《語言學概論》教學大綱一、課程基本信息課程名稱語言學概論IntroductiontoLinguistics課程編碼SHL223511020開課院部文法學院課程團隊語言文字學教學團隊學分2.0課內學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時32適用專業漢語言文學授課語言中文先修課程現代漢語一1、現代漢語2課程簡介（必修）“語言學概論”是漢語言文學專業的基礎理論課程，是語言學類的主干核心課程。該課程以辯證唯物主義和歷史唯物主義的語言觀闡明人類語言的性質、結構、起源及發展演變等基本理論，通過教學，使學生初步樹立科學的語言觀，掌握語言學的基礎理論和基礎知識，具備運用語言學的科學方法分析語言現象的能力。"IntroductiontoLinguistics"isabasictheoreticalcourseforChineselanguageandliteraturemajorsandisthemaincorecourseoflinguistics.Thiscourseusesthelinguisticviewsofdialecticalmaterialismandhistoricalmaterialismtoclarifythebasictheoriesofhumanlanguage,suchasnature,structure,origin,developmentandevolution.Throughteaching,studentscaninitiallyestablishascientificlinguisticview,masterthebasictheoriesandknowledgeoflinguistics,andhavetheabilitytoanalyzelanguagephenomenabyusingscientificmethodsoflinguistics.負責人大綱執筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業要求指標點任務自選1M1目標1：使學生初步樹立科學的語言觀是2.42M2目標2：掌握語言學的基礎理論和基礎知識是2.43M3目標3：具備運用語言學的科學方法分析語言現象的能力是5.15.1三、課程內容序號章節號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環節10緒論本章重點難點：語言學的對象和學科性質M1,M22講授2作業20.10.1語言學的對象和學科性質語言學的研究對象；語言學的產生和發展；語言學流派；語言學的學科分類。M21講授1作業30.20.2語言學在科學體系中的地位語言學與其他學科的關系；語言學是自然科學和人文社會科學聯系的橋梁。M10.5講授0.5作業40.30.3語言學的應用價值語言文字教學；科學發展；社會需求。M1,M20.5講授0.5自學51第一章語言的功能本章重點難點：語言的人際互動功能；語言思維功能的生理基礎。M1,M22講授2作業61.11.1語言的社會功能語言的信息傳遞功能；語言的人際互動功能。M1,M21講授1作業71.21.2語言的思維功能語言和思維的關系；語言思維功能的生理基礎；兒童語言習得與思維的發展；關于聾啞人的語言和思維；思維能力的普遍性和思維方式的特殊性。M1,M21講授1作業82第二章語言是符號系統本章重點難點：語言符號的層級體系；組合關系和聚合關系。M1,M22講授4作業92.12.1語言的符號性質語言和說話；語言與符號。M1,M20.5講授1自學102.22.2語言符號的系統性語言符號的任意性和線條性；語言符號的層級體系；組合關系和聚合關系。M1,M21講授2作業112.32.3語言符號系統是人類特有的人類語言符號和其他動物“語言”的根本區別；語言是其他動物和人類之間無法逾越的鴻溝。M1,M20.5講授1自學123第三章語音和音系本章重點難點：元音和輔音；音位與音系；音位的聚合。M1,M2,M35講授9作業133.13.1語音和音系的區別與聯系語音學和音系學；音素與音位；國際音標。M1,M21講授1作業143.23.2從聲學看語音語音四要素；音質的聲學分析；聲學分析的儀器和軟件。M2,M30.5講授1作業153.33.3從發音生理看語音發音器官；元音和輔音；元音的發音；輔音的發音。M2,M31講授2作業163.43.4音位與音系對立和互補；音位和音位變體；音質音位和非音質音位。M2,M31講授2作業173.53.5音位的聚合區別特征；音位聚合群。M2,M30.5講授1作業183.63.6語音單位的組合音節；語流音變；韻律層級。M2,M31講授2作業194第四章語法本章重點難點：組合的遞歸性和開放性；語法范疇。M1,M2,M34講授7作業204.14.1語法和語法單位語言結構是有規則的；語法的組合規則和聚合規則；語法單位。M1,M21講授1作業214.24.2組合規則語素組合成詞的規則；詞組成詞組和句子的規則；組合的層次性；組合的遞歸性與開放性。M2,M31講授2作業224.34.3聚合規則詞類；形態；語法范疇。M2,M31講授2作業234.44.4變換變換和句型；變換和句法同義；變換和句法多義。M2,M30.5講授1作業244.54.5語言的結構類型和普遍特征語言的語法結構類型；語法結構不能分優劣；語言的普遍特征。M1,M20.5講授1作業255第五章語義和語用本章重點難點：詞義的概括性；句子的語義特征；焦點和預設。M1,M2,M34講授6作業265.15.1詞匯和詞義詞和詞匯；詞的詞匯意義；詞義的概括性。M1,M21講授1作業275.25.2詞義的各種關系一詞多義；同義關系；反義關系；詞義的上下位關系；詞的語義特征和語義場。M2,M31講授1作業285.35.3句義詞語的搭配和詞義在句義中的實現；句子的語義結構和人類經驗的映像；句法語義范疇和屬于說話者的人類經驗映像；句子的真值和句義的蘊涵、預設關系。M1,M21講授2作業295.45.4語用語境與語境義；話題和說明；焦點和預設；日常生活和文學作品中的意內言外；言語行為。M2,M31講授2作業306第六章文字本章重點難點：共時文字系統的特點及分類；他源文字的創新與文字的換用。M1,M2,M34講授7作業316.16.1文字和語言文字在人類歷史上的重要作用；文字的基本性質；漢字和漢語。M1,M20.5講授1作業326.26.2文字的基本性質與文字的產生實物記事；圖畫記事；刻劃符號；早期文字：原始的圖畫文字。M1,M21講授1作業336.36.3共時文字系統的特點及分類從文字的次小單位看文字的共性和分類；從文字的最小單位看文字的不同類型。M1,M21講授2作業346.46.4文字的發展與傳播早期自源文字：不完善的意音文字；自源文字的發展；他源文字的創新與文字的換用；文字適應語言和文字的相對獨立性；M1,M21講授2作業356.56.5書面語口語和書面語；書面語的保守性和書面語的改革；書面語的規范。M1,M20.5講授1作業367第七章語言演變與語言分化本章重點難點：語言中各種因素的相互影響和語言的演變；親屬語言和語言的譜系分類。M1,M22講授2作業377.17.1語言演變的原因和特點社會、人際交流是語言演變的基本條件；語言中各種因素的相互影響和語言的演變；語言演變的特點。M1,M21講授1作業387.27.2語言的分化語言隨著社會的分化而分化；社會方言；地域方言；親屬語言和語言的譜系分類。M1,M21講授1作業398第八章語言的接觸本章重點難點：語言聯盟；語言替換；“洋涇浜”；混合語。M1,M24講授7作業408.18.1社會接觸與語言接觸語言接觸的主要類型。M1,M20.5講授1作業418.28.2不成系統的詞匯借用借詞；借詞與社會。M1,M20.5講授1作業428.38.3語言聯盟與系統感染語言聯盟與社會；系統感染。M1,M20.5講授1作業438.48.4語言的替換和底層語言替換；語言替換的社會原因；自愿替換和被迫替換；語言替換的過程；語言換用與底層遺留。M1,M21講授1作業448.58.5通用書面語、民族/國家共同語進入方言或民族語的層次通用書面語與地方語；文白異讀與漢語方言中的通用語層次；外族書面語的層次；共同語。M1,M20.5講授1作業458.68.6語言接觸的特殊形式——混合語“洋涇浜”、混合語；我國境內的土漢語和混合語；世界語。M1,M21講授2作業469第九章語言系統的演變本章重點難點：語音演變的規律性和演變機制；類推；語法化。M1,M2,M33講授3作業479.19.1語音的演變何以知道語音的演變；語音演變的規律性和演變機制；語音的對應關系和歷史比較法。M1,M2,M31講授1作業489.29.2語法的演變組合規則的演變；聚合類的演變；類推；結構的重新分析；語法化。M1,M2,M31講授1作業499.39.3詞匯和詞義的演變新詞產生、舊詞消亡和詞語替換；詞匯演變與語言系統；詞義的演變。M1,M2,M31講授1作業四、考核方式序號考核環節操作細節總評占比1平時作業按教學進程分三次布置，分別考核語言的性質、語言的結構、語言的發展三部分內容；成績采用百分制，根據作業完成情況進行評分；考核學生對語言學基礎理論和基礎知識的掌握程度，以及運用語言學的科學方法分析語言現象的能力。30%2課堂表現隨機點名，考察學生出勤情況；隨機檢查學生上課回答問題情況；隨機檢查學生課堂提出問題，積極參與討論情況。10%3期末考試閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分；主要考核學生對語言學基礎理論和基礎知識的掌握程度，以及運用語言學的科學方法分析語言現象的能力；題型包括填空、選擇、名詞解釋、語言分析及運用、簡答、論述等。60%五、評分細則序號課程目標考核環節大致占比評分等級1M1平時作業30%A-按時提交作業，對語言的性質、結構、發展規律具有科學的認識，觀點正確。B-按時提交作業，對上述內容認識不夠明確或有少量偏差。C-按時提交作業，對上述內容認識不夠清晰或有一定偏差。D-不按時提交作業，對上述內容認識模糊或存在錯誤。2M1課堂表現10%A-課堂表現認真、積極。B-課堂表現不夠認真、積極。3M1期末考試60%見試卷評分標準。4M2平時作業30%A-按時提交作業，對語言學基礎理論和基礎知識掌握牢固。B-按時提交作業，對語言學基礎理論和基礎知識掌握較為牢固。C-按時提交作業，對語言學基礎理論和基礎知識基本掌握。D-不按時提交作業，對語言學基礎理論和基礎知識沒有掌握。5M2課堂表現10%A-課堂表現認真、積極。B-課堂表現不夠認真、積極。6M2期末考試60%見試卷評分標準。7M3平時作業30%A-按時提交作業，運用語言學的科學方法分析語言現象的能力強。B-按時提交作業，運用語言學的科學方法分析語言現象的能力比較強。C-按時提交作業，能夠運用語言學的科學方法分析語言現象。D-不按時提交作業，不具備運用語言學的科學方法分析語言現象的能力。8M3課堂表現10%A-課堂表現認真、積極。B-課堂表現不夠認真、積極。9M3期末考試60%見試卷評分標準。評分等級說明：;[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考資料序號教學參考資料明細1圖書|語言學綱要（修訂版）,葉蜚聲徐通鏘,北京大學出版社,2010.01,ISBN:9787301163108.（*主教材）2圖書|語言學概論,張先亮聶志平,高等教育出版社,2