2023年秋一年級數(shù)學備課工作總結(jié)時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學年又馬上完畢。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位教師能踏踏實實地根據(jù)數(shù)學教研組的工作規(guī)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學初期，我們組在仔細學習一些理論的根底上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進展了仔細的爭論。從溝通預備稿、到集體商討備課到平常的快餐式備課，教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，能讓學生在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的教師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結(jié)，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山教師總是在課余時間將差生拉到身邊進展個別輔導，從不連續(xù)。胡大萍教師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算力量和書寫力量。

三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍教師對練習設計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)覺的問題的供全組教師探討學習。再如我們?nèi)唤處煶３Ｔ诳照n時間里溝通自己的教學閱歷。整個小組團結(jié)協(xié)作，既汲取了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的”教學水平。

四、仔細開展教研活動，積極撰寫論文。

本學期我們組每位教師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的教師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平常我們也積極參與校、區(qū)教研活動，并把自己的想法準時在組內(nèi)溝通。

五、需改良的方面。

1、由于我個人的緣由導致中途有一段時間一年級備課組集體研討未能如期進展，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的根本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的把握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，實行合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀需要每一位教師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思索，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工尋找的目標?？傊?，我們?nèi)M教師將在數(shù)學教研組的帶著下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

2023年秋一年級數(shù)學備課工作總結(jié)2

時間消逝、歲月如梭，不知不覺中本學期的教研工作行將完畢。對于我們一年級數(shù)學教研組的教師來說，這是不同尋常的一學期，一方面教學時間長，幾乎到達5個月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學生、新家長、新……。這對大家來說又是一次全新的挑戰(zhàn)。在學校領導的關(guān)心與指導下，在學生家長的理解、支持下，通過全組教師的共同努力，精誠合作，仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，我們順當完成了本期的教研任務，收到很好的效果?；厥滓黄诘墓ぷ?，既有收獲，也有缺乏，為了今后更好地開展工作，改良缺乏之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：

1、增加團隊意識建立，營造精誠合作的氣氛。

一年級的小學生剛?cè)雽W，對小學數(shù)學課的要求相對生疏，自我約束力量較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必需面對并要解決的問題。針對這一點，我們教研組通過開學初的教研活動統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一思想：大家在工作中要團結(jié)協(xié)作，肯定先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手，以自己的熱心、急躁、愛心去教育每一個孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學生的共性討論采納恰當?shù)姆绞椒椒ǎ龅侥硞€教師遇到的麻煩問題，大家群策群力，出辦法、想方法，幫忙解決。經(jīng)過大家堅持不懈的努力，一年級的學生順當完成了從學前班到小學的過渡，普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

2、落實常規(guī)教研活動，教學常規(guī)長抓不懈。

我們組的教師除了積極地參與學校、區(qū)上的各種教學討論活動外，還圍繞新課程要求結(jié)合北師大版教材進展討論：一方面潛心分析新教材，討論課程標準；另一方面討論學生，全面掌控學生狀況。力求在鉆研教材、領悟編者意圖的根底上充分發(fā)揮主觀能動性，制造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，溝通心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商議計謀，對每一個教師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和討論，一起編寫教案，預備教具。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氣氛，注意培育學生的動手力量。在尋常，大家同坐一個辦公室，常常針對某個教學環(huán)節(jié)，綻開爭論，這種隨機教研形式敏捷，談話自由，深受大家歡送，效果很好！

3、利用活動平臺，促進教師與學生共同進展。

本學期，我們一年級開展了家長開放日活動，數(shù)學組的教師也全都上陣，展現(xiàn)了自己的教學特色與風采。這次活動對我們這個本學期才組建的團隊的教研水平和團隊分散力進展了一次檢驗，從課題的選定，到教學方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復爭論，周密籌劃、人人動手，分工協(xié)作，最終取得了圓滿勝利。這次沒有經(jīng)過試講的勝利課例讓大家感受到集體教研的力氣，大大增加了信念和團隊分散力。本學期，針對口算力量是一年級教學的重點和難點，我們還細心籌劃了速算競賽，從賽前預備到初賽再到?jīng)Q賽最終對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個活動的過程中，教師們積極開展賽前發(fā)動與訓練，營造競賽的氣氛，調(diào)動學生參加競賽的積極性，收到了預定的效果