本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生《人性的弱點》讀后感多篇不管是什么人都是會職責和怨恨的，《人性的弱點》這本書是美國戴爾·卡耐基編著的社會學著作，那么你會寫相關的讀后感嗎？以下是在這里網我和大家共享中學生《人性的弱點》讀后感范文通用多篇相關參考資料，夢想能扶助到大家。

《人性的弱點》讀后感1《人性的弱點》美國出名作家戴爾卡耐基的作品，卡耐基的一生中最重要，最豐富的閱歷，都集聚在這本書里，這是一本彌漫幽默、彌漫聰慧的書，它在生活中給我好多啟迪，大膽地抑制自己的弱點，發揮自己的優點，大膽地開拓屬于自己的新生活。

書看完后收益不少，然而自信仰的增加那么是最主要的收獲。

卡耐基說：征服畏懼以及培養儀態、士氣和自信是教師的責任，扶助一個人在日常生活中獲得士氣和自信的最切實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。要戰勝自我，建立自信，首先務必超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，假設我們超越了它，變之為發奮的動力，我們就能走向告成和卓越。

以積極告成的心態作為有用的武器，相信自己：你能戰勝它，并且毫無困難。一個人的內心的想法分外重要，好的想法考慮到理由和結果。

心態抉擇命運，思想極其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎樣的一個人。假設在一天里，我們腦海中都是喜悅的念頭，我們就能喜悅；假設我們想的是凄愴的事情，我們就會覺得凄愴；假設我們想到一些可怕的處境，我們就會畏縮。

我們務必敢于表現真實的自我，把超越自己的`成果呈現出來。真實自然的自己，才會有天性魅力。當你展現在別人面前時，首先想到的是“我理應怎樣表現，裝出什么樣子，才能讓別人認可和合意？”還是“我本來就是這個樣子，我就要真實自然地表現！”這兩種截然不同的意識將抉擇我們在人際交往中是否自由對等，也反映出我們是否具有天性魅力。

我最大的感受就是：大學的學習生活真的很重要，我們要早這幾年里利用好這個寧靜的環境攝取學識，建立士氣和自信并不斷超越自我，讓自己富有天性和魅力！

《人性的弱點》讀后感2歐文曾經說過：“能夠設身處地的為別人著想，洞察別人心理的人，永遠不必惦記自己的前途。”我能夠在讀卡耐基《人性的弱點》這本書時學到這一點“永遠站在別人的角度斟酌問題，不斷的站在別人的立場上對付問題。”你會察覺，生活中的好多困難只是阻礙你通往告成的一只紙老虎而已。我需要在認可自己成就的同時去探索別人的觀點并在心中激發起對一件事情的熱衷和渴望。來到杭師的這段日子，我深切的體會到人際關系的重要性，卡耐基人性的弱點報告我：“一個總關切別人的人在兩個月內所獲得的摯友比一個總想著別人關切的人在兩年內所交的摯友多得多。”在這里生活很好，熟悉了好多人，也明白了好多的生活道理，為我的人生添加了一筆無形的資產。

與此同時，我也深刻體會到學海無涯，無論是書中描繪的是多么的繪聲繪色，沒有實踐行動的一切理論都只會是空談。人理應明白，意是浮動卻為空的道理，你所看到的不確定就是本質，表象的東西不用太過在意，真正本質的東西才是值得我們細心的去察覺，刻苦的專研，這樣才能把《人性的弱點》真正的靈魂精華發揮到最大。

《人性的弱點》教會我好多東西，我們要時刻懷著一顆感恩的心，隨時隨地的對那些受過扶助恩澤感懷于心；對待摯友，周邊的人要良善相向，人心肉做，日久長情。每個故事，每個事實，我都會想起我情深摯愛的摯友，由于我知道沒有他們，我的世界不會如此的精彩，可能我們的人生并不是那么的充裕，由于還可能伴隨著喜怒哀樂，但正是這千變萬化的情欲組成了我最豐富的人生境界。我在《人性的弱點》中學到：“用一顆真誠的心，可以交到好多真誠的摯友，擁有積極的心態可以得到喜悅。樂觀豁達可以使平凡富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活躍，能把苦難的光陰變得喜悅貴重，能把煩擾瑣碎的事情變得簡樸干練。

了解一切意味著寬恕一切，更何況饒恕是也是人生最大的美德。我們也要學會贊美別人，當然贊美不是奉承。二者的識別很簡樸，前者是真誠的，后者是虛偽的；前者由心而發，后者有口而出；前者是無私的，后者是自私的；前者隨時得到接待，后者四處受到譴責。在處理人與人的關系中，我們永遠不要忘卻我們交往的對象是渴望被贊美的人。賦予贊美是人之常情。而且在我每天的人生旅程中，我要試著讓心中感恩的星星之火給別人留下一點友好的印象。

在這個社會中，人際關系的處理是至關重要，通過看這本書，讓我懂得，在與人相處的過程中，假設想讓他人熱愛自己，和他人進展真正的友情，那就真誠的去關切他人，這樣在扶助自己的同時也扶助了別人。這是雙向的，雙方都能獲益。學會微笑，保持一種正確的心理狀態，那就是大膽，坦誠和樂觀。有句格言說的好：”笑迎天下客“。自己的微笑是自己美好愿望的信號，自己的微笑也能照亮別人的生活。假設別人每日哭喪著臉面對自己，自己斷定也是很不安逸的，既然知道這樣不成取，那就不要”己所不欲勿施于人“。

這本書對我的工作方面也有很大的扶助。確實，為人處于世就要面對社會中的大量責任，要承受自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中那么更需要責任，一個人才能或許有上下，但是假設是一個專心負責的人，最起碼也會得到別人的崇敬。反之，一個不負責的人，縱使天資卓越，也會對團隊和集體帶來無法挽回的損失。正所謂：”責任字字重千斤“。同時，一個敢于承受責任的人，也會得到團隊和集體認可，是獲得情誼的最正確方法。對于領導交付的任務，盡心盡力的去做到最好。

通過閱讀《人性的弱點》也讓我熟悉到了自己好多的缺乏，在工作中，雖然我很專心負責，但是好多方面還是考慮有所欠缺。需要更加完善自己，提高自己，為公司盡心盡力。

因此我要變更我自己，要學會以喜悅的態度對待學習生活，卡耐基說：”不要忘卻，喜悅并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。“我相信，喜悅源于心。古老的格言里有這么一句話：”人的生命只有一次，所以，任何能付出出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲鈍，不要怠慢，由于你就活這么一次。“愛默生說過：”我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，由于我從他身上學到了東西。“假設這話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人那么更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去察覺別人的優點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊美他們。要”真誠、大氣地贊美“，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。

《人性的弱點》讀后感3靜下心來逐漸品評卡耐基的《人性的弱點》，真的教會了我好多，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，扶助我熟悉自我，了解自我，并且更好地熟悉了解他人，從而完善我的人際關系，使自己成為一個擅長經營的生活的主動者。由開頭的望而卻步到現在手不釋卷，感謝老師，感謝卡耐基。

卡耐基，被譽為“成人教導之父”，而本書搜集了卡耐基的思想精華和最沖動人心的內容。一看采納，本以為斷定是些分外高深的內容，逐漸看下去，察覺寫得并不是很高深的，都是平常的小事，關于本人或是身邊人的事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些平常事的回響，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼。

隨著逐漸地深入，察覺每看完一個內容，作為科學老師的我，出于本能，就分外想去試驗下，結果察覺不管是自己，同事摯友，愛人父母，還是學生，關系都有或多或少的變更。

首先，我變更自己了自己的工作習慣。記得剛來學校那會，有點不適應，手忙腳亂的。還沒從學生的角色中緩過來，就當了班主任，要教四年級語文，還上六年級科學，語文還是非專業的，而且有好多作業，每天辦公桌上都有改不完的作業。每個星期的班主任工作也壓得我喘不過起來，所以辦公室里，最亂的那張桌子斷定是我的，由于桌子太亂了，東西經常找不到，要交什么東西了，經常忘掉，臨時去補救，永遠有改不完的作業本也使我分外煩躁，所以我被稱為“風風火火的茫茫”，一天下來經常心力憔悴。卡耐基說：“當你的辦公桌上亂七八糟、堆滿了待復信件和備忘錄時，就會導致你慌亂、慌張、憂慮和煩擾。”文中也引用了前聯邦最高法院院長查理。伊文凡說的話：人不會由于過度勞累而死，卻會因放浪和憂煩而去。看到后，我連忙整理了我的桌面，該改的連忙改出來，可以拖的放到教室去，有空再拿來改，全體過期的通知丟掉，將最新的通知放桌上，桌上再留一個筆筒，還有上課用的書，一段時間過去了，我察覺再也沒有以前的臨時抱佛腳了，改作業的效率也高了。

然后，在這本書的指導下，我的工作心情也變更了。隨著工作習慣的變更，沒有成堆的作業和措手不及要交的東西，使我的工作興趣提高了大量。當然工作中，難免遇到心煩的，像學生作業不做，作業質量差等，這個時候，我就會想到卡耐基的話：我們的疲乏不是由工作而起，而是由于憂煩、挫折和不滿等，假設你“假裝”對工作感興趣，這種態度往往會使你的興趣弄假成真，這種態度還能裁減疲乏、慌張和憂慮。所以我就會假裝很開心有作業改，假裝很喜悅班主任的工作多好玩，接著真的會提高我的效率，而且彌漫活力，不再滿臉憂愁的我更受學生接待了。

看到“激發他人的猛烈需求”這一節，我會自問：我身邊的人需要什么，我的學生需要什么;讀到“真誠地贊美他