幼兒園清明節活動教案（通用）【第一篇】活動目標：1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。3、讓幼兒知道節日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。準備：事先進行地形勘察，了解山路情況。班級準備：1、讓家長了解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進行安全教育過程：一、談話，知道4月4日是清明節，初步感受清明節的習俗。二、出發前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。四、祭掃烈士墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊回幼兒園八、活動要求及注意事項：1、9：00準時在操場集合。2、出發前注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。4、回來后引導孩子將感想記錄、分享。【第二篇】一、活動目的1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。二、活動準備課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。三、活動過程1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（XX月xx日清明節）2、教師講述清明節的由來。3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。4、（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放xx樹立紀念碑的錄音，教師講述：xx為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在xx年xx月xx日在xx廣場樹立了xx紀念碑。（2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。7、與幼兒交談：清明節有那些習俗？運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。12、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。最后請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。清明節又稱寒食節，也是我國的二十四節氣之一。我園定于4月4日舉行清明節活動，以下是我班活動具體流程：【第三篇】活動目標1.知道4月5日是清明節，愿意參與清明節的活動。2.了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果?；顒訙蕚?.活動前與家長聯系好參與本活動。2.課件;每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等?；顒舆^程1.朗誦古詩，導入活動。--教師朗誦古詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。--提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節?（4月5日）--教師邊放課件邊講述清明節的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡（過草地，爬雪山等）--播放人民英雄紀念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在廣場建立了人民英雄紀念碑。--請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節要紀念誰?--教師小結：清明節里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的祖輩，是他們讓我們有了現在，美好的生活。2.引導幼兒討論：清明節，我們除了掃墓，還要做些什么?--根據幼兒討論，歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗，如踏青、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。--出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性經驗。3.幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。--請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。活動建議與提示：1.中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，本活動對哦傳承傳統文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統節日的相關背景資料，并與家長做好溝通。2.在吃雞蛋之前，請幼兒發揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法（滾、轉、拋雞蛋等）比比誰的想法最多。3.作為活動的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，了解中國的二十四節氣，了解驚蟄、春分等節氣的含義，讓幼兒從傳統文化的熏陶中建立傳承與發揚的精神紐帶。【第四篇】活動前言：在一年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對于清明節了解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來!活動目標：1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。3.提高幼兒思維的敏捷性。4.探索、發現生活中的多樣性及特征。5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗。活動準備：清明上河圖、有關清明照片?；顒舆^程：一、猜猜講講，理解四季輪換。1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。2.演示畫面二，現在，你們又想到了什么?小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什么季節?4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。二、看看找找，感知清明。1.現在我們處在什么季節?2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?（引出清明）。3.從文字上看，清明可能是什么意思?4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。5.小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。三、視聽欣賞，感受傳統藝術。1.清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?2.幼兒欣賞《清明上河圖》。3.提問：有什么感覺或?（幫助幼兒簡單理解畫面內容）4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯?！镜谖迤恳?、活動時間：20xx年4月4日上午二、活動地點：教室三、參加人員：全體幼兒以及教師四、活動準備：柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半。五、活動目標：讓幼兒了解，插柳是清明節期間的一種習俗，并知道其由來。通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。六、具體活動流程安排：教師介紹清明節插柳的習俗。①啟發提問：清明時節，草青樹綠，人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？（人們要插柳）②教師：小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。③幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不