系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜迷與meta分析劉順流行病學教研室105館210辦公室55VienhalPeadthebandOnOnstartup.循證實踐指南系統綜述/meta分析觀察性研究實效性臨床試驗流行病學證據科學發展是對企業發展提出的新要求，這不僅體現在“硬實力”的快速擴張，還有與之相匹配的“軟實力”。良好的法治環境就是企業“軟實力”的一種體現。創造良好的法治環境，前提是企業員工具有較高的法律素養，這一切都需要通過法制宣傳教育來實現。只有具備較高的法律素養，才能依法妥善處理企業發展過程中遇到的各種矛盾和問題，使科學發展觀的要求真正落到實處。一、把握發展主題，躍升普法理念，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的首要任務用科學發展觀來指導法制宣傳教育工作就是要緊扣時代脈搏，用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決法制宣傳教育實踐過程中出現的新情況，但首先要躍升普法理念，理念的躍升是發展進步的基礎。（一）從注重面上普法向注重培育法治精神躍升黨的十七大報告指出，要弘揚法治精神。法制宣傳教育的目的，不僅僅是為了傳播和普及法律知識，更重要的是通過廣泛深入持久的教育，使全體公民普遍建立起對法律的信仰。經過20多年的法制宣傳教育，企業員工法律知識的普及程度有了很大的提高，法制觀念也有了明顯增強，但法律信仰還相對缺乏。比如，一些員工只講權利、不講義務，反映和解決問題只靠信訪、不信法律，信訪只信鬧，不信理等情況仍然比較突出。因此，要在繼續抓好法律知識宣傳普及的同時，更加注重培育員工的法治精神，通過法制宣傳教育，引導廣大員工依法行使權利，自覺履行義務，理性表達訴求，維護合法權益，建立起對法律的普遍尊重和自覺信仰。（二）從注重形式過程向注重實際效果躍升任何宣傳教育都必須借助一定的表現形式，但注重形式并不意味著法制宣傳教育工作可以容忍形式主義，效果才是法制宣傳教育生命力的根本。法制宣傳教育工作有其內在的科學規律，其成果顯現是隱性和漸進的，如果帶著功利心去搞法制宣傳教育，就容易產生急躁情緒，為了所謂的“業績”而去搞形式主義。因此，在法制宣傳教育中必須出實招，求實效，教育形式要為教育內容服務。評價一個單位工作做得好不好，既要看工作的形式、過程，還要看工作的內容，更要看工作的作用和成效。在新形勢下，要確保法制宣傳教育取得實效，需要建立一套較為科學的、準確的、清晰的評估體系。二、立足企業實際，推動企業發展，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的重要使命中國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力。企業是國民經濟的細胞，是物質財富的創造者，在企業中開展法制宣傳教育必須服務和服從這個大局，在助推企業科學發展上下功夫。（一）正確把握與中心工作的辯證關系企業的生產經營、改革發展需要法制宣傳教育為之創造一個良好的法治環境；反言之，企業的法制宣傳教育工作也只有在促進和服務企業發展的前提下，才能體現出自身的價值。一切從實際出發是做好各項工作的起碼要求。因此，法制宣傳教育要與行政工作緊密結合，只有融入到企業生產經營改革發展的各個環節中去，才能獲得勃勃生機和源源活力。同時，法制宣傳教育要與依法治理工作緊密結合，推進企業法律顧問制度建設，建立健全企業法律風險防范機制，為企業持續有效和諧發展保駕護航。（二）正確把握宣傳教育的重點內容全國普法辦副主任、司法部副部長張蘇軍同志明確指出：要從實際出發，根據不同的對象和單位的特點，確定宣傳教育的重點內容。企業中的法制宣傳教育必須結合行業特性和發展需求來確定宣傳教育的重點。對石油化工企業來講，建設“環境友好型、資源節約型”企業是必由之路，與之對應的《安全生產法》、《清潔生產促進法》、《循環經濟促進法》、《節約能源法》等法律法規與企業發展休戚相關，必須要重點普及和掌握。因此在法制宣傳教育的內容上要以滿足企業發展需要作為基本出發點，深入學習宣傳與企業生產經營建設密切相關的法律法規和以內控制度、安全生產禁令為核心的企業規章制度，確保企業的發展在法律法規的框架范圍內健康發展。三、突出人文關懷，服務企業員工，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的基本要求黨的十七大報告指出：發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享?？茖W發展觀的核心是以人為本，這是法制宣傳教育體現人文關懷的重要的理論基礎，這也是法制宣傳教育的出發點和落腳點。（一）在理念上，樹立服務企業員工的意識。張蘇軍同志在部分中央和國家機關法制宣傳教育工作座談會上強調：服務群眾是法制宣傳教育工作的根本出發點，要通過開展法制宣傳教育活動，滿足人民群眾日益增長的學法需求。企業開展法制宣傳教育要以滿足員工的需要為立足點，只有契合了員工的需求，才會有持久的生命力。員工需要哪方面的法律知識，就宣傳哪方面的法律知識，最大限度地滿足員工的學法用法需求，充分調動員工學法用法的積極性。結合員工在日常生產、生活中反映出的普遍性的法律問題，進行有針對性的宣傳教育，對員工最關心、最直接、最現實的利益問題主動提供法律服務。針對不同對象施以不同的形式和內容，以適于員工掌握、滿足員工需要作為檢驗工作的標準。（二）在方法上，從硬性灌輸到軟性滲透。隨著時代的進步，員工的綜合素質發生了很大的變化。如果繼續采取“照本宣科”、“傳聲筒式”、“填鴨式”等機械灌輸的老一套，已經不合時宜了。要在宣傳教育的方法方式上體現與時俱進。通過創新載體，拓展陣地，主動適應形勢和任務的發展變化，把法制宣傳教育融入到生產、生活的各個方面，以貼近員工為指導，采用文化滲透的方式，開展形式多樣、生動活潑、員工喜聞樂見的宣傳活動，摒棄教條式、純理論性的宣講，讓員工在潛移默化、潤物無聲中接受教育和熏陶，在學習實踐中樹立法治理念。四、區分教育層次，加強分類指導，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的有效途徑（一）抓好重點對象的法制學習。全國普法辦主任、司法部部長吳愛英同志明確指出：領導干部學法用法工作是“五五”普法的重要內容，是加強領導干部隊伍建設的重要任務。毫無疑問，領導干部是企業法制宣傳教育的重點對象。一方面，隨著市場經濟的發展和法治社會的逐步推進，迫切需要廣大領導干部提高依法經營、依法管理的能力；另一方面，企業法制宣傳教育深入開展需要領導干部率先垂范，成為學法的表率、守法的典范、用法的楷模，引領職工知法用法。要固化中心組學法等制度，把法制學習列為理論中心組學習的重要內容，作為領導班子建設和領導干部思想政治教育的重要方面，在時間和次數上提出明確要求，并在學習形式上不斷創新。（二）按照專業需求開展法制學習。專業技術人員和技能操作人員是企業法制宣傳教育的主體。把員工的職業需求與企業的發展需求融合在一起，按照“干什么，學什么，缺什么，補什么”的思路，法制宣傳教育才有可能持久深入。圍繞專業需求，重點開展與本職工作聯系緊密的有關清潔生產、安全環保、產品質量、合同管理、食品衛生等方面法律法規的宣傳教育，努力增強員工依法從業的能力。普法教育內容與企業職教計劃有機融合，做到一起布置、一起落實、一起考核。例如，針對安全管理人員復證培訓和特殊工作取證（復證）培訓，分級分類進行安全法律法規教育和考試；針對專兼職駕駛員舉辦交通法規方面的學習班等。五、完善普法格局，強化隊伍建設，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的根本保證法制宣傳教育是一項系統工程，在開展普法教育過程中同樣需要用統籌兼顧這一科學發展觀根本方法來指導工作，總攬全局，統籌安排，整合資源，發揮合力。（一）建立權威順暢的法制宣傳教育工作機制。只有具備權威性才能確保執行力。企業法制宣傳教育需要成立以企業主要領導為組長，職能處室主要負責人為成員的法制宣傳教育領導小組，確保領導機構的權威性。形成“領導小組統一指揮，普法辦組織協調，各成員單位分工實施”的“大普法”格局。同時圍繞法制宣傳教育工作這項業務，識別“做什么”、明確“誰來做”、規范“怎么做”，協調各種資源，建立起流轉順暢、責任落實、體現制約、閉環管理的工作程序，使法制宣傳教育工作制度化、文本化、常態化。（二）建立精干高效的法制宣傳教育人才隊伍。沒有人才就談不上發展，沒有人才支撐，法制宣傳教育就不可能取得好的效果。一方面要深化企業內部的“育才”工作。隨著國家法治化進程的不斷加快，有關企業的法律法規不斷健全和完善。要通過“再教育”工程，及時更新知識結構，提高理論和實踐能力，不斷提升專兼職法制宣傳教育隊伍的整體素質。另一方面要推進企業外部的“引智”工作。通過多種形式引進外部智力，推動法制宣傳教育工作深入開展?？梢园凑铡安磺笏?、但求所用”的思路，采用特聘講師、法律顧問等方法，由固定用人向合同用人轉變，建立起一批企外的“智庫”，共同做好企業的法制宣傳教育工作。隨著時代的發展，信息技術成為現代學生的必備素養和必修課程。但由于部分學校對文化科目的過度重視，嚴重影響了學生信息技術素養的形成，使信息技術成為可有可無的“影子”學科。其教學時間得不到保障，一學期偶爾的幾節信息技術課也往往被其他學科所擠占，學生缺乏充分的實踐操作和應用訓練的機會，嚴重影響信息技術有效教學的開展。本文結合信息技術教學實踐，對信息技術的有效教學策略進行研究。一、明確教學目標，有針對性地?_展信息技術教學教學目標是課堂教學的整體導向和具體落腳點。信息技術課程作為一門實踐操作性很強的學科，教學目標的確立要讓學生在不同的學習階段有不同的發展。初中階段信息技術的教學目標定位不宜像小學階段那樣過于初級化，也不能像高中階段那樣抽象化。按照初中階段的信息技術課程標準，初中生的信息技術學習要本著鞏固興趣、發展特長、承上啟下的原則，運用拓展式學習方式，讓學生初步具備信息技術的一技之長，以培養他們自主選擇能力、綜合運用能力和創新能力。在此大方向指引下，教師要對每一節課的教學目標細化和具體化，教學目標的實現方式要具有可操作性，有利于鞏固知識和進一步培養學生的學科興趣，激發學生學習積極性。因此，信息技術課不能只是簡單地呈現理論知識和紙上談兵，要將理論知識和操作實踐結合起來，切實提高學生的信息技術素養。教師要按照課程標準的要求，在具體教學目標的指引下開展教學，圍繞教學目標引導學生有重點地進行訓練，讓學生循序漸進地按照信息技術的學習規律掌握每一個信息技術操作，這樣的信息技術教學才是有效的。二、正確看待差異，在分層中開展信息技術教學由于學生興趣和基礎、家庭條件和教育背景、生活環境等方面存在很大差異，因此，學生在信息技術這門學科上的學習水平有所不同。有的學生對信息技術這門課程一竅不通，從未接觸過；有的學生信息技術基礎已相當出色，甚至能獨立處理在運用信息技術過程中出現的各種問題。對學生這種差異，教師要站在時代大背景的角度予以正確看待，特別要注意避免學生在完成學習任務后，就隨意玩耍、浪費時間的現象。教師要本著因材施教的原則實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。教師可以讓信息技術基礎好的學生指導信息技術基礎薄弱的學生，這樣可以一舉兩得，既讓信息技術基礎薄弱的學生得到提高，落實了均衡發展的教學原則，又讓信息技術基礎好的學生在實踐中學會解決問題，體驗成功的快樂與喜悅，激發他們的學習潛力，提高他們的信息技術操作能力。教師還可以轉換場景，讓能夠順利完成低級學習任務的學生升級完成更有難度的高級學習任務。這種面向全體、更具針對性、努力讓各個層次的學生都能夠得到成長的教學方式，正是有效教學的要義所在。三、豐富教學內容，在生活中開展信息技術教學信息技術教學需要調動學生學習興趣，并保持學生學習的積極性，提升學習效率。因此，教師需要借助生活達到教學目的。教師可以充分利用信息技術在生活中的實際應用，激發學生學習興趣。信息技術課程與生活、工作、學習、娛樂等存在密切關聯，如課堂學習中的PPT、校園網，還有與其他課程的整合，等等。教師如果能夠利用信息技術與這些領域的關聯進行教學，利用具體情境和實例充分發揮信息技術在生活化教學中的優勢，就會吸引學生的注意力，促使他們輕松愉快地進行學習。教師還可以根據教學內容的需要和學生心智特點，側重選取生活化素材，豐富信息技術教學內容。這樣，既可以充分調動學生參與課堂教學的積極性，又可以引導學生理解和掌握所學知識，提高課堂教學的有效性。例如，教師在進行信息技術七年級第六章“圖片加工與制作”的內容教學時，可以事先要求學生選取自己最喜歡的一張家庭照片，并以此為教學素材，對圖片的尺寸、明暗、色彩、邊框、旋轉等制作技術進行研究，使照片最終呈現出最理想的視覺效果。這種生活化教學方式，既讓學生掌握了圖片的加工制作技術，又讓學生親身體會到學習的樂趣和成就感，會取得事半功倍的教學效果。四、結束語信息技術的有效教學是一個系統工程。既需要教師思想上的高度重視和認真落實，也需要制度的規范和教學技巧的運用。作為一名信息技術教師，雖然沒有升學考試的壓力，也沒有嚴格精準的考核，但要有責任心和敬業精神。要具有堅持實施素質教育、為國家和社會培養優秀人才的思想觀念。要積極踐行新課程改革理念，認真實施信息技術課程教學標準，開展有針對性、有趣味性、有差異性的信息技術教學，學生的信息技術素養就會不斷提升，成長為社會需要的合格人才。系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述1系統綜迷與meta分析劉順流行病學教研室105館210辦公室55VienhalPeadthebandOnOnstartup.系統綜迷與meta分析2循證實踐指南系統綜述/meta分析觀察性研究實效性臨床試驗流行病學證據循證實踐指南3從證據生成的角度系統綜述床實踐指南原始研究1系統綜述1原始研究2系統綜述2臨床實踐原始研究n系統綜述n原始研究其從證據生成的角度4o第一節概述o第二節系統評價的步驟和方法o第三節meta分析o第四節系統綜述的評價o第五節系統綜述的應用o第一節概述5系統綜述與循證公共衛生決策課件整理6Cochrane系統綜述-“金標準”證據在Cochrane評價小組編輯部的指導和幫助下完成●發表后定期更新,有完善的反饋和完善機制質量更高目前主要針對研究疾病防治、康復療效和安全性的隨機對照試驗進行評價LibraryCochrane系統綜述-“金標準”證據7Meta-分析(meta-analysis)●定量系統綜述(quantitativesystematicreview)●是一種統計分析方法,將多個獨立的、可以合成的臨床研究綜合起來進行定量分析●系統綜述不一定都包括有meta分析過程●Meta分析也不一定是系統綜述Meta-分析(meta-analysis)8敘述性文獻綜述(review)o采用定性分析的方法o可為某一領域或專業提供大量的新知識和新信息◎讀者能在較短時間了解某一專題的研究概況和發展方向敘述性文獻綜述(review)9中國正心血曾醫學雜志2011年3月第3卷第1湖ChinIE,iBasedCardiovasMed.Marek2011a.3,N.1綜述血管內皮功能無創檢測技術及進展司道遠,楊萍[中圖分類號]1543.3文獻標識碼A[文章編號]16744065(20110nm0m4B3血管內皮細胞是一層連續覆蓋在血管腔表面的身對檢測結果影響如活動攝取咖啡因等物質情緒扁平鱗狀細胞,它不僅是人體最大的內分泌旁分泌波動及體溫變化等s近年來,隨著計算機技術的器官,分泌幾十種血管活性物質,而且還是許多活性進步,出現了一些半自動化設備進行測量解決了部物質的靶器官。血管內皮細胞在調節血管舒張狀分技術上的缺陷,相信隨著經驗的積累和技術的戀、維持凝血和纖滓系統的平衡、抑制血小板聚集、進步MD會在臨床上得到越來越廣泛的應用抑制資癥細胞與內皮細胞間的黏附以及調控血管平1.2離子電滲透激光多普勒血流測定原理為:離滑肌生長等方而有重要的生理功能。內皮功能的子電滲逶將內皮依賴性血管擴張劑乙酰膽堿和內皮改變在動脈粥樣硬化形態學改變發展之前,就參與非依賴性血管擴張劑硝普鈉無創導入到前臂皮膚了損傷的進展及隨后的臨床并發癥,與心血管疾病采用標準探頭激光多普勒法測定藥物導入部位皮膚系密切。因此,血管內皮功能的檢測,尤其是可以微血管灌注藥物導入前,記錄基礎圖像,導入后記進行早期高危入群篩選的無創檢測具有意義,本文錄峰值血流灌注,比較前后血流灌注量可以反映將從內皮依賴性舒張功能的評價及動脈彈性檢測兩血管內皮功能,離子電滲透激光多普勒血流測定方面對血管內皮功能無創檢測技術及進展做一綜述是評價活體血管內皮動能可靠有效的指標,且安中國正心血曾醫學雜志2011年3月第3卷第1湖ChinI10流產與中國女性乳腺癌發病關系的Meta分析周曉彬,張健,張超荬①青鳥大學醫學院預防區學數研,山東音島2002k2島大學醫學院藥型學款研宣,山車青鳥364021)摘塑:舊的]探討流產與女性乳蓄磐發瑞之間的關,防法]利用Me分析方法對國的6病例對照解究文林其934C1為2010.50276.論」座發病有關暖,有流產史的女性患乳腺魑的風是無流產史女性的20倍范產;Me分析737902文就標識碼:A文章館號:1001024220070}001-0MeteranalysisoftheRelatonshipbeleenAbortonandFanalbreastcanceriChinaZHoUXinbin,ZHANGJian,ZHANGChaong流產與中國女性乳腺癌發病11系統綜述與循證公共衛生決策課件整理12系統綜述與循證公共衛生決策課件整理13系統綜述與循證公共衛生決策課件整理14系統綜述與循證公共衛生決策課件整理15系統綜述與循證公共衛生決策課件整理16系統綜述與循證公共衛生決策課件整理17系統綜述與循證公共衛生決策課件整理18系統綜述與循證公共衛生決策課件整理19系統綜述與循證公共衛生決策課件整理20系統綜述與循證公共衛生決策課件整理21系統綜述與循證公共衛生決策課件整理22系統綜述與循證公共衛生決策課件整理23系統綜述與循證公共衛生決策課件整理24系統綜述與循證公共衛生決策課件整理25系統綜述與循證公共衛生決策課件整理26系統綜述與循證公共衛生決策課件整理27系統綜述與循證公共衛生決策課件整理28系統綜述與循證公共衛生決策課件整理29系統綜述與循證公共衛生決策課件整理30系統綜述與循證公共衛生決策課件整理31系統綜述與循證公共衛生決策課件整理32系統綜述與循證公共衛生決策課件整理33系統綜述與循證公共衛生決策課件整理34系統綜述與循證公共衛生決策課件整理35系統綜述與循證公共衛生決策課件整理36系統綜述與循證公共衛生決策課件整理37系統綜述與循證公共衛生決策課件整理38系統綜述與循證公共衛生決策課件整理39系統綜述與循證公共衛生決策課件整理40系統綜述與循證公共衛生決策課件整理41系統綜述與循證公共衛生決策課件整理42系統綜述與循證公共衛生決策課件整理43系統綜述與循證公共衛生決策課件整理44系統綜述與循證公共衛生決策課件整理45系統綜述與循證公共衛生決策課件整理46系統綜述與循證公共衛生決策課件整理47系統綜述與循證公共衛生決策課件整理48系統綜述與循證公共衛生決策課件整理49系統綜述與循證公共衛生決策課件整理50系統綜述與循證公共衛生決策課件整理51系統綜述與循證公共衛生決策課件整理52系統綜述與循證公共衛生決策課件整理53系統綜述與循證公共衛生決策課件整理54系統綜述與循證公共衛生決策課件整理55系統綜述與循證公共衛生決策課件整理56系統綜述與循證公共衛生決策課件整理57系統綜述與循證公共衛生決策課件整理58系統綜述與循證公共衛生決策課件整理59系統綜述與循證公共衛生決策課件整理60系統綜述與循證公共衛生決策課件整理61系統綜述與循證公共衛生決策課件整理62系統綜述與循證公共衛生決策課件整理63系統綜述與循證公共衛生決策課件整理64系統綜述與循證公共衛生決策課件整理65系統綜述與循證公共衛生決策課件整理66系統綜述與循證公共衛生決策課件整理67系統綜述與循證公共衛生決策課件整理68系統綜述與循證公共衛生決策課件整理69系統綜述與循證公共衛生決策課件整理70系統綜述與循證公共衛生決策課件整理71系統綜述與循證公共衛生決策課件整理72系統綜述與循證公共衛生決策課件整理73系統綜述與循證公共衛生決策課件整理74系統綜述與循證公共衛生決策課件整理75系統綜述與循證公共衛生決策課件整理76系統綜述與循證公共衛生決策課件整理77系統綜述與循證公共衛生決策課件整理7841、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?9系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜迷與meta分析劉順流行病學教研室105館210辦公室55VienhalPeadthebandOnOnstartup.循證實踐指南系統綜述/meta分析觀察性研究實效性臨床試驗流行病學證據科學發展是對企業發展提出的新要求，這不僅體現在“硬實力”的快速擴張，還有與之相匹配的“軟實力”。良好的法治環境就是企業“軟實力”的一種體現。創造良好的法治環境，前提是企業員工具有較高的法律素養，這一切都需要通過法制宣傳教育來實現。只有具備較高的法律素養，才能依法妥善處理企業發展過程中遇到的各種矛盾和問題，使科學發展觀的要求真正落到實處。一、把握發展主題，躍升普法理念，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的首要任務用科學發展觀來指導法制宣傳教育工作就是要緊扣時代脈搏，用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決法制宣傳教育實踐過程中出現的新情況，但首先要躍升普法理念，理念的躍升是發展進步的基礎。（一）從注重面上普法向注重培育法治精神躍升黨的十七大報告指出，要弘揚法治精神。法制宣傳教育的目的，不僅僅是為了傳播和普及法律知識，更重要的是通過廣泛深入持久的教育，使全體公民普遍建立起對法律的信仰。經過20多年的法制宣傳教育，企業員工法律知識的普及程度有了很大的提高，法制觀念也有了明顯增強，但法律信仰還相對缺乏。比如，一些員工只講權利、不講義務，反映和解決問題只靠信訪、不信法律，信訪只信鬧，不信理等情況仍然比較突出。因此，要在繼續抓好法律知識宣傳普及的同時，更加注重培育員工的法治精神，通過法制宣傳教育，引導廣大員工依法行使權利，自覺履行義務，理性表達訴求，維護合法權益，建立起對法律的普遍尊重和自覺信仰。（二）從注重形式過程向注重實際效果躍升任何宣傳教育都必須借助一定的表現形式，但注重形式并不意味著法制宣傳教育工作可以容忍形式主義，效果才是法制宣傳教育生命力的根本。法制宣傳教育工作有其內在的科學規律，其成果顯現是隱性和漸進的，如果帶著功利心去搞法制宣傳教育，就容易產生急躁情緒，為了所謂的“業績”而去搞形式主義。因此，在法制宣傳教育中必須出實招，求實效，教育形式要為教育內容服務。評價一個單位工作做得好不好，既要看工作的形式、過程，還要看工作的內容，更要看工作的作用和成效。在新形勢下，要確保法制宣傳教育取得實效，需要建立一套較為科學的、準確的、清晰的評估體系。二、立足企業實際，推動企業發展，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的重要使命中國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力。企業是國民經濟的細胞，是物質財富的創造者，在企業中開展法制宣傳教育必須服務和服從這個大局，在助推企業科學發展上下功夫。（一）正確把握與中心工作的辯證關系企業的生產經營、改革發展需要法制宣傳教育為之創造一個良好的法治環境；反言之，企業的法制宣傳教育工作也只有在促進和服務企業發展的前提下，才能體現出自身的價值。一切從實際出發是做好各項工作的起碼要求。因此，法制宣傳教育要與行政工作緊密結合，只有融入到企業生產經營改革發展的各個環節中去，才能獲得勃勃生機和源源活力。同時，法制宣傳教育要與依法治理工作緊密結合，推進企業法律顧問制度建設，建立健全企業法律風險防范機制，為企業持續有效和諧發展保駕護航。（二）正確把握宣傳教育的重點內容全國普法辦副主任、司法部副部長張蘇軍同志明確指出：要從實際出發，根據不同的對象和單位的特點，確定宣傳教育的重點內容。企業中的法制宣傳教育必須結合行業特性和發展需求來確定宣傳教育的重點。對石油化工企業來講，建設“環境友好型、資源節約型”企業是必由之路，與之對應的《安全生產法》、《清潔生產促進法》、《循環經濟促進法》、《節約能源法》等法律法規與企業發展休戚相關，必須要重點普及和掌握。因此在法制宣傳教育的內容上要以滿足企業發展需要作為基本出發點，深入學習宣傳與企業生產經營建設密切相關的法律法規和以內控制度、安全生產禁令為核心的企業規章制度，確保企業的發展在法律法規的框架范圍內健康發展。三、突出人文關懷，服務企業員工，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的基本要求黨的十七大報告指出：發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。科學發展觀的核心是以人為本，這是法制宣傳教育體現人文關懷的重要的理論基礎，這也是法制宣傳教育的出發點和落腳點。（一）在理念上，樹立服務企業員工的意識。張蘇軍同志在部分中央和國家機關法制宣傳教育工作座談會上強調：服務群眾是法制宣傳教育工作的根本出發點，要通過開展法制宣傳教育活動，滿足人民群眾日益增長的學法需求。企業開展法制宣傳教育要以滿足員工的需要為立足點，只有契合了員工的需求，才會有持久的生命力。員工需要哪方面的法律知識，就宣傳哪方面的法律知識，最大限度地滿足員工的學法用法需求，充分調動員工學法用法的積極性。結合員工在日常生產、生活中反映出的普遍性的法律問題，進行有針對性的宣傳教育，對員工最關心、最直接、最現實的利益問題主動提供法律服務。針對不同對象施以不同的形式和內容，以適于員工掌握、滿足員工需要作為檢驗工作的標準。（二）在方法上，從硬性灌輸到軟性滲透。隨著時代的進步，員工的綜合素質發生了很大的變化。如果繼續采取“照本宣科”、“傳聲筒式”、“填鴨式”等機械灌輸的老一套，已經不合時宜了。要在宣傳教育的方法方式上體現與時俱進。通過創新載體，拓展陣地，主動適應形勢和任務的發展變化，把法制宣傳教育融入到生產、生活的各個方面，以貼近員工為指導，采用文化滲透的方式，開展形式多樣、生動活潑、員工喜聞樂見的宣傳活動，摒棄教條式、純理論性的宣講，讓員工在潛移默化、潤物無聲中接受教育和熏陶，在學習實踐中樹立法治理念。四、區分教育層次，加強分類指導，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的有效途徑（一）抓好重點對象的法制學習。全國普法辦主任、司法部部長吳愛英同志明確指出：領導干部學法用法工作是“五五”普法的重要內容，是加強領導干部隊伍建設的重要任務。毫無疑問，領導干部是企業法制宣傳教育的重點對象。一方面，隨著市場經濟的發展和法治社會的逐步推進，迫切需要廣大領導干部提高依法經營、依法管理的能力；另一方面，企業法制宣傳教育深入開展需要領導干部率先垂范，成為學法的表率、守法的典范、用法的楷模，引領職工知法用法。要固化中心組學法等制度，把法制學習列為理論中心組學習的重要內容，作為領導班子建設和領導干部思想政治教育的重要方面，在時間和次數上提出明確要求，并在學習形式上不斷創新。（二）按照專業需求開展法制學習。專業技術人員和技能操作人員是企業法制宣傳教育的主體。把員工的職業需求與企業的發展需求融合在一起，按照“干什么，學什么，缺什么，補什么”的思路，法制宣傳教育才有可能持久深入。圍繞專業需求，重點開展與本職工作聯系緊密的有關清潔生產、安全環保、產品質量、合同管理、食品衛生等方面法律法規的宣傳教育，努力增強員工依法從業的能力。普法教育內容與企業職教計劃有機融合，做到一起布置、一起落實、一起考核。例如，針對安全管理人員復證培訓和特殊工作取證（復證）培訓，分級分類進行安全法律法規教育和考試；針對專兼職駕駛員舉辦交通法規方面的學習班等。五、完善普法格局，強化隊伍建設，是企業法制宣傳教育落實科學發展觀的根本保證法制宣傳教育是一項系統工程，在開展普法教育過程中同樣需要用統籌兼顧這一科學發展觀根本方法來指導工作，總攬全局，統籌安排，整合資源，發揮合力。（一）建立權威順暢的法制宣傳教育工作機制。只有具備權威性才能確保執行力。企業法制宣傳教育需要成立以企業主要領導為組長，職能處室主要負責人為成員的法制宣傳教育領導小組，確保領導機構的權威性。形成“領導小組統一指揮，普法辦組織協調，各成員單位分工實施”的“大普法”格局。同時圍繞法制宣傳教育工作這項業務，識別“做什么”、明確“誰來做”、規范“怎么做”，協調各種資源，建立起流轉順暢、責任落實、體現制約、閉環管理的工作程序，使法制宣傳教育工作制度化、文本化、常態化。（二）建立精干高效的法制宣傳教育人才隊伍。沒有人才就談不上發展，沒有人才支撐，法制宣傳教育就不可能取得好的效果。一方面要深化企業內部的“育才”工作。隨著國家法治化進程的不斷加快，有關企業的法律法規不斷健全和完善。要通過“再教育”工程，及時更新知識結構，提高理論和實踐能力，不斷提升專兼職法制宣傳教育隊伍的整體素質。另一方面要推進企業外部的“引智”工作。通過多種形式引進外部智力，推動法制宣傳教育工作深入開展?？梢园凑铡安磺笏?、但求所用”的思路，采用特聘講師、法律顧問等方法，由固定用人向合同用人轉變，建立起一批企外的“智庫”，共同做好企業的法制宣傳教育工作。隨著時代的發展，信息技術成為現代學生的必備素養和必修課程。但由于部分學校對文化科目的過度重視，嚴重影響了學生信息技術素養的形成，使信息技術成為可有可無的“影子”學科。其教學時間得不到保障，一學期偶爾的幾節信息技術課也往往被其他學科所擠占，學生缺乏充分的實踐操作和應用訓練的機會，嚴重影響信息技術有效教學的開展。本文結合信息技術教學實踐，對信息技術的有效教學策略進行研究。一、明確教學目標，有針對性地?_展信息技術教學教學目標是課堂教學的整體導向和具體落腳點。信息技術課程作為一門實踐操作性很強的學科，教學目標的確立要讓學生在不同的學習階段有不同的發展。初中階段信息技術的教學目標定位不宜像小學階段那樣過于初級化，也不能像高中階段那樣抽象化。按照初中階段的信息技術課程標準，初中生的信息技術學習要本著鞏固興趣、發展特長、承上啟下的原則，運用拓展式學習方式，讓學生初步具備信息技術的一技之長，以培養他們自主選擇能力、綜合運用能力和創新能力。在此大方向指引下，教師要對每一節課的教學目標細化和具體化，教學目標的實現方式要具有可操作性，有利于鞏固知識和進一步培養學生的學科興趣，激發學生學習積極性。因此，信息技術課不能只是簡單地呈現理論知識和紙上談兵，要將理論知識和操作實踐結合起來，切實提高學生的信息技術素養。教師要按照課程標準的要求，在具體教學目標的指引下開展教學，圍繞教學目標引導學生有重點地進行訓練，讓學生循序漸進地按照信息技術的學習規律掌握每一個信息技術操作，這樣的信息技術教學才是有效的。二、正確看待差異，在分層中開展信息技術教學由于學生興趣和基礎、家庭條件和教育背景、生活環境等方面存在很大差異，因此，學生在信息技術這門學科上的學習水平有所不同。有的學生對信息技術這門課程一竅不通，從未接觸過；有的學生信息技術基礎已相當出色，甚至能獨立處理在運用信息技術過程中出現的各種問題。對學生這種差異，教師要站在時代大背景的角度予以正確看待，特別要注意避免學生在完成學習任務后，就隨意玩耍、浪費時間的現象。教師要本著因材施教的原則實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。教師可以讓信息技術基礎好的學生指導信息技術基礎薄弱的學生，這樣可以一舉兩得，既讓信息技術基礎薄弱的學生得到提高，落實了均衡發展的教學原則，又讓信息技術基礎好的學生在實踐中學會解決問題，體驗成功的快樂與喜悅，激發他們的學習潛力，提高他們的信息技術操作能力。教師還可以轉換場景，讓能夠順利完成低級學習任務的學生升級完成更有難度的高級學習任務。這種面向全體、更具針對性、努力讓各個層次的學生都能夠得到成長的教學方式，正是有效教學的要義所在。三、豐富教學內容，在生活中開展信息技術教學信息技術教學需要調動學生學習興趣，并保持學生學習的積極性，提升學習效率。因此，教師需要借助生活達到教學目的。教師可以充分利用信息技術在生活中的實際應用，激發學生學習興趣。信息技術課程與生活、工作、學習、娛樂等存在密切關聯，如課堂學習中的PPT、校園網，還有與其他課程的整合，等等。教師如果能夠利用信息技術與這些領域的關聯進行教學，利用具體情境和實例充分發揮信息技術在生活化教學中的優勢，就會吸引學生的注意力，促使他們輕松愉快地進行學習。教師還可以根據教學內容的需要和學生心智特點，側重選取生活化素材，豐富信息技術教學內容。這樣，既可以充分調動學生參與課堂教學的積極性，又可以引導學生理解和掌握所學知識，提高課堂教學的有效性。例如，教師在進行信息技術七年級第六章“圖片加工與制作”的內容教學時，可以事先要求學生選取自己最喜歡的一張家庭照片，并以此為教學素材，對圖片的尺寸、明暗、色彩、邊框、旋轉等制作技術進行研究，使照片最終呈現出最理想的視覺效果。這種生活化教學方式，既讓學生掌握了圖片的加工制作技術，又讓學生親身體會到學習的樂趣和成就感，會取得事半功倍的教學效果。四、結束語信息技術的有效教學是一個系統工程。既需要教師思想上的高度重視和認真落實，也需要制度的規范和教學技巧的運用。作為一名信息技術教師，雖然沒有升學考試的壓力，也沒有嚴格精準的考核，但要有責任心和敬業精神。要具有堅持實施素質教育、為國家和社會培養優秀人才的思想觀念。要積極踐行新課程改革理念，認真實施信息技術課程教學標準，開展有針對性、有趣味性、有差異性的信息技術教學，學生的信息技術素養就會不斷提升，成長為社會需要的合格人才。系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述與循證公共衛生決策系統綜述80系統綜迷與meta分析劉順流行病學教研室105館210辦公室55VienhalPeadthebandOnOnstartup.系統綜迷與meta分析81循證實踐指南系統綜述/meta分析觀察性研究實效性臨床試驗流行病學證據循證實踐指南82從證據生成的角度系統綜述床實踐指南原始研究1系統綜述1原始研究2系統綜述2臨床實踐原始研究n系統綜述n原始研究其從證據生成的角度83o第一節概述o第二節系統評價的步驟和方法o第三節meta分析o第四節系統綜述的評價o第五節系統綜述的應用o第一節概述84系統綜述與循證公共衛生決策課件整理85Cochrane系統綜述-“金標準”證據在Cochrane評價小組編輯部的指導和幫助下完成●發表后定期更新,有完善的反饋和完善機制質量更高目前主要針對研究疾病防治、康復療效和安全性的隨機對照試驗進行評價LibraryCochrane系統綜述-“金標準”證據86Meta-分析(meta-analysis)●定量系統綜述(quantitativesystematicreview)●是一種統計分析方法,將多個獨立的、可以合成的臨床研究綜合起來進行定量分析●系統綜述不一定都包括有meta分析過程●Meta分析也不一定是系統綜述Meta-分析(meta-analysis)87敘述性文獻綜述(review)o采用定性分析的方法o可為某一領域或專業提供大量的新知識和新信息◎讀者能在較短時間了解某一專題的研究概況和發展方向敘述性文獻綜述(review)88中國正心血曾醫學雜志2011年3月第3卷第1湖ChinIE,iBasedCardiovasMed.Marek2011a.3,N.1綜述血管內皮功能無創檢測技術及進展司道遠,楊萍[中圖分類號]1543.3文獻標識碼A[文章編號]16744065(20110nm0m4B3血管內皮細胞是一層連續覆蓋在血管腔表面的身對檢測結果影響如活動攝取咖啡因等物質情緒扁平鱗狀細胞,它不僅是人體最大的內分泌旁分泌波動及體溫變化等s近年來,隨著計算機技術的器官,分泌幾十種血管活性物質,而且還是許多活性進步,出現了一些半自動化設備進行測量解決了部物質的靶器官。血管內皮細胞在調節血管舒張狀分技術上的缺陷,相信隨著經驗的積累和技術的戀、維持凝血和纖滓系統的平衡、抑制血小板聚集、進步MD會在臨床上得到越來越廣泛的應用抑制資癥細胞與內皮細胞間的黏附以及調控血管平1.2離子電滲透激光多普勒血流測定原理為:離滑肌生長等方而有重要的生理功能。內皮功能的子電滲逶將內皮依賴性血管擴張劑乙酰膽堿和內皮改變在動脈粥樣硬化形態學改變發展之前,就參與非依賴性血管擴張劑硝普鈉無創導入到前臂皮膚了損傷的進展及隨后的臨床并發癥,與心血管疾病采用標準探頭激光多普勒法測定藥物導入部位皮膚系密切。因此,血管內皮功能的檢測,尤其是可以微血管灌注藥物導入前,記錄基礎圖像,導入后記進行早期高危入群篩選的無創檢測具有意義,本文錄峰值血流灌注,比較前后血流灌注量可以反映將從內皮依賴性舒張功能的評價及動脈彈性檢測兩血管內皮功能,離子電滲透激光多普勒血流測定方面對血管內皮功能無創檢測技術及進展做一綜述是評價活體血管內皮動能可靠有效的指標,且安中國正心血曾醫學雜志2011年3月第3卷第1湖ChinI89流產與中國女性乳腺癌發病關系的Meta分析周曉彬,張健,張超荬①青鳥大學醫學院預防區學數研,山東音島2002k2島大學醫學院藥型學款研宣,山車青鳥364021)摘塑:舊的]探討流產與女性乳蓄磐發瑞之間的關,防法]利用Me分析方法對國的6病例對照解究文林其934C1為2010.50276.論」座發病有關暖,有流產史的女性患乳腺魑的風是無流產史女性的20倍范產;Me分析737902文就標識碼:A文章館號:1001024220070}001-0Meteranalysisoft