競爭不忘合作為什么前后兩次上臺的時間明顯不同?從實驗中你得到什么結論?競爭不忘合作尋找生活中的競爭普京當選為俄羅斯新總統政治競爭經濟競爭體育競爭文化競爭人才競爭學校生活思考:看完這些圖片后你有何感受?

北京奧運會上郭晶晶不負眾望，以415.35分蟬聯了冠軍，俄羅斯名將帕卡琳娜獲得銀牌，中國選手吳敏霞名列第三。郭晶晶11年跳水生涯，從2001年至2007年之間四屆世錦賽中囊獲了8枚金牌。與俄羅斯名將帕卡琳娜的較量中，郭晶晶在98世錦賽輸給帕卡琳娜獲得亞軍以來，兩人已經對抗了十年。2006年和2008年世界杯賽，吳敏霞則力壓郭晶晶奪冠。感悟競爭

獲獎感言：一路走來之所以會拿到8枚金牌，不斷地創造新的成績，是因為有這么多的對手在爭奪冠軍，使我不敢掉以輕心，查找與對手的差距，發現對手的優點，彌補自己的不足，不斷努力、進步，才有了今天的冠軍。我感謝祖國的培養，感謝教練的教導，同時也感謝我的競爭對手。思考感悟

郭晶晶為什么要感謝對手？

思考感悟重慶某魚丸一條街上有幾十家魚丸餐館。“同行是冤家”，這些魚丸店老板一心想把對方置于死地，競相壓價，造謠誹謗等“小動作”，都被他們用來排擠對方。其中“小田園”經營有道，生意最紅火，并被報紙美食專欄推薦，更是常常被其他店鋪圍攻。后來，消費者見他們互相詆毀，對他們的質量產生懷疑，大家的營業額都大跌。你贊成這些魚丸店老板的做法嗎？為什么？道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。競爭的規則——平等、公平、誠信競爭

第一條

為保障社會主義市場經濟健康發展，鼓勵和保護公平競爭，制止不正當競爭行為，保護經營者和消費者的合法權益，制定本法。

第二條

經營者在市場交易中，應當遵循自愿、平等、公平、誠實信用的原則，遵守公認的商業道德。中華人民共和國反不正當競爭法【故事新編】：“龜兔雙贏論”烏龜與兔子賽跑，第一次，由于兔子疏忽大意，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，又進行了第二次比賽，兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰是最終的勝利者，決定進行第三次比賽。在比賽的路途上，先要經過一條河，兔子不會游泳，無法過河。烏龜和兔子會怎么做呢？請你續寫故事的理想結局。

于是人們看到了陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜背著兔子游，最后同時到達終點……

這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。

“龜兔雙贏論”

2010年最新科技1、馬上要進行衛生流動紅旗評選，你要清掃本班保潔區時，發現兄弟班級保潔區有幾塊廢紙。2、期末考試前，學習非常緊張，可是有同學經常向你問問題，這些題你也能解答你會怎樣做?3.班級要選出一名學生參加全國英語競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想參加，可名額只有一個……假如你遇到上述情況，你會怎么做，結合所學知識說說你的理由。

身臨其境

國外一家森林公園曾養殖著幾百只梅花鹿，盡管環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，但幾年以后，鹿群非但沒有發展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘被捕食外，其它的體質日益增強，數量也迅速地增長著。（1）為什么沒狼的時候，鹿群出現了負增長，而有了狼，鹿群反而增長了？（2)分析這個故事說明的道理。答：因為沒狼的時候，鹿群沒有了競爭對手；有了狼，有了競爭對手的激勵，反倒激活了鹿群。答：p84競爭的作用。有一則競爭的故事是關于石油大王哈默的，有一年世界原油價格大漲，哈默的對手東歐國家的石油輸出量都略有增加，唯獨哈默的石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道關照別人需要的只是一點點的理解和大度，去能迎來意想不到的收獲，那他一定會后悔不跌。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”

（1）請你結合所學知識分析石油大王哈默這么做的原因。

（2）他們的做法對你有什么啟示?走進生活

明智中學八年級5班是先進集體。這個班具有良好的班風，有一股永不服輸的豪氣。在與兄弟班的競爭中，大家心往一處想，勁往一處使，各項工作都做得有聲有色。班上同學各有自己的目標，大家在學習中開展競爭，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優秀。（1）八年級5班的同學在合作中競爭的成功經驗，對你有什么啟發？（2）我們在創建優秀班集體的過程中，如何處理同學間的競爭關系？（3）由此有人說：競爭就是“你死我活”，合作就是“一團和氣”，兩者是水火不相容關系。請問：這種看法對嗎？為什么？

總結升華，收獲新知讓我們帶一份平和，一份智慧，在合作中競爭，在競爭中合作，彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生智慧吧！課堂活動：唇槍舌戰甲方觀點：合作比競爭更重要；乙方觀點：競爭比合作更重要。以和為貴求發展

有人認為在激烈的競爭中同行是冤家，而伊利的牛根生認為同行是一家，只要是正當、公平的競爭，最終的結果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活。面對蒙牛的競爭，伊利把自己的發展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創業初推出的第一個廣告語是“蒙牛向伊利學習，做內蒙古乳業第二品牌”。在企業得到快速發展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國乳都·呼和浩特。為內蒙古喝彩！”千里草原騰起伊利集團、興發集團、蒙牛乳業……蒙牛和伊利以和為貴，在競爭中共同發展，不僅撐起了內蒙古乳品行業的脊梁，也為整個中國乳品行業注入活力。以案說理

1、蒙牛和伊利同為奶業公司，他們是怎樣競爭的？2、他們競爭的結果怎樣？3、這個事例對我們有什么啟示？2.雙贏的智慧來源于合作的意識與善于抓住機遇的能力。只要是競爭，要么兩敗俱傷，要么一方戰勝另一方？競爭中求雙贏，合作中共發展更好的結局在生活中，我們如何處理競爭與合作的關系？（1）在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念；（2）在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高。總之,任何競爭者既不能看不到合作的重要性,對合作方心存疑慮,或一味拒絕;或目光短淺,貽誤發展良機。更不能片面認為合作了就可以高枕無憂，盲目樂觀，丟棄競爭。只有在競爭中加強合作，在合作中不斷提升自身競爭力，抓住機遇，實現雙方持續穩定健康發展，才是科學的態度。競爭與合作的關系：競爭與合作是相互依存的兩個方面。1、沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。2、合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。3、合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。美國俄亥俄州，湯姆連續兩年獲得南瓜大賽的首獎。得獎后，湯姆毫不猶豫的將種子分給鄰居，一個鄰居不解地問：“你把種子送給我們，難道不怕我們的南瓜超過你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地項鏈，湯姆把自己的優良品總分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣質劃分傳到自己的優良品種上，避免優良品種的退化。重達821.2公斤材料中的湯姆是怎樣處理競爭與合作關系的？結果怎樣？

競爭最理想的結果是雙贏，良好的合作創造競爭中的雙贏我們只要在法律和道德允許的范圍內，按照平等、公平、誠信原則去進行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。競爭和合作的關系

（1）競爭和合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。（2）競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭，（3）只有既競爭又合作，事業才能取得成功，經濟才能繁榮，社會才能進步。

不同的行為會造成不同的結局。如以極端的行為互相打擊、報復會造成“輸——輸”的結局；自閉、不與他人合作的單干，會造成“輸——贏”的結局；而友善、互幫互助，能使雙方的需要都得到一定程度的滿足，達到“贏——贏”的結果。合作應體現雙贏的原則，雙贏是競爭最理想的結果。總結比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創造了微軟。現在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財產分給天下人，每人約可得到6.9美元，這是多么大的成就啊！而他所創造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒有當年的那次合作，也許現在沒有“比爾·蓋茨”這個富翁，也沒有“微軟”這個軟件。從這個例子中我們可以知道什么？競爭與合作的關系：競爭與合作是相互依存的兩個方面。1、沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。2、合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。3、合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。小故事

某一年的山東高考作文題：皇帝要修理一座宮殿，請了一個木匠和一個石匠，木匠的徒弟做事不認真，被師傅狠狠地批評了一頓，徒弟心里不平衡，想報復木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原來計劃的要短一厘米，于是他們面臨著被砍頭的命運。石匠看到之后……

討論:你認為他會怎么做？石匠的做法：

他將地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。

討論:為什么這樣做？

這些店老板的做法實質上是一種嫉妒心理的表現，是一種不正當的、不道德的競爭，破壞了市場經濟秩序。那種置道德、法律于不顧的不正當競爭，最終結果只能是害人害己。必須的選擇

當危險降臨時，石匠必須作出選擇。石匠的選擇，在這里只有兩種，即降與不降。最后石匠選擇了降，于是救了木匠的一家，當然也救了自己。分析：

石匠救人的結果可能有兩種：一是救人成功，雙雙走出被砍頭的困境；二是救人不成功，皇帝明察秋毫，發現他倆私改設計，追究他倆的欺君之罪。石匠不救人的結果也可能有兩種：一是自己沒事，皇帝明辨是非執法公正，只砍木匠的頭；二是自己受到木匠牽聯，被皇帝不由分說地砍了頭。

兩利相權取其重，兩害相衡取其輕。石匠靠著自己的智慧取得最好的結果，利人利己。因為皇帝不可能明察秋毫，也不可能公正執法。這就是石匠的智慧，雙贏的智慧。

競爭最理想的結果是“雙贏”

公平競爭的規則——道德與法律請評價泰森的行為【案例分析】：

美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。請你評價泰森的行為

王英的英語復習資料在考試前一周丟了，那可是她在復習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。案例分析：問：如果王英知道自己的英語復習資料是張小玲拿走的以后，她可能會怎樣做？活動二問：張小玲為什么這樣做？她這樣做對嗎？1、報告老師，并讓其他同學都知道張小玲是一個“小偷”。2、也去拿張小玲的資料。3、原諒了張小玲，但以后做什么事情都防著張小玲。4、原諒了張小玲并且與她成為了好朋友。兩人一起學習，互幫互助，資源共享。……問：王英對張小玲的不同態度會造成哪些局面呢？

不同的行為會造成不同的結局。如以極端的行為互相打擊、報復會造成“輸——輸”的結局；自閉、不與他人合作的單干，會造成“輸——贏”的結局；而友善、互幫互助，能使雙方的需要都得到一定程度的滿足，達到“贏——贏”的結果。合作應體現雙贏的原則，雙贏是競爭最理想的結果。總結競爭中我們應該：1、善于揚長避短，敢于競爭。2、在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。3、樹立新的在合作中競爭的理念。競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。4、幫助競爭對手。如果我們盡自己所能幫助對方，則不但可以改善彼此之間的關系，還可以贏得對方的幫助和尊重，使雙方在競爭中共同進步。中國女排我們可以這樣合作：1、學會欣賞他人；要學會理解和諒解別人；換位思考。2、體現“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。3、形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利