本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學班主任德育工作計劃2022年5篇要知道沒有優秀的工作籌劃，我們的工作往往會變得雜亂無章，工作籌劃的制定需要大家對自身才能熟悉全面，這樣才能制定出適合自己的工作籌劃，以下是在這里我用心為您推舉的小學班主任德育工作籌劃2022年5篇，供大家參考。

小學班主任德育工作籌劃2022年1

這學期，我持續承擔_班的班主任。為了讓班級彌漫活力和創新，更好地塑造孩子們的心靈，使他們全面進展，讓新學期的班級有一個更新的空氣，我將班主任的籌劃制定如下：

一、預期的班級風格

團結、文明、誠信、進步

二、學生處境分析

_年級_班有_名學生。隨著年齡的增長，心理問題越來越多，給班級管理帶來了很大的困難。但是學生聰明多才多藝，是我們學校綜合素質對比好的班級。

三、采取的措施

1、提防教導

學生養成良好的學習習慣和生活習慣是必要的，良好的行為習慣將有利于一個人的終身進展。因此，在課堂上舉行良好品德的養成教導是分外必要的。根據學生思想的實際處境，精細合作學校的德育工作，本學期將從不同的方面和角度對學生舉行定期培訓。\讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養成良好的學習生活習慣。

2、重視道德教導

合理利用升旗儀式和重大節日加強學生道德教導。本學期利用植樹節、母親節、父親節、五一勞動節，舉辦一些有意義的主題團隊會議，讓學生了解做人的道理，在各種活動和勞動中學會合作和生活。

3、留神衛生工作

留神衛生很重要。俗話說，病從口入。清潔衛生不僅能使人健康，還能養成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。

(1)個人衛生：要求著裝感激，做好“三勤”，保持課桌、箱子清潔，勤放物品，勤做早操。

(2)班級衛生：指派值班學生早晚清潔衛生，并設置衛生監視崗舉行檢查監視。賞賜主動實時清潔衛生的學生或團體。同時，利用花草美化環境，開展保護環境和花草的教導。

4、培養班干部

班級管理單靠班主任管理是不夠的，班干部是班級管理的助手。讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。而且實時

召開會議，教他們工作方法，讓他們明確自己的職責，指出自己的優缺點和今后努力的方向。

5、加強后進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、保護學生的角度啟程，了解關切學生。實時了解學生的心理變化，掌管他們成長道路上的進展處境。

6、實時了解學情

切實把握學生對學識的掌管，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班勞績的平穩、扎實地上升。

7、家教結合

經常保持與學生家長聯系，使學校教導和家庭教導有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8、重視關切教導

要關切學生的生活，實時和家長聯系，關懷他們的冷暖，了解他們的心理，建立對等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

9、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要片面，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生天性的有效途徑。本學期將積極合作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

10、重視文體工作

教導學生上好全體學校開設的課程，積極加入體育磨練，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教導陣地的作用，鞏固學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

這學期，我將會以摯友的身份和學生說話，精心去交流，用賞識的眼光探索學生身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛學生，崇敬學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步計劃，在今后的工作中，我將不斷地加以提升。若有缺乏之處，敬請領導和老師批評，指正。

小學班主任德育工作籌劃2022年2

班主任工作是學校工作的窗口，肩負著直接學校跟家庭社會溝通的橋梁作用。新的學期我將以飽滿的熱心，百倍的信仰投入到工作中，爭取做個讓學校合意，家長合意的優秀班主任。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣舉行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假設說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱心為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最璀璨、最動人的光芒!為了讓班級彌漫活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任籌劃如下：

一、常規教導方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其目生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時四處向學生舉行有針對性的常規教導。

因此，我抉擇從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

我將在班級設立“小小監視崗”，特意負責監視檢查學生的日常行為，并在晚點時間舉行一日總結，通過監視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現不夠好的學生，實時舉行點撥、指導，加強教導。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教導。

這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教導陣地的作用，鞏固學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。譬如：可以利用校園電視節目、故事會和滾動紅旗的評比等活動，對學生舉行思想教導。

另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教導作用，采用“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步模范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的模樣，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動舉行監視，并在課堂上隨時指點與扶助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲處法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教導。

這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

小學班主任德育工作籌劃2022年3

轉瞬間，新的一學期又到臨了。回想上學期走過的路，收獲多多!當然也有一點點兒可惜。本學期將在前面的根基上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

本學期制定班主任工作籌劃如下：

一、班級奮斗目標

(一)在行為習慣方面，養成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體籌劃為指導，以課堂教學和教導活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據本班學生特點，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為模范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

二、班級管理措施

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時四處向學生舉行有針對性的常規教導。一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因此，我抉擇從以下幾點入手：

1、抓好學生的常規教導

①向學生舉行文明禮貌教導，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

②舉行遵守紀律的教導，教導他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課潛心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，專心聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上嬉戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立刻進教室在座位上坐好課前打定，等待老師來上課。

③舉行安好教導，利用班會教導學生遵守交通秩序、安好用火、用電、不跟目生人打交道，單獨在家時的安好教導、不私自外出等的教導。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急處境時養護自己。

④舉行講衛生的教導，利用班隊會和清潔衛生的時間，教給學生清潔衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們磨練的機遇，使他們從小養成良好的衛生習慣。

2、安置班級活動

根據學校德育工作安置，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教導和創新精神與實踐才能的培養，面向全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好籌劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教導的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展生動多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上空氣

根據學生的年齡特點，努力營造對等、團結、和諧、進取的班級空氣。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有告成的機遇和成就。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐步形成自理自治才能。

4、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要用心培養小干部。

第一，扶助小干部樹立威信;

其次，激勵小干部大膽工作，指示他們工作方法;

第三，嚴格要求小干部在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

以上是本學期的班主任工作籌劃，自己有決心不讓籌劃成為一紙空文，在工作中確定按籌劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習勞績學期末再上一個新的臺階。

小學班主任德育工作籌劃2022年4

新的學期，新的起點，我的班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級彌漫活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任籌劃如下：

一、建立學生一日常規，培養學生自理才能

教導就是扶助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的資產。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習我校提出的每月一事“習慣主題訓練和綜合素養培養”的內容，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教導學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、彼此友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的打定、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、循循善誘，做好問題生的轉化工作

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以確定要留神技巧，我認為以下幾點很重要：

(一)充分崇敬保護學生，不能傷害學生的自尊和自信，由于只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的和暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的夢想之火。

(二)要留神表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習才能差的孩子，他們往往看不到自己的優點和優點，輕易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅告成感和被人崇敬的感覺，從而產生上進的源動力。

(三)要為學習才能差的孩子創造良好的環境和空氣。可以和班內任課老師及一些優秀生協調合作，讓他們多關切、指導，扶助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好固執的后盾。

三、專心上好每一節德育課

積極加入每星期的德育教研活動，用心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在概括的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教導，自我管理，自我模范，以達成良好的效果。

四、協調與家長的關系，開好家長會

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習處境。對學生的優缺點不浮夸，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長合作，推動家庭和校外教導，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中與家長可以教導的心得、心中的不解，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的夢想和前進的方向，班集體假設沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體理應有一個集體的奮斗目標。本學期我班的目標就是爭做“陽光班級”。由于我班是__隊，所以我會努力使班級里的每一名孩子都成為有愛心，責任心，互助心的“陽光天使”。努力將“_班一品”變成為我們_年_班的品牌。

六、加強班干部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培養做事專心有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

七、其他方面

班級管理中還應提防個體的進展。所以本學期我會在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，要在班級持續開展各種活動，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家表示自我，充分磨練自己，提高學生的自信仰。還給孩子們一個金色的童年。

新的學期，新的起點。我仍將會精心去和學生交流，用賞識的眼光探索孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，崇敬孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

小學班主任德育工作籌劃2022年5

農村教導在義務教導中占有舉足輕重的地位，而農村小學又是整個教導的關鍵和難點，要搞好農村小學教導，務必提防班級管理，而班主任又是班級學生的組織者、領導者、和教導者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教導氣力的橋梁。在我十年的教學生涯中，我承擔了八年的班主任工作，其間有歡樂，也有淚水，但我最大的感受那么是充實，這可能是沒有當主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細心，更需要創造。由于你面對的是彌漫創造力的孩子，而且隨著社會的進展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：

一、擅長表揚，高明批評，以典型作為模范

案例：我班的___同學，母親早逝，父親常年在外面打工，家境貧寒，不得不寄宿在他姑姑家，他行為習慣差，經常偷東西、打架，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種無可救藥的厭惡的學生了，在班內的影響力很大。后來，我跟他姑姑和他屢屢談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的激勵，使他產生了親切感、信任感，容許與我們心靈交流，這樣使他從思想上熟悉到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機遇，使他消釋了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于是，我在班內就讓諶生利同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點，現在，我們班了構建了和諧。

分析：小學生熱愛得到老師的表揚和激勵，這對他們是榮譽的享受，更能鞏固他們的士氣和氣力。當然，“金無足赤，人無完人”由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的.影響，學生中存在著較大的差異，有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為教師，要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關愛的心態去啟程，對他們要曉之以理、動之發以情，用人格氣力去感化他們。現在我們班的諶生利同學可以說是一位對比優秀的小學生了，同學們也很熱愛接近他，在學期終的評優活動中，斷定有他的名了。

二、班主任要以身作那么

案例：這學期，我們班的環境衛生是清潔操場，每個星期一的早上都要清潔，剛開頭，學生們還分外的奇怪，拿