一些作文分數不高，除了審題不嚴，語言不夠優美精煉外，文章條理不清晰，立意是否深刻新穎是很重要的因素。一篇好文章，主題是心臟，結構是框架，語言是細胞，材料是血肉。深圳外國語學校分校李青一些作文分數不高，除了審題不嚴，語言不夠優美精煉外，文章條理1讓文章的立意光彩照人

——深化文章立意讓文章的立意光彩照人

——深化文章立意2一類文(40)二類文(35-39)三類文(30-34)四類文(25-29)五類文(20-24)六類文(20分以下)內容富有創意真摯感人材料精當構思巧妙詳略得當立意正確感情真摯構思新穎詳略得當立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確選材不恰當立意不正確選材不恰當嚴重偏題內容空泛語言富有文采生動流暢通順連貫較生動基本連貫有一些語病不夠通順語病較多文理不通一類文(40)二類文(35-39)三類文(30-34)四類文3

結構嚴謹嚴謹完整有條理結構基本完整條理基本清楚結構不過錯整條理不清楚雜亂無章文面卷面整潔標點正確卷面整潔標點正確卷面較整潔標點正確寫字、標點錯誤較少寫字、標點錯誤較多字跡潦草標點不清錯別字較多 結結構基本完整結構不過錯整文卷面整潔卷面整潔卷面4王夫之說:“無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。”

王夫之說:“無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也5什么是“立意”？立意是指寫文章時確立的主題，也叫中心思想、主旨，它是統帥文章的“綱”。具體而言：記敘文中的立意就是文章通過寫人記事寫景所表達的思想感情。議論文中的立意就是確立文章的中心論點說明文中的立意就是表現說明對象的特征。什么是“立意”？立意是指寫文章時確立的主題，也叫中心思想、主6健康、深刻、新穎好的立意應具備哪些條件？健康、深刻、新穎好的立意應具備哪些條件？7思想健康、積極向上，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等

健康思想健康、積極向上，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等8示范文章1、我在小學里當班長，而她只是個小組長，進了中學，她竄上去了，入了團，當了班長，我卻只是個小組長。我想：看她美的，又是升旗，又是主持班會。有什么了不起？想當年還不是我的手下？2、有些同學多次考試作弊而安然無恙，我只作弊一次卻被老師發現了，于是感嘆“成功需要機遇，機遇不好，再努力也是白費勁”3、我一心想考上重點高中，而竟考不上，平日比我差的同學倒考上了，我怎么也想不通，我簡直巴不得地球毀滅。示范文章9健康立意勤奮、善良、感恩、誠信、友愛、正直、同情弱小、勇于承當、追求真理、自我犧牲、愛祖國、愛人民、愛地球、愛人類、人格獨立、思想自由……不健康立意好吃懶做、陰險、殘忍、奢侈、怯懦、虛偽、嫉妒、勢力、恃強凌弱、見利忘義、忘恩負義糟蹋自然、貪婪……健康立意10材料：下雨時的情景還記得嗎?中午放學時堵車的情景還記得嗎？下面是四位同學的日記，試著分析。（一）淋雨今天早晨二節課下，外面忽然下起了雨，雨點滴滴嗒嗒地打在雨棚上，構成一曲奇妙的交響曲。一會兒，雨不下了。到了第四節課時，外面又開始下起了大雨。放學時，雨一點兒也沒停，沒辦法，我只好淋雨回家。剛走到車棚，身上已經濕了，我也管不了多少了，推起車往家趕。到家時我已成了落湯雞，我只好把衣服換了。材料：下雨時的情景還記得嗎?中午放學時堵車的情景還記得嗎？下11（二）雨中深情今天，老天不作美，嘩嘩啦啦的哭泣！這卻讓我從晶瑩的水珠中看到了偉大的親情。放學了，糟糕！下雨了我該怎么回家！“兒子哎——快撐上傘吧！”“哇！我就知道爸爸你一定會來送傘的。”“別說了，快撐上傘吧，回家吃午飯！”再往校門口一看，多少家長啊！在晶瑩的雨水中，我看見了偉大的親情！雖然天很冷，但我覺得很溫暖，因為我爸爸也在其中。這是多么感人的場面啊！（二）雨中深情12（三）雨中堵車有些家長，關心孩子，做法未免有些不對。今天上午突然下起了雨，大多數同學沒帶雨具。放學前，有些家長把雨具送到教室就走了，有的在大門口等。我們一放學就看到校門口人山人海，來往的車輛都被堵住了。主要還是因為站在校門口的家長。家長們的舔犢之情固然無可厚非，但是如果他們在指定地點等學生，就不會堵車，自然，同學們也出入方便。現在堵車了，出入艱難，不僅會使自己的孩子沒法出來，更會使他們淋雨，這就失去了送雨具的意義了，所以請家長三思。（三）雨中堵車13（四）堵車今天下雨，堵車了。我推著自行車，先來到車棚中最靠教學樓的一條走廊，水很深，但旁邊有個水泥臺，這樣很快就走出車棚。別人都在中心大路上擠，卻沒幾人來這兒，這就是所謂的思維定勢，我卻摸索出兩條規律。規律一：打破常規，尋找出口。出了車棚，我沒有像其他人那樣直沖校門。因為人人都學聰明，所以人人都不聰明。西門沒有多少人，東門卻擠得要命。我直走，再拐彎，從西門很快出去。規律二：拒絕從眾，相信自己。有許多人嫌太慢，走到花池時自作聰明，拐彎沿花壇走，沒想到到了前面再想插隊可就難了。這時，切莫盲目從眾，我們需要看準時機，一邊走一邊尋找其他捷徑，這樣很快就出去了。有了這兩條規律，哈哈，以后再堵車，我就可以高枕無憂了。（四）堵車14立意深刻，就是要能透過現象挖掘出本質性的東西，要能在常人的觀點或說法上再進一個層次。立意是否有深度，直接關系到文章的成敗。

深刻立意深刻，就是要能透過現象挖掘出本質性的東西，要能在常人的觀15例文：別忘了，加點兒糖早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐送到我面前說：“加點兒糖吧！”頓時，一種異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。討論：如果僅僅是上面的材料，你會想到文章可能會寫到什么？假如是你，你會怎樣寫呢？例文：別忘了，加點兒糖16原文：在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點佐料。當你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。當你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：“別忘了加點糖！”

原文：17以小見大好的文章不能就事論事，應升華中心、深化主題對策對策18送別

王維在《送元二使安西》一詩中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這是悲嘆，憂愁之“別”。高適在《別董大》中則說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”這是樂觀、稱頌之別。王勃在《送杜少府之任蜀川》中則寫：“海內存知己，天涯若比鄰。”這是勉勵、豁達之別送別

王維在《送元二使安西》一詩中說：“勸君更盡一杯酒，西出19想別人不曾想，寫別人不曾寫，別出心裁，給人耳目一新之感。新穎想別人不曾想，寫別人不曾寫，別出心裁，給人耳目一新之感。新穎20《由蜘蛛結網想到的》由蜘蛛不停地吐絲，贊美勞動人民勤勞而不知疲倦的品質；由蜘蛛只擅長織網，卻可以解決生存問題，想到人只要有一技之長，就可以立足社會；由風過網破，蜘蛛再織，贊美遇到挫折不灰心，持之以恒；由蜘蛛用網能消滅害蟲，想到法網恢恢，疏而不漏；由“南陽諸葛亮，穩做軍中帳，排起八卦陣，單抓飛來將”的謎語，等待別的蟲子自投羅網，鞭撻守株待兔之輩；……《由蜘蛛結網想到的》由蜘蛛不停地吐絲，贊美勞動人民勤勞而不21圍繞題目（話題）多角度地思考，逐一比較，找到最好、最新的立意堅持“人無我有，人有我精”對策圍繞題目（話題）多角度地思考，逐一比較，找到最好、最新的立意22立意的思路

（1）發散思維：講究多角度。從不同的角度去思考，會得到不同的認識和觀點，即不同的立意。（2）逆向思維：爭取更新穎。對傳統的說法、習慣性的說法乃至社會定論進行大膽質疑，從反面去發現事物新的特點，表達出全新的思想和觀點來。但是必須符合客觀實際，確保正確有理，不能理解成只要和大家不一樣，就是創意。立意的思路（1）發散思維：講究多角度。23一件幸福的事那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。訓練一件幸福的事訓練24

有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。”司機回過頭來笑著說：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：“別人結婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。（這是點睛之筆，讓文章的立意新穎而且深刻，富有哲理性）初中作文指導：讓文章的立意光彩照人——深化文章立意課件25立意與文章寫作原則思路健康發散式思維

新穎逆向式思維深刻立意與文章寫作原則思路健康發散式思維新穎逆向式思維深刻26嘗試練習

題目：距離要求：每人想一個主題，簡單列出提綱，能力足夠的同學寫出開頭和結尾，表現立意的設計。小組評選最佳一個立意，全班交流。嘗試練習27寫作演練：以”距離”為題寫一篇不少于600字的文章。

[要求]（1）、立意自定。（2）、文體自選。（3）、抒寫真情實感。寫作演練：28

在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的……

以“門其實開著”為題寫一篇文章。提示：“門”可以是生活中真實的門；也可以是想像中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門……

在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著29小試身手“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。”——冰心人生路上，我們播灑著愛，也收獲著愛。父母路燈下的守候是愛，輕輕的責備也是愛；老師鼓勵的眼神是愛，諄諄告誡也是愛；一次無償獻血是愛，對希望工程的熱情投入也是愛，愛是……根據你的生活感悟說一說：愛是什么？小試身手“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨30當我面對___的時候1、把題目補充完整2、寫一篇600字左右的作文。當我面對___的時候313、沒有什么比順其自然更有超凡的力量。沒有什么比順乎本性更具有迷人的魔力。3、沒有熱忱，世間便無進步。四、一擊就碎的念頭不是夢想，一擊就碎的人不配擁有夢想。只有自己才能給你最好的未來，請讓我們再強大一點，至少撐起自己的靈魂，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來！15.讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切。11、正理觀察是對事物有無自性進行分析，進行抉擇。3.心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。6、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態。1、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。12、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。1.不要責怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標志，不要自卑自己的淺薄，經過歲月的打磨，你會得到滿載的智慧和經驗。9.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現金——所以應當聰明地把握。9.人這一生說難也難，說簡單也簡單：難在過程中要拼命地付出；簡單在收獲的唯一途徑足夠明確，就是往前走。道理都懂，目的也明確，那就不要再給自己找借口拖延。漫漫人生，沒有到不了的遠方，只有不肯跋涉的人。四、一擊就碎的念頭不是夢想，一擊就碎的人不配擁有夢想。只有自己才能給你最好的未來，請讓我們再強大一點，至少撐起自己的靈魂，即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來！2、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。一、每一株小草都有鉆出泥土的夢想；每一粒種子都有長成參天大樹的夢想；每一只蝴蝶都有沖破繭飛向天空的夢想。但夢想終究是虛幻的，不去實踐，它永遠都只是個不可能實踐的夢。9、不問收獲，但問耕耘!自有天道酬勤。9.誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。3、沒有什么比順其自然更有超凡的力量。沒有什么比順乎本性更具32一些作文分數不高，除了審題不嚴，語言不夠優美精煉外，文章條理不清晰，立意是否深刻新穎是很重要的因素。一篇好文章，主題是心臟，結構是框架，語言是細胞，材料是血肉。深圳外國語學校分校李青一些作文分數不高，除了審題不嚴，語言不夠優美精煉外，文章條理33讓文章的立意光彩照人

——深化文章立意讓文章的立意光彩照人

——深化文章立意34一類文(40)二類文(35-39)三類文(30-34)四類文(25-29)五類文(20-24)六類文(20分以下)內容富有創意真摯感人材料精當構思巧妙詳略得當立意正確感情真摯構思新穎詳略得當立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確選材不恰當立意不正確選材不恰當嚴重偏題內容空泛語言富有文采生動流暢通順連貫較生動基本連貫有一些語病不夠通順語病較多文理不通一類文(40)二類文(35-39)三類文(30-34)四類文35

結構嚴謹嚴謹完整有條理結構基本完整條理基本清楚結構不過錯整條理不清楚雜亂無章文面卷面整潔標點正確卷面整潔標點正確卷面較整潔標點正確寫字、標點錯誤較少寫字、標點錯誤較多字跡潦草標點不清錯別字較多 結結構基本完整結構不過錯整文卷面整潔卷面整潔卷面36王夫之說:“無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。”

王夫之說:“無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也37什么是“立意”？立意是指寫文章時確立的主題，也叫中心思想、主旨，它是統帥文章的“綱”。具體而言：記敘文中的立意就是文章通過寫人記事寫景所表達的思想感情。議論文中的立意就是確立文章的中心論點說明文中的立意就是表現說明對象的特征。什么是“立意”？立意是指寫文章時確立的主題，也叫中心思想、主38健康、深刻、新穎好的立意應具備哪些條件？健康、深刻、新穎好的立意應具備哪些條件？39思想健康、積極向上，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等

健康思想健康、積極向上，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等40示范文章1、我在小學里當班長，而她只是個小組長，進了中學，她竄上去了，入了團，當了班長，我卻只是個小組長。我想：看她美的，又是升旗，又是主持班會。有什么了不起？想當年還不是我的手下？2、有些同學多次考試作弊而安然無恙，我只作弊一次卻被老師發現了，于是感嘆“成功需要機遇，機遇不好，再努力也是白費勁”3、我一心想考上重點高中，而竟考不上，平日比我差的同學倒考上了，我怎么也想不通，我簡直巴不得地球毀滅。示范文章41健康立意勤奮、善良、感恩、誠信、友愛、正直、同情弱小、勇于承當、追求真理、自我犧牲、愛祖國、愛人民、愛地球、愛人類、人格獨立、思想自由……不健康立意好吃懶做、陰險、殘忍、奢侈、怯懦、虛偽、嫉妒、勢力、恃強凌弱、見利忘義、忘恩負義糟蹋自然、貪婪……健康立意42材料：下雨時的情景還記得嗎?中午放學時堵車的情景還記得嗎？下面是四位同學的日記，試著分析。（一）淋雨今天早晨二節課下，外面忽然下起了雨，雨點滴滴嗒嗒地打在雨棚上，構成一曲奇妙的交響曲。一會兒，雨不下了。到了第四節課時，外面又開始下起了大雨。放學時，雨一點兒也沒停，沒辦法，我只好淋雨回家。剛走到車棚，身上已經濕了，我也管不了多少了，推起車往家趕。到家時我已成了落湯雞，我只好把衣服換了。材料：下雨時的情景還記得嗎?中午放學時堵車的情景還記得嗎？下43（二）雨中深情今天，老天不作美，嘩嘩啦啦的哭泣！這卻讓我從晶瑩的水珠中看到了偉大的親情。放學了，糟糕！下雨了我該怎么回家！“兒子哎——快撐上傘吧！”“哇！我就知道爸爸你一定會來送傘的。”“別說了，快撐上傘吧，回家吃午飯！”再往校門口一看，多少家長啊！在晶瑩的雨水中，我看見了偉大的親情！雖然天很冷，但我覺得很溫暖，因為我爸爸也在其中。這是多么感人的場面啊！（二）雨中深情44（三）雨中堵車有些家長，關心孩子，做法未免有些不對。今天上午突然下起了雨，大多數同學沒帶雨具。放學前，有些家長把雨具送到教室就走了，有的在大門口等。我們一放學就看到校門口人山人海，來往的車輛都被堵住了。主要還是因為站在校門口的家長。家長們的舔犢之情固然無可厚非，但是如果他們在指定地點等學生，就不會堵車，自然，同學們也出入方便。現在堵車了，出入艱難，不僅會使自己的孩子沒法出來，更會使他們淋雨，這就失去了送雨具的意義了，所以請家長三思。（三）雨中堵車45（四）堵車今天下雨，堵車了。我推著自行車，先來到車棚中最靠教學樓的一條走廊，水很深，但旁邊有個水泥臺，這樣很快就走出車棚。別人都在中心大路上擠，卻沒幾人來這兒，這就是所謂的思維定勢，我卻摸索出兩條規律。規律一：打破常規，尋找出口。出了車棚，我沒有像其他人那樣直沖校門。因為人人都學聰明，所以人人都不聰明。西門沒有多少人，東門卻擠得要命。我直走，再拐彎，從西門很快出去。規律二：拒絕從眾，相信自己。有許多人嫌太慢，走到花池時自作聰明，拐彎沿花壇走，沒想到到了前面再想插隊可就難了。這時，切莫盲目從眾，我們需要看準時機，一邊走一邊尋找其他捷徑，這樣很快就出去了。有了這兩條規律，哈哈，以后再堵車，我就可以高枕無憂了。（四）堵車46立意深刻，就是要能透過現象挖掘出本質性的東西，要能在常人的觀點或說法上再進一個層次。立意是否有深度，直接關系到文章的成敗。

深刻立意深刻，就是要能透過現象挖掘出本質性的東西，要能在常人的觀47例文：別忘了，加點兒糖早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐送到我面前說：“加點兒糖吧！”頓時，一種異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。討論：如果僅僅是上面的材料，你會想到文章可能會寫到什么？假如是你，你會怎樣寫呢？例文：別忘了，加點兒糖48原文：在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點佐料。當你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。當你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：“別忘了加點糖！”

原文：49以小見大好的文章不能就事論事，應升華中心、深化主題對策對策50送別

王維在《送元二使安西》一詩中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這是悲嘆，憂愁之“別”。高適在《別董大》中則說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”這是樂觀、稱頌之別。王勃在《送杜少府之任蜀川》中則寫：“海內存知己，天涯若比鄰。”這是勉勵、豁達之別送別

王維在《送元二使安西》一詩中說：“勸君更盡一杯酒，西出51想別人不曾想，寫別人不曾寫，別出心裁，給人耳目一新之感。新穎想別人不曾想，寫別人不曾寫，別出心裁，給人耳目一新之感。新穎52《由蜘蛛結網想到的》由蜘蛛不停地吐絲，贊美勞動人民勤勞而不知疲倦的品質；由蜘蛛只擅長織網，卻可以解決生存問題，想到人只要有一技之長，就可以立足社會；由風過網破，蜘蛛再織，贊美遇到挫折不灰心，持之以恒；由蜘蛛用網能消滅害蟲，想到法網恢恢，疏而不漏；由“南陽諸葛亮，穩做軍中帳，排起八卦陣，單抓飛來將”的謎語，等待別的蟲子自投羅網，鞭撻守株待兔之輩；……《由蜘蛛結網想到的》由蜘蛛不停地吐絲，贊美勞動人民勤勞而不53圍繞題目（話題）多角度地思考，逐一比較，找到最好、最新的立意堅持“人無我有，人有我精”對策圍繞題目（話題）多角度地思考，逐一比較，找到最好、最新的立意54立意的思路

（1）發散思維：講究多角度。從不同的角度去思考，會得到不同的認識和觀點，即不同的立意。（2）逆向思維：爭取更新穎。對傳統的說法、習慣性的說法乃至社會定論進行大膽質疑，從反面去發現事物新的特點，表達出全新的思想和觀點來。但是必須符合客觀實際，確保正確有理，不能理解成只要和大家不一樣，就是創意。立意的思路（1）發散思維：講究多角度。55一件幸福的事那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。訓練一件幸福的事訓練56

有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。”司機回過頭來笑著說：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說：“別人結婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。（這是點睛之筆，讓文章的立意新穎而且深刻，富有哲理性）初中作文指導：讓文章的立意光彩照人——深化文章立意課件57立意與文章寫作原則思路健康發散式思維

新穎逆向式思維深刻立意與文章寫作原則思路健康發散式思維新穎逆向式思維深刻58嘗試練習

題目：距離要求：每人想一個主題，簡單列出提綱，能力足夠的同學寫出開頭和結尾，表現立意的設計。小組評選最佳一個立意，全班交流。嘗試練習59寫作演練：以”距離”為題寫一篇不少于600字的文章。

[要求]（1）、立意自定。（2）、文體自選。（3）、抒寫真情實感。寫作演練：60

在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。同學們，要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的……

以“門其實開著”為題寫一篇文章。提示：“門”可以是生活中真實的