2022年小學老師教育工作總結五篇2022年小學教師教育工作總結

教師教書育人，不怕辛苦，如何改善教學方式，把教學工作做的更好，須要經歷的積累和總結，下面是我為大家整理的2022年小學教師教育工作總結的內容，盼望能夠協助大家，歡送閱讀！

2022年小學教師教育工作總結1

在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有許多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。

一、加強老師專業水平的提高，奠好教學改革的基石

教育要開展，老師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素養得到更好的開展，我校在本學期加強了老師專業水平的培訓。

1、組織老師學習理論學問，指導教學行為。

本學期伊始，我校就購入了一批新書，專供老師學習之用。如《小學生學會提問的試驗探究》，《新課程理念的探究實踐》，《自主開心締造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡議老師間的同伴互助，相互溝通。每周，老師們將自我在教學中的問題反應上來，我們在校內綻開探討，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都能夠發表看法，在不斷的爭鳴和溝通中提高自我的教學水平，而在探討中發覺自我的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。這樣，就構成了一個良性循環，讓老師不斷提高自我的業務水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。本學期，我校就怎樣造就小學生的提問本領﹑如何有效發揮合作學習的作用等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。另外，我校倡議老師在業余時間自學理論學問，利用自我手中的書籍，和學校全部的報刊雜志，以及塔小的網上資源，開拓視野，增長自我的見識。

2、堅持聽課，把好上課關。

上課，是學生吸取學問的關鍵時刻。本學期，我校開展了各種活動來優化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結合。開學初，我聽了一年級老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽了她的說課并給做了指導，然后聽她上課，再依據教學中發覺的問題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了人人一節最正確課活動，并推選出了和兩位老師的兩節課，在全校老師面前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體老師的教學水平的提高有很大作用。

11月，市教委的老師來我鄉，我校的老師有幸上了一節課，經過楊校長的細心指導獲得了好評。老師的邀請課《讓小球動起來》，起先在四二班上的并不幻想，缺乏讓學生探究的理念，經過相互的溝通，她重新設計教案，在四一班上的很勝利。這就是我們說課，講課，評課三結合的循環往復的工作路途，將探究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。

3、加強師德師風建立，建立事業觀。

組織老師學習了《老師職業道德》，《關于進一步加強和改善未成年人的思想道德建立的假設干看法》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業的思想，更好的為學生效勞，為家長效勞，杜絕體罰和變相體罰現象發生。

二、標準教學常規管理，提高教學質量

提高教學質量的前提是備課，僅有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數的多少。老師必需把握好教材的學問點，教學的重難點，了解學生的學問儲藏，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，造就學生的學習愛好，調動學生的學xxx取性。每月檢查備課一次，要求老師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視本領的造就。并要求老師每課都寫出教學反思，思索自我在教學中的勝利與失敗，每月寫兩份教學論文，選擇好的上交教育組。其中，涌現了許多有價值的教學論文。

另外，要求老師不留重復性作業，講究作業的針對性，開放性，增進學生得學習愛好。每月檢查學生作業一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫標準字，并組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合精品每天讀，感悟每天說開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求老師給以評價，使學生的作文本領不斷提高。作為學校工作的重中之重，照舊是六年級的畢業匯考的質量問題。在期中考試完畢后，召開了一次家長座談會，取得了家長的支持，也穩定了學生的心情。跟蹤六年級老師聽課，端正教學思路，上好每一節課，既要教會學問又要教會方法，使學生能敏捷應變，舉一反三。對于后進生因材施教，從根底抓起，提高成果。本次期末考試成果幻想。

三、對于來年的展望

今年，教育主任的工作對于我來說是忙亂的，但我堅信明年會更好。下學期，我會依據上級的要求制定更加周密的打算，有任務的布置，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統化。作業和備課，定期查與抽查相結合，開展作業與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業和備課的要求要更加詳細化，讓老師和學生們有章可查，有法可依。堅持聽推門課，開學就起先，使優化課堂的腳步加快。幫助老師提高思想相識，謹慎對待工作，學習理論，分析教學現象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自我，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角度探究，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自我的路。在今年的工作中雖有很多缺乏之出，但我也摸到了很多門道，抬頭看，前路漫漫，手握乘風破浪的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！2022年小學教師教育工作總結2

回憶一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面造就學生具有創新力，實踐水平的高素養的現代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。現將教學方面的工作總結如下：

一、進取聽課，謹慎備課，擅長反思

聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細微環節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改，注意后進生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生學問駕馭情景的重要途徑。開學以來，我一向堅持作業的謹慎批改，這不僅僅有利于對學生學問落實的情景的更好駕馭，更使我對學生課堂表現情景，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據學生的情景，調整教學。對于個班里的學困生，我一向堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談幻想，談目標的同時，激發學生的學習熱忱。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不一樣于數學，語文教學要求語言文字教學和情節，資料教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個根本環節，我認為，在低年級說和讀的重要性尤為突出。所以，在教學中我異樣重視說和讀的訓練。

語文教科書上口際交際是一項很重要的教學資料。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維迅捷。現代語文教學，多說多練勢在必行。整個學期，我注意教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氣氛，讓每個同學都有說的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的根底上，教給同學一些說的技巧，用不一樣的詞語或語句表達一種意思，怎樣有依次地，不零亂的表達自我要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發言。如：我教如何愛護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。之后播放許多野生動物被捕殺，引導同學們進取思索。盡量照看發言面的廣，讓全班同學都能得到熬煉。團體探討同學提出的愛護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發言合理的剛好表揚，不好的賜予指正，鼓舞他的志氣，增加同學們的自信念。對于不一樣的同學有不一樣的要求。平常發言很少的同學，能講幾句，就賜予表揚，相反，成果較好，口頭表達本領較強的同學要求能用新學的詞語，有依次，有感情地表達。經過一個學期的訓練，我發覺同學們的表達本領有較大的提高，邏輯思維本領也增加了。

在說的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發無視，那就是讀。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文讀的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采納個別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用讀幫助記憶，造就語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中，除了說和讀很重要外，還要造就學生的總結，歸納本領，即學完一個單元，學會自我歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較簡便。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念，新教材，新教法勢必要和舊有的一切教學觀念，教學模式發生劇烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃朝氣與活力，我將接著努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同開展。2022年小學教師教育工作總結3

記得去年的五月我正期望著在吳小老師崗位上的完備，正期盼著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位，青澀的相識了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨時間飛逝，當時的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實習期?下頭我就來總結一下這一學年的工作。

德：身為一名幼兒老師，自知一言一行將干脆影響著幼兒。于是我告知自我：每一天微笑多一點，贊很多一點，溝通多一點；當然我清晰的明白更要以自身為典范為人師表，用行動影響幼兒為其樹立正確的行為，用進取開朗的看法感染幼兒使其樂意參與在園的一日活動。另外，在這一年中，我謹慎參與校長室組織的》政治學習和園長室組織的業務學習，不斷加強自我思想素養的提高，進取參與各項活動。對于我的工作、我的孩子，我一心一意的將細致、寬容與職責投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。

能：第一年工作，對業務不熟識、對教學活動把握不精確、對課堂常規難以掌控。所以，提升自我的工作本領是我這一年面臨的首要任務。所以我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實際來開展活動，同時以師傅指導為動力，不懂就問促使自我盡快適應工作，盡快進取融入學校氣氛中。另外，經過學校這一平臺我定期借閱幼教專刊和書籍，領悟新的教育理念以及待人處事的道理。再那么，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的學問終歸有限我就利用空余時間上網查閱資料解決心中的疑問。此外，我還非常珍惜學校的聽課以及實踐課的時機。聽課回來剛好回憶整理教案與同軌老師探討吸取他人的優點。實踐課那么謹慎選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的看法，并經過活動的實施，剛好地反思，來一次自我諦視以便日后有更大的提高。作為一名新老師，我深知自我的本領水平還不夠，所以我經常虛心的向師傅及有經歷的老師請教，與同事團結協作，互幫互助，共同提高。同時，我在自我博客上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業的思索。由于博客是開放的所以我也得到了一些網友的見解于是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現狀，而是努力經過了成

人高考獲得了南京師范大學學前教育本科的函授的資格，利用節假日參與上課；在平常我還參與遠程》培訓豐富自我的認知，經過多途徑增加自我的理論學問，全面提升自身的專業素養。

勤：作為第一年的見習老師我始終做到勤想、勤問、勤動，我酷愛幼兒老師的本職工作可我更愛我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到，不早退。進取、準時參與會議及各項學習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問；園里有什么事我也主動和家長聯系使其在第一時間明白以便能更好的做到家園共育；對于生疏的家長來接孩子我更是勤問孩子你相識嗎并經過電話和家長做最終確實定。

績：進取參與學校組織的活動，經過努力在感恩的心演講競賽以及青年老師講》故事競賽中各獲二等獎。謹慎撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

在這一年的時間里讓我成長了很多，也是在這一年時間里讓我對幼兒老師這分工作有了更多的堅持與自信。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，堅信有你、有他、有她，我的老師之路將更加的堅決與完備。2022年小學教師教育工作總結4

作為一名小學老師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自我各方面的本領。現將本學期的工作總結如下：

一、在理念上的轉變

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生；學生是學習科學的主體；學習科學要以探究為核心；科學課程的資料要滿意社會和學生雙方面的需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養的構成與開展。這些理念，強調造就學生的科學探究精神，造就學生科學素養。

二、在資料方面，我發覺：

1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的相識、環境愛護教學資料。這樣做更利于全面造就學生的科學技術素養。

2、科學課程具有更強的管用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選擇貼近學生日常生活、貼合兒童愛好和須要的學習資料。尤其是造就發覺問題、解決問題、從中獲得學問。這樣，更有利于開展學生探究本領的教學形式，從而使學生的學問、本領、情感看法價值觀得到全面的開展。

三、在教學各方面的轉變。

1、在上課時，教學方法依據課堂上出現的情景，敏捷多變的運用；教學環節隨時依據詳細情景進展調整。

2、由于文本供應的學習資料的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發生的情景，合理支配教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅探究到文本的資料，還探究到文本延長到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自我卻不知怎樣答復的情景。

3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，須要的時間也比擬長，所以，教學過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲得學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。

4、不斷總結經歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主子，有利于學生的發散思維，有利于學生提高成長，促使學生學好科學課的進取性。

在教學過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的進取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學的道路上，我將接著努力，爭取更大更多的收獲。2022年小學教師教育工作總結5

一、重學習，提高綜合素養。

在工作中，我注意加強理論學習，全面提高思想政治素養。以一名合格的黨員標準，愛崗敬業，謹慎、用心做好每一項教育教學工作，關懷學生成長。同事之間團結和諧。思想上能夠與時俱進，時刻嚴格要求自我，力求在工作、生活中到處起模范作用。

二、剖析問題，用創先爭優找尋缺乏

依據我的學習體會，對個人存在問題進展了更深層次的剖析，存在的缺乏主要有：業務水平到達必需高度后，有前行滯緩的現