本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)副校長述職報(bào)告

中學(xué)副校長述職報(bào)告

任職以來我能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針、政策，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。專心執(zhí)行國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)工作模范。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴(yán)要求自己，樂于采納學(xué)校的工作安置。能正確處理學(xué)校利益、個(gè)人利益和他人利益。身體健康，常年堅(jiān)持出滿勤，始終滿負(fù)荷工作。努力以自然簡樸、大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認(rèn)可。

在吳圩中學(xué)任副校長期間，能夠給自己切實(shí)定位，專心做好劉言臣校長的助手，輔助劉校長開展工作，并入xx中學(xué)以來我更做到專心虛心地向王永進(jìn)校長學(xué)習(xí)，自覺維護(hù)校長的權(quán)威，盡力做好校長的膀臂;同時(shí)向班子成員和其他行政人員學(xué)習(xí)，和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到"相互補(bǔ)臺不拆臺'、"同心協(xié)力求進(jìn)展'，嚴(yán)格遵守縣教體局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定。

一年來我本著按照大局，立足本職的原那么，遇到困難與挑戰(zhàn)不埋怨、不報(bào)怨，堅(jiān)持以專心的工作態(tài)度與踏實(shí)的工作作風(fēng)樹立領(lǐng)導(dǎo)成員的形象。專心地加入班子的學(xué)習(xí)與交流會(huì)，積極為xx中學(xué)各項(xiàng)工作的正常開展與進(jìn)展建言獻(xiàn)策。在學(xué)校的安置下我承擔(dān)了初三班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中我專心向各位同仁學(xué)習(xí)，與他們團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。在班級工作中，我提防抓好學(xué)風(fēng)。初三年級對學(xué)生來說是分外重要的，面臨中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。為此，我組織同學(xué)間互幫互學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，又使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)"真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)'的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成固執(zhí)的集體核心，班委會(huì)成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些概括事務(wù)分派下去，建立層次清晰的班級管理體系，同時(shí)賦予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心;留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與控輟保學(xué)工作。我根據(jù)班級后進(jìn)生的概括處境深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的理由，做到了因材施教，對他們真誠相待，細(xì)心相幫，實(shí)時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。以遠(yuǎn)大的夢想激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭.一個(gè)人假設(shè)沒有夢想，就猶如大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。我積極創(chuàng)造機(jī)遇對他們舉行夢想教導(dǎo)。讓他們明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把夢想轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。讓他們明白實(shí)際與夢想之間存在的差距，但這差距并非不成逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名學(xué)生流失，中考后全班四十五位同學(xué)全部升入高中。

在做好班主任工作同時(shí)，我積極提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我專心學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐杜郎口課堂教學(xué)模式，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考方向，專心做好教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)心細(xì)致地輔導(dǎo)與扶助每一名學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，經(jīng)過我與同學(xué)們的共同努力，在2022年中考中取得了很好的勞績。

作為xx中學(xué)的一份子，我深感幸福和驕傲，但同時(shí)我也深感責(zé)任重大，在以后的工作中，我愿用我專心踏實(shí)的工作成為一名xx中學(xué)美的維護(hù)者和創(chuàng)造者。在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全體同仁一道，更加專心踏實(shí)地做好本職工作，持續(xù)加油，持續(xù)努力，創(chuàng)造出xx中學(xué)更加美好的明天。

中學(xué)副校長述職報(bào)告

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

在教導(dǎo)不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教導(dǎo)改革進(jìn)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一片面，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)識，使讀書、斟酌成為我生命中的不成缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)切時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教導(dǎo)管理理論和教導(dǎo)教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)識不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口學(xué)校、丹東鳳城六中及寧城八里罕學(xué)校帶回來的資料我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場的學(xué)習(xí)留心揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)識不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)那么。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德模范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己，只要要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，只要我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長負(fù)責(zé)，對下為老師負(fù)責(zé)。

由于我分管教學(xué)工作，所以我工作再忙，也積極深入教學(xué)第一線。我每周兼課2節(jié)，每節(jié)課我都專心去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，表達(dá)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。

由于我分管考勤工作，所以我每天早來晚走，掌管全體教師的出勤處境。

由于我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，鼓動(dòng)其他老師也主持、加入科研課題的研究。

由于我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不僅能純熟掌管了word、excel、powerpoint的各種應(yīng)用，還能對學(xué)?，F(xiàn)有的電教器材運(yùn)用自如，也學(xué)會(huì)了多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺的管理。

三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置

，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極合作，人格上充分崇敬，思想上主動(dòng)溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠保護(hù)，精心扶助，不斷鼓舞。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，表達(dá)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求教師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時(shí)間親自去加入各組的備課，和老師們一起探究，也曾為"0是不是偶數(shù)'而討論得面紅耳赤，也曾因如何落實(shí)"高效閱讀'與老師們議論數(shù)日有些概括工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，譬如，我分管控輟保學(xué)工作，我會(huì)手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料;有些教師使用課件不純熟，我會(huì)在課前一遍遍的把他教會(huì);學(xué)校搞校園文化創(chuàng)辦時(shí)，我與老師們一起找資料、設(shè)計(jì)圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。

四、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，一年來，在我分管的幾項(xiàng)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，彰顯成效:

1、學(xué)生合作成長小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開;

2、控輟保學(xué)工作通過省市兩級驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀;

3、中考升入省級重點(diǎn)高中的學(xué)生數(shù)居農(nóng)村初中之首;

4、與沈陽全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)外部資源為我所用;

5、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校全體班級，全體任課教師均能使用課件上課;

6、電子圖書館已經(jīng)建成。

五、冷靜斟酌，在反思中謀求進(jìn)展

總結(jié)一年來的副校長任職處境，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中察覺缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)展。這既是一種自我鼓舞和加壓，也是一種理性的斟酌。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴(yán)于律己，為人正直。教導(dǎo)教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過激言行。我往往忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

缺乏及努力方向:

1、自身領(lǐng)導(dǎo)才能還有待提高，更加是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要持續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造"品牌'效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。