2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列發生在高等植物細胞內的化學反應，只能在細胞器中進行的是（）A．CO2的生成 B．肽鏈的形成C．RNA的合成 D．葡萄糖的分解2．下列與實驗有關的敘述正確的是（）A．用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行質壁分離實驗時，液泡體積逐漸變小，紫色逐漸加深，吸水能力逐漸增強B．利用電子顯微鏡觀察細胞膜看到了暗—亮—暗三層結構，兩邊暗層是磷脂分子，中間亮層是蛋白質分子，嵌合在磷脂雙分子層中C．在過氧化氫溶液充足的情況下，若提高過氧化氫酶的濃度，則酶的活性更高，反應更快D．在觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離液由15%鹽酸和95%酒精等量混合而成，鹽酸的作用是使細胞相互分離，酒精的作用是快速殺死細胞，固定細胞的分裂相3．下列可以稱為種群密度的是（）A．浙江省嘉興市的人口數量 B．池塘中一立方米內魚的數量C．一個蜂巢中所有工蜂數量 D．穩定型生物種群的個體數量4．下圖是某種二倍體動物體內發生的細胞內染色體數目變化圖，下列敘述正確的是（）A．著絲點（粒）分裂發生在DE、HI、JK段B．基因重組發生在AB和KL段C．CD段細胞為次級卵母細胞或第一極體D．AB段同源染色體對數為10對，核DNA與染色體之比始終為2：15．下列關于“肺炎雙球菌離體轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述中，正確的是（）A．實驗的對照方法均只采用相互對照B．實驗均能證明蛋白質不是遺傳物質C．“肺炎雙球菌離體轉化實驗”中用到了液體和固體培養基對細菌進行培養D．“噬菌體侵染細菌實驗”中，若32P標記組的上清液出現少量32P的原因是攪拌不充分引起6．下圖是果蠅體內一個正在分裂的細胞及其部分染色體組成（數字代表對應的染色體，字母表示染色體上的基因）。不考慮染色體變異，據圖判斷此果蠅基因型是（）A．AaBbdd B．AaBbXdY C．AaBbXYd D．AaBbXdXd7．取某雄果蠅（2N=8）的一個精原細胞，在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中培養至完成一個細胞周期，然后在不含標記的培養基中繼續完成減數分裂過程。下列有關敘述錯誤的是（）A．該精原細胞完成一個細胞周期后，每個子細胞中都有8條核DNA被3H標記B．減數分裂過程中，一個初級精母細胞中含有3H標記的染色體共8條C．減數分裂過程中，一個次級精母細胞中可能有2條含3H的Y染色體D．減數分裂完成后，至少有半數精細胞中含有3H標記的染色體8．（10分）下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區段，還是只位于X染色體上的實驗設計思路，請判斷下列說法中正確的是方法1：純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1方法2：純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1結論：①若子代雌雄全表現顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段。②若子代雌性個體表現顯性性狀，雄性個體表現隱性性狀，則基因只位于X染色體上。③若子代雄性個體表現顯性性狀，則基因只位于X染色體上。④若子代雌性個體表現顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段。A．“方法1＋結論①②”能夠完成上述探究任務B．“方法1＋結論③④”能夠完成上述探究任務C．“方法2＋結論①②”能夠完成上述探究任務D．“方法2＋結論③④”能夠完成上述探究任務二、非選擇題9．（10分）RuBisCo普遍分布于玉米、大豆等植物的葉綠體中，它是光呼吸（細胞在有光、高O2、低CO2情況下發生的生化反應）中不可缺少的加氧酶，也是卡爾文循環中固定CO2最關鍵的羧化酶。RuBisCo能以五碳化合物（RuBP）為底物，在CO2/O2值高時，使其結合CO2發生羧化，在CO2/O2值低時，使其結合O2發生氧化，具體過程如下圖所示。（1）玉米、大豆等植物的葉片中消耗O2的場所有___________。從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區別是___________。（2）科研人員利用大豆來探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉的增產效果①亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的___________來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。另外，亞硫酸氫鈉還能促進色素對光能的捕捉，從而促進___________的進行。②為探究亞硫酸氫鈉使大豆增產的適宜濃度，一般要先做預實驗，目的是___________。③噴施適宜濃度的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆單位時間內釋放氧氣的量較噴施前___________（填“增多”“減少”或“不變”），原因是___________。10．（14分）某研究小組從牛的瘤胃中采集樣本，進行分解尿素的微生物的分離與計數。實驗基本步驟如下：（1）分解尿素的微生物含有_____，因此，配制培養基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成________使培養基的堿性增強。（2）配制培養基時，需添加瓊脂，瓊脂起_____作用；培養基中添加_____作為指示劑，可使目標菌落的周圍產生紅色環帶。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是__________；然后將1mL瘤胃樣液稀釋1111倍，在3個平板上用涂布法分別接入1．1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板的菌落數分別為49、47和45。據此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的微生物活菌數為_____，理論上，統計的菌落數往往_______________（低、等、高）于接種的實際活菌數目。11．（14分）據報道，某地農業示范園里，許多西瓜未成熟就競相炸裂，引發人們的關注，初步調查發現西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關。膨大劑名為氯吡苯脲（CPPU），是國家批準的植物生長調節劑。回答下列有關問題：（1）植物激素是指由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的____________有顯著影響的微量有機物。在農業生產中一般都選用植物生長調節劑，與植物激素相比植物生長調節劑具有____________（至少2點）等優點。（2）科學家以3H-CPPU處理植物，結果發現在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現較強的放射性，提取分離具有放射性的物質，經鑒定發現是細胞分裂素結合蛋白（受體），這一事實說明，CPPU是____________（選填“生長素”、“細胞分裂素”、“赤霉素”）類植物生長調節劑。（3）植物生長調節劑在農業生產中使用可以提高作物產量和品質，但也給人們帶來疑慮，即這些人工合成的化學物質是否會危害人體健康？請以生長情況相同的幼齡小鼠肝細胞懸液為材料，以動物細胞培養液、CPPU可溶性液劑等作為試劑，設計實驗探究CPPU能否抑制動物細胞的增殖，請簡述實驗思路__________。12．某種植物的表現型有高莖和矮莖、紫花和白花．現用純合的高莖紫花個體與純合的矮莖白花個體雜交，F1均表現為高莖紫花，F1自交產生F2，F2有四種表現型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株。回答下列問題：（1）控制上述兩對相對性狀的基因之間__________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，判斷的依據是_______________________________________。（2）為了驗證關于（1）的判斷，將F1與親本矮莖白花雜交，如果子代的表現型及比例為_____________，則假設成立。（3）從實驗結果可以判斷控制花紫色與白色的遺傳由_________對等位基因控制。（4）若該植物為XY型性別決定，控制高莖與矮莖位于X染色體上，讓F1高莖紫花相互雜交，F2中雌性個體的表現型有________種。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

各種細胞器的結構、功能：細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所，細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所，“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節植物細胞內的環境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、CO2可以在植物細胞無氧呼吸過程中產生，場所是細胞質基質，A錯誤；B、肽鏈的形成在核糖體上完成，B正確；C、RNA的合成主要在細胞核中，C錯誤；D、葡萄糖的分解發生在細胞質基質中，D錯誤。故選B。【點睛】此題考查細胞中幾種重要代謝活動的場所，側重考查理解能力。2、D【解析】

1、1959年，羅伯特森根據電鏡下看到的細胞膜清晰的暗-亮-暗三層結構，結合其他科學家的工作提出蛋白質-脂質-蛋白質三層結構模型；而后科學家桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，表明有的蛋白質分子鑲在磷脂雙分子層表面，有的蛋白質分子部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的蛋白質分子橫跨整個磷脂雙分子層。2、觀察植物細胞有絲分裂實驗：

1、解離：剪取根尖2-3mm，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸溶液和體積分數為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。

2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養皿中，染色3-5min。

4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地按壓載玻片。取下蓋玻片上的載玻片，制成裝片。

5、觀察：把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，找到分生區的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。【詳解】A、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離實驗時，液泡體積逐漸變小，紫色逐漸加深，吸水能力逐漸增強，A錯誤；B、利用電子顯微鏡觀察細胞膜看到了暗—亮—暗三層結構，兩邊暗層是蛋白質，中間亮層是磷脂分子，嵌合在蛋白質層中，B錯誤；C、酶的活性受溫度、pH等影響，但不受反應物濃度和酶的濃度的影響，故在過氧化氫溶液充足的情況下，若提高過氧化氫酶的濃度，反應速率提高，但是酶的活性不變，C錯誤；D、在觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離液由質量分數為15%鹽酸和體積分數為95%酒精等量混合而成，鹽酸的作用是使細胞相互分離，酒精的作用是快速殺死細胞，固定細胞的分裂相，D正確。故選D。3、A【解析】

種群密度是指單位面積或體積內某一種群個體的數量，是種群結構最基本的參數。單位面積或體積內種群個體數量越多，種群密度越高。【詳解】A、一定區域面積如浙江省嘉興市的人口數量可表示種群密度，A正確；B、魚的種類有很多，一立方米內的魚包含多種魚，不是一個種群，B錯誤；C、種群密度應是單位面積或體積中同種生物所有個體的數量，而一個蜂巢中所有工蜂只是蜂群中的部分個體，C錯誤；D、種群密度是種群的最基本的數量特征，與年齡組成無關，D錯誤。故選A。4、C【解析】

分析曲線圖：圖示為某種動物細胞生活周期中染色體數目變化圖，其中AB表示減數第一次分裂過程；CD段表示減數第二次分裂前期和中期；EF段表示減數第二次分裂后期；GH段表示減數第二次分裂末期；HI表示受精作用，IJ表示有絲分裂間期、前期和中期；KL表示有絲分裂后期；LM表示有絲分裂末期。根據受精受精作用發生在該生物體內，判斷該生物為雌性。【詳解】A、著絲點分裂發生在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，即DE段和JK段，A錯誤；B、基因重組發生在減數第一次分裂前期和后期，即AB段，B錯誤；C、CD段是減數第二次分裂的細胞，同時該生物是雌性個體，所以可以是次級卵母細胞和第一極體，C正確；D、AB段包括卵原細胞，其DNA和染色體之比為1∶1，D錯誤。故選C。【點睛】本題考生要掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體數目的變化規律，并形成統一的整體，易錯點根據題干信息分析該個體是雌性動物判斷C選項。5、C【解析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、噬菌體侵染細菌實驗用到了自身對照的方法，A錯誤；B、噬菌體侵染細菌實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質，B錯誤；C、“肺炎雙球菌離體轉化實驗”中用到了液體和固體培養基對細菌進行培養，C正確；D、“噬菌體侵染細菌實驗”中，若32P標記組的上清液出現少量32P，可能的原因是培養時間太長或太短，D錯誤。故選C。6、C【解析】

果蠅有8條染色體，共4對，其中有3對常染色體，且這3對染色體形態大小都相同，還有1對性染色體形態、大小不同，即X和Y染色體。果蠅的Y染色體比X染色體要大。【詳解】圖中畫出了四條染色體，由于其上標有基因，根據等位基因位于同源染色體上，可以清楚的判斷出1和3號染色體是同源染色體，所以推出2和4號應是另一對同源染色體，由于二者形態不同，即X和Y染色體。所以此果蠅是雄性；由于果蠅的X染色體比Y染色體短小，所以2號為X染色體，4號為Y染色體，基因型是AaBbXYd，選C正確。故選C。7、C【解析】

DNA分子復制方式是半保留復制，即DNA復制成的新DNA分子的兩條鏈中，有一條鏈是母鏈，另一條鏈是新合成的子鏈。有絲分裂間期，進行染色體的復制（DNA的復制和有關蛋白質的合成），出現染色單體，到有絲分裂中期，每條染色體含有兩條染色單體，且每條單體含有一個DNA分子。精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期，一個細胞周期在間期時DNA復制1次，所以第一次細胞分裂完成后得到的2個子細胞都是每一條染色體的DNA都只有1條鏈被標記。然后在不含放射性標記的培養基中將繼續完成減數分裂過程。【詳解】A、精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養基中完成一個細胞周期，一個細胞周期在間期時DNA復制1次，所以第一次細胞分裂完成后得到的2個子細胞都是每一條染色體的DNA都只有1條鏈被標記，A正確；B、精原細胞經過減數第一次分裂的間期形成初級精母細胞，在間期時DNA復制1次，每條染色體中只有1條染色體單體被標記，因此每條染色體被標記，B正確；C、次級精母細胞減數第二次分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離后形成的子染色體只有一半被標記，即只有1條含3H的Y染色體，C錯誤；D、最后得到的細胞中含有3H標記的染色體的有50%-100%，D正確。故選C。8、C【解析】

分析題意：方法1為正交，則方法2為反交，親本均為純合子，如果正反交結果一致，說明基因位于X、Y同源區段；若正反交結果不一致，則基因不在X、Y同源區段，在X染色體上。【詳解】方法1：純合顯性雌性與隱性純合雄性：

①若子代雌雄全表現為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段或僅位于X染色體；

②雄性個體表現不可能為隱性性狀，②結論錯誤；

③若子代雄性個體表現為顯性性狀，則基因可能位于X染色體上，也可能位于X、Y染色體的同源區段，③結論錯誤；

④若子代雌性個體表現為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段或僅位于X染色體，④結論錯誤。

因此，方法1和題中的4個結論均無法完成此探究實驗；

方法2：純合隱性雌性與純合顯性雄性：

①若子代雌雄全表現為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段；

②若子代雌性個體表現為顯性性狀，雄性個體表現為隱性性狀，則基因只位于X染色體上，Y上沒有相關基因；

③若子代雄性個體表現為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段，③結論錯誤；

④若子代雌性個體表現為顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區段或僅位于X染色體，④結論錯誤。因此，方法2+結論①②能夠完成上述探究任務。

故選C。二、非選擇題9、葉綠體（基質）、線粒體（內膜）光呼吸消耗ATP（能量），有氧呼吸產生ATP（能量）空間結構光反應（光合作用）為進一步的實驗探究條件；檢驗實驗設計的科學性和可行性（避免盲目開展實驗造成人力、物力、財力的浪費）增多光能利用增加，水的光解加快；亞硫酸氫鈉通過抑制乙醇酸氧化酶的活性，進而抑制了光呼吸進行【解析】

由題意可知，RuBisCo既可以催化二氧化碳的固定，又可以催化光呼吸過程。【詳解】（1）玉米、大豆等植物通過有氧呼吸消耗氧氣的場所是線粒體，通過光呼吸消耗氧氣的場所是葉綠體基質。由圖可知，光呼吸消耗ATP，故從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區別是光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產生ATP。（2）①二碳化合物氧化酶在光呼吸中發揮作用，亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物氧化酶的空間結構來抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進行。另外，亞硫酸氫鈉還能促進色素對光能的捕捉，進而通過促進光反應的進行而提高光合作用強度。②預實驗可以為進一步的實驗探究條件，還可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。③噴施適宜濃度的亞硫酸氫鈉溶液后，光能利用增加，水的光解加快；亞硫酸氫鈉通過抑制乙醇酸氧化酶的活性，進而抑制了光呼吸進行，故大豆單位時間內釋放氧氣的量較噴施前增多。【點睛】光反應階段產生ATP，暗反應和光呼吸消耗ATP；有氧呼吸的三個階段均產生ATP。10、脲酶（分解尿素的酶）氨（NH3）凝固劑酚紅檢測培養基平板滅菌是否合格2．7×118低【解析】

本題主要考查微生物的培養、分解尿素的細菌的鑒定等知識點。由于細菌分解在尿素的過程中合成脲酶，脲酶將尿素分解成氨，會使培養基堿性增強，PH升高，所以可以用檢測pH的變化的方法來判斷尿素是否被分解，可在培養基中加入酚紅指示劑，尿素被分解后產生氨，PH升高，指示劑變紅。【詳解】（1）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培養基時以尿素作為唯一氮源，尿素會被分解成氨（NH3）使培養基的堿性增強。

（2）配制培養基時，需添加瓊脂，瓊脂起凝固劑作用；培養基中添加酚紅作為指示劑，可使目標菌落的周圍產生紅色環帶。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是檢測培養基平板滅菌是否合格；然后將1mL瘤胃樣液稀釋1111倍，在3個平板上用涂布法分別接入1.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板的菌落數分別為29、27和25，因此據此可得出每升瘤胃樣液中分解尿素的（1L=1111mL）中的活菌數=（29+27+25）/3×1111×11×1111=2.7×118。由于每個菌落可能是一個或多個活菌增殖而來，統計的菌落數往往低于接種的實際活菌數目。【點睛】接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細胞。微生物的營養物質有5類，分別是水、無機鹽、碳源、氮源及生長因子。11、生長發育容易合成、原料廣泛、效果穩定細胞分裂素取兩份等量的小鼠肝臟細胞懸液，分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動物細胞培養液和等量的普通動物細胞培養液，一段時間后，觀察比較兩種培養液中的細胞數目【解析】

（1）植物生長調節劑與植物激素一樣，是一類對植物的生長發育具有調節功能的化學物質，包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素，具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點。

（2）植物細胞中，只有細胞分裂素結合蛋白含有放射性，說明細胞分裂素結合蛋白含有3H-CPPU，可以確定3H-CPPU是細胞分裂素類植物生長調節劑。

（3）實驗設計遵循的原則有：單一變量原則、等量原則、對照原則等，欲探究CPPU是否抑制動物細胞的增殖，自變量是CPPU可溶性液劑，培養液中的細胞數目是因變量，作為衡量CPPU是否抑制動物細胞增殖的指標。【詳解】（1）植物激素是指由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。植物生長調節劑與植物激素一樣，是一類對植物的生長發育具有調節功能的化學物質，植物生長調節劑是人工合成的化合物，在農業生產中一般都選用植物生長調節劑，是因為植物體內沒有分解植物生長調節劑的酶，具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點。（2）分析題干可知，植物細胞中，經鑒定只有細胞分裂素結合蛋白含有放射性，說明細胞分裂素結合蛋白含有3H-CPPU，根據受體與激素的結合具有特異性，可以確定3H-CPPU是細胞分裂素類植物生長調節劑。

（3）欲探究CPPU是否抑制動物細胞的增殖，自變量是CPPU可溶性液劑，培養液中的細胞數目是因變量，作為衡量CPPU是否抑制動物細胞增殖的指標，因此以生長情況相同的幼齡小鼠肝細胞懸液為材