陜旅版五年級上冊英語期中質量分析陜旅版五年級上冊英語期中質量分析陜旅版五年級上冊英語期中質量分析資料僅供參考文件編號：2022年4月陜旅版五年級上冊英語期中質量分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：小學五年級英語期中檢測質量分析半個學期一轉眼過去了，期中考試也早已結束了，看著學生的成績，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足，也使我更感到了壓力之大！五年級英語在小學英語教學中起著承上啟下的作用，既是四年級的衍生，又是六年級的鋪墊。我們的學生雖然已有兩年的英語學習經驗，但還有以下一些問題需要解決。一、存在的問題1、學習興趣不是很高，部分學生甚至有厭惡感，同時，許多學生還是為學習而學習，談不上興趣問題；2、回家不會學習，無正確的學習方法，不知如何看書。學習態度談不上十分端正，回家以后鞏固時間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機會明顯不足。3、部分學生學習的目的性不是很強，導致學習習慣不好，學習無明確的計劃，有作業就寫，無作業就玩。老師布置的作業不能按時完成，回家看書也只是應付家長，作業不能很好完成。本次共有37人參加考試，及格31人，優秀12人，現將學生答卷情況分析如下：一、試題的特點1、注重基礎知識的考查試卷堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。2、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，試卷突出了學生對句子的理解和交際。3、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、學生答題情況第1-3大題主要考查學生對重點詞匯的掌握和運用。80%的學生能夠答題正確。第4-6大題主要考查學生對重點句型和日常用語的理解和運用。很多學生還不能正確地理解句子的意思，存在猜測句子意思的情況。答題情況并不樂觀。第7大題連詞成句，句子不算難，較為簡短，但學生平時對句子的認讀不夠，得分和失分各半。第8大題是閱讀理解，難度適中，但有的學生對內容理解不夠透徹，導致丟分。三、改進措施1、平時注重學生多讀、多練、多寫、多背，扎扎實實地抓好基礎教學工作。2、詞匯量的掌握是學習英語的關鍵，加大力度輔助學生記憶單詞。3、關注弱勢群體，組成幫扶小組。幫助他們形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信心，使他們盡快把成績搞上來。4、在日常教學中，還要多給學生一些自我展示的機會，多擴展一些課外知識，讓學生了解中西方文化的差異，多樣形式激發學生的上課激情，引發他們對英語學習的興趣。5、合理選擇課外語言材料，進行聽說讀寫的訓練，以此達到熟悉詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復地給學生增加更多的語言內容，豐富學生的詞匯量，增加語言的輸入量，提高學生的英語水平。期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次分析，我總結了教