中國農業大學人文與發展學院

外語系教案課程名稱：漢英翻譯

單元主題：形合與意合任課教師：趙挺

授課班級：英語071/072

中國農業大學人文與發展學院

外語系教案課程名稱：漢英翻譯1包餃子

美國人制訂修改法律和中國人包餃子一樣

就像中國人包頓餃子那樣，餡用什么料，咸了淡了，面和軟了硬了，每每免不了要一番吵吵嚷嚷包餃子

2MakedumplingsTheUS-styledlegislation(立法）andlawreview(修改法律）isverymuchcomparabletomakingdumplingsinChina.Itisjustaslikelycontainthesametypesoffamiliarandbitterargumentssuchaswhethercertainingredientsaretobeusedinthefiller,orwhetherfillingitselftastestooblandorsalty,orwhetherthedoughistodryortoosofttouse.Makedumplings3形合—hypataxis意合--parataxis形合—hypataxis4形合指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段(如關聯詞)連接起來,表達語法意義和邏輯關系.意合指的是詞語或分句之間不用語言形式手段連接,句中的語法意義和邏輯關系通過詞語或分句的含義表達.形合指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段(如關聯詞)連接5王力:“西洋語的結構好象連環,雖則環與環都聯絡起來,畢竟有聯絡的痕跡,中國語的結構好象無縫天衣,只是一塊一塊的硬湊,湊起來還不讓它有痕跡.所以西洋的語法是硬的,沒有彈性的;中文的語法是軟的,富有彈性的.”王力:6英語注重形合，注重結構﹑形式，常常借助各種連接手段，因而比較嚴謹（preciseness);漢語注重意合，注重功能﹑意義，常常不用或少用連接手段，因而比較簡潔（conciseness)英語注重形合，注重結構﹑形式，常常借助各種連接手段，因而比較7今天食堂吃餃子。叉子吃不好吃筷子吧。吃食堂味道不好。今天食堂吃餃子。8這些說法在漢語里都可以成立。但細想一下，就會發現問題：到底“誰”吃“誰”？！這種紊亂的施事（Agent）與受事（Object）關系在英語中簡直是離經叛道，卻在漢語里顯得那么自然。英語則必須說：Jiaoziareservedinthecanteentoday.(今天食堂有餃子吃)Eatwithchopsticksifyoucan’t(doitwell)withafork.(用叉子吃不好就用筷子吃吧)Thefoodservedinthecanteendoesn’ttastegood.(在食堂吃的飯菜味道不好)英語上述各句中的“吃”都隱含有邏輯主語（即施事者）“人”，而原文句中的主語功能都變成了施事的方式或場所。這些說法在漢語里都可以成立。但細想一下，就會發現問題：到底91）江山易改，本性難移(隱含對比）Itiseasytochangeriversandmountainsbuthardtochangeaperson’snature.聰明一世，糊涂一時Smartasarule,butthistimeafool.2)良藥苦口,忠言膩耳.(隱含類比）Faithfulwordsoffendtheearsjustasgoodmedicinetastesbitter.3)有飯大家吃（隱含條件）Leteverybodysharethefoodifthereisany.4)他老是見異思遷（隱含時間）Heisalwayschanginghismindassoonasheseessomethingnew.5)早知今日，何必當初？（隱含假設）IfIhadknownitwouldcometothis,Iwouldhaveacteddifferently.1）江山易改，本性難移(隱含對比）10我于冬日前去參觀，但見衰柳寒煙，一水茫茫而已。(沈復“浮生六記”）“衰柳寒煙”，“一水茫茫”我于冬日前去參觀，但見衰柳寒煙，一水茫茫而已。(沈復“浮生六11譯文1：Iwentthereinwinter,andcouldseenothingbutunanimatedtreesandsmokes.Thereisonlyarangeofpoorwater.譯文2：Iwentthereonawinterdayandsawonlyastretchofcoldwateragainstsomesparsewillowstreesandafrostysky.譯文3：Whileinwinter,nothingwasenjoyablebutthelovelywillowsandquietwater.譯文1：Iwentthereinwinter,an121）漢語輕時態，英語重時態增詞法，減詞法2）漢語是動作性語言，英語是靜態性語言詞性轉換法3）漢語是流散性語言，英語是聚集性語言長句翻譯，篇章翻譯的組織與安排1）漢語輕時態，英語重時態13習題:將下列句子譯成英語:抓住了主要矛盾,一切問題就可以迎刃而解.物極必反玩火自焚念死書念出來的學問是沒有多大用處的學是學了,沒有結果;做了做了,沒有成功習題:14抓住了主要矛盾,一切問題就可以迎刃而解.Oncetheprincipalcontradictionisgrasped,allproblemscanbereadilysolved.物極必反Onceacertainlimitisreached,achangeintheoppositionisinevitable.玩火自焚Whoeverplayswithfirewillperishbyfire.抓住了主要矛盾,一切問題就可以迎刃而解.15念死書念出來的學問是沒有多大用處的Learningbyrotewillbeunprofitable.學是學了,沒有結果;做是做了,沒有成功Ihavemadeproposals,butinvain;Ihavemadeattemptsbutwithoutsuccess.念死書念出來的學問是沒有多大用處的16中國農業大學人文與發展學院

外語系教案課程名稱：漢英翻譯

單元主題：形合與意合任課教師：趙挺

授課班級：英語071/072

中國農業大學人文與發展學院

外語系教案課程名稱：漢英翻譯17包餃子

美國人制訂修改法律和中國人包餃子一樣

就像中國人包頓餃子那樣，餡用什么料，咸了淡了，面和軟了硬了，每每免不了要一番吵吵嚷嚷包餃子

18MakedumplingsTheUS-styledlegislation(立法）andlawreview(修改法律）isverymuchcomparabletomakingdumplingsinChina.Itisjustaslikelycontainthesametypesoffamiliarandbitterargumentssuchaswhethercertainingredientsaretobeusedinthefiller,orwhetherfillingitselftastestooblandorsalty,orwhetherthedoughistodryortoosofttouse.Makedumplings19形合—hypataxis意合--parataxis形合—hypataxis20形合指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段(如關聯詞)連接起來,表達語法意義和邏輯關系.意合指的是詞語或分句之間不用語言形式手段連接,句中的語法意義和邏輯關系通過詞語或分句的含義表達.形合指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段(如關聯詞)連接21王力:“西洋語的結構好象連環,雖則環與環都聯絡起來,畢竟有聯絡的痕跡,中國語的結構好象無縫天衣,只是一塊一塊的硬湊,湊起來還不讓它有痕跡.所以西洋的語法是硬的,沒有彈性的;中文的語法是軟的,富有彈性的.”王力:22英語注重形合，注重結構﹑形式，常常借助各種連接手段，因而比較嚴謹（preciseness);漢語注重意合，注重功能﹑意義，常常不用或少用連接手段，因而比較簡潔（conciseness)英語注重形合，注重結構﹑形式，常常借助各種連接手段，因而比較23今天食堂吃餃子。叉子吃不好吃筷子吧。吃食堂味道不好。今天食堂吃餃子。24這些說法在漢語里都可以成立。但細想一下，就會發現問題：到底“誰”吃“誰”？！這種紊亂的施事（Agent）與受事（Object）關系在英語中簡直是離經叛道，卻在漢語里顯得那么自然。英語則必須說：Jiaoziareservedinthecanteentoday.(今天食堂有餃子吃)Eatwithchopsticksifyoucan’t(doitwell)withafork.(用叉子吃不好就用筷子吃吧)Thefoodservedinthecanteendoesn’ttastegood.(在食堂吃的飯菜味道不好)英語上述各句中的“吃”都隱含有邏輯主語（即施事者）“人”，而原文句中的主語功能都變成了施事的方式或場所。這些說法在漢語里都可以成立。但細想一下，就會發現問題：到底251）江山易改，本性難移(隱含對比）Itiseasytochangeriversandmountainsbuthardtochangeaperson’snature.聰明一世，糊涂一時Smartasarule,butthistimeafool.2)良藥苦口,忠言膩耳.(隱含類比）Faithfulwordsoffendtheearsjustasgoodmedicinetastesbitter.3)有飯大家吃（隱含條件）Leteverybodysharethefoodifthereisany.4)他老是見異思遷（隱含時間）Heisalwayschanginghismindassoonasheseessomethingnew.5)早知今日，何必當初？（隱含假設）IfIhadknownitwouldcometothis,Iwouldhaveacteddifferently.1）江山易改，本性難移(隱含對比）26我于冬日前去參觀，但見衰柳寒煙，一水茫茫而已。(沈復“浮生六記”）“衰柳寒煙”，“一水茫茫”我于冬日前去參觀，但見衰柳寒煙，一水茫茫而已。(沈復“浮生六27譯文1：Iwentthereinwinter,andcouldseenothingbutunanimatedtreesandsmokes.Thereisonlyarangeofpoorwater.譯文2：Iwentthereonawinterdayandsawonlyastretchofcoldwateragainstsomesparsewillowstreesandafrostysky.譯文3：Whileinwinter,nothingwasenjoyablebutthelovelywillowsandquietwater.譯文1：Iwentthereinwinter,an281）漢語輕時態，英語重時態增詞法，減詞法