教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必考知識點最新版(二)1、簡答題

學習動機水平與學習效果之間不是簡單的直線關系。

參考答案:

【答案要點】

這種說法是正確的。學習動機存在一個動機最佳水平，即在一定范圍內，學習效率隨學習動機強度增大而提高，直至達到學習動機最佳強度，之后則隨學習動機強度的進一步增大而降低。“耶基斯一多德森法則”表明，任務較容易，最佳動機激起水平較高；任務中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水平越低。并且中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。

2、簡答題

為什么說教育對人的發展起主導作用？

參考答案:

【答案要點】

①教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向；

②教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統、深刻；

③學校有專門負責教育工作的教師；

④學校教育能有效控制、影響學生發展的各種因素。

3、單選題

態度與品德形成過程經歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認同

D:內化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態度與品德的形成包括依從、認同、內化三個階段，其中的第二個階段是認同。

4、單選題

教育法律關系產生的前提是_____。

A:教育法律規范的存在

B:教育法律現象的存在

C:教育法律制度的存在

D:教育法律意識的存在

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育法律關系的產生是以教育法律規范的存在為前提的。

5、單選題

對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對于認知和技能領域的學業，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。

6、單選題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無罪，聞者足戒

C:有則改之，無則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現了榜樣法。

7、多選題

收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當的是_____。

A:征得其父母或者其他監護人的同意

B:在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人

C:不告知他人

D:及時向公安機關報告

E:及時告知未成年人所在學校

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。解析：《預防未成年人犯罪法》第十六條規定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。未成年人揸自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時査找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。

8、單選題

《教育法》第十條規定：“國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。”這體現了教育法的_____原則。

A:方向性

B:平等性

C:公益性

D:全面性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：讓少數民族和漢族的教育事業得到同等發展，讓邊遠貧困地區和經濟發達地區的教育事業得到同等發展，讓殘疾人和其他民眾一樣得到教育實惠，這表明教育法對待不同的民族、地區和人群都一視同仁，體現的是平等性原則。

9、單選題

“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是_____。

A:環境決定論

B:遺傳決定論

C:教育萬能論

D:二因素論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是遺傳決定論。

10、單選題

小學生根據課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于_____。

A:幻想

B:空想

C:再造想象

D:創造

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。小學生通過讀課文想象出雷鋒叔叔的模樣屬于再造想象，故選C。

11、單選題

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。

A:痕跡衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：痕跡衰退說起源于亞里士多德，由喿代克進一步發展；干擾說的代表人物是詹金斯和達倫巴希；動機說的代表人物是弗洛伊德。

12、判斷題

教育方針的具體表示中包含教育目的的相關內容。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：教育目的與教育方針既相互聯系又相互區別。教育方針是國家在一定歷史時期根據社會政治、經濟發展的需要和基本的國情，通過一定的立法程序，為教育事業確立總的工作方向和奮斗目標，是教育政策的總概括。教育方針的基本內容包括：教育發展的指導思想、教育目的、實施教育的途徑。教育目的是指把受教育者培養成為一定社會所需要的人的基本要求，是一種教育的理念和價值追求，它雖然是由人們主觀提出的，但具有一定的客觀性。可見，教育目的是教育方針的一個組成部分。

13、簡答題

新課程背景下的教師的教學行為發生了哪些變化?

參考答案:

【答案要點】

（1）在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；

（2）在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；

（3）在對待自我上，新課程強調反思；

（4）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

14、單選題

德育的體諒模式形成于20世紀70年代，為學校德育學家_____所創。

A:科爾伯格

B:班杜拉

C:皮亞杰

D:彼得?麥克費爾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：德育的體諒模式形成于20世紀70年代，為學校德育學家彼得?麥克費爾所創。

15、單選題

_____是在缺乏經驗傳授的條件下，個體自己去獨立發現、創造經驗的過程。

A:接受學習

B:發現學習

C:意義學習

D:機械學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查發現學習的概念。

16、單選題

有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成“一事二益”，這種方法是_____。

A:復述策略

B:組織策略

C:精細加工策略

D:自由聯想策略

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題中所用的方法是精加工策略里面的記憶術。故選C。

17、多選題

形成動機的主要因素包括_____。

A:需要

B:興趣

C:理想

D:信念

E:誘因

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

18、填空題

—個人敏捷好動、適應能力強，它的高級神經系統屬于____。

參考答案:活潑型

19、單選題

兒童面前的桌子上放滿了各種各樣的糖果，然后研究者借故離開，并告訴兒童“如果你不吃這些糖果，待會兒我會給你更多的糖果”，看這些兒童無人監督的情況下是否能忍住不吃糖果。這種研究方法可稱之為_____。

A:實驗法

B:觀察法

C:訪談法

D:測驗法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

20、單選題

“窺一斑而知全豹”是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過局部了解全部，屬于知覺的整體性。

21、判斷題

當人意識到自己被關注的時候，他有意或無意地改變自己的行為，這種現象被稱為霍桑效應。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：霍喿效應是指當被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應。這種反應是主動的、有意的，而不是無意的。

22、填空題

意志行動的心理過程，分為兩個階段：____階段和____階段。

參考答案:采納決定執行決定

23、多選題

教師的教育專業素養包括_____。

A:先進的教育理念

B:良好的教育能力

C:一定的研究能力

D:廣博的文化知識

E:良好的身心素質

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教師的教育專業素養包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。

24、填空題

在新知識與原有認知結構之間建立本質的、非人為的聯系，這種學習被稱為____。

參考答案:有意義學習

25、單選題

學生掌握了整數、分數、小數的知識后，可以概括為有理數，這是思維過程的_____。

A:具體化

B:形象化

C:系統化

D:抽象化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：系統化是指把學到的知識分門別類地按一定程序組成層次分明的整體系統的過程。把整數、分數、小數概括為有理數的過程就是思維系統化的過程。

26、簡答題

什么是啟發性教學原則？談談在教學過程中如何貫徹啟發性原則？

參考答案:

【答案要點】

（1）啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

（2）貫徹啟發性原則的基本要求是：

①調動學生學習的主動性；

②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；

③讓學生動手，培養獨立解決問題的能力；

④發揚教學民主。

27、多選題

教育法律責任的歸責要件有_____。

A:有損害事實

B:損害的行為必須違法

C:行為人主觀有過錯

D:違法行為與損害事實之間具有因果關系

E:損害事實嚴重

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

28、單選題

小紅既想參加運動會的長跑項目比賽鍛煉自己，又怕跑不好，被人譏笑，這時她面臨的心理沖突是_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:雙重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：趨避沖突是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。對長跑這一事件，既有鍛煉自己這一趨向，又有怕被人譏笑這一回避的成分，屬于趨避沖突。故選C。

29、單選題

—次測驗后，教師發現一年級學生在加減法運算中常有進位數加錯、看錯數字等現象，教師根據學生的錯誤進行補救與指導，這種測驗屬于_____。

A:安置性測驗

B:形成性測驗

C:診斷性測驗

D:總結性測驗

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

30、單選題

學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。

A:形象記憶

B:情緒記憶

C:邏輯記憶

D:動作記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗過的情緒、情感為內容的記憶。學生對接到理想大學錄取通知書時愉快心情的記憶是情緒記憶。

31、簡答題

結合自身體會，談談如何正確理解和逐步培養教師職業道德規范。

參考答案:

【答案要點】

教師職業道德規范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在教育工作中，要落實教師職業道德規范，要從以下幾方面著手：

第一，要愛崗敬業。熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。

第二，要加強學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。

第三，要奉獻愛心。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。

總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。教師要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。

32、單選題

世界上最早的教育專著是_____。

A:《大學》

B:《論演說家的教育》

C:《學記》

D:《理想國》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。

33、單選題

制定和頒布《中華人民共和國教師法》的是_____。

A:國務院

B:教育部

C:全國人民代表大會

D:全國人民代表大會常委會

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》是由第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過。

34、單選題

對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，可以按照有關規定_____。

A:將其開除

B:將其送專門學校繼續接受教育

C:將其交給家長

D:勒令轉學

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據2006年9月1日新修訂施行的《中華人民共和國義務教育法》第二十條：縣級以上地方人民政府根據需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。《中華人民共和國未成年人保護法》（2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂，2007年6月1日施行）第二十五條：對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

35、簡答題

什么是注意？怎樣培養學生良好的注意品質?

參考答案:

【答案要點】

（1）注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。

（2）良好注意品質的培養：

①要培養學生廣泛而穩定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養“鬧中求靜”的本領；③要養成嚴肅認真的學習.態度，培養良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養良好注意品質。

36、單選題

《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是_____。

A:因材施教原則

B:循序漸進原則

C:鞏固性原則

D:啟發性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思是教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。因此主張對應的教學原則應是循序漸進原則。

37、判斷題

教學是實施全面發展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產勞動相結合是實施全面發展教育的唯一途徑。

38、填空題

對于在學校有嚴重不良行為的未成年人，可以按照有關規定將其送到____繼續接受教育。

參考答案:專門學校

本題解釋:

【答案】專門學校。解析：《未成年人保護法》第二十五條第一款規定：“對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。”

39、判斷題

在文藝創作和科學發明中出現的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。文藝創作和科學發明中出現的“靈感”就屬于這種直覺思維。

40、單選題

我國中小學教學的輔助形式有個別指導和_____。

A:復式教學

B:開放教學

C:現場教學

D:小組教學

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國中小學教學的輔助形式有個別指導和現場教學。

41、單選題

_____是以個體體驗過的情緒或情感為內容的記憶。

A:語詞記憶

B:形象記憶

C:運動記憶

D:情緒記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：題干描述的情況屬于情緒記憶。

42、填空題

《中華人民共和國教育法》規定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、____的原則，領導和管理教育工作。

參考答案:分工負責

43、單選題

在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象，稱為_____。

A:近因效應

B:首因效應

C:社會過濾效應

D:最近效應

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干是對首因效應定義的考査。

44、單選題

當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為_____

A:寬大效應

B:暈輪效應

C:中心品質

D:刻板印象

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱為光環效應。

45、判斷題

桑代克是第一個以多因素論來解釋智力的心理學家。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√

46、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小明上小學時因經常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，后來他仍然經常把小動物帶進教室，班主任發現后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，他完成并發表了《蚯蚓在農業生產中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。

請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。

參考答案:

【答案要點】

教師職業作為專門性的職業，不僅僅需要學科專業素養，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構建良好的師生關系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養出不同的學生。

傳統的“師道尊嚴”的師生關系，在管理上表現為“以教師為中心”的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行