人文關(guān)懷與人文護(hù)理詹志芳人文關(guān)懷與人文護(hù)理1不得不思考的問題:人們?cè)谙硎艹晒︶t(yī)學(xué)的同時(shí)—一為什么對(duì)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生諸多的不滿、提出尖銳的批評(píng)?為什么醫(yī)患矛盾和沖突仍是社會(huì)中發(fā)生頻率最高的事件之一?為什么醫(yī)學(xué)界在社會(huì)中的信任程度大大降低?不得不思考的問題:2“人文關(guān)懷”已成為人們使用頻率最高的詞匯之一,頻頻出現(xiàn)在各種媒體和各色人的講話中,成為各行各業(yè)的管理理念和服務(wù)思想,存在于人類社會(huì)的各個(gè)角落。“人文關(guān)懷”已成為人們使用頻3人文關(guān)懷,時(shí)代的呼喚“重視醫(yī)務(wù)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)”中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見人文關(guān)懷是調(diào)和醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑人文關(guān)懷,時(shí)代的呼喚4新時(shí)代醫(yī)務(wù)人員的要求專業(yè)本領(lǐng)人文素養(yǎng)人文素養(yǎng)專業(yè)本領(lǐng)新時(shí)代醫(yī)務(wù)人員的要求5(一)人文關(guān)懷人文關(guān)懷亦稱關(guān)懷照護(hù)、人性化服務(wù),是為了改善及促進(jìn)人類的健康而直接去協(xié)助、支持及促進(jìn)個(gè)人或團(tuán)體的一種護(hù)理行為,而且會(huì)因文化差異而有不同的表現(xiàn)方式。通俗的講:人文關(guān)懷就是關(guān)注人,關(guān)心人,重視人的個(gè)性,滿足人的需求,尊重人的權(quán)力(一)人文關(guān)懷6直面當(dāng)今醫(yī)學(xué)中的人文流失1、注重軀體癥狀,忽視精神心理及其他需求2、注重生物學(xué)手段,忽視心理、行為等手段3、對(duì)有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療難題推諉,對(duì)責(zé)任回避。4、不尊重患者的權(quán)益5、對(duì)貧困患者的歧視6、對(duì)高齡老年患者就醫(yī)權(quán)的忽略7、醫(yī)患對(duì)話中醫(yī)護(hù)“惜語”…直面當(dāng)今醫(yī)學(xué)中的人文流失7不斷更新的修療故術(shù)導(dǎo)致一一機(jī)械化在實(shí)驗(yàn)室多非與病人交談少;診斷治療技動(dòng)化求∵關(guān)注軀體問題多接關(guān)注心理問題少觸以技術(shù)去消解醫(yī)學(xué)的計(jì)算機(jī)化乍技術(shù)維度。不斷更新的修療故術(shù)導(dǎo)致一一8醫(yī)學(xué)人文流失的原因1.技術(shù)至善主義2、追求經(jīng)濟(jì)利益3.醫(yī)院功能異化4.醫(yī)療目的模糊5.傳統(tǒng)模式禁錮6.角色意識(shí)錯(cuò)位7.人文教育薄弱醫(yī)學(xué)人文流失的原因9(二)人文護(hù)理人文護(hù)理的意義(1)是護(hù)理技術(shù)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變中的支點(diǎn)(2)人文護(hù)理是整體護(hù)理的魅力所在整體護(hù)理使護(hù)士明確了現(xiàn)代護(hù)理觀是以病人為中心,考慮病人的反應(yīng),用護(hù)理程序的手段為病人解決問題。(二)人文護(hù)理10人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件11人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件12人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件13人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件14人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件15人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件16人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件17人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件18人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件19人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件20人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件21人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件22人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件23人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件24人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件25人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件26人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件27人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件28人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件29人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件30人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件31人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件32人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件33人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件34人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件35人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件36人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件37人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件38人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件39人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件40人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件41人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件42人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件43人文關(guān)懷與人文護(hù)理詹志芳人文關(guān)懷與人文護(hù)理44不得不思考的問題:人們?cè)谙硎艹晒︶t(yī)學(xué)的同時(shí)—一為什么對(duì)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生諸多的不滿、提出尖銳的批評(píng)?為什么醫(yī)患矛盾和沖突仍是社會(huì)中發(fā)生頻率最高的事件之一?為什么醫(yī)學(xué)界在社會(huì)中的信任程度大大降低?不得不思考的問題:45“人文關(guān)懷”已成為人們使用頻率最高的詞匯之一,頻頻出現(xiàn)在各種媒體和各色人的講話中,成為各行各業(yè)的管理理念和服務(wù)思想,存在于人類社會(huì)的各個(gè)角落。“人文關(guān)懷”已成為人們使用頻46人文關(guān)懷,時(shí)代的呼喚“重視醫(yī)務(wù)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)”中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見人文關(guān)懷是調(diào)和醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑人文關(guān)懷,時(shí)代的呼喚47新時(shí)代醫(yī)務(wù)人員的要求專業(yè)本領(lǐng)人文素養(yǎng)人文素養(yǎng)專業(yè)本領(lǐng)新時(shí)代醫(yī)務(wù)人員的要求48(一)人文關(guān)懷人文關(guān)懷亦稱關(guān)懷照護(hù)、人性化服務(wù),是為了改善及促進(jìn)人類的健康而直接去協(xié)助、支持及促進(jìn)個(gè)人或團(tuán)體的一種護(hù)理行為,而且會(huì)因文化差異而有不同的表現(xiàn)方式。通俗的講:人文關(guān)懷就是關(guān)注人,關(guān)心人,重視人的個(gè)性,滿足人的需求,尊重人的權(quán)力(一)人文關(guān)懷49直面當(dāng)今醫(yī)學(xué)中的人文流失1、注重軀體癥狀,忽視精神心理及其他需求2、注重生物學(xué)手段,忽視心理、行為等手段3、對(duì)有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療難題推諉,對(duì)責(zé)任回避。4、不尊重患者的權(quán)益5、對(duì)貧困患者的歧視6、對(duì)高齡老年患者就醫(yī)權(quán)的忽略7、醫(yī)患對(duì)話中醫(yī)護(hù)“惜語”…直面當(dāng)今醫(yī)學(xué)中的人文流失50不斷更新的修療故術(shù)導(dǎo)致一一機(jī)械化在實(shí)驗(yàn)室多非與病人交談少;診斷治療技動(dòng)化求∵關(guān)注軀體問題多接關(guān)注心理問題少觸以技術(shù)去消解醫(yī)學(xué)的計(jì)算機(jī)化乍技術(shù)維度。不斷更新的修療故術(shù)導(dǎo)致一一51醫(yī)學(xué)人文流失的原因1.技術(shù)至善主義2、追求經(jīng)濟(jì)利益3.醫(yī)院功能異化4.醫(yī)療目的模糊5.傳統(tǒng)模式禁錮6.角色意識(shí)錯(cuò)位7.人文教育薄弱醫(yī)學(xué)人文流失的原因52(二)人文護(hù)理人文護(hù)理的意義(1)是護(hù)理技術(shù)與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變中的支點(diǎn)(2)人文護(hù)理是整體護(hù)理的魅力所在整體護(hù)理使護(hù)士明確了現(xiàn)代護(hù)理觀是以病人為中心,考慮病人的反應(yīng),用護(hù)理程序的手段為病人解決問題。(二)人文護(hù)理53人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件54人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件55人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件56人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件57人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件58人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件59人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件60人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件61人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件62人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件63人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件64人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件65人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件66人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件67人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件68人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件69人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件70人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件71人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件72人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件73人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件74人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件75人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件76人文關(guān)懷在護(hù)理中的應(yīng)用課件77人文關(guān)