學(xué)習(xí)身邊好榜樣爭(zhēng)做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀小模范活動(dòng)課目標(biāo)：1、宣傳我國(guó)歷史上英雄人物。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型事跡，培養(yǎng)自身道德情感3、尋找班級(jí)中間的榜樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以朝夕相處的同學(xué)作為榜樣，目的在于讓學(xué)生明白：榜樣就在身邊！活動(dòng)課目標(biāo)確定的依據(jù)：習(xí)近平總書(shū)記親切勉勵(lì)廣大少年兒童，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要心有榜樣。榜樣是一個(gè)時(shí)代的象征，代表著美好事物和優(yōu)良品質(zhì)，代表著時(shí)代精神和核心價(jià)值取向。每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一些榜樣深深地留在人們的記憶中，成為一代人共同的精神財(cái)富。

榜樣是提高對(duì)核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)并向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的催化劑。從雷鋒到張海迪再到時(shí)傳祥，從航天英雄、勞動(dòng)模范到大科學(xué)家，從小兵張嘎、英雄小八路到紅孩子，無(wú)論是真實(shí)的人物還是虛擬的人物，都是生動(dòng)鮮明的人物形象，易于少年兒童模仿。榜樣的喜怒哀樂(lè)、舉手投足、大事小情，非常直觀地展現(xiàn)在少年兒童面前，把抽象的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、理想品德用形象生動(dòng)的人物和情節(jié)傳達(dá)給少年兒童，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要少年兒童記住的要求轉(zhuǎn)化為可學(xué)、可模仿的人物形象。

不同的時(shí)代有不同的榜樣，不同的榜樣為少年兒童提供不同的精神營(yíng)養(yǎng)。從古至今，傳統(tǒng)榜樣、時(shí)代榜樣、名人榜樣、凡人榜樣，他們都在用自己的言行詮釋一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀。但是，無(wú)論是哪一種榜樣，一定要可親、可敬、可信、可學(xué)，這樣才能成為少年兒童的人生楷模，給少年兒童帶來(lái)勵(lì)志進(jìn)取的精神力量。什么是榜樣？榜樣榜樣經(jīng)驗(yàn)來(lái)自拼練，道理簡(jiǎn)單不看表面。報(bào)告精彩效果顯現(xiàn)，聽(tīng)眾期盼簽名留念。瞄準(zhǔn)目標(biāo)準(zhǔn)備大干，力量鼓舞幫助實(shí)現(xiàn)。說(shuō)了算、定了辦，一句話(huà)：干！

中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

1、英雄人物事跡展示00.jpg“身邊的榜樣”表彰會(huì)

以“身邊的榜樣”表彰會(huì)的形式，讓學(xué)生夸夸身邊值得學(xué)習(xí)的人和事，學(xué)生在自己的周?chē)业搅税駱樱l(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)守信的閃光點(diǎn)，以他們?yōu)榘駱?/p>