學校結業典禮主持詞胡宇軒：敬愛的老師，親愛的家長，親愛的同學們，合：大家上午好!胡宇軒：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的看圖作文班結業典禮。回想一年前，我們還是不懂事的娃娃，在作文題目面前，無從下筆。呂東：這一年多的時間里，我們在老師和家長的關懷下，能夠寫出讓爸爸、媽媽滿意的作文了!胡宇軒：這一年多的時間里，我們在老師和家長的細心指導下，能夠用優美的語言表達自己的情感了!呂東：這一年多的時間里，我們在英才學校作文班的大家庭里，快樂學習著，快樂成長著!胡宇軒：親愛的老師，親愛的家長，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!呂東：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。胡宇軒：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的以手寫心的歡樂和追求。合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝英才學校，謝謝老師，謝謝家長，謝謝同學們!呂東：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表胡宇軒同學發言!(胡宇軒發言)胡宇軒：謝謝同學們!我的發言代表了我們在場每一位同學的心聲。呂東：接下來，讓我們共同為家長做一個匯報。請全體同學一起來背誦《日記兒歌》。日記日記天天記，起：胡宇軒：下面我建議同學們用最響亮的聲音來一起背誦《看圖寫話兒歌》。看圖寫話并不難，起：呂東：天下沒有不散(的筵席!我們今天的歡慶意味著來日的更發奮的學習!讓我們永遠記住，只有刻苦勤奮才能換來更多的榮譽。胡宇軒：讓我們永遠記住英才學校的校訓：勤學、尚美、多思、崇德。愿放飛夢想，點燃希望，成就夢想。呂東：讓我們滿懷感恩，說出心中的感激之情吧!下面請同學們自由發言和表演節目。胡宇軒：我們就要開始新課程的學習了，讓我們帶著老師的祝愿，帶著家長的期盼，一起分享這甜蜜吧!讓我們共同舉杯，為我們開始新的旅程加油、助威。(干杯)呂東：看圖說話寫話已成過去，我們心中留戀不已。新的任務呈現眼前，美好記憶銘刻心里。合：讓我們揚起風帆，駛向未來碩果累累的彼岸。胡宇軒：下面請方老師為我們頒發榮譽證書，請同學們起立。呂東：看著這金光閃閃的榮譽證書，我們心中充滿了力量。同學們，今天我們是莘莘(shenshen)學子。明天我們是社會的棟梁。胡宇軒：今天，我們以英才學校為榮!明天，英才學校將以我們為榮!呂東：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲――合：親愛的老師，感謝您為我們插上理想的翅膀!親愛的家長，感謝您為我們揚起遠航的風帆!讓我們牢記――今天，我們以英才學校為榮!明天，英才學校將以我們為榮!合：英才學校看圖作文班結業典禮到此結束。親愛的老師、同學們，讓我們期待著下一次的歡聚。。【擴展閱讀篇】主持詞由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鏈，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。內容主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。結束語末了帶有總結性的一段話。主持人主持人主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。種類主持詞種類主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。會議主持詞一、代表性會議主持詞二、工作性會議主持詞三、專題性會議主持詞四、聯席性會議主持詞五、紀念性會議主持詞六、學術性會議主持詞七、總結表彰會主持詞八、其他會議主持詞晚會主持詞一、春節文藝晚會主持詞二、三八婦女節晚會主持詞三、五四青年節晚會主持詞四、六一晚會主持詞五、七一晚會主持詞六、八一晚會主持詞七、教師節晚會主持詞八、國慶晚會主持詞九、重陽節晚會主持詞十、迎新晚會主持詞十一、元旦晚會主持詞十二、慈善募捐活動主持詞十三、迎新生晚會主持詞十四、校園晚會主持詞十五、聯歡晚會主持詞十六、聯誼晚會主持詞十七、文藝匯演主持詞十八、文藝演出主持詞節慶主持詞一、慶典活動主持詞二、節日紀念活動主持詞三、藝術節主持詞賽事主持詞一、文藝比賽活動主持詞二、體育比賽活動主詩詞三、知識競賽主持詞四、演講比賽主持詞五、其他比賽活動主持詞禮儀主持詞一、婚慶主持詞二、開業主持詞三、喬遷新居主詩詞四、壽辰(生日)活動主持詞五、升學宴活動主詩詞六、同學聚會主詩詞七、迎送答謝活動主持詞八、追悼會主持詞主持詞寫作主持詞寫作主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的'活動，不同內容的節目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，并表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，