PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5西師大四年級下冊語文文言文閱讀理解過關(guān)專項練習班級：__________姓名：__________時間：__________1.閱讀理解。匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿①壁引其②光，以書映光而讀之③。邑人④大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂⑥成大學。（注釋）①穿：鑿穿。②其：它的，指蠟燭。③之：指代書。④邑人：同縣的人。⑤償：報酬、回報。⑥遂：于是、就。［1］“資給以書”的“資”意思是________。當這個字表示“錢，貨物”的意思時，可以組詞為__________。［2］下列詞語解釋有錯誤的是（

）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。［3］根據(jù)文中第一句話用一個成語來起個題目。［4］（1）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是______________。（用文中原句回答）（2）這是對匡衡的_________描寫，從中我體會到了他______________的品質(zhì)。［5］本文寫了匡衡的哪兩件事？請你列兩個小標題。__________________________________________2.小古文閱讀。孟母戒子孟子少時，誦①，其母方織。孟子輟②然中止，乃復進。其母知其諠③也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復諠矣。注釋：①誦：背誦。②輟（chuò）：停止。③諠（xuān）：忘記。［1］給下列加點字選擇正確意思。其母方織（______）

A．正在B．方向C．相當以此戒之（______）

A．命令B．告誡C．戒備［2］用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_________________________［3］讀完以后，請說說故事講了什么道理？__________________________3.閱讀《王戎不取道旁李》，完成習題。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子析枝，諸兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。［1］解釋下面的字詞。（1）嘗：_______

（2）競走：_______（3）唯：_______

（4）信然：_______［2］翻譯下面的句子。（1）看道邊李樹多子折枝。_____________________________________（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_____________________________________［3］這個故事使你獲得了什么啟示？你認為王戎是個怎樣的孩子？_____________________________________4.閱讀文言文。完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，

。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。［1］根據(jù)原文內(nèi)容在橫線上填空。［2］聯(lián)系上下文理解詞語。家貧：___________

螢：___________［3］“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。”這句話用現(xiàn)代的話說，意思是______________________5.課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世說新語》）注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。［1］寫出下列句子的大致意思。

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：______________________（2）取之信然。

譯：________________________［2］這個故事使你獲得了什么啟示？__________________________6.閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦，

。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，

。［1］將課文補充完整。［2］解釋下列詞語。囊螢：_________________恭勤：_________________［3］這個故事給我們的啟示是：___________________________［4］請再寫出兩個與古人讀書求學有關(guān)的成語。___________________________7.讀句子，按要求完成練習。王戎七歲，嘗與諸小兒游。［1］此句中“嘗”的意思是（

）A.嘗試

B.曾經(jīng)［2］請在此句中用“/”標出朗讀停頓。［3］《王戎不取道旁李》是一篇歷史人物故事。通過本學期開展的歷史人物故事會，你還了解的歷史人物故事有《______》《______》。8.閱讀理解。陪

客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之。客有問，則謹答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。［1］給下面加點的字選擇正確的解釋。父適他往。（

）A.合適

B.恰好

C.舒適［2］你認為這是一個怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？________________9.閱讀文言文，完成練習。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。［1］解釋下列句子中加點的字詞。（1）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。棄：______________（2）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。方：_____________（3）太白感其意，還卒業(yè)。還：___________

卒業(yè)：_____________［2］讀下列句子，朗讀停頓最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.逢老/媼方/磨鐵杵

B.逢/老媼/方磨鐵/杵C.逢/老媼/方磨鐵杵

D.逢/老媼方/磨鐵杵［3］讀句子，想人物對話。問之，曰：“欲作針。”李白好奇地問：“________________________”老婆婆說：“________________________”［4］老媼的意志可以用成語___________來形容。10.閱讀理解。借

衣雨中借人衣著之出，道濘失足，跌損一臂，衣亦少污。從者掖①公起，為之摩②痛。公止之曰：“汝第取水來滌吾衣，臂壞無與爾事。”從者曰：“身之不恤③，而念一衣乎?”公曰：“臂是我家物，何人身我索討。”

［注釋］①掖：扶

②摩：撫摸

③恤：愛惜1．解釋下列加粗字或詞。

(1)失足(

)

(2)第(

)

(3)滌(

)2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)從者掖公起，為之摩痛。_____________________________________________________(2)身之不恤，而念一衣乎?_____________________________________________________(3)臂是我家物，何人身我索討。_____________________________________________________3．你贊同借衣人的做法嗎?為什么?_____________________________________________________11.閱讀《鐵杵成針》片段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。［1］解釋文中加點詞語的意思。

是：_______________。

方：______________。［2］翻譯文中畫線的句子。______________________________［3］文中的“李太白”就是______代著名詩人_______，被人們稱為_______。［4］這個故事對你有什么啟發(fā)？______________________________12.閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。［1］給文中畫橫線詞選擇正確的解釋。世傳（________）

①世代相傳。②世上傳說。卒業(yè)（________）

①完成學業(yè)。②誦讀完畢。［2］聯(lián)系上下文，解釋下列詞各指代什么。（1）問之，曰：“欲作針。”“之”在文中指_____________________________。（2）太白感其意，還卒業(yè)。“其”在文中指_____________________________。［3］老媼是怎樣回答李白的？把文中相應的句子畫上“﹏﹏”。［4］讀了這則故事，你有什么啟示？請寫在下面。_________________________。13.課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世說新語》）注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。［1］寫出下列句子的大致意思。

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：______________________（2）取之信然。

譯：________________________［2］這個故事使你獲得了什么啟示？__________________________14.閱讀短文，回答問題。孔子是我國春秋時代的大教育家。當時只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費，孔子也會樂意收做學生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學生，所以他門下的學生，包羅各川各樣的人才。有教無類，因材施教，是孔子受到學生敬重的重要原因。有一次，學生子夏問孔子：“顏回這個人怎么樣？”孔子回答說：“顏回的信用好極了，我不及他。”子夏又問：“那么，子貢這個人又怎么樣呢？”孔子回答說：“子貢嘛，挺聰明的，我不及他。”子夏接著問：“那么子路又怎么樣？”孔子回答說：“子路的勇敢，遠近馳名，我不及他。”子夏再問：“那么子張又怎么樣？”孔子回答說：“子張嚴謹莊重，我不及他。”子夏越聽越糊涂，忍不住問：“老師說的話真叫人迷惑，既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學習呢？”孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學習；子張?zhí)幨轮斏鳎瑸槿藝烂C，可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生各有優(yōu)點，但都還要不斷學習啊！”子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。孔子一生教過三千多名學生，其中有的學生又去教學生，培養(yǎng)了很多人才。孔子對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。因此后人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世先師”。

［1］在短文中，你能找出孔子之所以受到尊重的原因嗎？請寫在下面。

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