畢業(yè)設計論文論文題目：基于B/S模式的Java在線測試系統的設計與實現目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1緒論L...\o"CurrentDocument"課題研究背景3\o"CurrentDocument"國內外開展現狀4\o"CurrentDocument"2需求分析6\o"CurrentDocument"問題分析6\o"CurrentDocument"任務概述6\o"CurrentDocument"功能需求概述6\o"CurrentDocument"工程目的7\o"CurrentDocument"方案選擇7\o"CurrentDocument"運行環(huán)境9\o"CurrentDocument"3系統的總體設計10\o"CurrentDocument"指導思想10B/S結構開發(fā)思想10面向對象機制的設計思想10代碼分層思想11\o"CurrentDocument"功能需求分析11\o"CurrentDocument"系統總體設計11系統治理模塊13試題模塊設計14教師治理模塊14在線測試模塊15\o"CurrentDocument"數據庫的設計17數據庫介紹17數據詞典分析17\o"CurrentDocument"4系統的功能實現19\o"CurrentDocument"系統流程的實現19\o"CurrentDocument"系統模塊功能的實現方法19數據庫連接頁面19IITOC\o"1-5"\h\z系統登錄頁面20題庫治理頁面22待考頁面23測試頁面24在線評分頁面26后臺治理頁面27學生賬號治理頁面28結束語錯誤！未定義書簽.致謝錯誤！未定義書簽.\o"CurrentDocument"參考文獻29iii摘要在線測試系統旨在實現測試的無紙化治理,對一些科目的測試可以通過互聯網絡或局域網進行,方便校方考務的治理,也方便了考生,尤其適合考生分布廣,不易集中的遠程教育.本論文主要開發(fā)系統的后臺治理系統一Java在線測試治理子系統,它包括試題治理、考生治理、在線制作試卷、限制學生測試的設置、試卷審批等功能.本論文主要介紹了對Java在線測試治理子系統的分析、設計和開發(fā)的全部過程.運用ER圖,程序流程圖等對在線治理子系統的設計過程進行詳細的說明.全文共分為緒論、需求分析、系統的總體設計、系統的功能實現四局部.以就業(yè)為導向,以水平培養(yǎng)為主線,運用現代網絡技術構建新型高級技能型人才培養(yǎng)平臺,實現課程在線測試的公平性和平安性.基于Web技術的網絡測試系統可以借助于遍布全球的因特網進行,因此測試既可以在本地進行,也可以在異地進行,大大拓展了測試的靈活性.目前許多國際著名的計算機公司所舉辦的各種認證測試絕大局部采用這種方式,基于Web的測試系統設計是現階段網絡課程研究開發(fā)的一個熱點.本論文以“基于Webi術的Java程序設計課程測試系統〞網站建設為背景,展開在線網絡測試系統的討論,實現對各種傳統測試的改革.關鍵詞：JSP,Java,Mysql數據庫,B/S模式AbstractOn-lineexaminationsystemtheaimiscarryoutexaminationofhavenothepaperturnamanagement,cancarryonthroughInternetnetorbureauareanettosomeexaminationsofcategories,convenientschoolsquaretestthemanagementofduty,alsoconvenienttheexamineeisparticularlysuitableforexamineetodistributewidelyandnoteasilyconcentratedoflongrangeeducation.Imainlydevelopthesystem-Javaofthebackstagemanagement'son-lineexaminationmanagementsub-systemofsystemanditincludestotrythemanagement,on-linecreationofamanagement,examineetotrybook,controltheconstitutionthatthestudentexamineandtryanexaminationandapprovaletc.function.Thisthesismainlyintroducedtomanagetheanalysis,designofthesub-systemandallprocessesofthedevelopmenttoJava'son-lineexamination.MakeuseofERdiagram,procedureflowchartetc.toon-linemanagethedesignprocessofsub-systemtocarryonexpatiation.Thefulltextistotallydividedintothedesign,keytechniqueoftheanalysis,systemofthedevelopmentproject,needtosolve,conclusionfourpart.Employment-orientedtrainingtothemainlinecapacity,usemodernnetworktechnologyConstructionofaNewHigh-skilledpersonnel-trainingplatformachieveafairexamination,theanswertosafety.Therefore,willselectthenetworktestmethodwillbelatertakeatestthedevelopmenttendency?MaydrawsupportbasedontheWebtechnologynetworktestsysteminproliferatesglobaltheInternettocarryon,thereforetakesatestalreadymayinlocalcarryon,alsomayindifferentcarryon,hasdevelopedthetestflexibilitygreatly.Forexamplethepresentmanyinternationalfamouscomputerscompaniesconducteachkindofauthenticationtestmajorpartselectsthismethod.BasedontheWebtestsystemdesignisapresentstageresearchdevelopmenthotspotThepresentpapertake"basedontheWebtechnologynetworktestsystem"thewebsiteconstructionasabackground,launchestheon-linenetworktechnologytestsystemthediscussion,realizestoeachtraditionaltestreform.Keywords:JSP,Java,databasesoftheMysql,modeofB/S1緒論近幾年來,隨著Internet的崛起,遠程教育開始開展,普及網絡教育的呼聲日益高漲,其勢頭不亞于電子商務.聯合國教科文組織1998年在其一項調查報告中指出：無論是興旺國家還是開展中國家,都不同程度存在教育滯后于現實需要的問題,特別是第三世界國家.而普及遠程教育,尤其是網絡教育,不僅是解決這一問題的有效途徑,而且將成為革新傳統教育模式的重要動力.中國的網絡教育也隨Internet的發(fā)展而同步增長,同時,網絡教育也為中國的教育事業(yè)開辟了新的天地.1.1課題研究背景隨著網絡技術的飛速開展,現在很多國外的大學和社會其他部門都已經開設了遠程教育,通過計算機網絡實現異地教育和培訓.但是,遠程教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段,隨著這項技術的不斷深入開展,就要求有更好、更完善的軟件系統應用到遠程教育當中去,這就給軟件設計人員提出了更高的設計要求.遠程教育包括很多環(huán)節(jié),例如教學系統、答疑系統和測試系統等等.(1)其中很重要的一個環(huán)節(jié)就是在線測試系統,同時它也是最難實現的環(huán)節(jié).在我國,雖然遠程教育已經蓬勃地開展起來,但是目前學校與社會上的各種測試大都采用傳統的測試方式,在此方式下,組織一次測試至少要經過五個步驟,即人工出題、考生測試、人工閱卷、成績評估和試卷分析.(2)顯然,隨著測試類型的不斷增加及測試要求的不斷提升,教師的工作量將會越來越大,并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情,可以說傳統的測試方式已經不能適應現代測試的需要.隨著計算機應用的迅猛開展,網絡應用不斷擴大如遠程教育和虛擬大學的出現等等,且這些應用正逐步深入到千家萬戶.人們迫切要求利用這些技術來進行在線測試,以減輕教師的工作負擔及提升工作效率,與此同時也提升了測試的質量,從而使測試更趨于公證、客觀,更加激發(fā)學生的學習興趣.(3)例如目前許多國際著名的計算機公司所舉辦的各種認證測試絕大局部采用這種方式.伴隨著遠程教育的蓬勃開展,作為教學當中不可分割的一局部的在線測試系統也得到了當今遠程教育研究者的關注,測試是考察學生對所學習知識的接受和理解程度的重要手段,無紙化的考卷,測試的隨時性,隨地性,這些特點都是研究并開發(fā)網絡測試系統主要的原因,網絡測試系統遠遠超越了傳統測試固定時間,固定地點的考試模式的限制,將給學生和老師帶來極大的便利.隨著Internet的相關技術的開展,特別是We版術的出現,人們開始致力于研究和開發(fā)基于Internet測試系統,這也大大推動了遠程教育的開展.如今世界上對于基于Internet的遠程測試系統所進行的研究開發(fā)工作不是很長,但是基于Webft術構建的在線測試系統已然成為開展的主流.數據庫平安、共享、數據傳輸過程的平安性、訪問限制技術、身份識別技術都是構建測試系統要考慮的問題.(4)目前,一些遠程教育機構已經開發(fā)出了在線測試系統,根本實現了基于Internet的B/S結構在線測試.通過Server端的后臺試題庫動態(tài)生成考卷和對于標準化的試題即時評定成績.但是與傳統的紙面測試相比,目前的在線測試都是基于標準化測試的,而且一般只能用于非正規(guī)的測試,由于對于很多方面考慮的還不是很完善,因而使得在線測試在近段時間很難完全替代傳統的測試.1.2國內外開展現狀國際上,基于計算機的測試蓬勃開展,對于題庫建設的理論研究不斷深入,實用測試系統也層出不窮.美國心理協會在1986年出版了關于如何開發(fā)、使用計算機化測試以及解釋考分的指南,成為了測試和軟件開發(fā)者的事實標準.投入實際使用的例子有,1982年才有遠距離教育方式的美國學院(AmericanCollege)測試使用計算機進行測試；1993年美國教育測試中央(EraduadeRecordExamination簡稱ETS)測試；從1994年開始,美國護理證書測試完全在計算機上進行.目前,國外許多大型測驗出版機構、地區(qū)教育主管部門和專業(yè)資格認證機構都以某種測量理論為指導建立題庫、設計測試系統,并進行各項相關研究.除了這類行業(yè)專用的大型測試系統之外,供普通教師使用的通用測試系統軟件也有相應的研究和產品.如英國QuestionMarkComputing,Ltd公司出品的QuestionMark,就是一種基于工程反響理論的,可供廣闊教師使用的通用的測試系統.在我國,計算機測試系統和題庫的理論研究和實踐應用起步比擬晚.但開展也比較迅速,研究和開發(fā)活動比擬活潑.北京師范大學、華北師范大學等高等院校都有教師在進行教育測量理論應用于題庫建設方面的研究.清華大學、上海交通大學、北京師范大學等高校,也有教師在組織力量致力于實用測試系統的研究和開發(fā)工作.(1)我國的專用測試系統主要針對計算機測試,其他行業(yè)和科目的測試系統太4(2)計算機在線測試系統由于操作類題目自動出題有較大的難度,根本沒有實現題庫化的治理.(3)系統對傳統的客觀題雖然一般建有題庫但不大,多采用隨機抽題組卷的方式缺乏教育測量理論作為依據.(4)測試完成后,分數和試題統計分析比擬簡單,沒有充分挖掘數據所包含的信息.(5)通過測試系統或題庫系統對最終用戶即教師的需求分析做的不夠透徹,忽略老師們渴望能自由地操縱試題庫的需求,沒有完全實現用戶自主初始化試題庫、自主維護試題庫、自主調用試題庫的功能.加上軟件實用水平和商品化工作方面的缺乏.通用系統并沒有被廣闊教師認可和使用.2需求分析問題分析傳統的學校教學中,進行一場測試,要求老師刻試卷、印試卷、安排測試、監(jiān)考、收集試卷、評改試卷、講評試卷和分析試卷,這是一個繁雜的過程,需要大量人力、物力與時間的投入,已經越來越不適應學校信息化建設與現代教學的需要.尤其在遠程網絡教學中,學生分布廣,不易統一集中安排測試,給校方和學生帶來了眾多的不便.而在線測試系統,正是信息化建設的產物,它是傳統考場的延伸.它可以利用互聯網絡和局域網,隨時隨地的對學生進行測試,加上數據庫技術的利用,大大簡化了傳統測試的過程,因此在線測試是電子化教學的不可缺少的輔助手段.在當今信息時代,計算機技術與網絡技術越來越廣地應用于各個領域,改變著人們的學習、工作、生活乃至思維方式,也引起了教育領域的重大變革.將計算機與網絡技術應用于現代高等教育中,是現代高等教育開展的需要,也是改革教育模式,提升學校教學效果和教學效率、提升科研和治理水平的必要手段.任務概述在線測試治理子系統主要實現題庫治理、考生治理、成績查詢、試卷治理等功能,充分利用計算機科學與技術,改變傳統的測試操作方式,實現無紙化測試的模式.功能需求概述系統需要解決的主要問題：主要開發(fā)的是后臺治理子系統,在此系統中主要對前臺測試系統的顯示信息進行治理和設置.子系統分為以下功能模塊如圖2-1所示：題庫治理：用于對單個試題的增、刪、查等根本維護,還可對題庫進行數據備份和數據復原.針對不同題型、不同應用范圍及不同科目對試題進行維護.用戶治理：主要是對用戶資料的修改等.成績治理：對每次測試的學生成績的根本信息進行維護,并提供學生成績的統計治理.圖2-1在線測試治理子系統工程目的在線測試系統的總體目標：在線測試系統可以幫助教師完成一個測試從題目設計,測試安排,測試實施,考卷批改到分數統計總結的所有工作.所有的測試數據和其它數據庫需要一種主流的方式進行存儲和治理,例如使用數據庫技術.測試數據的存放和處理必須對測試保密,需要一定的平安性保證.對測試的系統目標：這個軟件是分布式的,這意味著只要有測試客戶端可以連接到測試應用效勞器,任何考生在任何地方進行身份確認,都能完成測試.穩(wěn)定性可以保證每一次測試對每一個考生是公平的,隨機性可以防止作弊的發(fā)生.對教師的系統目標：提供一個功能全面的考核治理客戶端,可以進行測試設計和安排.通過治理客戶端,教師可以進行測試的身份治理.考生的測試結果可以被保存下來,供教師進行分析統計和觀察.方案選擇開發(fā)在線測試系統,提出以下解決方案：選才MMysql作為后臺白數據庫,選才?Java,JSP,JavaScript,Html作為應用程序開發(fā)工具,運用Tomcat效勞器技術,整個系統完全基于B/S(Browser/Server)模式進行設計.Web應用程序開發(fā)環(huán)境一JSP技術JSP的全稱是JavaServerPages,它是SUN隹出的一種動態(tài)網頁技術標準.它在傳統的靜態(tài)頁面文件(*html,*htm)中參加Java程序片段和JSP標記,就構成了JSP頁面.JSP具有以下的優(yōu)點：將業(yè)務層與表示層別離：使用JSP技術,網絡開發(fā)人員可充分使用HTM球設計頁面顯示局部(如字體顏色等),并使用JSP指令或者Java程序片段來生成網頁上的動態(tài)內容.能夠跨平臺：JSP支持絕大局部平臺,包括現在非常流行的Linux系統,應用非常廣泛的Apache效勞器也提供了支持JSP的效勞.組件的開發(fā)和使用很方便：如ASP的組件是由C++,VB等語言開發(fā)的,并需要注冊才能使用；而JSP的組件是用Java開發(fā)的,可以直接使用.一次編寫,處處運行：作為Java開發(fā)平臺的一局部,JSP具有Java的所有優(yōu)點,包括Writeonce,Runeverywhere.Tomcat應用效勞器目前支持JSP的應用效勞器是較多的,Tomcat是其中較為流行的一個Web效勞器,Tomcat是一個免費的開源的Serlvet容器,在Tomcat中,應用程序的部署很簡單,你只需將你的WAIRC到Tomcat的Webapp目錄下,Tomcat會自動檢測到這個文件,并將其解壓.你在瀏覽器中訪問這個應用的JSP時,通常第一次會很慢,由于Tomcat要將Jsp轉化為Servlet文件,然后編譯.編譯以后,訪問將會很快.MysqlMysql是一個小型關系型數據庫治理系統,開發(fā)者為瑞典MysqlAB公司.在2022年1月16號被Sun公司收購.目前Mysql被廣泛地應用在Internet上的中小型網站中.由于其體積小、速度快、總體擁有本錢低,尤其是開放源碼這一特點,許多中小型網站為了降低網站總體擁有本錢而選擇了Mysql作為網站數據庫.B/S開發(fā)模式伴隨著Internet的迅速開展,計算機技術正在由基于C/S(Client/Server)模式的應用系統轉變?yōu)榛贐/S模式的應用系統.B/S模式帶來了巨大的好處：開發(fā)本錢及維護本錢降低.由于B/S架構治理軟件只安裝在效勞器端(Server)上,即應用程序在部署,升級,維護時,只需要在效勞器端進行配置就可以了,網絡管理人員只需要治理效勞器就行了,用戶界面主要事務邏輯在效勞器(Server)端完全通過WWWJ覽器實現,極少局部事務邏輯在前端(Browser)實現,所有的客戶端只有瀏覽器,網絡治理人員只需要做硬件維護.運行環(huán)境(1)硬件需求：PIII/256M/10G及以上配置,要求為測試系統分配足夠的數據庫磁盤空間.(2)推薦配置：PIV2G/512M/40G.(3)操作系統需求：Windows2000及以上操作系統.(4)數據庫軟件需求：Mysql中文版數據庫.(5)件軟件需求：Tomcat系列效勞器.3系統的總體設計指導思想B/S結構開發(fā)思想B/S〔Browser/Server〕結構即瀏覽器和效勞器結構.它是隨著Internet技術的興起,對C/S結構的一種變化或者改良的結構.在這種結構下,用戶工作界面是通過WWW〕覽器來實現,極少局部事務邏輯在前端〔Browser〕實現,但是主要事務邏輯在效勞器端〔Server〕實現,形成所謂三層〔3-tier〕結構.一個三層架構的應用程序由三局部組成,這三局部各自分布在網絡中的不同地方.這三個局部分別是：工作站或表示層接口、事務邏輯、數據庫以及與其相關的程序設計.在一個典型的三層架構應用程序中,應用程序的用戶工作站包括提供圖形用戶界面〔GUI〕的程序設計和具體的應用程序入口表格或交互式窗口.事務邏輯處在局域網〔LAN效勞器或其他共享主機上,它作為響應工作站所發(fā)出客戶請求的效勞器,而相對于處于大型機的第三層它是作為客戶端,并且決定需要什么數據以及數據存儲在哪里.第三層包括數據庫以及處理讀寫以及訪問數據庫的程序.然而應用程序的設計可能比這個架構要復雜,對于大型程序來說,這個三層模式是一種比擬簡便的考慮方法.這種應用程序的設計使用客戶/效勞器模式,各層可以同時開發(fā),并且可以由不同的成員組用不同的語言來開發(fā).由于各個層次的開發(fā)不會影響其他層次,所以這種模型對于進一步開發(fā)軟件是很方便的.這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷,減輕了系統維護與升級的本錢和工作量,降低了用戶的總體本錢〔TCO.以目前的技術看,局域網建立B/S結構的網絡應用,并通過Internet/Intranet模式下數據庫應用,相對易于把握、本錢也是較低的.它是一次性到位的開發(fā),能實現不同的人員,從不同的地點,以不同的接入方式〔比方LAN,WAN,Internet/Intranet等〕訪問和操作共同的數據庫；它能有效地保護數據平臺和治理訪問權限,效勞器數據庫也很平安.特別是在JAVA這樣的跨平臺語言出現之后,B/S架構治理軟件更是方便、快捷、高效.面向對象機制的設計思想所有計算機均由兩種元素組成：代碼和數據.精確的說,有些程序是圍繞著“什么正在發(fā)生〞而編寫,有些那么是圍繞“誰正在受影響〞而編寫的.10

第一第一種編程方式叫做“面向過程的模型〞按這種模型編寫的程序以一系列的線性步驟〔代碼〕為特征,可被理解為作用于數據的代碼.如C等過程化語言.第二種編程方式叫做“面向對象的模型〞,按這種模型編寫的程序圍繞著程序的數據〔對象〕和針對該對象而嚴格定義的接口來組織程序,它的特點是數據限制代碼的訪問.通過把限制權轉移到數據上,面向對象的模型在組織方式上有：抽象、封裝、繼承和多態(tài)的好處.在系統開發(fā)過程中,采用軟件工程的開發(fā)治理,在開發(fā)的過程中也遵循軟件工程的思想,軟件工程的主要環(huán)節(jié)有：人員治理、工程治理、可行性與需求分析、系統設計、程序設計、測試、維護等.代碼分層思想由于采用B/S設計模式分層思想,同時根據軟件工程的治理思想及系統分析的設計與分析的思想進行系統的開發(fā),利用Java語言開發(fā)Web應用程序,提供String+Hibernate+Spring框架對系統的程序代碼結構進行分層.功能需求分析該系統主要模塊：教師治理模塊,在線測試模塊,下面就這些模塊在該系統中應有的功能進行以下分析,只有這樣,才能讓用戶對該系統有一個更好的了解.系統總體設計根據需求分析,設計課程測試系統的主要功能模塊有：后臺治理模塊、學生在線測試模塊、教師治理模塊等.系統總體設計功能模塊圖如圖3-1所示：11

圖3-1系統功能模塊圖系統結構圖,如圖3-2所示：翻開登陸界面圖,用戶登陸,系統根據不同的用戶類型來選擇相應的跳轉頁面考生界面包括開始測試、資料修改和成績的查詢；治理界面可以對用戶的添加以及修改、試卷的治理、試題的添加與刪除、學生成績的治理等.12

開始測試資料修改成績開始測試資料修改成績查詢在

線

考

試用戶治理試卷治理測試治理成績治理圖3-2系統結構圖系統治理模塊治理員可以向題庫中添加各種類型且符合要求的試題也可以對它們進行修改和刪除.同時,治理員也能用戶、測試記錄等數據進行治理,在此系統中可以由假設干個治理員,即系統治理員,他們具有一般用戶所沒有的權限,即具有治理用戶、試題以及試卷等內容的權力,它不需注冊,在數據庫有一個表來存放相關信息,可由以存在的治理員添加或刪除治理員.一般用戶：主要是指學校的學生和企事業(yè)單位的培訓對象等.(1)試題庫治理：對題型試題庫的治理,使試題的增刪、編輯更為簡便.①試題錄入每道試題有類型、試題內容與選項和答案等欄目.治理員輸入完以后,即可看到預覽效果.如果輸入不合法,或者該科題庫中已有該試題編號和內容等,那么系統添加就不會成功.②試題修改治理員還可以對試題進行修改.也可以先對試題進行先刪除后添加,從而到達13預期的效果.③試題刪除治理員可以刪除不再需要的試題.(2)賬號治理①賬號的添加根本信息有ID號、姓名、性別、密碼等,對于用戶輸入的不符合系統要求的數據,系統仍舊給出提示或警告.②賬號編輯治理員可以修改已存在的賬號信息,如果輸入數據不合法,系統將會給出提示并重新錄入.試題模塊設計鑒于主觀題的主觀性,目前無法實現系統自動判卷,所以本系統作的題型只有客觀題類型：單項選擇題.一般情況下,單項選擇題往往在四個供選的答案A、RGD中選擇唯一正確的答案.因而,本系統中所涉及的題型跟過去的大體相同,題型的樣題設計如表3-3所小:表3-3系統功能模塊表題號1題十Java語百的特點選項A:繼承選項B:封裝選項C:多態(tài)選項D:以上都是作答：ABCD教師治理模塊教師治理作為在線測試系統中的一個重要環(huán)節(jié),主要實現對學生用戶的治理,學生成績的查詢和刪除.最重要的是設置測試試卷的綜合參數：試題的類型,試題的數量和試題的分值,最后是測試時間的設置.(1)學生治理在此模塊中教師可以查詢學生的綜合信息.可以直接查詢所有學生的根本信息14并且對學生資料的修改等.(2)試卷治理在此模塊中主要是設置學生測試所用試卷的參數信息,首先新增一張試卷并設置如下信息：測試試題的類型、每題的分值、測試時間.試卷信息設定以后,如果不滿意,還可以再重新修改試卷信息.(3)成績治理此模塊所涉及的信息主要是查詢學生的成績,可以直接在治理用戶信息中直接查看.作為教師來講,往往需要對全班學生的每次測試情況做個整體的調查,在此通過本期統計來實現.每次測試過后,教師可以直接從這里查看整體學生的測試情況.在線測試模塊進入在線考場是本系統最重要的局部之一.由于一個系統如果涉及到現實的話,就必須考慮得十分周到、完善.考生登錄后,就可以調出試卷進行在線測試.考生的其做題信息通過單、復選按鈕選擇答案來反映.測試結束采取自主交卷和到了規(guī)定的時間自動題示有機結合的方式方法予以實現.系統嚴格限制整個測試過程,實行時間的監(jiān)控與權限的限制,考生需要在限定的測試時間內交卷.根據需求分析,在線測試模塊流程圖如圖3-4所示：15

是圖3-4在線測試是圖3-4在線測試模塊流程圖當用戶開始進入在線測試系統的時候,首先輸入用戶名和密碼,進行驗證,如果用戶名和密碼正確,這時系統回自動提供應用戶一套試題,從此時起,系統將對用戶進行計時,當時間結束的時候,系統將提示你測試時間已經到了,提醒你交試卷,當你提交后,系統回馬上顯示出你的成績.否那么,你將返回測試登錄界面,再次試著輸入正確的用戶名和密碼.如果你還沒法進入,請先與教師聯系,然后再次登錄測試系統.計算機自動閱卷：本系統只考慮客觀題,要求計算機能自動閱卷,然后馬上顯示出考生分數16成績查閱：考生考完以后,教師應該能對所有紀錄進行查詢.除了實現上述功能以外,在線測試系統還應該具有友好、簡潔的界面高,穩(wěn)定性要強,能夠滿足100人以上同時及進行在線測試.數據庫的設計數據庫介紹本系統采用的是Mysql數據庫,根據需求分析所作分析,這里創(chuàng)立了五張表,分別是單項選擇題庫表、學生成績表、學生信息表、教師信息表和試卷信息表.在下面就這五張表做一下分析,并分別列出了其表結構.數據詞典分析無論做一個什么系統,數據庫是必不可少的,它是實現系統的紐帶,為此,這里要把該系統中需要的數據庫中的表做出詳細的分析與設計.由于本系統的設計有單項選擇題類型,所以分別建立了對應的數據庫表questin,此外又建立了用戶對應的表,詳細設計分別如表3-1、表3-2所示：①單項選擇題庫表結構,如表3-1所示：表3-1question表字段名稱長度說明idchar20試題號,主鍵mchar100題十achar100選項Abchar100選項Bcchar100選項Cdchar100選項Danswerchar10答案②用戶庫表結構,如表3-2所示:17

表3-2users表字段名稱長度說明idchar10學號,主鍵namechar20姓名passwordchar20密碼emailchar30電子郵箱addresschar50住址scoreint6測試得分timeindate登錄時間timeoutdate退出時間通常,當登錄一個需要注冊的網站的時候,系統是如何知道用戶是否已經注冊過,即使注冊過了,登錄的時候是怎么知道用戶輸入的用戶名和密碼不正確,這時,就需要一個用戶表,有用戶名和密碼,為用戶在測試系統中驗證身份做好準備.184系統的功能實現在進行了整體設計以后,就開始進行詳細的設計及編碼工作.也就是設計文件和把他們有機地組織在一起實現所有功能.系統流程的實現根據系統總體設計,首先系統要有一個登錄界面,用戶可以從該界面登錄參加考試.治理員和教師也應該有一個進入治理登錄界面的通道.在考生正確輸入用戶名和密碼以后,接著應該進入待考頁面.在該界面中,考生可以查詢以前的測試成績,測試狀態(tài)時直接點擊“進入考場〞.這個人機交互的過程是必不可少的.考生點擊進入考場以后,進入開始測試界面,由計算機提取試題,顯示出來組成試卷,并開始進行計時.考生再次進行測試,答完試題后交卷,進入下一個界面.考生提交答卷后,由計算機進行處理--判卷,得出考t分數,顯示出來,并把該生測試記錄存入數據庫.在這個界面上應該可以返回繼續(xù)進行測試或回到登錄界面.以上是系統進行測試功能的局部,要對系統進行治理,如試題治理、成績治理、用戶治理等就需要設計一些治理界面.下面就來逐步進行設計.要進行治理首先要有治理員登陸驗證,這個界面與用戶登錄界面外表一樣,但是他們是從不同的表中提取數據進行驗證的,以便于系統擴充和增加平安性.治理員登錄以后,應該有一個治理工程選擇界面,其中包括治理用戶選項、治理題庫選項.治理用戶的界面可以實現用戶的增加的功能,治理員在此可以對用戶進行治理.題庫治理界：點擊選項可以分別進入相應功能的治理,在每個頁面里都可以實現對試題的添加和刪除.最后是系統的平安退出,可以平安的退出后臺治理頁面,返回到測試系統的主頁面.系統模塊功能的實現方法數據庫連接頁面該文件實現的是連接并翻開數據庫的功能.本系統采用的是Mysql數據庫,這里采用的連接方式是JDBC的連接方式.主要19代碼實現如下：<%Stringdriver="com.mysql.jdbc.Driver";Stringurl="jdbc:mysql://：3306/user?characterEncoding=utf-8";Stringusername="root";Stringpassword="123";Class.forName(driver);Connectionconnection=DriverManager.getConnection(url,username,password);%>翻開數據庫：變量“url〞主要是記錄存放數據庫的相對路徑.Connetin的含義是定義了一個變量用來存放數據庫連接所創(chuàng)立的連接對象.系統登錄頁面在本系統中登錄頁面的文件是login.jsp文件.這里就注重介紹一下后臺治理的登錄頁面.該文件的功能使這樣實現的：表單提交效勞器端的Servlet程序對提交信息進行處理,驗證用戶信息正確無誤后將轉向治理頁面.重點程序如下：<%Stringuser=request.getParameter("user");Stringpassword=request.getParameter("password");Stringcode=request.getParameter("code");if(user.equals("teacher")&&password.equals("123")){response.addHeader("flag","1");response.setHeader("name〞,user);session.setAttribute("login〞,user);response.sendRedirect("manage.jsp");}else{20

UserLoginulogin=newUserLogin();Stringuname=ulogin.login(user,password);if(uname!=null&&uname.length()!=0&&code!=null&&code.length()!=0&&code.equals(request.getSession().getAttribute("code"))){response.addHeader("flag","1");response.setHeader("name",uname);session.setAttribute("login",uname);response.sendRedirect("/shopcart/index.jsp");}else{response.addHeader("flag","2");response.sendRedirect("index.jsp");}%>加幾彎京,餐何的向兄蛀裳晨.普及抖中入不*t電f段勢.聯合舊故*1史里竺1NP律在其T*胃內憤普中出出.此論,質認田戢逐,黃瓜中國里.0不HU度在在熟河懵H十聯玄甚曼的在這里首先接收從表單傳來用戶輸入的用戶名和密碼信息,再定義一條SQL語句,該語句的功能是查詢在庫里是否有滿足條件的記錄.然后定義一個rs變量,該變量主要用來記錄執(zhí)行SQL后的結果.如果沒有滿足條加幾彎京,餐何的向兄蛀裳晨.普及抖中入不*t電f段勢.聯合舊故*1史里竺1NP律在其T*胃內憤普中出出.此論,質認田戢逐,黃瓜中國里.0不HU度在在熟河懵H十聯玄甚曼的月期.整用置唏二射*國本.小件冊k程注向.內熱練.累儀X解決過整的心性途度.fsH粉成中革新傳穌置向極尺的*顯埼力.中國的制牯15向西?七的發(fā)晨仙H兒增長,H時.周納我向忖為中閏的較*事業(yè)開膈了看的R戲.河南機電高等專科學校圖4-1測試首頁登錄圖21題庫治理頁面實現了對單項選擇題題庫的增加,治理員登錄成功后,可以通過本頁面來增加試題.在本頁面中的相應文本框中輸入合法的內容后,點擊“增加試題〞按鈕,那么會向效勞器端發(fā)送請求,成功后,效勞器端會把頁面重定向到本頁面,從而可以實現繼續(xù)增加試題的目的.點擊“返回〞按鈕,那么會返回到治理界面的主頁<manage.jsp>增加試題界面如圖4-2所示：圖4-2增加試題界面主要功能實現程序:<%Stringid=request.getParameter("id");Stringm=request.getParameter("m");Stringa=request.getParameter("a");Stringb=request.getParameter("b");Stringc=request.getParameter("c");Stringd=request.getParameter("d");Stringanswer=request.getParameter("answer");try{Stringdriver="com.mysql.jdbc.Driver";Stringurl="jdbc:mysql://：3306/user?characterEncoding=utf-8";Stringusername="admin";Stringpassword="123";Class.forName(driver);22Connectionconnection=DriverManager.getConnection(url,username,password);Statementst=connection.createStatement();Stringsql="insertintoquestionvalues("sql+="'"+id+"',"+"'"+m+"',"+"'"+a+"',"+"'"+b+"',"+"'"+c+"',"+"'"+d+"',"+"'"+answer+"')";st.executeUpdate(sql);}catch(Exceptione){//TODO自動生成catch塊e.printStackTrace();}response.sendRedirect("add.jsp");%>操作成功后,主要是通過效勞器端的Servlet程序來實現頁面的跳轉功能.待考頁面該文件是用戶登錄在線測試系統后的待考頁面,還可以實現成績查詢,選擇“開始測試〞后進入測試界面.該頁面和用戶登錄之前的類似,通過特定的標簽庫做處理,在頁面中相應的位置引入標簽庫,如果登錄成功,再重定向到本頁面,那么顯示相應的內容,從而到達登錄的功能.實現該功能的主要程序代碼如下：<%Sessionsession=request.getSession();Stringuser=request.getParameter("user");Stringpassword=request.getParameter("password");Stringcode=request.getParameter("code");if(user.equals("admin")&&password.equals("123")){response.addHeader("flag","1");response.setHeader("name",user);23session.setAttribute("login",user);response.sendRedirect("manage.jsp");}else{UserLoginulogin=newUserLogin();Stringuname=ulogin.login(user,password);if(uname!=null&&uname.length()!=0&&code!=null&&code.length()!=0&&code.equals(request.getSession().getAttribute("code"))){response.addHeader("flag","1");response.setHeader("name",uname);session.setAttribute("login",uname);response.sendRedirect("/shopcart/index.jsp");}else{response.addHeader("flag","2");response.sendRedirect("index.jsp");}}%>在學生登錄時不同的學生登錄時session變量將會記錄他的用戶名.并將接收到的變量值顯示到頁面中.還利用JavaScript腳本,在頁面中顯示日期和時間,這樣可以給用戶提供觀看時間的方便,以便能夠更好的把握時間來進行測試.測試頁面該文件實現學生用戶對自己的信息進行治理(修改考生信息、查詢測試得分)的功能,界面如圖5-4所示.該文件實現學生進行在線測試(自動評分)的功能,在學生提交卷子或者測試時問到系統將自動的給客觀題進行評分.界面如圖4-3所示：24

月-日15:07:56上以下I那個不屬于麗:打AWordBAcrosCAutoCADD:Piiihli!±efAOB：OC：OD：O工計寓機靠以下哪個存儲熱據？ACPUB內存C硬盤D洸貴A:OB：OC:OD:O士球皿技:件的后輾是什么TA;一曲R叱C:EwfD:.exeA:OB:OC:OD:O4:以下哪各不瀏覽器T4;火刎白遨解CJED:3?0A:,B:0C:OD:0圖4-3學生測試界面圖該文件就是測試界面,對每個考生的測試時間進行監(jiān)控,到結束時間后自動給出提示并交卷.教師可以根據不同的科目測試來設定相應的時間.自動交卷頁面如圖4-4所示：1:1:以下哪個不屬于Ofl&cr?A：WofdBAccessCiAutoCADDJhiblishcrA-OS-OC;?DO工計算機靠以下哪個存儲數據?ACPUB內存C碉盤D：光軀A-OB-OC:?D:O“?Vor故件的后輟是什么？A.kIsB:.dccC:wfD?excAOBOC:OD:O圖4-4定時交卷頁面25在線評分頁面考生提交答卷以后,該文件就把考生的答案同題庫中的正確答案進行比擬,最后得出考生的得分.首先先翻開數據庫,再讀取從“form〞表單提交過來的答案信息,然后根據隨機抽選題時所抽選的每道題的題號,然后在數據庫中對學生所提交的答案進行比擬,假設與數據庫中對應的題目答案相同那么加分,否那么此題將不加分,最后統計出總分.在這里主要來看一下是如何實現效勞器端自動評分,如何將成績和學號等信息記錄起來的.局部實現代碼如下所示