《駝背》閱讀答案《駝背》閱讀答案駝背謝志強趙主任上任的頭一天，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：單位工作人員，除兩位副職之外,皆弓著脊背。起初，他認為是對他的到來表示和善、友好,他一一握手之后說:大家不必客氣，從今天開始，我們都要一起共事，我的性格大家逐漸會了解。可是,大家仍舊弓著脊背，呈典型的“C'狀。趙主任很快從兩位副職的口中得知，這是前幾任主任留下的傳統(tǒng)，由此，導致了單位這種恭敬、謙虛、謹慎的風氣。趙主任似乎自嘲地搖頭笑笑。于是,趙主任發(fā)起一項“挺直腰桿”的活動。并且，他將這項活動提高到單位形象的高度。果然，辦公室全體人員雷厲風行，生硬地挺起了胸膛，使趙主任想起了電影中的異國軍人“海依”的姿勢。他感慨萬千，說了許多話，漸漸地,他看到大家臉頰沁出汗水。他體諒地說：“放松放松，我也清楚,非一朝一夕所能改正，關(guān)鍵要堅持。”隨著話音,大家的背部又恢復了弓形，甚至響起輕松的嘆息。之后,他走過各辦公室，所到之處，本來駝著的背，皆如接受命令那樣艱難地挺胸昂頭。他稍稍地觀察,發(fā)現(xiàn)他不在場，大家的背又駝起來。甚至，個別人員，碰見他,習慣性地準備哈腰,卻又立即改為挺胸一一他意識中仿佛聽見了強作挺胸的動作而引起脊椎咯嘎作響。他想，總不能我一個人監(jiān)督這項活動的實施吧？他叫來辦公室錢主任，要求錢主任擬個考核辦法，將“挺直腰桿”活動，與單位獎金掛鉤。考核辦法一出臺，大家著了慌似的挺起胸膛，不過,苦了那幾位年齡稍大的同志，他們開始尋門路，欲“跳槽”，而別的單位一聽是他們，紛紛打了回票,拒絕接納。考核辦法具體由錢主任實施，而錢主任的背弓得尤其明顯。趙主任不會管得那么具體了，否則,豈不是有失身份。他每月過目錢主任匯總的統(tǒng)計表。統(tǒng)計表分日統(tǒng)計,其中有“挺直率”“挺直次數(shù)”“抽查情況”之類欄目。趙主任看了月度“挺直腰桿”活動統(tǒng)計表，感慨道：“初見成效啦！”這天,開了會回來，他突發(fā)興致，到各個辦公室巡視。他的臉慢慢陰沉下來。他沒有批評，因為,他看見大家驚慌尷尬的表情。“你提供的數(shù)據(jù)是不是摻了水分？”趙主任嚴肅地說。錢主任立即弓起腰，紅了臉：“趙主任，我也十分為難。”“為難？你看看你！”錢主任猛地一挺胸，隨即,豆大的汗珠撲刷刷地滴落，面色刷白。趙主任趕緊上前扶起，說：“你哪里不舒服？”“趙主任，我剛才用力過頭，傷了脊梁骨，”他慚愧地站立起來，“趙主任，大家都養(yǎng)成了習慣了，一下子要照你那樣做，都不習慣……我的工作沒有做好。”趙主任朝走廊喊：“快派車，送醫(yī)院。”下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最正確的兩項是A.小說寫人物，能夠點面結(jié)合，既寫單位人員普遍“駝背”的群象，又特別突出錢主任個人形象。B.小說先從語言、行動等多個描寫角度寫錢主任 ，為了強化個性突出主題，作者甚至采用了荒誕、夸張手法。趙主任既是作者安排的敘述點，也是小說的人物，這樣給讀者真實的感覺，讓讀者相信結(jié)尾錢主任“傷了脊梁骨”真有其事。小說中的趙主任，也是作者諷刺的對象，因為他一到單位盡是折騰“駝背”這樣無關(guān)大局的事，弄得人人自危，甚至有人要“跳槽”。小說選取普通的生活現(xiàn)象“駝背”入文，諷刺機關(guān)工作人員的生活習慣，希望他們身體健康、形象健美。結(jié)合小說具體描寫，簡要分析情節(jié)設(shè)計方面的特色。簡要分析錢主任這個人物在小說中起什么作用。試聯(lián)系小說具體內(nèi)容，探究“駝背”難改的原因。參考答案：愛師網(wǎng)整理11.答案:AB。選A項3分,選B項2分,選C項1分。解析:C項前面的分析有道理，“讓讀者相信結(jié)尾錢主任‘傷了脊梁骨’真有其事”錯誤。DE兩項的分析都是對小說內(nèi)容的錯誤理解。①以治理“駝背”為線索設(shè)計情節(jié)。趙主任上任，發(fā)現(xiàn)單位人員“駝背”，發(fā)起“挺起腰桿”活動，錢主任掛帥考核，單位人員“挺腰”，年齡大的“跳槽”，趙主任詢問，錢主任校正駝背“傷了脊梁骨”等，都圍繞治理“駝背”有條不紊地展開。②設(shè)置懸念，吸引讀者。標題是“駝背”，小說開頭趙主任來單位，單位人員普遍“駝背”，都給讀者留下了懸疑，吸引著讀者往下閱讀。③采用荒誕、夸張式手法設(shè)計情節(jié)，結(jié)尾錢主任“傷了脊梁骨”，夸張大膽，極富諷刺意味。①推動故事情節(jié)的發(fā)展，錢主任的出現(xiàn)，引出“考核辦法”出臺，單位人員紛紛“挺腰”，年齡稍大的尋門路“跳槽”等情節(jié)。②將故事引向高潮，突出小說主題。錢主任因“挺腰”而傷了“脊梁骨”，有力地嘲諷了奴性意識的根深蒂固，積習難改。③在人物群像中集中筆墨突出錢主任，使小說中有一個形象鮮明的人物。①根深蒂固的封建意識、等級觀念的影響。②前幾任主任搞“個人崇拜”，要求下屬對