試卷第=page33頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁備戰2022年高考語文學霸糾錯考點07語言文字運用問答題糾錯專攻之語言得體一、選擇題1．下列選項中，加點名句使用不恰當的一項是A．父母要求小孫獨自安心讀書。小孫反駁說:“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”B．小孫根嫉妒班上成績好的同學，老師開導他：“臨淵羨魚，不如退而結網。”C．聽爸爸講當年艱難創業的故事，小黃感慨說：“真是篳路藍縷，以啟山林。”D．小黃剛考上高中就放松學習，媽媽告誡說:“行百里者半九十，不能松懈！”2．口語交際：不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，下列各項中，最得體的一項是（）A．對不起，但我不是故意的，你應該原諒我才對。B．對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！C．對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？D．對不起，這次算我錯了，好不好？3．下列對聯，用于我校九十年校慶，最恰當的一項是（）A．根深葉茂結碩果，筆健墨濃繪藍圖。 B．滿腔熱血育桃李，一片丹心扶棟梁。C．畫棟拂云聯舊壘，玉蘭繞砌綴新枝。 D．福星高照滿庭樂，壽誕生輝合家歡。4．下列各句中，表達得體的一句是（）。A．我今天發表的這些意見只是一家之言，掛一漏萬，不求諸位茍同，但求拋磚引玉。B．師德師恩，如山似海，無以為報。適逢恩師80壽誕，誠邀各位同學前往，共賀恩師高壽。C．驚聞伯父身體抱恙，甚為垂念，望您能安心養病，有時間我再來探望，敬祝痊愈。D．老王癡迷寫作，常有文字見諸報端，前段時間他還發表了拙作《田園笙歌》。二、語言表達5．請根據上句仿寫下句，要求字數相同，語意連貫、有氣勢。上句：我喜歡項羽的行為舉止，率八千子弟，制章邯，滅暴秦，稱王天下，金甌獨霸歸西楚；下句：我喜歡項羽的□□□□，□□□□□，□□□，□□□，□□□□，□□□□□□□。上句：嘆鴻門縱虎，英雄重義何懼烏江自刎；下句：□□□□□，英雄□□□□□□□□。6．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。面向國家戰略部署，聚焦將上海建設成為創新主體活躍、創新人才集聚、創新能力突出、創新生態優良的具有全球影響力的科技創新中心的目標任務，7月24日，上海推進科技創新中心建設辦公室（以下簡稱“上海科創辦”）與上海市科學技術協會（以下簡稱“市科協”）在科學會堂舉行戰略合作框架協議簽署儀式，這是政府科技創新中心建設推進機構和科技群團組織全面交流與合作的有益探索和實踐。合作協議的簽訂，標志著雙方合作踏上了新征程，雙方共同努力為上海加快建設具有全球影響力的科創中心添磚加瓦。7．請以莊子為對象仿照下面的示例寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本一致。示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨自彷徨吶喊；但他在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。需求量迅猛增長使野生藥材成為稀有資源，“上山采藥”的傳統已變得不再現實，①______，但是隨之也帶來很多質量問題。其中，②_______。中藥重視道地藥材，但很多異地種植根本無視“道地”，藥效自然受影響。農藥殘留、土壤污染使得藥材受到污染的現象更是屢見不鮮。國家大力提倡發展中醫，但是我們要警惕，中醫③____________。因為只有真正能夠入藥的才叫藥材，臨床上才有效；臨床上有效，中醫才能被廣泛接受而有發展。9．下圖是某市一社區針對出現發熱狀況的患者而做的就診流程圖，請據此擬寫一則廣播稿。要求信息完整，表達簡潔流暢。各位居民：大家好！10．仔細觀察漫畫《剛出殼的雞》，說明漫畫的內容并揭示寓意。11．今年是宋朝大詩人陸游891周年誕辰，學校文學社準備召開主題為“讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀念會。請你以主持人的身份，為會議擬寫一段結束語。要求：內容扣住主題，語言要有文采，不少于80個字。答案第=page77頁，共=sectionpages77頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【解析】【詳解】本題考查學生語言表達的準確得體能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求選出“加點名句使用不恰當的一項”，然后分析名句的意思，再看與語境不合。A項，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”意思是“如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，自己一個人冥思苦想,不與友人討論,就會形成學識淺薄,見聞不廣”，使用正確。B項，“臨淵羨魚，不如退而結網”意思是“比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。或者比喻只希望得到卻不付諸行動”，使用正確。C項，“篳路藍縷，以啟山林”意思是“駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創業的艱苦”，使用正確。D項，“行百里者半九十”意思是“比喻做事愈接近成功愈困難,愈要認真對待。常用于以勉勵人做事要善始善終”，而語境說的是“剛考上高中”，名言與語境不合。故選D。2．C【解析】【分析】【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。A．“你應該原諒我才對”有要求對方的口氣，從道歉角度看不得體；B．“但你也有不對的地方，你不能只怪我啊”，認為對方也有問題，屬于為自己狡辯，道歉不真誠；C．“請你原諒我好嗎”，用了“請”字以及委婉商量的語氣，道歉顯得很真誠；D．“算我錯了”感覺比較勉強，道歉不真誠。故選C。3．A【解析】【詳解】試題分析：B項用于歌頌教師，C項用于新校舍奠基，D項用于祝壽。此類題判斷需要熟悉傳統文化里的意象內涵及典故知識。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。4．B【解析】【詳解】本題考查把握語言得體的能力。A項，茍同：隨便地同意。一般用于自己，不能用于他人。在本句中用在他人身上，不得體。C項，垂念：敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念。此處是晚輩對長輩，不得體。D項，拙作：謙辭，稱自己的作品。在本句中用在了別人身上，不得體。故選B。5．上句：我喜歡項羽的行為舉止，率八千子弟，制章邯，滅暴秦，稱王天下，金甌獨霸歸西楚；下句：我喜歡項羽的嬉笑怒罵，憑一瓣真淳，釋劉季，敗垓下，謝首江東，豪氣長留在世間。上句：嘆鴻門縱虎，英雄重義何懼烏江自刎；下句：驚破釜沉舟，英雄有情無奈霸王別姬。【解析】【詳解】本題考查學生仿寫句子的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題要求“根據上句仿寫下句，要求字數相同，語意連貫、有氣勢”，然后注意仿寫的注意點，如仿寫句式，仿寫修辭，仿寫句間的關系。首先分析仿寫的對象，第一處仿寫的句子為“我喜歡項羽的行為舉止，率八千子弟，制章邯，滅暴秦，稱王天下，金甌獨霸歸西楚”，由此可以確定仿寫的句式應為“我喜歡項羽的……（表現），……（動賓結構，五個字），……（三個字，動賓結構），……（三個字，動賓結構），……（四個字，狀語后置），……（七個字，對人物前面的表現進行評價”；第二處仿寫的句子是“嘆鴻門縱虎，英雄重義何懼烏江自刎”，仿寫的句式應為“……（五個字，動賓短語，情感詞+人物事件），……（十個字，可以斷為“英雄重義/何懼/烏江自刎”）；確定這些內容之后，考生要對項羽的事件進行回顧，結合這些事件中人物的表現進行擬寫。6．7月24日，“上海科創辦”與“市科協”聚焦將上海建設成具有全球影響力的科技創新中心的目標，在科學會堂舉行戰略合作框架協議簽署儀式，標志著雙方合作踏上了新征程。【解析】【詳解】本題考查壓縮語段的能力。考生應注意把握語句的層次，根據關鍵詞語來篩選信息。同時要注意題目字數限制。新聞報道要保留重要的時間，時間是7月24日，還要交代事件，事件是“上海推進科技創新中心建設辦公室（以下簡稱‘上海科創辦’）與上海市科學技術協會（以下簡稱‘市科協’）在科學會堂舉行戰略合作框架協議簽署儀式”，壓縮提取信息，即“‘上海科創辦’與‘市科協’在科學會堂舉行戰略合作框架協議簽署儀式”。目的是“聚焦將上海建設成為創新主體活躍、創新人才集聚、創新能力突出、創新生態優良的具有全球影響力的科技創新中心的目標任務”，壓縮提取信息，即“聚焦將上海建設成具有全球影響力的科技創新中心的目標”。接著交代事件意義，即“標志著雙方合作踏上了新征程，雙方共同努力為上海加快建設具有全球影響力的科創中心添磚加瓦”。最后一步是根據字數要求將信息組合即可。【點睛】壓縮語段的一般方法：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字數較少，內容單一，要求寬泛。2．分層法，是語段壓縮中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。3．復取法，也叫合取法，它是根據語段之間的關系進行歸納的一種壓縮方法。7．莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養性；但他在寂寞中頓悟了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了扇開向清風明月的窗戶。【解析】【詳解】本題考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意以下幾點：(1)仿寫的句子在結構上應與原文基本保持致；(2)仿寫的句子在內容與邏輯關系上應與原文保持協調，既要考慮形式的統一，又要考慮內容上的連貫呼應；(3)考慮與上下文的銜接和照應，要符合語境；(4)注意情感基調和語言風格等；(5)修辭格的類型也要與示例句一致。解答此題要結合語境，仿照句子續寫，要兼顧內容和形式兩方面。本題，仔細分析例句可知，主題為“寂寞中做出偉大貢獻”，修辭手法為“比喻”，結構模式為“轉折”。“示例”先用一個簡短的判斷句對人物的心情處境做出判斷，接著用兩個介詞短語敘述人物的行為，再用“但”字一轉，寫出人物的功績。運用的是比喻的修辭方法。明白了這個特點，結合莊子的事例仿寫即可。【點睛】要答好這類題應從幾個方面入手：審清題干，明確仿照內容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學總認為題干就那么幾句話，有什么好審的，我看了一眼都能背出來。殊不知，背出來了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現出來，可謂“心中有，手中無”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，把每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；或者用鉛筆輕輕地在題干上標上序號。我們可以分解出三個顯性要求：①添上恰當的主語，②句意與下句密切關聯，③句式基本一致。（檢查答案時，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當嗎？與下句的關系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內容要通過例子進行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。同學們要十分重視對隱性要求的分析。找全其模仿點，確定陳述對象（1）、句子形式：因為句子的類別不同，語氣也就不同，表達效果也就隨著有所不同。這方面的研究內容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應包括特殊語序、主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉折句等，也就是要側重于整句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學們對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。同學們在初中階段主要要掌握的有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結構相似、意思連貫、語氣一致等。（3）、色彩角度：如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。”這句話從感情上講，飽含褒揚之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學們首先應該領會或領悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。8．①人工種植解決了藥材的數量問題②最主要的問題是異地種植和藥材污染③可能毀在中藥上【解析】【詳解】試題分析：本題所給文段說的是中藥種植的問題，①上文說中藥需求量猛增，野生藥材已經滿足不了需要，下文說的是人工種植藥材中的問題，據此可推知此處應填“人工種植解決了藥材的數量問題”一類內容；②上文說“隨之也帶來很多質量問題”，下文說農藥殘留、土壤污染使得藥材受到污染的現象更是屢見不鮮，據此可推知應填“最主要的問題是異地種植和藥材污染”一類內容；③所在位置說的是中醫和中藥的關系，上文說“我們要警惕”，下文說“真正能夠入藥的才叫藥材，臨床上才有效”“中醫才能被廣泛接受而有發展”，據此可確定此處應填“可能毀在中藥上”一類內容。9．在新冠肺炎疫情防控期間，如果您出現了干咳、乏力、發熱癥狀，請佩戴外科口罩到附近婦幼保健機構以外的公立醫院就診，配合醫院預檢分診臺工作人員完善個人信息，在完成疾病初檢后，如果您沒有流行病學史，則在該醫院進行系統治療；如果有流行病學史，您將由接診醫院安排專用車輛送至定點醫療機構治療。【解析】【詳解】本題考查學生圖文轉換的能力。本題是一幅流程圖，首先要仔細觀察流程圖的構成和箭頭走向。流程圖中箭頭方向