教師招聘考試題庫《學前兒童發展》必看考點最新版(二)1、單選題

當教室中一片喧嘩時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是_____

A:刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B:與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意

C:在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意

D:利用活動引起幼兒的有意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師通過聲音的變化，引起幼兒的無意注意，屬于刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意。

2、單選題

—般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于_____

A:場依存性

B:場獨立性

C:沉思型

D:沖動型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：場獨立性學生關心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨立思考和學習。

3、單選題

某孩子看見人生病時要打針吃藥，當她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的_____

A:經驗性

B:固定性

C:抽象性

D:近視性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒的思維是根據自己的生活經驗進行的。

4、單選題

關于直立行走動作發展的描述，正確的是_____

A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的

B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

D:行走是本能的動作，無有意運動的成分

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎上產生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。

5、單選題

在教育過程中，根據幼兒不同的氣質特點可以有針對性地進行培養。針對(

)孩子應防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。_____

A:膽汁質

B:多血質

C:粘液質

D:抑郁質

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：（1）對膽汁質的孩子：培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴。⑵對多血質的孩子：培養熱情開朗的性格及穩定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質的孩子：培養積極探索精神及踏實、認真的特點，防止墨守陳規、謹小慎微。（4）對抑郁質的孩子：培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。

6、單選題

人出生頭2~3年心理發展成就的集中表現是_____

A:手眼協調動作

B:獨立性的出現

C:堅持性的出現

D:分離焦慮的出現

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：獨立性的出現是兒童心理發展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發展成就的集中表現。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。

7、單選題

父母對孩子和藹可親，善于與孩子交流，支持孩子的正當要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導。這種親子關系屬于_____

A:民主型

B:專制型

C:放任型

D:溺愛型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：民主型，父母善于與孩子交流，支持孩子的正當要求，尊重孩子的需要，積極支持子女的愛好、興趣；同時對孩子有一定的控制，常對孩子提出明確而又合理的要求。專制型，父母給孩子的溫暖、培養、同情較少。對孩子過多地干預和禁止，對子女態度簡單粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，對孩子的合理要求不予滿足，不支持子女的愛好興趣，更不允許孩子對父母的決定和規定有不同的表示?放任型，父母對孩子的態度一般關懷過度，百依百順，寵愛嬌慣，或是消極的，不關心，不信任，缺乏交談，忽視他們的要求；或只看到他們的錯誤和缺點，對子女否定過多，或任其自然發展。故選A。

8、單選題

孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是_____

A:真香

B:我要吃

C:這是什么

D:這兒有個蘋果

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：知覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映。知覺是在感覺基礎上產生的，它是一個人充分調動過去的知識經驗對由客觀世界中物體的各種屬性所產生的感覺信息進行適當的組織和解釋的結果。孩子看到桌上有物品，并能準確的說出是“蘋果”，是其知覺的體現。

9、單選題

對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是_____

A:實驗法

B:觀察法

C:測驗法

D:問卷法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由于觀察法不需要被觀察者用言語作出反饋，適用于不具備言語表達能力的嬰兒。

10、單選題

嬰幼兒時期腦的發育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，(

)歲左右已基本接近成人。_____

A:5

B:6

C:7

D:8

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：嬰幼兒時期腦的發育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，7歲左右已基本接近成人。與此同時，腦的機能也逐漸復雜、成熟和完善起來，為建立各種條件反射提供了生理基礎。

11、單選題

關于幼兒想象的說法，不正確的是_____

A:想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響

B:想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響

C:無意想象占主要地位，實質上是自由聯想

D:不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。

12、單選題

兒童出生后就出現了注意現象，這實質上是一種_____

A:選擇性注意

B:有意注意

C:定向性注意

D:隨意注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：定向性注意在新生兒期出現，嬰兒期較明顯，這是本能的無條件反射。

13、單選題

從記憶發生的順序來看，兒童最晚出現的是_____

A:情緒記憶

B:形象記憶

C:語詞記憶

D:運動記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：從記憶內容看，可分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。兒童最早出現的是運動記憶；兒童最晚出現的是語詞記憶；在幼兒記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。故選C。

14、單選題

(

)是詞匯豐富的活躍期。_____

A:-2~3歲

B:4~5歲

C:6~7歲

D:5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2~3歲是幼兒詞匯量迅速增長、對新詞感興趣的時期，也是幼兒對語言的理解能力迅速提高的時期。3~4歲是幼兒語音發展的飛躍期，發音水平迅速提高；他們所掌握的各類詞匯不斷擴大，尤其是動詞和形容詞，同時對語義的理解也更加準確；這一時期也是幼兒復雜句的數量增長最快的時期。4~5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，形容詞迅速發展，虛詞快速增加，同時對詞義的理解更加確切和深化。4~5歲的幼兒的句子含詞量不斷增加，句法結構逐漸完善。這一時期還是幼兒語言創造能力快速發展的時期。[/content]

15、單選題

兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環境。母親離開時產生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是依戀類型中(

)兒童的表現。_____

A:回避型

B:安全型

C:反抗型.

D:遲鈍型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：安全型兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環境。母親在場時，主動去探究；母親離開時產生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。母親返回時，以積極的情感表達依戀并主動去尋求安慰。即使在憂傷時，嬰兒也能通過與母親的接觸很快地平靜下來，然后繼續探究和游戲。

16、單選題

在方位知覺的發展中，兒童在(

)歲能夠正確辨別前后。_____

A:3

B:4

C:5

D:6

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺。3歲幼兒已經能正確辨別上下方位，4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位。

17、單選題

兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段形成并表現出來的_____

A:—般的、典型的、本質的心理特征

B:—般的、穩定的、典型的心理特征

C:本質的、一般的、可變的心理特征

D:—般的、穩定的、本質的心理特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童心理發展年齡特征是在一定社會和教育條件下，在兒童發展的各個不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質的心理特征，故選A。

18、單選題

小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是_____

A:隨意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:有意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意，指無預定目的，不需意志的努力、自然而然產生的注意。有意注意，指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛進來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發生的，不需要意志努力，故選B。

19、單選題

幼兒道德發展的核心問題是_____

A:親子關系的發展

B:同伴關系的發展

C:性別角色的發展

D:親社會行為的發展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

20、單選題

幼兒學習的主要方式是_____

A:操作嘗試學習

B:觀察模仿學習

C:言語理解學習

D:游戲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、單選題

體現前運算階段兒童認知特點的活動是_____

A:兒童能夠找到不在眼前的物體

B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己

D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟將手指插進盒子把它打開

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段，D選項兒童處于形式運算階段。

22、單選題

3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現象稱作_____

A:動機性遺忘

B:臨時性遺忘

C:幼年健忘

D:不完全遺忘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持稱為幼年健忘。故選C。

23、單選題

2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的_____

A:大小知覺發展不足

B:形狀知覺發展不夠

C:距離知覺發展不足

D:想象力不夠豐富

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.

24、單選題

在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是_____

A:想象無預定目的，由外界刺激直接引起

B:想象的主題不穩定，想象方向隨外界刺激變化而變化

C:想象的內容零散，無系統性，形象間不能產生聯系

D:以想象過程為滿足，沒有目的性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預定目的，由外界刺激直接引起。

25、單選題

在幼兒園學習跳舞的活動中，一個叫毛毛的小朋友由于沒有學會老師的跳躍動作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛他對舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課，請問與毛毛的情感主要相聯系的是_____

A:自我意識

B:想象

C:思維活動

D:感知

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：害羞、慚愧、自豪、恐懼、成敗感這些情緒都與自我意識密切相關。

26、單選題

下列各項表述，(

)不能表現幼兒語音意識的產生。_____

A:對自己和別人的發音感興趣，并意識到自己發音弱

B:能比較穩定性地、正確地叫爸爸

C:評價他人的發音，追求自己發音準確

D:意識到同音字有不同意義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：能比較穩定性地、正確地叫爸爸表現的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識的產生。

27、單選題

從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，這是_____

A:調節功能

B:游戲功能

C:交際功能

D:問題功能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，是兒童用言語表達自己的意志，體現了言語的調節功能。

28、單選題

下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是_____

A:偏好細密圖像

B:偏好直線多于曲線

C:喜歡單色的圖像

D:偏好中等復雜程度的刺激

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰兒偏好人的正常面孔；喜歡曲線勝于喜歡直線圖；偏好中等復雜程度的圖形，而不喜歡報紙字體的細密圖像；偏好顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的、無條紋的、單色的或者沒有明暗對比的圖像。

29、單選題

兒童學習概念的主要方式是_____

A:通過生活實踐

B:自己總結

C:向成人學習

D:通過閱讀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童學習概念的方式主要還是向成人學習。

30、單選題

關于情緒的敘述，下列(

)項不正確。_____

A:情緒的發展趨勢之一是日趨穩定

B:大約5歲后情緒的發展開始進人系統階段

C:兒童情緒態度的形成受成人長期潛移默化的影響

D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

31、單選題

通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而解釋特定條件與心理現象之間聯系的方法是_____

A:觀察法

B:實驗法

C:調查法

D:測驗法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。調査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。測驗法：根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展和水平的方法。故選B。

32、單選題

男女性別差異主要源于(

)和風俗習慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業。_____

A:社會實踐

B:家庭

C:生理

D:學校

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：社會實踐是影響人的性別差異的主要因素之一。性別差異不僅會影響幼兒學習某種技能、知識的速度，還會影響到幼兒的學習方式。

33、單選題

兒童只能協調知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖示，是在_____

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在感知運動階段（0~2歲），兒童只能協調感知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖式。

34、單選題

兒童開始萌發抽象思維能力的時期是_____

A:0~1歲

B:l~3歲

C:：.3~4歲

D:5~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：直觀行動思維是最低水平的思維，在2~3歲兒童身上表現最為突出。具體形象思維是幼兒期典型的思維方式。學前兒童晚期時，出現了抽象邏輯思維的萌芽。故選D。

35、單選題

幼兒最初的想象和記憶是_____

A:差別很大

B:差別很小

C:互為基礎

D:毫無關系

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

36、單選題

學前兒童注意發展的一般趨勢中，描述錯誤的是_____

A:以無意注意為主

B:有意注意剛剛萌芽

C:小班兒童注意轉移和分配能力都比較差

D:學前兒童注意穩定性高

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：整個幼兒時期，學前兒童的注意穩定性雖然隨著年齡增長有所提髙，但仍比較差。

37、單選題

幼兒階段，兒童能輕松的學會母語，錯過這一時間，語言能力將受到嚴重損害，這一時期被稱為語言發展的_____

A:關鍵期

B:鋼化效應

C:去習慣化

D:習慣化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：關鍵期指兒童對某一方面最敏感的時期。

38、單選題

(

)迅速發展是幼兒學習的基礎。_____

A:語言能力

B:模仿能力

C:認識能力

D:特殊能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

39、單選題

嬰兒最初掌握語音是通過(

)學會的。_____

A:辨音

B:自發

C:強化

D:模仿

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

40、單選題

出現喃喃語聲的階段在_____

A:0-2個月

B:3~4個月

C:4~8個月

D:9-12個月

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：0~4個月時簡單發音階段，發音是一種本能，沒有任何符號意義；4~8個月，嬰兒開始連續重復同一音節，出現喃喃語聲；9~12個月，嬰兒開始模仿發音，出現了不同音節的連續發音。

41、單選題

幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是_____

A:自然成熟的個體

B:自主建構的個體

C:依賴環境的個體

D:人為塑造的個體

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現，說明兒童是自主建構的主體。

42、單選題

2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒_____

A:情緒的發展

B:動作的發展

C:自我意識的發展

D:認知的發展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。

43、單選題

—個幼兒在玩沙子，他把沙子裝到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一個瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的動作慢，沙子漏的很快，沙子總是裝不到瓶子里，該幼兒盡量加快速度，但是無論如何也趕不上沙子漏出的速度。突然，幼兒把漏斗直接放在瓶子口里，這時候沙子很快就裝滿了。該幼兒的學習屬于_____

A:觀察學習

B:操作學習

C:語言理解的學習

D:交往學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A，觀察學習是通過感官直接接觸的學習，例如班杜拉的觀察學習理論中的波波玩偶實驗；C，語言理解學習是幼兒在成年人講解和指導下對態度和行為的學習。D，交往學習是與同伴的交往時候獲得的學習與發展。B，通過嘗試錯誤性質的操作，可能出現“頓悟”，該幼兒是在進行操作學習。

44、單選題

嬰幼兒的情緒發展和形成主要依靠_____

A:感知覺的發展

B:語言的發展

C:自我意識的發展

D:情緒氣氛的熏陶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰幼兒的情緒發展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶。

45、單選題

兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期稱為_____

A:轉折期

B:敏感期

C:危機期

D:最近發展區

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：敏感期是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期；在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發展的轉折期；由于兒童心理發展的轉折期常常出現對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準則的表現，所以，也有人把轉折期稱為危機期；最近發展區是指兒童能夠獨立表現出來的心理發展水平，和兒童在成人指導下所能夠表現出來的心理發展水平之間的差距。故選B。

46、單選題

學前教育學是從教育家(

)開始創立的、以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中獨立出來，由籠統的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。_____

A:亞里士多德

B:柏拉圖

C:福祿貝爾

D:夸美紐斯

參考答案:C

本題解釋:

【答案】