六年級上冊心理健康教育授課設計學會與父親母親交流一、設計企圖六年級的學生正處于生理、心理都在發生著顯然的變化，他們對父親母親的依靠感降低，自我意識不停加強，對父親母親的管教開始有抗爭情緒。但在這個青春發育時期，友善的親子關系特別重要。友善的親子關系，有利于孩子智力和人品的健全發展，有助于孩子個性的友善發展，有利于促使孩子的生理和心理健康。本課活動的設計就是在學生中展快樂理互幫，調換學生的自覺性、主動性、踴躍性，幫助學生學會獨立解決自己與父親母親在交流中面對的問題，實現助人自助的目標。交流是一門藝術，它對學生的人生發展有著特別重要的作用。此刻的學生大部分是獨生子女，孩子常常簡單以自我為中心，使得他們在人際交流方面不善換位思慮，更談不上從對方的角度體察、理解對方的心理，進而嚴重影響與別人的交往。近來有些學生與家長或別人交流不暢致使與家長矛盾升級甚至患上自閉,這嚴重影響他們的身心健康及正常的社會生活.所以，提升學生對人際交流的認識，以及提升交流能力都是特別重要的。人際交流的能力不是天生的，而是在后天的學習和實踐中形成和發展起來的。學好這門藝術，努力改良自己交流不良的狀況，能為未來人生的成功確立基礎。二、授課目的知識方面目標：認識影響交流的原因，掌握與父親母親交流的基本方法和技巧。能力方面目標：學會學會理解，學會與父親母親借助交流解決誤會和矛盾，提升與父親母親交流的能力。感神情度價值觀：學會與父親母親交流，正確認識父親母親對自己的關愛和教育，產生踴躍、健康的感情體驗與學會合適地表達。三、授課重難點授課要點：理解父親母親對我們的愛，并初步掌握與父親母親交流的一些方法與技巧，學會和平共處。授課難點：提升與父親母親相處的能力，加強主動與父親母親交流的意識。四、授課過程（一）熱身游戲所有同學一起游戲《我說你做》1.左右手合作，拍兩下手2.和同位握握手3.對著你心愛的老師笑一笑小結：笑容是我們表達自己快樂的表情，希望今日這節課后你不要忘掉帶著最絢爛的笑容回家。（二）第1頁共4頁游戲引入，揭示主題1.在開始今日的授課以前，我們再來玩一個游戲——傳話游戲。游戲規則：（1）由每組第一個同學領取，領取一張紙條，上邊有一句話，看完此后記著紙條上的話，回到自己的地點。（2）聽到“開始”的指令后，第一位同學靜靜地傳給第二位同學，聲音要小，不可以夠讓下一個人聽見，每人只好說一遍，第二位傳給第三位,,挨次傳下去，直到最后一位同學把聽到的寫下來。（3）傳話正確、速度快的小組為優越。傳話內容：（1）老虎上山，老鼠下山，老虎愛老鼠，老鼠怕老虎。（2）秋風沙沙，樹葉變黃，天氣涼快。（3）小梁趕著一群綿羊，半山腰碰到大灰狼。2．游戲總結（1）為什么一句話傳來傳去就變味了呢？（2）如何才不可以夠傳不錯話呢？（3）教師總結：經過游戲能夠看出，“傳話游戲”這類單向交流方式，不可以夠反應信息，很可能就會造成誤會，所以在人際交往中，真切的有效交流必定是雙向的交流。要想達成共鳴，交流很重要。（沒有交流就不可以夠正確地領悟對方的企圖，也就簡單致使誤會，而除去誤會的最好方式是什么呢——交流。）3.情境創辦，導入新課（1）視頻導入借助觀看視頻《孝敬父親母親》，感覺父親母親照料自己的不簡單。（2）看了這段視頻后，你有什么領悟？（3）父親母親給我們的是什么？小結：視頻讓我們領悟到了父愛與母愛的偉大，深深認識到父親母親為子女獻出的那份愛。可是，我們也知道，愛是兩方的，一個溫馨、友善的家需要全家人的共同努力。作為子女的我們應當怎么做呢？（4）導入課題這節課我們就一起來商討一下：“學會與父親母親溝通”。（三）回憶溫馨，發現問題1.借助學生與家長們的照片，回憶：我們以前這樣的相愛，老師總在班級群里看到，大家和父親母親老是面露笑容的拍下快樂的瞬時。老師和父親母親之間是那么的相愛，父親母親是你們老師，是你們的偶像，小時候的你們與父親母親幾乎是無話不談。可是跟著年紀的增加，此刻的你們和父親母親之間憂如沒有往日親近了，與父親母親之間的距離無形中在拉大，和爸爸媽媽之間可能不再是無話不談了。2.達成問卷檢查，小組討論。要求：（1）在以下選項中選出讓你煩惱的問題。第2頁共4頁（最多項選擇三項）（2）組長統計組內成員的各項票數，我與父親母親之間出現的分歧或矛盾。①父親母親對我的希望和要求過高，我難以達到。②父親母親過分干預孩子交朋友的自由。③父親母親總愛由于學習、生活習慣等絮叨。④父親母親過分干預我的穿衣妝扮。⑤父親母親不支持我的個人興趣喜好。⑥每當在父親母親眼前當面講理時，總認為我是在頂撞。⑦父親母親限制我的自由。（比方：玩、上網等）⑧父親母親老是拿我和其余孩子比較。⑨父親母親總愛無故地向我發性情。⑩與父親母親不住在一起，或著父親母親工作忙沒時間交流。（四）集思廣益，解決矛盾1.再現情境，分析^p解惑分給每個小組4組不一樣樣的漫畫：《各有各忙》《喜歡》《希望值不一樣樣》《訓斥》。2.看漫畫，真話實說你碰到過這類狀況嗎？你與父親母親親之間能否發生過近似的矛盾和矛盾嗎？3.小組采納此中組員建議最集中的一組漫畫，討論：為何會這樣？為什么會出現這類矛盾？（提示要從兩方身上找原由）4.總結我：長大了，自主意識加強；父親母親：不放心，處做事事關注；我們差別大，見解做法差別；5.就各小組剛剛選擇最煩惱的問題，一起想一想該如何解決。一起出謀劃策，我們應當如何如父親母親進行交流呢？6.全班匯總“交流金點子”7.其實，學會與父親母親溝通其實不難。第一要學會理解父親母親，正確認識父親母親對自己的關愛和教育，能夠換位思慮。其次，要懂得尊敬父親母親，不損害父親母親的自尊心，尊敬父親母親的個性，賞識父親母親的長處。最后，要掌握與父親母親交流的一些技巧和方法。8．搭建心靈交流的橋梁。讓我來給你支招，如何走近父親母親。招式一：主動交流。每日找一點時間，比方飯前或飯后，和爸媽主動說說自己的學校、老師和朋友快樂的事或不快樂的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。招式二：創辦機會。每周最少跟爸媽一起做一件事，便做事情、邊交流。招式三：仔細聆聽。嚴格要求是父親母親的責任，可能有時方式有失穩固，但表現了父親母親的殷切希望，我們應虛心聽取父親母親建議，并第3頁共4頁主動告訴父親母親自己心中的真切想法招式四：主動致歉。假如你做的不對，不要閃避，不要沉默不理，主動致歉，常常會獲得父親母親的理解。招式五：擅長體諒。可能錯不在你，但先別給急于爭論。或許父親母親在工作生活中碰到了麻煩。換個時間和地點與父親母親交流，會存心想不到的見效。招式六：控制情緒。與父親母親溝通不良時，不要任意發性情、頂撞、想要動怒時，能夠深呼吸、走開一會，或用涼水先洗洗臉。招式七：討論問題，達成協議。學會遇事多與父親母親討論，并就如何行動達成協議。五、總結升華指導踐行1.心靈絮語：配樂朗讀《沒有代溝的世界》2.我們大家一起努力，為更好地爸爸媽媽除去矛盾，更好交流找到了方法。相信每個人或多或少都有了不小的收獲。3.經過本節課的學習，你對和父親母親的交流有了什么新的認識？說說你打算此后如何與自己的父親母親進行交流？寫一寫，寫在一張交流建議卡上，交流是兩方面的事，為了讓大家此后和爸爸媽媽更好地交流，我特地為大家設計了一張交流商定卡，依據你的家庭在交流中存在的問題，再聯系今日你的收獲，回家和爸爸媽媽一起，來制定一份合適你家的交流約定，好嗎？家庭交流商定卡親愛的爸爸媽媽：為了讓我們的家，更友善、更幸福，就讓交流成為我們共同的習慣吧！我們商定交流的時間：交流的話題：溝通的方式：當我們在交流