PAGE課題《一分有多長》年級二年級教師學(xué)科數(shù)學(xué)教材版本北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)在體驗1秒長短的基礎(chǔ)上體驗1分有多長。體驗并發(fā)現(xiàn)分、秒之間的關(guān)系，即：1分=60秒。幫助學(xué)生根據(jù)1分時間的長短估計一段時間的長短，培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和能力。4、通過“1分有多長”的實踐活動，使學(xué)生體會到1分可以做很多事情，從而培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點1、體驗1分有多長。2、體驗并發(fā)現(xiàn)1分=60秒。教學(xué)難點幫助學(xué)生利用“1分有多長”的活動經(jīng)驗?zāi)軌蜉^準(zhǔn)確的估計一段時間的長短。媒體手段多媒體課件教學(xué)過程意圖識表引入1.教師出示鐘表，學(xué)生看表，說出上課的時間。2.引出新的時間單位：秒。探索新知1.體驗1秒有多長。（1）傾聽秒針運動的聲音，觀察鐘表，認(rèn)識秒針，教師引導(dǎo)學(xué)生明確秒針走一小格是1秒。復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)新知做準(zhǔn)備。教學(xué)過程意圖（2）教師出示有聲表，引導(dǎo)學(xué)生感受秒的節(jié)奏。（3）組織學(xué)生交流1秒能做的動作，為用動作體驗秒做鋪墊。（4）出示有聲表，學(xué)生隨著秒針的節(jié)奏默數(shù)的同時點頭或打節(jié)拍，體驗1秒有多長，進(jìn)而感受10秒的長短。（5）出示無聲表，讓學(xué)生估計較短時間，找到估計時間的方法。（6）出示有聲表，根據(jù)秒針節(jié)奏，再次體驗1秒有多長并記憶，進(jìn)而感受30秒的長短。2.體驗1分有多長，發(fā)現(xiàn)分與秒的關(guān)系。（1）出示有聲表：體驗60秒的長短，請學(xué)生認(rèn)真觀察并交流發(fā)現(xiàn)。（2）學(xué)生在體驗中發(fā)現(xiàn)“秒針走1圈（60秒）的同時分針走1小格（1分），即1分=60秒”。在此過程中了解鐘表的三個指針是同時運動的。（3）請學(xué)生跟隨秒針的運動及節(jié)奏，用喜歡的方式打節(jié)拍并默數(shù)，進(jìn)一步體驗1分多長。（4）請學(xué)生估計1分有多長。3.小組實踐，體驗1分能做什么。（1）全班進(jìn)行1分鐘口算。（2）學(xué)生選擇一件喜歡的事情做1分鐘，組內(nèi)交流，全班匯報。4.課外延伸。出示生活中其他領(lǐng)域1分能做什么的事例。5.對比“兩臂側(cè)平舉站立1分”和“看1分動畫片”的感受，體會1分時間長短不變。三、鞏固練習(xí)教材78頁練一練1.選一選。四、總結(jié)收獲1．學(xué)生談收獲。2.教師送給學(xué)生名言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來激勵學(xué)生。通過實踐活動充分感知1秒有多長，為進(jìn)一步體驗1分有多長打基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識，掌握估計時間的方法。在體驗中了解分與秒之間的關(guān)系，初步體會1秒和1分的長短，增強學(xué)生對時間的感受，培養(yǎng)時間觀念。再次體驗1分有多長，增強學(xué)生對1分長短感受的準(zhǔn)確性。通過實踐活動豐富學(xué)生的體驗，深入感知1分有多長，為學(xué)生估計時間提供依據(jù)。同時培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。學(xué)生利用1秒、1分有多長的活動經(jīng)驗選擇合適的時間單位。培養(yǎng)學(xué)生對分、秒的感性認(rèn)識，增強學(xué)生的時間感。通過學(xué)生談收獲和感受，培養(yǎng)學(xué)生的反思意識，提高反思能力及語言表達(dá)能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的