16雷雨16雷雨部編版《雷雨》教學(xué)課件1用自己喜歡的方式，自由朗讀課文。標(biāo)出自然段，畫記不認(rèn)識(shí)的生字。讀完后和同桌討論，課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙模謩e是哪些自然段。雷雨前（1-3）雷雨中（4-6）雷雨后（7-8）用自己喜歡的方式，自由朗讀課文。標(biāo)出自然段，畫記不認(rèn)識(shí)的生字壓蟬垂戶撲yāchánchuíhùpū壓：一間工廠把泥土壓碎了。垂：睡覺的睡減去目。壓蟬垂戶撲yāchánchuí請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，雷雨前會(huì)有怎樣的景象？用自己的話說一說。（一）雷雨前請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，雷雨前會(huì)有怎樣的景象？用自己的話說一說。（

老師這里有一副畫，看看畫上面都有些什么呢？它們是怎樣變化的？烏云、蜘蛛、蟬等等老師這里有一副畫，看看畫上面都有些什么呢？它們是怎樣我們一起來看看作者寫了雷雨前是什么樣的景象？（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。我們一起來看看作者寫了雷雨前是什么樣的景象？（1）滿天的烏云樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。找出這段話中的動(dòng)詞。閉上眼睛想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來的畫面。你覺得哪個(gè)字用得特別好？為什么？吹亂擺垂逃忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。找

閃電越來越亮，雷聲越來越響。兩個(gè)“越來越”寫出了閃電、雷聲在不斷加劇。我們還可以說“越來越（）閃電越來越亮，雷聲越來越響。兩個(gè)“越來越”寫出了閃電打雷的時(shí)候我們需要注意什么呢？（1）打雷時(shí),在室內(nèi)要做的就是關(guān)好門窗。（2）打雷時(shí)，如果在戶外，要遠(yuǎn)離大樹。（3）打雷時(shí)，不要接打手機(jī)。打雷的時(shí)候我們需要注意什么呢？（1）打雷時(shí),在室內(nèi)要做的就是作業(yè)1.雷雨前描寫了哪些景象？課下請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀今天學(xué)習(xí)的前三個(gè)自然段，達(dá)到熟讀成誦的目的。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。作業(yè)1.雷雨前描寫了哪些景象？課下請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀今天學(xué)習(xí)的第二課時(shí)第二課時(shí)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。部編版《雷雨》教學(xué)課件1找出這些自然段描寫雷雨變化的句子。雨下起來了——雨越下越大——漸漸變小找出這些自然段描寫雷雨變化的句子。雨下起來了——雨越下越大—

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。你從嘩嘩嘩體會(huì)到了什么？雨下得很大很急。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。你從嘩嘩嘩體會(huì)到了什么？雨下得

從窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

說明雨下得非常大從窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說明雨下得非

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

為什么要用兩個(gè)漸漸地？你能讀出這種變化嗎？

兩個(gè)漸漸地，體現(xiàn)出了雷聲和雨聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變小，說明了雷雨變小經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。為什么要用雷雨后，你看到了哪些景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語句說一說。彩虹、蜘蛛、青蛙等雷雨后，你看到了哪些景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語句說一說。彩虹、蜘蛛、一條彩虹掛在天空。

仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來買描述彩虹。一條彩虹掛在天空。仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨后悠閑的心情。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨后悠閑的心情。

學(xué)習(xí)這篇課文，我們欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。大自然中還藏著無窮無盡的奧妙只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們打開書，帶著充沛的感情，正確流利地齊讀課文。學(xué)習(xí)這篇課文，我們欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗再見再見241．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個(gè)地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累親愛的同學(xué)們，再見！1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步2516雷雨16雷雨部編版《雷雨》教學(xué)課件1用自己喜歡的方式，自由朗讀課文。標(biāo)出自然段，畫記不認(rèn)識(shí)的生字。讀完后和同桌討論，課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙模謩e是哪些自然段。雷雨前（1-3）雷雨中（4-6）雷雨后（7-8）用自己喜歡的方式，自由朗讀課文。標(biāo)出自然段，畫記不認(rèn)識(shí)的生字壓蟬垂戶撲yāchánchuíhùpū壓：一間工廠把泥土壓碎了。垂：睡覺的睡減去目。壓蟬垂戶撲yāchánchuí請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，雷雨前會(huì)有怎樣的景象？用自己的話說一說。（一）雷雨前請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，雷雨前會(huì)有怎樣的景象？用自己的話說一說。（

老師這里有一副畫，看看畫上面都有些什么呢？它們是怎樣變化的？烏云、蜘蛛、蟬等等老師這里有一副畫，看看畫上面都有些什么呢？它們是怎樣我們一起來看看作者寫了雷雨前是什么樣的景象？（1）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。我們一起來看看作者寫了雷雨前是什么樣的景象？（1）滿天的烏云樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。找出這段話中的動(dòng)詞。閉上眼睛想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來的畫面。你覺得哪個(gè)字用得特別好？為什么？吹亂擺垂逃忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。找

閃電越來越亮，雷聲越來越響。兩個(gè)“越來越”寫出了閃電、雷聲在不斷加劇。我們還可以說“越來越（）閃電越來越亮，雷聲越來越響。兩個(gè)“越來越”寫出了閃電打雷的時(shí)候我們需要注意什么呢？（1）打雷時(shí),在室內(nèi)要做的就是關(guān)好門窗。（2）打雷時(shí)，如果在戶外，要遠(yuǎn)離大樹。（3）打雷時(shí)，不要接打手機(jī)。打雷的時(shí)候我們需要注意什么呢？（1）打雷時(shí),在室內(nèi)要做的就是作業(yè)1.雷雨前描寫了哪些景象？課下請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀今天學(xué)習(xí)的前三個(gè)自然段，達(dá)到熟讀成誦的目的。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。作業(yè)1.雷雨前描寫了哪些景象？課下請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀今天學(xué)習(xí)的第二課時(shí)第二課時(shí)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。部編版《雷雨》教學(xué)課件1找出這些自然段描寫雷雨變化的句子。雨下起來了——雨越下越大——漸漸變小找出這些自然段描寫雷雨變化的句子。雨下起來了——雨越下越大—

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。你從嘩嘩嘩體會(huì)到了什么？雨下得很大很急。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。你從嘩嘩嘩體會(huì)到了什么？雨下得

從窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

說明雨下得非常大從窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說明雨下得非

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

為什么要用兩個(gè)漸漸地？你能讀出這種變化嗎？

兩個(gè)漸漸地，體現(xiàn)出了雷聲和雨聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變小，說明了雷雨變小經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。為什么要用雷雨后，你看到了哪些景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語句說一說。彩虹、蜘蛛、青蛙等雷雨后，你看到了哪些景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語句說一說。彩虹、蜘蛛、一條彩虹掛在天空。

仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來買描述彩虹。一條彩虹掛在天空。仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨后悠閑的心情。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨后悠閑的心情。

學(xué)習(xí)這篇課文，我們欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色。大自然中還藏著無窮無盡的奧妙只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們打開書，帶著充沛的感情，正確流利地齊讀課文。學(xué)習(xí)這篇課文，我們欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗再見再見491．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)