..電子教案設計學科：信息技術參備教師：同年級教師課題第一課認識WPS表格課型新授課課時1課時教學內容讓學生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的啟動與退出；學會在WPS表格中輸入數據、修改數據。授課時間目標知識與技能：；讓學生了解WPS表格的窗口、掌握WPS表格的啟動與退出；學會在WPS表格中輸入數據、修改數據。過程與方法：通過學生的自主探究實踐,提高學生的自主探究、解決問題的能力情感態度與價值觀:在學習中激發學生的學習興趣,讓學生體驗到成功的喜悅,陶冶學生的情操。教材分析教學重點掌握WPS表格的啟動與退出的方法,學會在WPS表格中輸入數據、修改數據。教學難點在WPS表格中修改數據。教學準備硬件環境：建議使用多媒體網絡教室。軟件環境：WPS表格程序。教學方法任務驅動,自覺與小組合作學習相結合教學過程引入新課：教師展示自己制作的電子表格〔展示生活中常用的票據,讓學生了解表格的強大功能,激發學生的興趣,從而引出本課的教學內容問：想知道這個票據是用什么軟件制作的嗎？這節課我們就來學習一個新的軟件WPS表格。新授課學習WPS表格的啟動、創建表格文檔、認識WPS表格的窗口組成。教師出示本部分的學習要點。怎樣啟動WPS？在WPS中如何創建一個表格文檔？WPS表格文檔窗口中這部分都是做什么的？學生自學本部分內容學生自己通過讀書來學習。遇到自己解決不了的問題左右同學間可以相互交流討論。自己動手實際操作一下。學生匯報學習成果指名匯報,由學生操作演示給其余同學看。相互交流補充。教師進行小結。學習如何在WPS表格中錄入和修改數據。教師問：我們認識了WPS表格軟件,那么如何在表格中輸入數據呢？看誰最先找到到方法？學生可以自己實際操作試驗,看看怎么樣可以做到,并搶答：教師指最先搶答的同學來演示操作相互交流學習心得。那么我錄入錯誤要怎么樣修改呢？誰能幫助我？指名學生來演示操作教師進行總結。練習學生把自己上學期期末語文、數學、英語的成績設計成表格,錄入進計算機中。展示學生的作品。保存表格、退出。教師問：我做完的作品我們要怎么保存下來下課可以自己使用？學生操作,教師指導。反思與感悟電子教案設計學科：信息技術參備教師：同年級教師課題第二課wps表格中的數據運算課型新授課課時1課時教學內容掌握利用搜索引擎查找信息的兩種基本方法授課時間目標知識與技能：1、了解WPS表格中的數據運算符+、-、*、/、=的作用及函數的意義,學會在表格中進行簡單的數據運算及運用函數進行數據的求和、平均值運算。2、通過老師的引導、學生自主探究和合作學習,學會在WPS表格中進行數據運算及數據填充。3、在學習中體會信息技術在日常生活和學習中的重要作用,感知表格中數據運算和數據填充的快捷和方便。教材分析教學重點學會在表格中進行簡單的數據運算,掌握幾個常用函數的使用方法,能熟練運用"""數據填充"功能批量輸入數據。教學難點常用函數的使用方法教學準備多媒體電子教室,WPS辦公軟件,學生自學課件及表格素材。教學方法教師指導、糾正、鞏固練習教學過程第一環節嘗試發現〔創情質疑嘗試解疑第二環節探究形成〔匯報交流總結提升第三環節聯想應用〔創造應用展示評價教學流程如下：創設計算參賽學生成績的情景。利用自己的方式計算成績,教師巡視指導。學生匯報計算成績方法,教師演示數據計算方法、數據填充,教師進行引導學生根據老師的講解練習鞏固,老師進行總結綜合練習本課知識,出示評價標準反思與感悟電子教案設計學科：信息技術參備教師：同年級教師課題第三課表格的修飾課型新授課課時1課時教學內容表格的制作及調整授課時間目標知識與技能：學習在表格中插入行、列、,合并單元格,設置單位元格式,調整行高,調整頁邊距,并美化表格教材分析教學重點學會在表格中插入行、列、,合并單元格,設置單位元格式,調整行高,調整頁邊距教學難點單元格式的設置教學準備多媒體教室,WPS辦公軟件,學生自學課件及表格素材教學方法采用研究體驗式和協作式學習方法,學會收集信息的基本方法,逐步養成整理信息的意識和習慣。教學過程本課教學采用三段六步式教學模式第一環節嘗試發現〔創情質疑嘗試解疑第二環節探究形成〔匯報交流總結提升第三環節聯想應用〔創造應用展示評價反思與感悟電子教案設計學科：信息技術參備教師：同年級教師課題4、數據排序與篩選課型新授課課時1課時教學內容使無序內容變有序授課時間目標知識與技能：1、理解排序和篩選的作用,知道主要關鍵字、次要關鍵字和第三關鍵字的作用,并能夠合理使用他們,掌握數據和篩選的操作方法。2、通過自主探究與合作學習提升對數據表的分析和處理能力,能根據實際需要對數據表進行篩選。3、通過嘗試探索,逐步形成"遇到問題先自己想辦法解決"的思想和習慣,讓學生感受WPS表格的強大功能,體驗學習的快樂和成功。教材分析教學重點數據,自動篩選與高級篩選的操作方法。教學難點關鍵字的選定和方式的選擇,自定義篩選條件的使用。教學準備多媒體電子教室,WPS辦公軟件,學生自學課件及表格素材。教學方法任務驅動,自覺與小組合作學習相結合教學過程本課教學采用三段六步式教學模式第一環節嘗試發現〔創情質疑嘗試解疑第二環節探究形成〔匯報交流總結提升第三環節聯想應用〔創造應用展示評價流程如下如何從表中找出最佳音樂,體育,美術的最佳學生呢？讓學生嘗試找出辦法去解決問題并自學課本內容分層交流以下知識點：數據排序的方法,明確關鍵詞的作用,區分升序和降序的不同鞏固形成：學生運用新知進行數據排序,然后匯報篩選的操作方法,老師要留給學生幾分鐘的時間對前面匯報知識進行一下鞏固。創造應用,掌握排序和篩選的方法后,可以為學生出示一個新的任務,在學生完成作品創作的過程中,老師要出示相應的評價標準。展示評價,回家嘗試在數據功能區還可以完成哪些任務？反思與感悟電子教案設計學科：信息技術參備教師：同年級教師課題第五課插入圖表課型新授課課時1課時教學內容數據圖形化授課時間3月31-4月4目標知識與技能：1、了解圖表在數據分析中的作用和柱形圖、條形圖等圖表類型的特點；能根據分析數據的不同要求,選擇恰當的圖表類型,會根據數據進行簡單的數據分析。2、經歷表格數據加工與表達的過程,既快又好地完成表格生成,比較分析各類圖表的功能及適用范圍。3、通過參與作品的評價,提高審美能力及鑒別能力,體會圖表在呈現數據方面的優越性,培養合作精神,體驗分享的樂趣。教材分析教學重點插入圖表的方法、位置的移動、大小的變化等操作教學難點合理設置數據源,根據實際問題選擇合理的圖表類型。