作文中無字的語言——小標點的大作用葆英教育作文中無字的語言——小標點的大作用葆英教育1請一口氣讀出來今天爸爸媽媽對我說中午我們不回來了你想吃什么就買什么不想吃外面的飯就到奶奶家去吃飯實在是想偷懶就泡包方便面。1、這句話讀起來有什么感受？2、為什么會出現這種感覺？葆英教育請一口氣讀出來今天爸爸媽媽對我說中午我們不回來了你想2（一）分清逗號和句號，。1、直接提問：逗號、句號有什么作用？逗號：一句話沒有說完整，表示停頓。句號：一句話的結束。請同學們在自己的作文本上找找看有沒有“一逗到底”的情況。（一）分清逗號和句號，。3（二）問號的使用？1、問號的作用：表示疑問的句子例子：你見過大海嗎？大海美麗嗎？請同學們舉幾個例子。（二）問號的使用？4（三）感嘆號的作用！傍晚的夕陽太美麗了！（表示贊美）-----請同學舉例我終于得第一了！（表示激動）------請同學舉例大風車停播了！（表示驚訝）-------請同學舉例憑什么不讓我上鄧老師的作文課！（表示憤怒）------請同學舉例總結：感嘆號是表示強烈感情的句子。（三）感嘆號的作用！5（四）冒號：提示下文：

例1今天晚上有如下節目：小品、獨奏、二胡和大合唱。稱呼語后：

例2親愛的孩子們：歡迎你們的到來！

例3他環視了一下說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后的沖刺。”

用在“說、想、證明、宣布、例如”等提示正文的詞后。（四）冒號：提示下文：6（五）“雙引號”和‘單引號’1、直接引用原話例毛主席說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”2、需要著重強調例古人對于寫文章，有個基本的要求，叫“有物有序”。3、具有特殊含義的詞例這樣的“聰明人”還是少一些好。4、說話的內容用引號，引號里面還要用引號時，外層用雙引號，

里面用單引號例

他站起來問：“老師，我們班的‘笑星’李明今天沒。”他站起來問：“老師，‘炯炯有神’是什么意思？”（五）“雙引號”和‘單引號’1、直接引用原話7（六）頓號、《書名號》頓號：1、停頓比逗號小，用于并列的詞或短語之間

2、用在次序之后例1：我喜歡唱歌、跳舞、看書和畫畫。例2：桃花、梨花、李花都開了。書名號：標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌名、文件名等。例：《紅樓夢》《語言報》《讀者》《小兵張嘎》《序言》《北京歡迎你》

《標點符號的使用》（六）頓號、《書名號》頓號：1、停頓比逗號小，用于并列的詞或8（七）省略號……省略號：1、列舉省略(三項同類事物才能用)例：我愛吃各種水果，有葡萄、西瓜、楊梅……2、引文省略例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒輕，風兒靜……”3、說話斷斷續續例：“我……對不起……大家。”（七）省略號……省略號：9（八）分號；用于復句并列分句之間的停頓。一般來說，把復句中的分句順序打亂也不會影響其表達效果。如：看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美！看看那一朵，很美；看看這一朵，也很美！不過要注意把“也”之類的詞語放在后面的那個分局里。（八）分號；用于復句并列分句之間的停頓。一般來說，把復句中的10（九）破折號——1.用于文中解釋說明的部分，如：他們送走的是一批特殊的客人——燕子。2.用于話題的突然轉變，如：“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。3.用在表示聲音拖長的擬聲詞后面，如：“嗚——”火車開動了。“好——笑”有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。（九）破折號——1.用于文中解釋說明的部分，如：11小練身手我要跟你去。我要跟你去！我要跟你去？我……要……跟……你去。1.太糟糕了，我居然要跟你去！2.我要跟你去，那就去吧。3.我要跟你去，一定要去！4.我想跟你去，可不可以讓我跟你去？小練身手我要跟你去。12（練習一）給下面句子標上標點符號

1、沒有理想

沒有紀律

就會像舊中國那樣一盤散沙

那我們的革命怎么能夠成功

我們的建設怎么能夠成功

2、一個悶熱的晚上

東東在自己的房間做作業

姥姥在廚房里收拾東西

忽然廚房里“撲通”響了一聲

東東趕忙跑過去

只見姥姥摔倒在地上

雙眼緊閉

臉色煞白

3、紅樓夢

這部書只是在講一個愛情故事嗎

不是的

4、老大娘眼里噙著眼淚說

解放前

大雪封門

地主來逼債

把我趕出家門

住人家的牛棚

（練習一）給下面句子標上標點符號1、沒有理想沒有13練習（二）A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了?”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等。”B、保護視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠二看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊練習（二）A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。14C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學但是她仍然刻苦自學有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續學習我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱15練習（三）讓我們來試試看吧!真厲害！看來標點符號的方面的知識大家都已經掌握了。不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的。請大家取出作文本自由練習。1、春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間

小河清凌凌的

就像一面透明的大鏡子

婀娜多姿的柳姑娘對著

鏡子

梳妝打扮

并且欣賞著自己美麗的身影

岸邊的小草探出了腦袋在干什么

它們想看一看這個美麗的世界

無數的小花

紅的

黃的

白的

散在草叢中美麗極了

幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去

仿佛在告訴我們

春江水暖鴨先知練習（三）讓我們來試試看吧!真厲害！看來標點符號的方面的知識162、我一直夢想有一個小屋

它很美

它無處不在

但有時候卻真的沒在

它不在地球

不在太陽系

不在銀河系

不在總星系

也不在宇宙

但它確實存在

它就在你我心中

這個東西是虛擬

必須要有一個豐富的想象力才可以把它想出來

它不是現實的

也不是網絡上的游戲之類的

它這個東西就像是一幢小屋

這個小屋一般人是完全想不出的

必須要是心地善良的人才可以把它想象出來2、我一直夢想有一個小屋它很美它無處不在但17趣味故事

相傳，有一次徐文長到朋友家里去，恰逢下雨，主人寫了一個紙條跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客，天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？1、“下雨天留客，天留我不？留。”2、“下雨，天留客，天留我不留？”3、“下雨天，留客天，留我不留？”4、“下雨天留客，天留我？不留！”5、“下雨天，留客天？留我？不留！”趣味故事相傳，有一次徐文長到朋友家里去，恰逢下雨，18標點位置不同，句意不同。沒有標點就會出現這種戲劇性效果。結果很多事情就會變了味道，對生活造成困擾，所以我們要學會用標點符號。標點位置不同，句意不同。19BY鄧安妮492458398@葆英教育作業：將上一篇作文中的標點用心找出來，并修改其中出現的錯誤。BY鄧安妮492458398@葆英教育作業20作文中無字的語言——小標點的大作用葆英教育作文中無字的語言——小標點的大作用葆英教育21請一口氣讀出來今天爸爸媽媽對我說中午我們不回來了你想吃什么就買什么不想吃外面的飯就到奶奶家去吃飯實在是想偷懶就泡包方便面。1、這句話讀起來有什么感受？2、為什么會出現這種感覺？葆英教育請一口氣讀出來今天爸爸媽媽對我說中午我們不回來了你想22（一）分清逗號和句號，。1、直接提問：逗號、句號有什么作用？逗號：一句話沒有說完整，表示停頓。句號：一句話的結束。請同學們在自己的作文本上找找看有沒有“一逗到底”的情況。（一）分清逗號和句號，。23（二）問號的使用？1、問號的作用：表示疑問的句子例子：你見過大海嗎？大海美麗嗎？請同學們舉幾個例子。（二）問號的使用？24（三）感嘆號的作用！傍晚的夕陽太美麗了！（表示贊美）-----請同學舉例我終于得第一了！（表示激動）------請同學舉例大風車停播了！（表示驚訝）-------請同學舉例憑什么不讓我上鄧老師的作文課！（表示憤怒）------請同學舉例總結：感嘆號是表示強烈感情的句子。（三）感嘆號的作用！25（四）冒號：提示下文：

例1今天晚上有如下節目：小品、獨奏、二胡和大合唱。稱呼語后：

例2親愛的孩子們：歡迎你們的到來！

例3他環視了一下說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后的沖刺。”

用在“說、想、證明、宣布、例如”等提示正文的詞后。（四）冒號：提示下文：26（五）“雙引號”和‘單引號’1、直接引用原話例毛主席說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”2、需要著重強調例古人對于寫文章，有個基本的要求，叫“有物有序”。3、具有特殊含義的詞例這樣的“聰明人”還是少一些好。4、說話的內容用引號，引號里面還要用引號時，外層用雙引號，

里面用單引號例

他站起來問：“老師，我們班的‘笑星’李明今天沒。”他站起來問：“老師，‘炯炯有神’是什么意思？”（五）“雙引號”和‘單引號’1、直接引用原話27（六）頓號、《書名號》頓號：1、停頓比逗號小，用于并列的詞或短語之間

2、用在次序之后例1：我喜歡唱歌、跳舞、看書和畫畫。例2：桃花、梨花、李花都開了。書名號：標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌名、文件名等。例：《紅樓夢》《語言報》《讀者》《小兵張嘎》《序言》《北京歡迎你》

《標點符號的使用》（六）頓號、《書名號》頓號：1、停頓比逗號小，用于并列的詞或28（七）省略號……省略號：1、列舉省略(三項同類事物才能用)例：我愛吃各種水果，有葡萄、西瓜、楊梅……2、引文省略例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒輕，風兒靜……”3、說話斷斷續續例：“我……對不起……大家。”（七）省略號……省略號：29（八）分號；用于復句并列分句之間的停頓。一般來說，把復句中的分句順序打亂也不會影響其表達效果。如：看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美！看看那一朵，很美；看看這一朵，也很美！不過要注意把“也”之類的詞語放在后面的那個分局里。（八）分號；用于復句并列分句之間的停頓。一般來說，把復句中的30（九）破折號——1.用于文中解釋說明的部分，如：他們送走的是一批特殊的客人——燕子。2.用于話題的突然轉變，如：“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。3.用在表示聲音拖長的擬聲詞后面，如：“嗚——”火車開動了。“好——笑”有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。（九）破折號——1.用于文中解釋說明的部分，如：31小練身手我要跟你去。我要跟你去！我要跟你去？我……要……跟……你去。1.太糟糕了，我居然要跟你去！2.我要跟你去，那就去吧。3.我要跟你去，一定要去！4.我想跟你去，可不可以讓我跟你去？小練身手我要跟你去。32（練習一）給下面句子標上標點符號

1、沒有理想

沒有紀律

就會像舊中國那樣一盤散沙

那我們的革命怎么能夠成功

我們的建設怎么能夠成功

2、一個悶熱的晚上

東東在自己的房間做作業

姥姥在廚房里收拾東西

忽然廚房里“撲通”響了一聲

東東趕忙跑過去

只見姥姥摔倒在地上

雙眼緊閉

臉色煞白

3、紅樓夢

這部書只是在講一個愛情故事嗎

不是的

4、老大娘眼里噙著眼淚說

解放前

大雪封門

地主來逼債

把我趕出家門

住人家的牛棚

（練習一）給下面句子標上標點符號1、沒有理想沒有33練習（二）A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了?”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等。”B、保護視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠二看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊練習（二）A、下列句子中有三處的標點是用錯的，請你找出來。34C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學但是她仍然刻苦自學有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續學習我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱35練習（三）讓我們來試試看吧!真厲害！看來標點符號的方面的知識大家都已經掌握了。不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的。請大家取出作文本自由練習。1、春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間

小河清凌凌的

就像一面透明的大鏡子

婀娜多姿的柳姑娘對著

鏡子

梳妝打扮

并且欣賞著自己美麗的身影

岸邊的小草探出了腦袋在干什么

它們想看一看這個美麗的世界

無數的小花

紅的

黃的

白的

散在草叢中美麗極了

幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去

仿佛在告訴我們

春江水暖