教師招聘考試題庫《學前兒童發展》考點特訓最新版(二)1、單選題

按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是_____

A:痛苦

B:懼怕

C:興奮

D:厭惡

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：加拿大心理學家布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的一般性激動（興奮），是強烈刺激引起的內臟和肌肉反應。約在3個月時，嬰兒的情緒分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。

2、單選題

根據幼兒心理發展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是_____

A:培養讀寫興趣

B:嚴格要求

C:主要指出缺點和不足

D:盡可能多識字

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養讀寫興趣。

3、單選題

兒童原始的情緒反應具有的特點是_____

A:與生理需要是否得到滿足有直接關系

B:是出生后適應新環境需要的產物

C:情緒天生具有系統化、社會性的特點

D:新生兒的情緒和間接動機相聯系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：原始的情緒與生理需要有密切關系。

4、單選題

兒童心理活動形成系統的奠基時期是在_____

A:0-1歲

B:l~2歲

C:2-4歲

D:3~6歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：0~1歲是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段。1~3歲先學前期是真正形成人類心理特點的時期。3~6歲是幼兒心理活動形成系統的奠基時期，故選D。

5、單選題

兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在(

)教養方式下形成的。_____

A:放縱型

B:專制型

C:民主型

D:自由型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在專制型家庭教養方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護，也不喜歡與他人接觸。

6、單選題

兒童積極說話迅速發展的階段指_____

A:0~6個月

B:6~12個月

C:l~1.5歲

D:1.5~2、3歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童言語發生發展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發生階段（1~3歲），言語發生階段的兩個小階段：理解語言迅速發展階段歲）；積極說話發展階段（1.5~2、3歲）。（3）基本掌握口語階段（2、3歲~6、7歲）。故選D。

7、單選題

“童言無忌”從兒童心理學的角度看是_____

A:兒童心理落后的表現

B:符合兒童年齡特征的表現

C:“超常”的表現

D:父母教育不當所致

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。

8、單選題

小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是_____

A:隨意注意

B:無意注意

C:有意后注意

D:有意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意，指無預定目的，不需意志的努力、自然而然產生的注意。有意注意，指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛進來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發生的，不需要意志努力，故選B。

9、單選題

兒童心理的內部矛盾是兒童心理發展的_____

A:外部原因

B:根本原因

C:客觀原因

D:主客觀原因

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響兒童心理發發展的主觀因素對兒童心理發展的作用：兒童心理本身內部的因素是兒童心理發展的內部原因，兒童心理的內部矛盾是推動兒童心理發展的根本原因或動力，故選B。

10、單選題

—位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是_____

A:媽媽放學后來接你

B:你想媽媽的時候媽媽就來接你

C:你現在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的

D:媽媽下午5點來接你

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態，而且幼兒的時間知覺與具體生活經驗相關，還不能理解5點究竟是什么時間。

11、單選題

人出生頭2~3年心理發展成就的集中表現是_____

A:手眼協調動作

B:獨立性的出現

C:堅持性的出現

D:分離焦慮的出現

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：獨立性的出現是兒童心理發展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發展成就的集中表現。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。

12、單選題

某嬰兒生活較有規律，愉快情緒多，情緒反應適中，對新異刺激一般反應積極，較易適應環境。按托馬斯、切斯等的氣質分類理論，該嬰兒的氣質屬于_____

A:困難撫育型

B:興奮型

C:啟動遲緩型

D:容易撫育型

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：托馬斯、切斯根據9個維度對從出生到3歲前兒童的氣質類型進行劃分，劃分為三種類型：容易型、困難型和遲緩型。生活有規律，情緒愉快，對新異刺激反應積極，容易適應新環境是容易型嬰兒的典型特征，故選D。

13、單選題

布魯姆認為，(

)是智力發展的最高點。_____

A:13歲

B:15歲

C:17歲

D:19歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：布魯姆認為，智力發展的最高點在17歲。

14、單選題

在學前兒童的社會性發展中，對學前兒童道德發展最為重要的影響因素是_____

A:親子關系

B:同伴關系

C:親社會行為

D:性別角色行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：親社會行為的發展是兒童道德發展的核心問題，故選

15、單選題

幼兒開始學跳舞時，注意了腳的動作，手就一動不動；注意了手的動作，腳步又亂了，這說明兒童注意的_____

A:穩定性比較差

B:范圍比較小

C:轉移能力有限

D:分配能力較差

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒掌握的熟練技巧較少，注意的分配比較困難，常常顧此失彼。如，跳舞時，注意動作，就忘了表情；做操，注意了動作，就無法保持隊形的整齊等。故選D。

16、單選題

提出“成熟勢力說”的心理學家是_____

A:高爾頓

B:華生

C:格塞爾

D:斯金納

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：高爾頓是遺傳決定論的代表人物；華生和斯金納是環境決定論的代表人物；格塞爾提出“成熟勢力說”，認為在沒有達到生理成熟水平之前，訓練兒童去學習和掌握某種技能，效果是欠佳的，學習依賴于成熟所提供的準備狀態，故選C。

17、單選題

嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現象說明嬰兒喜歡_____

A:手的動作

B:重復連鎖動作

C:抓握動作

D:玩東西

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：該現象叫做重復連鎖動作。嬰兒這個動作多半發生在9個月以后。嬰兒通過這個重復動作，達到主動和他人交往的目的。

18、單選題

3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因為_____

A:距離知覺發展不完善

B:觀察的持續性不夠

C:形狀知覺發展不完善

D:視力較弱

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：吉布森和沃克設計“視崖”實驗研究表明，6個月大的嬰兒已有深度知覺；嬰兒對“懸崖”表現出害怕、恐懼的心理，說明嬰兒能夠對不同對象之間的距離有所判斷，即具有深度知覺的能力。而題干中孩子的行為表現出其深度知覺發展不足。深度知覺又叫距離知覺。

19、單選題

小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是_____

A:以想象過程為滿足

B:想象的內容零散

C:想象受情緒影響.

D:想象具有夸張性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現而產生。（2）想象的主題不穩定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內容零散、無系統，由于想象的主題沒有預定目的，主題不穩定，因此幼兒想象的內容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。幼兒在繪畫過程中的想象常常如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色自己口中念念有詞，感到極大的滿足。（5）想象受情緒和興趣的影響。小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是以想象過程為滿足。故選A。

20、單選題

幼兒學習的主要方式是_____

A:操作嘗試學習

B:觀察模仿學習

C:言語理解學習

D:游戲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、單選題

幼兒期的言語學習主要是_____

A:閱讀訓練

B:書面言語的學習

C:口語的學習

D:識字學習

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：進人幼兒期，言語的發展主要表現為口語的發展，因此幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。

22、單選題

幼兒階段，兒童能輕松的學會母語，錯過這一時間，語言能力將受到嚴重損害，這一時期被稱為語言發展的_____

A:關鍵期

B:鋼化效應

C:去習慣化

D:習慣化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：關鍵期指兒童對某一方面最敏感的時期。

23、單選題

在下列描述中，對兒童心理發展年齡特征描述正確的是_____

A:年齡特征是絕對穩定的

B:年齡特征可以隨意改變

C:穩定性和可變性是辯證統一的

D:年齡特征可跳躍發展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：兒童心理發展的年齡特征具有穩定性和可變性。穩定性既表現在心理發展的階段順序和每一階段變化的進程及速度上，還表現在不同文化背景中的兒童心理發展在諸多方面具有共同性；可變性是指因環境教育條件不同，兒童心理發展的情況會出現各種差別，從而構成兒童心理年齡特征的可變性。兒童心理發展年齡特征的穩定性和可變性是辯證統一的，兒童心理年齡特征的可變性只是在一定范圍內變化，其變化是有限度的，圍繞著兒童心理年齡特征的穩定性上下波動。

24、單選題

兒童理解語言迅速發展的階段指_____

A:0~6個月

B:6~12個月

C:1-1.5歲

D:0.1.5~2歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學前兒童言語發生發展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發生階段（1~3歲），言語發生階段的兩個小階段：理解語言迅速發展階段（i~i.5歲）；積極說話發展階段（1.5~2、3歲）。⑶基本掌握口語階段（2、3歲~6、7歲），故選C。

25、單選題

從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是_____

A:沒有聽覺

B:聽覺的個別差異小

C:聽覺的個別差異大

D:聽覺沒有差異

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經過訓練得到提高。

26、單選題

幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣做一個老師”。這是一種_____

A:經驗性想象

B:情境性想象

C:愿望性想象

D:擬人化想象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒的再造想象可以從內容上分為經驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達了他的愿望，屬于愿望性想象。

27、單選題

兒童知道從烤爐中取出的面包是熱的，這是_____

A:感覺

B:知覺

C:記憶

D:思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：這不是記憶，是幼兒對一種普遍性的認識，是思維。

28、單選題

幼兒記憶的特點之一是_____

A:形象記憶占優勢

B:語詞記憶占優勢

C:意義記憶用得多

D:機械記憶效果好

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：3~6歲兒童記憶發展的特點：無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發展，故選A。

29、單選題

3-6歲兒童注意的特點是_____

A:無意注意占優勢，有意注意逐漸發展

B:有意注意占優勢，無意注意逐漸發展

C:無意注意和有意注意都沒什么發展

D:無意注意和有意注意同步發展

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：3~6歲兒童注意發展的特征：無意注意占主要地位，有意注意逐漸發展，故選A0

30、單選題

在游戲中，幼兒正在當“醫生”，忽然看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當“包糖果”的“工人”，這說明幼兒_____

A:以想象過程為滿足

B:想象內容零散，無系統

C:想象的主題不穩定

D:想象受情緒和興趣的影響

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現而產生。（2）想象的主題不穩定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響：因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內容零散、無系統，幼兒想象的內容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。（5）想象受情緒和興趣的影響。故選C。

31、單選題

由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該_____

A:背對幼兒，采用鏡面示范

B:面對幼兒，采用鏡面示范

C:面對幼兒，采用正常示范

D:背對幼兒，采用正常示范.

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：‘‘鏡面示范”指幼兒園教師指導幼兒學習舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼兒學做的動作正好相反，如同照鏡子做出的動作一樣。

32、單選題

被動使用記憶策略的階段大致出現在(

)左右。_____

A:-2歲

B:4~5歲

C:5~7歲

D:7~8歲

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：被動使用記憶策略的階段大致出現在5~7歲左右，是兒童記憶策略使用的轉折期。

33、單選題

嬰兒對某個或某些人特別親近而不愿離去的情緒是_____

A:焦慮

B:移情

C:依戀

D:悲傷

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向。

34、單選題

出現喃喃語聲的階段在_____

A:0-2個月

B:3~4個月

C:4~8個月

D:9-12個月

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：0~4個月時簡單發音階段，發音是一種本能，沒有任何符號意義；4~8個月，嬰兒開始連續重復同一音節，出現喃喃語聲；9~12個月，嬰兒開始模仿發音，出現了不同音節的連續發音。

35、單選題

體現前運算階段兒童認知特點的活動是_____

A:兒童能夠找到不在眼前的物體

B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具

C:孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己

D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟將手指插進盒子把它打開

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、B選項兒童處于感知運動階段，D選項兒童處于形式運算階段。

36、單選題

當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作_____

A:記憶的潛伏期

B:回憶

C:客體永久性

D:習慣化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對多次重復出現的刺激的反應強度減弱的現象叫習慣化。

37、單選題

個性傾向性是以人的(

)為基礎的動機系統，它是推動個體行為的動力。_____

A:理想

B:動機

C:需要

D:志向

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：需要是動機系統的基礎。

38、單選題

通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而解釋特定條件與心理現象之間聯系的方法是_____

A:觀察法

B:實驗法

C:調查法

D:測驗法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。調査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。測驗法：根據一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發展和水平的方法。故選B。

39、單選題

下列各項中，不是用來描述個性的詞是_____

A:自私自利

B:心胸狹窄

C:寬容大度

D:相貌出眾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：個性是一個人比較穩定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質的獨特組合，相貌出眾則不屬于這一類，故選D。

40、單選題

用來研究兒童的自我控制能力及行為發展的實驗方法是_____

A:陌生情境技術

B:延遲滿足實驗

C:點紅實驗

D:兩難故事

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：幼兒依戀研究采用陌生情境技術，自我控制能力是通過延遲滿足實驗測得的，點紅實驗測量的是幼兒的自我意識，兩難故事測量的是幼兒的道德判斷的發展。

41、單選題

從頻率上看，(

)歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多。_____

A:2

B:3

C:4

D:5

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：1歲左右幼兒開始出現工具性攻擊行為。2歲左右幼兒之間表現出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，攻擊性行為的數量逐漸增多，到4歲最多，之后數量就逐漸減少。

42、單選題

“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是_____

A:獨立性的

B:個別方面的

C:多方面的

D:依從性的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童對自我的評價不穩定，是依從性的，容易受外界影響。

43、單選題

有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼兒_____

A:能力發展速度的差異

B:能力水平的差異

C:能力發展早晚的差異

D:能力類型的差異

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人的能力是多種多樣，千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。這句話體現了幼兒的能力類型的差異，教師要注意發現每個幼兒的長處，不要用一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都得到較大的發展。

44、單選題

在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為_____

A:幼兒的情緒還是由生理需要控制著

B:幼兒的意志力差

C:幼兒的自我意識還未形成

D:幼兒的情緒是不穩定的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒情緒的不穩定性是這一現象的原因。

45、單選題

下列關于幼兒發展的階段的說法正確的是_____

A:有個孩子聽到媽媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在危機期

B:幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現的是發展的關鍵期

C:《學記》中說“時過而后學，則勤苦而難成”體現的是最近發展區

D:以上說法都不對

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：反抗成年人和做出不符合社會行為準則的各種表現的幼兒處在危機時期。幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現的是最近發展區。最近發展區是兒童獨立表現出來的心理發展水平和成年人指導下表現出來的心理發展水平之間的差異。兒童在心理發展的短期內突然急劇變化的情況被稱為轉折期。“時過而后學，則勤苦而難成”體現的是發展的關鍵期。

46、單選題

以下說法錯誤的是_____

A:幼兒形象記憶的效果優于語詞記憶

B:幼兒無意記憶的效果優于有意記憶

C:幼兒有意再現的發展先于有意識記

D:幼兒機械記憶的效果優于意義記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：3~6歲兒童記憶發展的特點：無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發展，故選D。

47、單選題

同伴關系的交往，最早可以在(

)的兒童身上看到。_____

A:6個月

B:8個月

C:12個月

D:15個月

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：大約2個月時，嬰兒能注視同伴；3~4個月時，嬰兒能夠相互觸摸和觀望；6個月時，他們能彼