PAGEPAGEPAGE32020至2021學年度四年級下學期復習計劃一復習目標通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發展空間觀念,統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。

（一）知識與技能1.進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、小數的加法和減法、位置與方向、三角形、統計等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

2.進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力。3.進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。4.進一步認識小數的意義和性質，能比較小數的大小，進一步認識小數點移動引起小數大小的變化規律；進一步掌握求一個小數的近似數的方法；進一步掌握小數加減法和加減混合運算，能運用小數加減法解決日常生活中的實際問題。5.進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。6.進一步感受折線統計圖的特點、作用；能讀懂折線統計圖，能從折線統計圖中獲取必要的信息；能根據折線統計圖中所提供的信息對事物的發展趨勢作出簡單的預測。（二）過程與方法讓學生經歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。

（三）情感態度與價值觀1.經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。2.在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數學知識和方法的內存聯系，感受數學的意義與價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。二復習重點與難點

（一）重點：1.四則運算、運算定律與簡便計算。2.小數的意義與性質、小數的加法與減法。

（二）難點：1.根據方向和距離確定物體的位置。2.靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。三復習的方法與措施（一）采用靈活多樣的形式組織復習.要根據相關內容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識,達到加深體驗。（二）復習與理解,形成結構,鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。（三）重視整理和歸納,幫助學生形成知識結構,體驗數學的內在聯系。

（四）重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。（五）對學習有困難的學生,要有針對性進行指導,幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復習都得到進一步的發展。（六）重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

（七）重視提高學生綜合應用知識分析、解決問題的能力。四復習時間安排時間內容課時6月15日～6月18日總復習4課時6月21日四則運算1課時6月22日觀察物體（2）1課時6月23日運算定律1課時6月24日小數的意義和性質1課時6月25日三角形1課時