2抒情表現感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方法。）悲劇容易打動人，但要從生活中出發抽取，不能刻意編造。1．情要真

要抒發有真切體驗的情感。中學生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，如果不是真正有感而發，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規定的情境中作文，這時大多數情況是“為文造情”，矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。3．情要濃

心理學家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時，有一個朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應。這位朋友推門一看，發現他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。每天放學時按捺著激動的心臟，在老師的要求下老老實實地手拉著手走出校門，再走到家屬院門口，等待這老師笑瞇瞇地說“放學”，然后傻笑著沖進雜貨店，樂呵呵的尋找有沒有好玩的東西。記得那時候我們常買的東西有“小當家”“小浣熊”鐵膽火車模型、巴西烤肉、寵物小精靈、1角錢的果凍條、呲水槍、回旋鏢、悠悠球、逍遙丹、酸梅粉的勺子、大大泡泡糖、小賽車、5角錢的海帶絲、冰激凌雪梅、夏威夷……這些東西都是被遺忘很久并再也找不到了，突然覺得小時候的我們還是蠻能抓住時尚的腳步的。五年級的時候，鐵安一街那開了一家南韓店專門賣包啊筆啊本子啊什么的，當時覺得我們還挺有檔次，都跟國際接軌了。但我還是很戀舊，所以總在那兩家老字號買，并且對投奔新寵的女生們投以不屑的目光。

在鐵五小的門口，早晨總有幾個小推車，印象最深的是一個大哥哥賣煎餅果子，買一個他還送一個貼畫。那時候在鐵永坊的旁邊是“紅珊瑚”超市，小時候“超市”還沒有普及，只是覺得把東西擺成一排自己去挑的購物方式特好玩，所以每次去玩超市回來都要跟同學們得瑟好半幾天。在很多有共同記憶的人的提醒下，又記起來了四季小屋，星星索以及壟斷鐵路局書業的歡樂書屋，還有比冰峰更火的兩種飲料：暴果汽和野刺梨。估計很多人以及忘記了。

鐵五小、鐵一中、鐵一局對于我們從小在鐵路局長大的孩子們來說，它就是我們的樂園，不大，但總能找到自得其樂的方式。回家的時候仔細觀察了鐵路局的每個街道，驚訝于在我不曾覺察的十年中，那些我曾經住過的古舊的筒子樓已經消失很久了，現在矗立著一幢幢色彩鮮艷的高屋，我仰著頭看，感到一陣眩暈，原來我的鐵路局同我一樣在悄悄的成長啊！曾經的“紅珊瑚”被當時名不見經傳的“雙維”代替；曾經星羅棋布散在街道上的小攤小販也被一齊收攏進了小吃城；曾經破破爛爛的鐵永坊如今煥然一新的站在那里；鐵五小那個土操場如今被大刀闊斧地改成了優美的小竹林，頗有些麻雀變鳳凰的意味。但鐵五小沒變，特色的小吃沒變，歡樂書屋沒變。她知識變干凈，變整齊了，但是那種平易近人的親切感，我依然感受的很真切。

我不知道下一個十年鐵路局還會變成什么樣，但我知道她始終是一個我可以將心安放的地方，始終是我的最美的家鄉。

評語：

讀著讀著，口水都流出來了……童年的生活太美好了！家鄉的變化，不就是開革放以來人民生活和諧幸福的一面鏡子嗎？文章以小見大，主題鮮明，構思巧妙，語言生動活潑，讀來饒有興味。指導教師：胡再平

往往同具體形象聯系在一起，時常伴隨著想象和聯想，并且蘊含“愛”“恨”“愉悅”“悲傷”等種種情感活動。則借助“概括”“判斷”“演繹”“歸納”等邏輯形式體現著對客觀現實認識的深化。感性思維：理性思維：

2002：（全國）有一位登山者，途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看來，原是一個凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續前行？經過心靈翻江倒海的思量之后，他決定救這個人。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。經過一番努力，終于把他救醒了。于是，兩人攙扶著走出雪地。也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？

請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，范圍不要超出這個內容之外：1、立意自定2、文體自選3、題目自擬4、不少于800字5、不得抄襲俺真的怕了，風嘩啦啦吹呀，吹得我耳朵根發麻，就像剛才監考老師從身邊走過一樣難受，老師看人的眼神也亦如今天這山上的天氣，陰冷的可怕……沒辦法多想，再亂想時間就不夠交卷了，俺走啊走啊，忽然腳底下碰到一個僵硬的東西。神志不清的俺心里一顫，常聽人說偏遠的地方容易發現財寶啊古董啊什么的，如果真是的話，俺肯定挖出來就回家，不參加惡心的愚民似的考試，俺爹娘也不用起早貪黑地忙乎生計，再也不用擺個小攤還跟做賊似的成天躲市容那幫土匪了，娘也再不用苦苦哀求那幫土匪，求他們別把俺家的餛飩攤就地掀翻，把爐子扔進市容卡車。爹也再不用舍不得上醫院抓感冒藥了，再也不用求醫生能不能把跟感冒搭不著的補藥劃掉不開了……咱有錢了，哈……想著想著，俺不覺笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人。“丫的，原來是一死鬼。”俺不覺郁悶起來，當天上掉餡餅的夢像肥皂泡一樣破滅后，俺又感覺到身上陰冷起來，這時候監考老師又繞到俺的背后，站了１分鐘零２８秒……俺氣得忍不住站起來的時候踢了那人一腳，“嗯……”靠，他還沒死，在俺重重一腳的刺激下，這人本能地哼了一聲。原來是活的，我嘟囔著蹲下身子，于是俺心里想：是救他呢還是繼續前行？如果俺救他，可能俺們都會被凍死，因為這樣的天氣俺是沒有能力帶他走出這里，連俺自己也沒有把握，如果不趕緊找個地方避一避風，俺可能下場跟這個僵死的人一樣……俺沒有弄醒他，俺在他身邊堆了一個巨大的雪包，雪包上面壓了一塊俺登山時候，媳婦送俺的紅肚兜，俺一直揣懷里。如果俺找到救援隊，俺會通知人來救他……又看了那個將死的人一眼，俺站了起來……

“夠了！”俺凍得實在受不了，還要聽著這孫子地嘮叨，要不是為了拿高分，俺費那勁跟你蘑菇？看著他奇怪地望著俺的眼神，俺意識到自己的失態，趕緊糾正說：“同志，快別念了，俺心里現在跟有一個小太陽似的，別提多溫暖了，可是你看，天快黑了，咱還是趕緊趕路吧，領導都等著俺們回去呢，要是趕的及時，沒準俺們還能上中央電視臺的晚間新聞。”“哦……哦”那人趕緊爬起來，俺跟他攙扶著向前走……暴風雪忽然小了，太陽出來了，俺仿佛看見棉花糖般的大山那頭有一面旗幟，那分明是party的光輝，在給俺們指引回家的路……俺們蹣跚著前進……好了，老師提醒還有三分鐘交卷子了，俺也該結尾了……通過這次活動俺深深體會到，只有學好科學文化知識武裝自己，俺們才能成為新時代的青年人……2001：閱讀下面一則寓言，根據要求作文。有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中”誠信”被拋棄了,它引發你想些什么呢?請以”誠信”為話題寫一篇文章,可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。

新“狼來了”的故事小二拿著鞭子放牛去了。一路上,小二不斷撓頭,他還在想今兒早上奶奶給他講的“狼來了”的故事呢!“哇呀呀,可了不得,一口吃了一個也叫小二的放牛娃。”小二心想,不禁有點“兩股戰戰”，“不怕不怕，奶奶說了，只要誠信，就準沒事！”啊,山路上風光可真好！小二讓牛兒自己吃草，他獨個玩去了。他東摘一朵野花，西折一枝小草；一會兒捉蛐蛐,一會追蝴蝶，好不快活!突然，一只大灰狼從草叢中跳了出來！“媽呀!你……你是誰?”小二哆嗦道。“嘿嘿，爺兒我姓大,叫灰狼。今天要吃掉你這個小家伙。”眼看這只姓大的灰狼步步逼近，小二的臉越發蒼白。現在還誠實，再誠下去小二我連命都誠沒了!怎么辦!蒼天呀!小二絕望地小聲說。狼來了……狼來了!……老狼掰著腳趾頭算了半天：“中，牛犢加羊羔，嘿嘿，中!”雖然算不出二十加二十等于幾，但大灰狼還是爽快地答應了。依依惜別之前老狼又專門叮嚀了一句：“人，可要講誠信的。”老狼帶著兩只牛犢回窩去了。第二天一早，它趕往山梁上，想去迎一迎小二。可是，等到太陽快落山了，小二的影子也沒見著，老狼氣得直罵娘。結果，哈，您猜怎么了：小二領著二十個壯漢上山來了。老狼臨死前，瞪著眼睛只說了最后一句話：“人，最不講誠信。”

哈哈!故事講完了，結尾的教訓就是：誠信有的時候可以保命，可如果不分對象對所有人都講“誠信”，那是萬萬行不通的！

評語

這是一篇在構思上很有特色的童話故事。首先，表現在題材的推陳出新上。它既沿用了小二在山坡上放羊的老故事，但情節、立意卻迥然不同；其次，它成功地描寫了兩個具有對立性格的形象——精明的小二和狡猾愚蠢的老狼。此外，結尾一句點明寓意，將一個人人都懂但卻人人未必能夠說得明白的主旨一筆點化了出來，讀來令人會心會意，不能不佩服該考生的認知能力和語言表達的功力。

評卷教師：胡再平

一等（20—17分）二等（16—12分）三等（11—7分）四等（6—0分）基礎等級內容20分切合題意中心突出內容充實感情真摯符合題意中心明確內容較充實感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當內容不當感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字體漂亮基本符合文體要求結構完整語言通順字體較工整大體符合文體要求結構基本完整語言基本通順字體清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順，語病多字體潦草難辨發展等級特征20分深刻豐富有文采有創意較深刻較豐富較有文采較有創意略顯深刻略顯豐富略顯有文采略有創意個別語句有點深刻個別細節例子較好個別語句較精彩個別地方有新意1983：看圖作文：①說明文字一篇；②議論文一篇《挖井》1996年高考作文題目2006年高考全國卷Ⅰ作文題（河北、河南、陜西、山西、廣西、海南）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小山羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2007年全國卷Ⅰ（60分）閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2009全國卷（Ⅰ）作文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙打發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2010全國卷（Ⅰ）作文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年陜西卷高考作文船主請一位油漆工給自己的小船刷油漆。油漆工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。油漆工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。"油漆工說:“哦，那只是順手做的一件小事……船主感激地說:“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”要求選好角度，確定立憊，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2013年新課標卷1（陜西卷）高考作文

一位商人發現并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。 后來，一位技藝高超的老切割師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2014年新課標卷1（陜西卷）高考作文

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關的思考還在繼續。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料作文的審題、立意

請以“×××”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

2006年以前的材料作文

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2006年以后的材料作文

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年以后的材料作文新材料作文審題五步法新第一步：讀解—提煉關鍵詞句，選擇最佳角度第二步：漫想—凝固思維火花，提煉中心論點第三步：整合—合并漫想成果，擬寫文章標題第四步：構思—明確寫作文體，列出作文提綱第五步：選材—緊扣文章觀點，選取恰當材料議論文結構（一）對照式第一段

亮明觀點（100字左右）第二段正面闡述（作用、好處、影響、意義）（150字）第三段

正面舉例（古今中外名人、偉人。）（600字）第四段

反面舉例，指出危害（當今社會不良現象。點、面）（700字）第五段

聯系實際（青年自身）（800字）第六段

重申觀點（900字）

模考作文示例

水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的一條魚逆流而上。它一會兒越過淺灘，一會兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網，躲過了無數水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚”，但它仍然保持著飛翔的姿勢。“這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達到了自己的目的地，雖死無憾。”一位年輕人感嘆說：“它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者嘆息說。

注意：①全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文；②自主確定立意，確定文體，確定標題；③不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；④不少于800字。

為夢想而奮斗

有一條魚放棄大海的廣闊與自由，選擇逆流而上。它越過淺灘，躲過魚網，擠過石罅，歷經重重困難，終于到達了心目中的目的地——高原冰川。然而，還沒等它來得及歡呼，便在瞬間被凍成“冰魚”。就這樣，一條微不足道卻勇氣可嘉的魚，為理想獻出了生命。這使我陷入了沉思。為了一個近乎不可能的夢想去奮斗，乃至獻上自己的生命，值得嗎？然而，但丁的話提醒了我：“走自己的路，讓別人去說吧！”我恍然大悟。人生短短數十載，能堅定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁幸事。秉持自己的夢想，哪怕付出多大的代價乃至生命，也不枉來這世上走一遭。

古往今來，堅持自己的理想并為之奮斗，最終取得成功的例子不勝枚舉。孔子立志“克己復禮”，志于仕，希望通過權勢貫徹自己的主張，失敗后攜弟子周游列國，立志傍明君實現理想，失敗后他立志傳承學識，于是閉門教學，整理著作，培養出大批有用人才，留下眾多傳世之作，他也成為了偉大的思想家，教育家。孔子堅持自己的理想并為之奮斗根據實際情況改變自己的志向，更利于在逆境實現自己的理想。漢代史學家司馬遷，子承父業編撰史書，不幸因災禍連累，被捕入獄，他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑仍然堅持寫作，頑強拼搏，終于成就鴻篇巨作《史記》。他所受諸多苦難，承受常人不能忍受之痛和他的拼搏不止，奮斗不息是一個偉人的真實寫照唐朝玄奘法師，為統一佛經的解說，前往印度求取真經，一路經過沙漠，雪山，遭遇迷路，劫持，立盡千辛萬苦終于抵達印度，歸國后他口述游記，譯寫真經，為后人留下了一筆珍貴的財產。玄奘彪炳千古的不僅是珍貴的文化遺產，還有他頑強不息的拼搏精神。

為了實現自己的理想，祖沖之夜以繼日地用小竹片演算20年，終于成為了世界上第一個把圓周率精確到小數點后7位。貝多芬疾病纏身，青年時失去聽覺，愛情上屢屢受挫，在“扼住生命的咽喉”的鼓舞下，他在不息的戰斗中留下了《歡樂頌》等傳世名曲。越王勾踐日日臥薪草，嘗苦膽，發憤圖強立志要一雪前恥，終于在幾年后大敗吳國，也成為了春秋末期的霸主。

然而，在當今社會，甘愿像那條勇敢的魚那樣為夢想奮斗終身的人又有多少呢？面對理想，“90后的賤女孩”選擇“潛規則”，“二代”們選擇“拼爹”，“美美”們選擇“炫富”，“姐姐”們選擇“炒作”，更有甚者，山寨橫行，食品危機，膠囊肆虐……有多少人在夢想面前信誓旦旦，作胸有成竹之態，而遇到一點點困難便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人淺嘗輒止，雷聲大雨點小，而真到需要較真時卻美其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在夢想面前首鼠兩端，瞻前顧后，渾然不覺自己在消逝夢想時，也在消逝生命。這些人在那條魚面前，顯然體型與尊嚴不成正比。魚雖小卻明志，人雖大而無知。在魚的眼里，只要認定了方向，便不管前方是沙灘網口，還是山澗石罅，只要能到達高原冰川，便雖死無憾。物猶如此，人何以堪？

習近平總書記在五四北大講話《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》中，對當代青年提出了四點殷切希望，其中第一點就是希望廣大青年堅持遠大理想。理想是指引人生的燈塔。我們青年人既要有獨立的人格，同時要肩負社會道義。既要在融入社會中體現自我價值，同時要在展現自己的能力中奉獻社會。青年人對自己有足夠的自信，對民族有真切的情感，對國家有舍我其誰的擔當，對改變民族國家現狀有深刻的憂患，把滿腔熱血和真才實學奉獻在輝煌的促進國家和民族偉大復興的事業中，把大好青春揮灑在日新月異的社會主義偉大建設的征程中，把朝氣銳氣體現在促進偉大祖國蒸蒸日上的發展中。

我們不缺乏高談闊論的議論家，我們缺乏的是腳踏實地的實干家。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，理想才能內化為我們的精神追求，外化為我們的自覺行動。同學們，讓我們從我做起，從現在做起，為夢想而奮斗，為中華民族的崛起和復興而努力學習，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生吧！議論文結構（二）并列式引論：提出中心論點、分論點本論：

論證分論點1：論據＋分析論證論證分論點2論據＋分析論證｝并列論證分論點3:論據＋分析論證結論：照應全文，重申論點例文

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。企鵝的沉潛原則一定能給你一些人生哲理的啟示。請根據你對這段文字所蘊涵哲理的理解，寫一篇不少于800字的議論文。

教師下水作文

人生的深度決定人生的高度

噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在云層的深處，參天屹立的大樹扎根在泥土的深處。自然的力量大都來自于自然的深處，而我們人生的力量又源于何處呢？毋庸置疑，它來源于我們人生沉潛的深度。換句話說，我們沉潛的深度給了我們人生中最關鍵的力量，而關鍵的力量決定了我們人生的高度。

沉潛深度源自持之以恒的毅力。俗話說：“水滴石穿，繩鋸木斷。”水滴的力量來源于它們將自己沉潛在時間的長河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩的力量來自于它們將自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次，終成斷木偉業。俄國著名畫家列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關的歷史書籍和詩作，進行了長時間的構思，畫了數百張草圖。他不斷描繪，反復修改，為了完成一幅理想的畫作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多么枯燥，可列賓堅持了下來；20年的涂涂抹抹多么耗費心血，可列賓沉潛了下來。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。

沉潛深度源自始終如一的專注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專注才能將人的力量發揮到極致。人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，可有人偏偏不為之所動。著名昆蟲學家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：“天下美的東西太多，而我的事情更多。”古人云：“性癡，則志凝。”而洪式閭正是用他的性癡去挖掘他人生的深度，這樣的深度美足以讓西子湖黯然失色。

沉潛深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開拓進取的勇氣才能無往不前。陰冷、骯臟、潮濕的實驗室可以讓儀器失靈，可以使人的健康受損，但從未動搖過居里夫人投身科學研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然后在旁邊一連打了十個驚嘆號，表示了她征服任何困難的決心。瑪麗·居里夫人，一個女子，一個科學家，更是一個勇者。她的人生深度在她戰勝了一個又一個困難后，在打下的一個又一個驚嘆號中延伸。

沒有深潛入水，企鵝就不會有破水而出、登上陸地的力量，也就沒有了那一道優美的經線；同樣，如果沒有深潛的功夫，一個人就只能永遠漂浮在人生的長河中隨波逐流，永遠無法登上屬于自己的陸地，更無法飛上屬于自己的天空。冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專注，我們的勇氣。有了這些，那么就讓時間去蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發。只有沖天而起的那一刻，才是我們創造人生新高度的時刻，才是顯示“沉潛”巨大力量的時刻。

議論文結構（三）

駁論式第一段

亮明觀點(敵論點、敵論據)（200字）第二段

指出危害(駁敵論據)，挖掘本質(駁敵論點）（200字）第三段

列舉正面事例。

（400字）第四段

提出正面論點

（50字）

范文魯迅《“友邦驚詫”論》《拿來主義》《中國人失掉自信力了嗎》巧擬作文題的九種方法（1）巧用修辭，增添色彩。巧妙地運用比喻、擬人、對偶、頂真等修辭手法，可以使文章標題形象、生動含義雋永。如：比喻擬題《路是月的痕》、《心靈馬車》、《往事如歌》。對偶擬題：《躺著讀書，站著做人》、《榜上無名，腳下有路》、《送玉僧妙語如珠解心語，賈寶玉前思后想出家門》。擬人題目：《牽著朝陽的手》、《我各春天有個約會》、《落淚的風鈴》。頂真題目：《讀書樂，樂讀書》、回環題目：《“假治”怎能“治假”》。巧擬作文題的九種方法

（2）精妙引用，韻味無窮。精妙地引用一些詩詞文句、名言、歌詞、俗語等做標題，可使讀者“一見鐘情”，韻味無窮。如：《感時花濺淚》、《近水樓臺先得月》、《去留肝膽兩昆侖》；《自信是成功的基石》、《滿招損，謙受益》、《有錢難買幼時貧》；《風雨中，這點痛算什么》、《再過二十年，我們來相會》；《送人玫瑰，手有余香》、《條條大路通羅馬》；《點一盞心燈》、《人生三部曲》、《星星之火，可以燎原》、《新愛蓮說》、《孔雀東南飛新傳》。（3）大膽嫁接，妙趣橫生。嫁接，也就是把本屬于甲的東西，嫁接到乙上，從而產生一種錯位效應，這樣會使標題妙趣橫生、引人入勝。如：《警惕精神“滑坡”》、《不要讓精神“斷層”》；《風景的“零售”與“批發”》、《校園“經濟危機”二三事》、《筑起心靈的“馬其諾防線”》；《四季之尊暢想曲》、《對公款吃喝掛“黃牌”》。巧擬作文題的九種方法（4）推陳出新，耳目一新。即對現成的名篇詞語稍作修改，推陳出新，從而產生使人耳目一新的感覺。如《老虎屁股也摸得》、《“忠言”也宜“逆耳”》、《破罐子未必破摔》巧擬作文題的九種方法（5）借用等式，新穎獨特。借用數學上的等式，將有關意義上的事物聯系起來，會使標題產生新穎感。如《1+2=3》《一個家長+一個老師=天羅地網》《樂于助人+悄悄走開+？》《一聲考試+一個分數=一根緊繃的弦》。巧擬作文題的九種方法（6）正反并用，吸引讀者。把兩種性質不同的事物放在一起并用，能夠吸引讀者，使人生疑問。如《吝嗇鬼“慷慨解囊”》《有“理”也會“寸步難行”》。巧擬作文題的九種方法（7）多項并列，增強氣勢。用性質或結構相同、相似的事物放在一起排列使用，會產生整齊感，使讀者感到一種內在的氣勢。如《親情、友情、故土情》《忠心、愛心、孝心》《敢辯、巧辯、善辯》。巧擬作文題的九種方法

（8）虛幻生奇，引發思索。用虛幻法，把世上不存在的事物用到標題上，會產生一種奇特的效應，引發讀者的思索。如《行走的風暴》《與死神對話》《夢中的約會》。巧擬作文題的九種方法（9）意象組合，蘊含深刻。把多個意象組合到一起，會引發讀者思考，使讀者思考這幾個意象間的內在聯系，思考它們共同創造的意境或蘊涵其中的深刻道理。如《藍色蛹—金色蝴蝶》《米粒—谷粒—血汗》《感情—原則—人生理念》。巧擬作文題的九種方法5、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，武俠故事是“無人區”，調侃的文章是“白區”。6、注意高考作文的命題特點：關注社會，關注生活，關注熱點。

7、精寫第一段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

材料作文常見五種開頭法(議論文)1、引材料——過渡句——中心論點2、引故事、引名言——過渡句——中心論點3、排比句——過渡句——中心論點4、議論社會現象——過渡句——中心論點5、題記——過渡句——中心論點如:①美就是龔自珍“落紅不是無情物，化著春泥更護花”的獻身精神。②美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達③美就是王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽與恬淡。如：①“生命就是‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’的無奈與感傷。②“生命就是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的不懈追求。③”生命就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。怎樣為作文寫題記用什么樣的語句作題記，并沒有限制。可以用名人名言，也可以用能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些。如：

最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。有的人只顧物質而不顧心靈；有的人為了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。8、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。滿分作文示例

（2008年遼寧卷）

某雜志刊登了一份關于青少年價值觀的報告，其中一些數據顯示有相當一部分青少年對"在公共場所大聲喧嘩"，"在公共汽車上不讓座"，"過馬路闖紅燈"，“競爭可以不擇手段”，"誠實意昧著吃虧"等明顯不文明、不道德的行為表示"難以評價"。為什么會這樣呢?我想，這正是我們當中一部分同齡人對社會公德和個人品德的認識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。

堅守心中的道德律

康德說：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生:一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃，讓我們仰望和敬畏;道德因其莊嚴而圣潔，值得我們一生堅守。

某雜志刊登了一份關于青少年價值觀的報告，其中一些數據顯示有相當一部分青少年對"在公共場所大聲喧嘩"，"在公共汽車上不讓座"，"過馬路闖紅燈"，“競爭可以不擇手段”，"誠實意昧著吃虧"等明顯不文明、不道德的行為表示"難以評價"。為什么會這樣呢?我想，這正是我們當中一部分同齡人對社會公德和個人品德的認識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。

不得不承認，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現實生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們缺乏正確的價值觀，沒有守住心中的道德律。比如網上那對最近迅速躇紅的"90后賤女孩"孿生姊妹----包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范嗎?要知道，一個人的真正價值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而是取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質和內在修養，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅守住了心中的道德律!

1979年度諾貝爾和平獎獲得者德蘭修女說"人們不講道理，思想謬誤?自我中心;不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心;不管怎樣，總是要做善事。你耗費數年所建設的，可能毀于一旦;不管怎樣，總是要建設。你所做的善事，明天就被遺忘;不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻給世界，哪怕你會被踢掉牙齒。"德蘭修女用自己的一生，將愛心灑向世界，用善良普度眾生，用微笑去撫平人們心中的傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因為她始終堅守著自己心中的道德律!

桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學，災難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然地選擇了舍己救人!他們心申那崇高偉大的道德、力量，感天動地、驚鬼泣神，顯示其高尚的道德情操，高山仰止，曰月同輝!

"不論是黃昏，還是晨曦初露，萊莉花，總是潔白的"。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律!9、寫法上可以求新，考慮怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性。記敘文——小小說、寓言故事、散文、戲劇小品、新聞采訪、人物傳記、書信日記等議論文——演講稿、辯論賽、時事評論“公正杯”中學生電視辯論賽總決賽正方一辯開篇陳詞正方觀點：感情親疏會導致錯誤的事物認知反方觀點：感情親疏不會導致錯誤的事物認知尊敬的主席、評委、各位老師、同學：大家好！“自古多情空遺恨。”人類是情感的動物，親情、友情、愛情等各種感情都是人類生活中不可缺少的組成部分。那么，感情的親疏是否會影響人們對事物的認知呢？我方認為，感情親疏會導致錯誤的事物認知，理由有三：2003年全國卷

一、何謂“感情親疏”呢？《現代漢語辭典》告訴我們“感情”即由心理活動產生的“情緒傾向”，“親疏”則是對某人某物的“親近或疏遠”程度，感情親疏即指在心理層面上（或感情程度上）對某一事物的親近或疏遠。它往往會使人在潛意識里對該事物進行感情定位，進而影響人的理性思維的判斷力。因此，感情親疏常會導致對事物認識的扭曲、變形。二、古往今來，因感情親疏而導致事物認知錯誤的事例不勝枚舉。李牧忠心報國，“大破林胡，開地千里。遁逃匈奴”，可謂戰功赫赫，卻因趙王偏信而慘遭殺害，趙國大好江山因此斷送；諸葛亮“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，卻因對馬謖過分信任而誤下軍令，失掉街亭，從而導致“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的慘痛結局；李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯志難酬。可以說，歷史上許多悲劇的誕生都與感情親疏密不可分。三、感情是一把雙刃劍，它既能造就“莊生夢蝶”的浪漫，也會招致“安史之亂”的災患；它既能書寫“黛玉葬花”的蘊藉，也會造成屈平“忠而被謗”的悲憤。我們只有在看待事物時將公正放在感情之上，用公正的空氣托起感情的氣球，才能使它飛向更高、更遠、更美的藍天；否則，感情必然會像美麗的迷藥，引你走向絕望的深淵。我們不想放棄“月上柳梢頭，人約黃昏后”的詩情畫意，我們不想失去“誰言寸草心，報得三春暉”的溫情蜜意，我們不想拋下“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚意，那么，選擇公正吧，朋友！盡管感情的親疏會導致錯誤的事物認知，但公正的靈魂一定會時刻提醒你，讓你免于踏入感情的陷阱！謝謝！（時間到）只緣身在此