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資料僅供參考文件編號：2022年4月疫情期間線上教學(xué)總結(jié)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2019—2020學(xué)年下學(xué)期疫情期間線上教學(xué)總結(jié)疫情期間，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課。現(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

??一、教學(xué)情況：兩周一個單元，課前在微信群教師發(fā)送微課，點(diǎn)讀資源包，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生提前知悉。課上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看微課，結(jié)合點(diǎn)讀資源包學(xué)生學(xué)習(xí)單詞句子及相關(guān)知識點(diǎn)，然后教師點(diǎn)名檢查學(xué)生所學(xué)知識及單詞句子的發(fā)音情況，然后師生共同糾錯，最后師列出相應(yīng)的知識點(diǎn)學(xué)生閱讀識記。學(xué)完新課后，在釘釘群講解了試卷和同步。二、學(xué)情：大多數(shù)學(xué)生能按時上課，認(rèn)真聽課，積極回答老師的問題及單詞句子發(fā)語音，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，除極個別學(xué)生外學(xué)生作業(yè)及時完成并上傳。三、資源使用情況：教育局下發(fā)的微課，點(diǎn)讀資源包，班級小管家，一起作業(yè),釘釘四、存在的問題：1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能像在學(xué)校課堂那樣隨時隨地提問，隨時解決問題，它受空間距離的限制，而且老師的管理也受到影響，電腦另一端自律差的學(xué)生不聽課也無法管他2、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時費(fèi)力，個別學(xué)生無論采取何種方法，總是不上課。3、課堂不能與學(xué)生面對面互動，也不排除個別學(xué)生出現(xiàn)掛機(jī)現(xiàn)象4、作業(yè)反饋總有學(xué)生不及時提交，寫作拖拉，甚至當(dāng)天作業(yè)第二天才交，還有不交的情況。作業(yè)批改完之后，對要求改錯的還有不改的。網(wǎng)課結(jié)束，接下來的時間我首先應(yīng)該摸清學(xué)生的底子，糾正

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