教師招聘考試題庫《社會心理與行為》試題預(yù)測最新版(二)1、判斷題

具有共同的態(tài)度與價值觀的人，彼此容易適應(yīng)而建立起較密切的人際關(guān)系。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：影響人際關(guān)系的因素有很多，主要有相似性與互補性、個性品質(zhì)、接近性、熟悉性等，具有共同的態(tài)度與價值觀的人，說明他們有相似性，所以榮譽建立起密切的人際關(guān)系。

2、單選題

關(guān)于從眾，下列說法正確的是_____

A:個體自我評價越高，他的從眾行為越多

B:如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，那么從眾行為會增加

C:群體成員的一致性越高，個體越容易產(chǎn)生從眾行為

D:群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查影響從眾的因素：

（1）個體的特點。首先是年齡和性別。女性比男性更容易從眾，兒童比大人更容易從眾；其次是知識經(jīng)驗；最后是個性特征。

（2）群體因素。首先是群體的一致性強弱；其次是群體的權(quán)威性高低；一般地說,群體規(guī)模大、凝聚力強、群體意見的一致性等,都易于使個人產(chǎn)生從眾行為。

（3）刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性；其次是刺激物的內(nèi)容。

3、單選題

“一俊遮百丑”體現(xiàn)的心理效應(yīng)類型是_____

A:近因效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:首因效應(yīng)

D:刻板印象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查對暈輪現(xiàn)象的理解。當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，那么他（或她）的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這就是暈輪效應(yīng)

4、填空題

人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，____和____是主要的人際交往工具。

參考答案:語言符號系統(tǒng)非語言符號系統(tǒng)

5、單選題

蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎。”而佛印則微笑著說：“我看你是一尊金佛。”后來，蘇東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。”這個故事反映的是心理學(xué)中的_____。

A:近因效應(yīng)

B:投射效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板印象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：投射效應(yīng)是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受歡迎的特征。

6、判斷題

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：群體內(nèi)的人際關(guān)系和諧，有利于產(chǎn)生較大的凝聚力。

7、單選題

在社會心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為_____

A:近因效應(yīng)

B:首因效應(yīng)

C:社會過濾效應(yīng)

D:最近效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)

8、單選題

有些平時很勤勞的學(xué)生在大掃除時懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是_____。

A:社會助長

B:社會惰化

C:侵犯行為

D:社會干擾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：全班大掃除，有些同學(xué)所付出的努力比單獨打掃時要少，這是社會惰化現(xiàn)象。

9、單選題

與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是_____。

A:真從眾不從眾

B:真從眾權(quán)宜從眾

C:權(quán)宜從眾不從眾

D:權(quán)宜從眾從眾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查真從眾、權(quán)宜從眾的含義。真從眾是不僅在外顯行為上與群體保持一致，內(nèi)心看法也認(rèn)同于群體。權(quán)宜從眾是指在有些情況下，個人雖然在行為上保持了與群體的一致，但內(nèi)心卻懷疑群體的選擇是錯誤的，真理在自己的心中，只是迫于群體的壓力，暫時在行為上保持與群體的一致。

10、單選題

警察要求司機停車，司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是_____。

A:從眾

B:依從

C:服從

D:順從

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應(yīng)行為的社會現(xiàn)象稱為服從。

11、單選題

拉塔標(biāo)和達利的一系列實驗室測驗表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性，這種現(xiàn)象被稱為_____

A:社會干擾

B:群體影響

C:群體一致性

D:責(zé)任擴散

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：責(zé)任擴散指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時，如果有其他人在場，那么在場者所分擔(dān)的責(zé)任就會減小。因為每個人都認(rèn)為助人的責(zé)任和助人的失敗所帶來的可能成本應(yīng)由大家共同承擔(dān)，也就是說提供幫助的責(zé)任擴散到其它人身上。

12、多選題

影響人際關(guān)系的因素_____。

A:儀表因素

B:空間距離因素

C:相似性因素

D:能力因素

E:個性品質(zhì)因素

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響人際關(guān)系密切程度的因素：1.空間距離的遠近2.交往的頻率3.態(tài)度的相似性4.需要的互補性5.人的個性。故選ABCDE。

13、單選題

人們通常認(rèn)為美國人民主、熱情，英國人有紳士風(fēng)度、保守，法國人愛好藝術(shù)、浪漫等等，這種現(xiàn)象稱為社會認(rèn)知信息整合過程中的_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:社會刻板印象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：社會刻板印象是對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體特征歸屬于團體的每一個人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異。根據(jù)定義可知，題干的描述屬于社會刻板印象。

14、填空題

社會態(tài)度是個體基于過去經(jīng)驗對周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它包括認(rèn)知成分、____、____。

參考答案:情感成分行為傾向成分

15、多選題

群體凝聚力的正向力量包括以下含義_____。

A:成員間較多的感情聯(lián)系

B:制約成員的思想和行為

C:成員間彼此喜歡

D:使成員留在群體中的動機

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：群體凝聚力具備以下正性力量：

一是形成成員間的人際吸引。比如成員之間彼此相互喜歡。

二是加強成員留在群體中的動機。比如成員想通過群體達到自己的某種目的，獲得文憑、養(yǎng)家糊口等。

三是提高群體的有效性和和諧性。比如群體能夠有效地實現(xiàn)自己的目標(biāo)，成員之間有較多的情感聯(lián)系等。

16、單選題

一般認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的_____。

A:投射效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板印象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。

17、單選題

“北方人比較豪爽、耿直，南方人比較精明、感悟細(xì)膩”這種區(qū)分是_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。

18、單選題

通常人們認(rèn)為美國人民主熱情，英國人有紳士風(fēng)度，法國人愛好浪漫等，這種現(xiàn)象稱為社會認(rèn)知信息整合過程中的_____

A:近因效應(yīng)

B:社會刻板效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。

19、單選題

小學(xué)生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學(xué)生的_____。

A:同伴交往

B:師生交往

C:親子交往

D:家長交往

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查學(xué)生的人際交往。

【參考答案】A

【名師點睛】中小學(xué)生主要的人際關(guān)系包括同伴關(guān)系、親子關(guān)系和師生關(guān)系。（1）親子關(guān)系是兒童與父母之間建立起的一種人際關(guān)系。小學(xué)生與父母在總體上仍保持著親密關(guān)系，但隨著人際交往的逐漸豐富，與父母的關(guān)系開始從依賴走向自主。到了初中階段，學(xué)生的身心發(fā)生很大變化，獨立意識和成人感增強，與父母的沖突增多。（2）師生關(guān)系上，小學(xué)低年級學(xué)生對教師絕對崇拜和服從，高年級學(xué)生的獨立性和評價能力增長，開始對教師作出評價。中學(xué)階段教師的影響力有所下降，學(xué)生對教師不再盲目接受，并逐漸提出一些新的理性要求。（3）同伴關(guān)系是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。隨著同伴交往的增多，同伴關(guān)系在兒童入學(xué)后日益重要，并在交往方式、擇友要求上不斷變化。而且，在意識到性別問題后，男女生之間的關(guān)系也會出現(xiàn)新的特點。

20、多選題

影響群體士氣的因素有_____。

A:群體成員的人數(shù)

B:對群體目標(biāo)的贊同

C:對活動的滿足感

D:群體的領(lǐng)導(dǎo)方式

E:和諧的人際關(guān)系

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：影響群體成員士氣的因素有：

1.對群體和組織目標(biāo)的贊同；

2.合理的經(jīng)濟報酬；

3.對工作的滿足感；

4.群體的領(lǐng)導(dǎo)方式；

5.群體成員的和諧合作與心理相容；

6.良好的意見溝通；

7.良好的工作環(huán)境。

21、單選題

某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了_____這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A:升華

B:補償

C:退行

D:轉(zhuǎn)移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：升華：即把被壓抑的無意識沖動，通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。補償：指個人因心身某個方面有缺陷不能達到某種目標(biāo)時，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。退行：是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。轉(zhuǎn)移：指在一種情境下是危險的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為安全的情境下釋放出來。

22、填空題

____是群體發(fā)展的高級形式。

參考答案:集體

23、簡答題

簡述群體的含義和特征。

參考答案:

【參考答案】群體是為了實現(xiàn)某種共同目標(biāo)，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響、相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。

群體一般有如下特征：

（1）群體成員具有共同的需要和目標(biāo)；

（2）群體具有某種結(jié)構(gòu)形式，使成員處于一定的關(guān)系之中，經(jīng)常互相接觸、互相影響、互相作用，以完成共同的任務(wù)；

（3）群體內(nèi)具有自己的規(guī)范，群體成員有一定的心理傾向或態(tài)度，從而對其產(chǎn)生影響和制約作用。

24、單選題

在人際交往中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的_____

A:正性偏差

B:近因效應(yīng)

C:第一印象

D:定勢效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：近因效應(yīng)指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象

25、單選題

我們總是傾向于認(rèn)為美國人熱情，中國人內(nèi)斂，德國人紀(jì)律性強，這種現(xiàn)象稱為_____。

A:首因效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:投射效應(yīng)

D:刻板印象

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題仍然是考查社會知覺中的印象形成效應(yīng)。

【參考答案】D

【名師點睛】社會刻板印象也叫刻板印象，它是對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體特征歸屬于團體的每一個人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異。在關(guān)于人的自然特征方面，我們所建立起來的比較系統(tǒng)的觀念首先是同人們的性格、種族和外表吸弓丨力結(jié)合在一起的，因此，我們首先會根據(jù)這三個方面對人進行分類。當(dāng)我們把某一個人歸入其中某一個類別的時候，就會自覺不自覺地認(rèn)為這個人也具有這一類別的特征。根據(jù)定義可知，題干的描述屬于社會刻板印象。

26、填空題

“疑鄰盜斧”是一種____效應(yīng)。

參考答案:投射

27、填空題

學(xué)習(xí)成績好就是好學(xué)生體現(xiàn)了心理效應(yīng)類型的____效應(yīng)。

參考答案:暈輪

28、判斷題

心理學(xué)實驗表明了人的親和需要，當(dāng)心理上發(fā)生恐懼時，人更需要遠離他人而自己獨處。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：當(dāng)心理發(fā)生恐懼時，人更傾向于親近群體。

29、單選題

在對系列呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料進行自由回憶時，最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱為_____。

A:首因效應(yīng)

B:投射效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:近因效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近因效應(yīng)指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象

30、單選題

人們在社會生活過程中，在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是_____。

A:人際吸引

B:人際溝通

C:人際關(guān)系

D:人際交往

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人際關(guān)系是指人與人在相互交往過程中所形成的社會心理關(guān)系。人際關(guān)系以情感體驗為特征。

31、單選題

個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是_____。

A:從眾

B:服從

C:依從

D:忠誠

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。考查從眾的定義。從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象。

32、填空題

____是為了實現(xiàn)某種共同目標(biāo)，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。

參考答案:群體

33、單選題

人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方_____。

A:修養(yǎng)和處世方法

B:身份和地位

C:交往方式與方法

D:需要滿足的程度

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查人際關(guān)系的形成與發(fā)展的條件。

【參考答案】D

【名師點睛】人際關(guān)系是指人與人在相互交往過程中所形成的社會心理關(guān)系。從廣義看，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會中所有的人與人之間的關(guān)系以及人與人之間關(guān)系的一切方面。顯然，此種定義沒有揭示出人際關(guān)系的特殊性。從狹義看，人際關(guān)系是人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的社會心理關(guān)系。它反映了個人或群體滿足其社會需要的心理狀態(tài)，其發(fā)展變化取決于交往雙方社會需要滿足的程度。

34、填空題

人際關(guān)系由認(rèn)知、____和____三種心理成分構(gòu)成的。

參考答案:情感行為

35、多選題

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:支配

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：人際關(guān)系三維理論，社會心理學(xué)家舒茨(W.Schutz)1958年提出人際需要的三維理論，舒茨認(rèn)為，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

36、單選題

“唯小人與女子難養(yǎng)也”，這句話反應(yīng)的是_____。

A:首因效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:刻板效應(yīng)

D:第一印象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查刻板效應(yīng)的含義。

37、單選題

亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力。”這說明在人際關(guān)系中_____因素的重要性

A:外貌吸引

B:語言吸引

C:才華吸引

D:名望吸引

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：容貌、體態(tài)、服飾、舉止、風(fēng)度等個人外在因素在人際情感中的作用也是很大的。尤其是在交往的初期，好的外貌容易給人一種良好的第一印象，人們往往會以貌取人。

38、多選題

信息呈現(xiàn)的順序會對社會認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是_____。

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:社會刻板效應(yīng)

E:遠近效應(yīng)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：信息呈現(xiàn)順序?qū)τ∠笮纬傻挠绊懼挥袃蓚€方面，首因和近因效應(yīng)。

39、單選題

人云亦云，隨聲附和等都是_____的表現(xiàn)

A:社會助長計劃

B:從眾行為傾向

C:恐懼感

D:態(tài)度改變

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象。人云亦云，隨聲附和都是從眾心理的表現(xiàn)

40、判斷題

把個人任務(wù)與群體的任務(wù)目標(biāo)區(qū)分開來，就會增強群體的凝聚力。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：個人目標(biāo)與群體目標(biāo)相結(jié)合，會增強群體的凝聚力。

41、單選題

在非正式群體的人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是_____。

A:認(rèn)識成分

B:情感成分

C:行為成分

D:成熟成分

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：非正式群體中，影響人際關(guān)系的主導(dǎo)心理成分是情感成分。

42、單選題

教師在評價學(xué)生時，往往受到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對好成績的學(xué)生的評價是“德智體全面發(fā)展”，對差學(xué)生的評價是“頭腦簡單，四肢發(fā)達”。這屬于_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查對暈輪現(xiàn)象的理解。當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)

43、單選題

“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認(rèn)知信息整體過程中的_____

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查對暈輪現(xiàn)象的理解。當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，那么他（或她）的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這就是暈輪效應(yīng)

44、單選題

兩位同學(xué)一起上學(xué)、一起玩，關(guān)系較好，主要是由于_____

A: