超星爾雅學習通《大學生心理健康教育》章節測試答案走進心理學

1

心理學是在（C）模式下研究人的問題的。

A、簡單

B、健康

C、通約

D、一般

2

心理學學科的發展迄今是（C）的局面。

A、穩步向前

B、曲折坎坷

C、百花齊放

D、停滯不前

3

學習心理學要追求（B）、不要苛求（）。

A、正確有效

B、有效正確

C、真理邏輯

D、邏輯真理

4

心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。√

5

科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。√

什么是心理學

1

心理學是：研究個體感覺、（B）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學

A、思想

B、行為

C、外形

D、動作

2

【多選題】

我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（ABC）（多選）

A、美國人養大狗

B、關于狗叫聲形成了通約

C、這是不同情境下的不同標準

D、中國人智商較高

3

主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。√

4

客觀是被所有人都能夠感知的那個現實。√

5

你理解的事物就是事物的本身。×

心理學討論什么

1

心理學認為人過分強調表達自己某種特質時恰恰說明這個人缺少這種特質。√

2

不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。√

3

馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。√

4

完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。√

5

心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。√

古典心理學

1

馬丁·布伯是（C）家

A、政治

B、歷史學

C、宗教哲學

D、軍事

2

科學世界有三大未解之謎：物質起源、生命起源、（A）

A、意識起源

B、生物起源

C、文化起源

D、宇宙起源

3

被稱為西方哲學奠基者的是（C）

A、柏拉圖

B、德謨克利特

C、蘇格拉底

D、普羅泰戈拉

4

被稱為西方醫學之父的古希臘醫生是（B）

A、德謨克利特

B、希波克拉底

C、蘇格拉底

5

下面哪句話可以說是促進了古典心理學的長足發展。A

A、感覺到的是真實的嗎

B、人類一思考、上帝就發笑

C、我思故我在

D、人只能在關系中發現“永恒的自我”

6

畢達哥拉斯認為（D）是人類高級智慧的體現。

A、文字

B、情感

C、哲學

D、民主

7

不屬于亞里士多德的邏輯三段論的是B

A、大前提

B、中前提

C、小前提

D、結論

8

下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀B

A、對你與她來說你們彼此是唯一的

B、可以同時愛戀幾個人

C、戀愛中必須男女平等

D、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性

9

人只能在與人的關系中發現“永恒的自己。”這句話出自于（D）

A、笛卡爾

B、蘇格拉底

C、弗洛伊德

D、馬丁·布伯

10

【多選題】

有效的爭論技巧都有哪些？ABC（多選）

A、善于并愿意表達自己觀點

B、注重分享、真誠很重要

C、不要輕易放棄、堅持自己

11

畢達哥拉斯認為數的關系可以解釋世界的存在√

12

電影《金剛》中金剛和女主角的愛情是柏拉圖式的愛情。√

13

相對于“戀”，“愛”要承擔更多的社會責任。√

14

德謨克利特是原子唯物學說創始人之一√

15

我們理解的事件都需要用言語系統去解析。√

古典到現代

1

文藝復興是對（C）文化的傳承。

A、拜占庭

B、奧斯曼

C、古希臘

D、日耳曼

2

“認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（B）。

A、皮亞杰

B、圣·奧古斯丁

C、沃森

D、偉德海姆

3

被稱為“天使博士”的是（C）。

A、圣·奧古斯丁

B、皮亞杰

C、阿奎那

D、沃森

4

西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。√

現代心理學

1

“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。C

A、沃森

B、赫爾

C、韋德海姆

D、斯金納

2

被世人譽為“精神分析之父”的是（A）

A、弗洛伊德

B、詹姆斯

C、馮特

D、梅斯梅爾

3

被稱為美國機能主義心理學創始人，著有《心理學原理》的是誰？B

A、梅斯梅爾

B、威廉·詹姆斯

C、馮特

D、弗洛伊德

4

創建第一所心理實驗室的是誰？B

A、梅斯梅爾

B、馮特

C、詹姆斯

D、弗洛伊德

5

（D）第一個提出生命周期的理論。

A、詹姆斯

B、威爾漢姆.馮特

C、梅斯梅爾

D、埃里克森

6

皮亞杰認為依戀來自于（A）A、溫暖

B、關懷

C、關注

D、習慣

7

“客體永恒性”是哪位心理學家的實驗B

A、韋德海姆

B、皮亞杰

C、赫爾

D、斯金納

8

美國行為學派大量的理論基于（A）實驗

A、動物

B、植物

C、人體

D、思想

9

【多選題】

催眠包含幾類？ABC（多選）

A、表演性催眠

B、醫學性催眠

C、生活催眠

D、夢境催眠

10

弗洛伊德的偉大之處在于創立了心理學的一套詞匯和言語系統，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。√

2.1

1新生進入大學一年進入（），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談

A、穩定期

B、調節期

C、緩沖期

D、發展期

參考答案：A

2在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（）來改變。

A、培養愛好

B、加入社團

C、堅持作息

D、堅持運動

參考答案：C

3大學中的人際環境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。

參考答案：√

4新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。

參考答案：√

5進入大學，一開始新生都會出現人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。

參考答案：√

2.2

1下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次

A、生理需求

B、安全需求

C、愛與被愛需求

D、物質需求

參考答案：D

2“自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自（）

A、馬斯洛

B、科胡特

C、羅杰斯

D、弗洛伊德

參考答案：B

3下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態度（）

A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統的、沉悶的教學

B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己

C、欣賞他人，堅持自己

D、新知識接受性差，不深思熟慮

參考答案：D

4九十年代出生的人，最需要哪種情感？

A、關注

B、愛

C、尊重

D、溺愛

參考答案：C

5《同一性危機》作者是？

A、艾里克森

B、吉利根

C、班德勒

D、托馬斯·摩爾

參考答案：A

6社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。

參考答案：√

2.3

1六七十年代的人一生下來就面臨著（）的局面。

A、戰爭動亂

B、衣食無憂

C、極度自由

D、物質匱乏

參考答案：D2總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為他們所處的時代不同。

參考答案：√

3六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。

參考答案：√

4關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。

參考答案：√

5六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。

參考答案：√

2.4

1大學生在成年早期的階段需要完成（）。

A、性格成熟

B、人格成熟

C、體魄成熟

D、思想成熟

參考答案：B

2大學生最重要的任務是（）。

A、社交

B、個人興趣愛好

C、本專業的學習

D、慈善事業

參考答案：C

3成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。

參考答案：√

4大學生需要有社會意識，應該將所有精力投入到社會活動中。

參考答案：×

2.5

1利他與利己的平衡通常需要做到（）

A、自己獲得的和自己給與的多少不重要

B、自己獲得的要小于自己給與的

C、自己獲得的與給與的要平等

D、自己獲得的不要大于自己給予的

參考答案：D

2存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（）、存在的價值。

A、激情

B、恐懼

C、焦慮

D、尊重

參考答案：C

312-16歲是人友情發展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。

參考答案：√

4親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務

參考答案：√

5你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。

參考答案：√

2.6

1下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素：

A、充分利用大學有效資源

B、合理的分配學習與生活時間

C、努力發展人際關系

D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望

參考答案：C

2大學之前的學習側重在培養科學的思維方式。

參考答案：√

3進入大學后，不需要重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。

參考答案：×

3.1

1國際心理大會認定的心理健康體現在（）個方面。

A、4

B、3

C、7

D、6

參考答案：A

2（）年，國際心理大會為心理健康做出定義。

A、1946

B、1966

C、1864

D、1945

參考答案：A

3通俗地說，心理健康是指在同等環境下、（）的人。

A、更堅強

B、更快樂C、生活水平更高

D、活得更久

參考答案：D

4心理健康意味著沒有任何消極情緒。

參考答案：×

5心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。

參考答案：×

3.2

1（）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。

A、1984

B、1985

C、1986

D、1990

參考答案：C

2在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（）

A、暗示性

B、自信心

C、心理活動強度

D、環境適應能力

參考答案：A

31992年，世界衛生組織提出關于心理健康的（）個標準。

A、5

B、6

C、7

D、10

參考答案：C

4哪一項不屬于世界衛生組織1992年提出的心理健康標準：（）

A、智力正常

B、人際關系和諧

C、行為符合年齡特征

D、周期節律性

參考答案：D

5心理健康標準是唯一的。

參考答案：×

6【多選題】影響精神抵抗能力的因素是：

A、生活經驗

B、性格特征

C、環境條件

D、神經系統的類型

參考答案：ABCD

7自信心是正確認識自我的能力。他是先天的，無法通過后天的練習和實踐提高。

參考答案：×

3.3

1心理不健康等于心理不正常。

參考答案：×

2“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內。

參考答案：√

3心理健康與不健康是對立的雙方。

參考答案：×

4心理健康是一個動態的過程，具有不穩定性。

參考答案：√

5心理健康的標準是一種理想狀態。

參考答案：√

6異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。

參考答案：√

3.4

1心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應力強。

參考答案：√

2好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。

參考答案：√

3心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。

參考答案：√

4心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。

參考答案：√

5大學生心理健康的標準不包含“接納自我”。

參考答案：×

6個體的心理健康狀態是固定不變的。

參考答案：×

7個體處于心理健康維度圖的純黑狀態時，必須求助于精神科醫生。

參考答案：√

8心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。

參考答案：√

9個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態時，可以通過鍛煉身體加以解決。

參考答案：×

10心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。參考答案：×

3.5

1大學生應該盡快適應環境的變化。

參考答案：√

2理想與現實的沖突是大學生常遇到的問題。

參考答案：√

3大學生不需要學會適應角色定位而產生的心理偏差。

參考答案：×

4大學生學習適應不良容易造成心理困惑。

參考答案：√

5無論大學生出現何種表現，我們都應采取同樣的心理干預措施。

參考答案：×

3.6

1適應環境的變化不屬于大學生要完成的適應。

參考答案：×

2大學生必須適應人際關系的變化。

參考答案：√

3對于大學生而言，自我認識沒有變化。

參考答案：×

4對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。

參考答案：√

5大學生需要確立新的學習目標和生活目標。

參考答案：√

6在心理學中，對于一般心理問題我們不需要求助于心理咨詢師，找一個信得過的老師或朋友聊一聊，也是可以解決的。

參考答案：√

3.7

1壓力是緊張或喚醒的一種（）心理狀態

A、外部

B、內部

C、中間

參考答案：B

2【多選題】壓力是人體內部出現的（）的應對過程。（多選）

A、解釋性

B、情感性

C、防御性

D、康復性

參考答案：ABC

3壓力也叫應激

參考答案：√

4壓力感不可控制

參考答案：×

5壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應

參考答案：√

3.8

1情緒釋放的前提是：（）

A、說出來

B、哭出來

C、寫出來

D、不傷害他人

參考答案：D

2人類（）%的疾病與心理的壓力感有關

A、不到10%

B、20—30%

C、65—90%

D、100%

參考答案：C

3詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（）是生命的良藥。”

A、快樂

B、休息

C、交友

D、對話

參考答案：D

4身體健康與壓力感有關

參考答案：√

5長時間承受壓力有利于身體健康

參考答案：×

6失眠與消極情緒無關

參考答案：×

7承受壓力不一定總是壞事

參考答案：√

8適度的壓力有助于我們適應環境、提高心理承受力。

參考答案：√

9適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。

參考答案：√

10我們可以通過積極的自我暗示，調節壓力感造成的身體健康問題。

參考答案：√

3.9

1壓力本身不是問題，關鍵在于：（）A、如何忽視

B、如何回避

C、如何應對

參考答案：C

2該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（）

A、道德提升

B、身體健康

C、心靈成長

參考答案：C

3壓力永遠都是個問題。

參考答案：×

4如果產生壓力感，是一件很可怕的事情。

參考答案：×

3.10

1【多選題】一個人和家人的關系越好，朋友越多，（）就越多。（多選）

A、社會支持

B、情感支持

C、技術支持

參考答案：AB

2建立和完善自己的社會支持系統，對于緩解壓力非常有效。

參考答案：√

3一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。

參考答案：×

4即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。

參考答案：√

5我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統。

參考答案：×

6【多選題】以下選項中屬于通過情緒釋放來緩解壓力的一種方法的是：

A、說出來

B、寫出來

C、哭出來

D、喊出來

參考答案：ABCD

4.1

1在邊緣系統中，與記憶有關的是

A、杏仁核

B、海馬

C、垂體

D、下丘腦

參考答案：B

2【多選題】下列與大腦左半球活動有關的是（多選）

A、言語

B、情緒

C、閱讀

D、書寫

E、數學運算

參考答案：ACDE

3【多選題】下列與大腦右半球活動有關的是

A、邏輯推理

B、空間關系

C、欣賞音樂

D、藝術

E、情緒

參考答案：BCDE

4人類大腦主要由水構成。

參考答案：√

5把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。

參考答案：√

4.2

1記憶是過去的經驗在人們頭腦中的反映。

參考答案：√

2記憶表現為個體對其經驗的識記、保持和再現。

參考答案：√

3記憶就是記憶力。

參考答案：×

4能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學的記憶方法。

參考答案：√

5記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。

參考答案：×

4.3

1短時記憶的容量為（）組塊

A、4—6

B、4—7

C、5—8

D、5—9

參考答案：D

2【多選題】按記憶內容與對象不同分為（）

A、有意記憶

B、無意記憶

C、形象記憶

D、語義邏輯記憶

E、情緒記憶

參考答案：C

3【多選題】按記憶有無目的可分為（）

A、動作記憶B、情緒記憶

C、有意記憶

D、無意記憶

E、形象記憶

參考答案：CD

4【多選題】按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（）

A、瞬時記憶

B、短時記憶

C、長時記憶

D、有意記憶

E、無意記憶

參考答案：ABC

5【多選題】按記憶是否受到意識的控制可分為（）

A、內隱記憶

B、外顯記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

E、瞬時記憶

參考答案：AB

6長時記憶的容量是無限的。

參考答案：√

7短時記憶可以持續兩分鐘。

參考答案：×

8任何信息只有經過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經驗。

參考答案：√

9記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。

參考答案：×

10內隱記憶也需要有意識的回憶。

參考答案：×

4.4

1關于遺忘的規律是由（）發現的。

A、佛洛依德

B、巴甫洛夫

C、華生

D、艾賓浩斯

參考答案：D

2【多選題】產生遺忘的原因有（多選）

A、痕跡消退

B、干擾

C、前攝抑制

D、后攝抑制

參考答案：ABCD

3順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發生的事情的遺忘。

參考答案：√

4順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。

參考答案：×

5創傷性失憶術語神經心理學病例。

參考答案：√

6短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。

參考答案：×

7先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。

參考答案：√

8遺忘主要是環境原因。

參考答案：×

9遺忘在任何記憶過程之中都有可能發生。

參考答案：√

10逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發生之前的事情的遺忘。

參考答案：√

4.5

1【多選題】如何提高記憶力（）？（多選）

A、合理組織知識

B、復習

C、逐個擊破

D、重復記憶

參考答案：ABCD

2將知識進行組塊有助于提高記憶。

參考答案：√

3記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。

參考答案：×

4消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。

參考答案：√

5利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行及時復習。

參考答案：√

4.6

1“學習過程就是在頭腦中形成‘編碼系統’或‘知識結構’的過程”是學習的（）理論提出的觀點。

A、聯結理論

B、認知理論

C、操作條件反射學說D、條件反射學說

參考答案：B

2【多選題】下列屬于聯結理論的是（）（多選）

A、嘗試-錯誤學習

B、條件反射學說

C、操作條件反射學說

D、頓悟

參考答案：ABC

3【多選題】下列屬于學習的聯結-認知理論的是（）（多選）

A、托爾曼認知目的說

B、班杜拉的觀察學習理論

C、人本主義學習理論

D、布魯納的學習理論

參考答案：AB

4學習是以行為或潛能的改變為標志的。

參考答案：√

5帶來行為改變的一定是學習。

參考答案：×

6學習是有機體獲得新的個體行為經驗的過程。

參考答案：√

7學習是人和動物共有的。

參考答案：√

8科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。

參考答案：√

9“嘗試-錯誤”學習是由斯金納提出來的。

參考答案：×

10學習是個體行為潛能比較持久的變化。

參考答案：√

11根據學習的定義，下列現象屬于學習的是：

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、望梅止渴

D、兒童模仿成人的行為

參考答案：D

12提出操作性條件反射學習理論的心理學家是：

A、斯金納

B、桑代克

C、巴布洛夫

D、布魯納

參考答案：A

13通過對整個問題情境進行知覺，領悟其中各條件之間的關系以及條件與問題之間的關系，這一觀點反應的學習理論是：

A、學習的聯接理論

B、學習的條件反射說

C、格式塔心理學的學習頓悟說

D、托爾曼的認知目的說

參考答案：C

4.7

1【多選題】下列屬于非認知因素的是（）（多選）

A、情緒

B、意志

C、性格

D、智力

E、態度

參考答案：ABCE

2【多選題】影響學習的非認知因素有（）（多選）

A、學習動機

B、歸因方式

C、學習興趣和學習態度

D、情緒和情感

E、性別角色

參考答案：ABCD

3【多選題】關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是（）（多選）

A、學習能力

B、努力程度

C、學習的難度水平

D、運氣

參考答案：AB

4學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。

參考答案：√

4.8

1【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）

A、嚴禁批判

B、自由奔放

C、追求數量

D、融合改善

參考答案：ABCD

2奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養創造力的重要方法之一。

參考答案：√

3創造力是后天可以培養的。

參考答案：√4“腦力激蕩法”強調延緩評價，即發言者提出想法時其他人當時不予以評價。

參考答案：√

4.9

1【多選題】如何正確對待大學的學習（）（多選）

A、明確任務

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持積極的心態

參考答案：ABCD

2大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養全面素質。

參考答案：√

3大學生創造性學習多，深層次理解多。

參考答案：√

5.1

1我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應

A、曝光效應

B、接近效應

C、聚光燈效應

D、光環效應

參考答案：B

2【多選題】下列屬于人際吸引的社會心理基礎的有（）（多選）

A、自我價值尋找的需要

B、安全感確立的需要

C、交往需要

D、獨處需要

參考答案：ABCD

3【多選題】下列屬于人際交往的規則的是（）(多選)

A、熟悉效應

B、鄰近效應

C、相似規則

D、個人特質

E、互補規則

參考答案：ABCDE

4人際溝通就是人際交往。

參考答案：×

5在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。

參考答案：√

6很多電視明星要保持一定的曝光率的原因是希望在心里上產生更近的距離，留下更深刻的印象。

參考答案：√

5.2

1著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。

A、費欽納

B、赫倫

C、馮特

D、斯金納

參考答案：B

2【多選題】下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）

A、個性及社會發展

B、信息獲取

C、身心健康

D、安全感

E、自我價值尋求

參考答案：ABCDE

3感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。

參考答案：√

5.3

1社交距離應該保持在（）

A、0-46厘米

B、46-122厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

參考答案：C

2個人距離應該保持在（）

A、0-46厘米

B、46-122厘米

C、1.22-3.66米

D、3.66米以上

參考答案：B

3【多選題】語言符號系統包括（）（多選）

A、口頭語言

B、肢體語言

C、書面語言

D、表情

參考答案：AC

4【多選題】下列屬于非語言符號系統的是（）（多選）

A、目光

B、表情

C、動作、姿勢

D、觸摸

E、副語言

參考答案：ABCDE5人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。

參考答案：√

5.4

1在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（）

A、單線交往

B、書面交往

C、雙線交往

D、直接交往

參考答案：B

2【多選題】信息溝通的基本要素有（）

A、信息來源

B、信息

C、信息渠道

D、反饋

E、譯碼和編碼

參考答案：ABCDE

3【多選題】人際交往的形式有（）

A、正式交往

B、非正式交往

C、直接交往

D、間接交往

參考答案：ABCD

4【多選題】人際溝通的一般模式由（）構成。

A、信息發送者

B、信息傳遞者

C、信息接收者

D、反饋

E、干擾

參考答案：ABDE

5干擾存在于人際溝通的各個階段中。

參考答案：√

6文化背景對人際交往有重要的影響。

參考答案：√

5.5

1【多選題】影響人際交往的因素有（）（多選）

A、信息交流過程的噪音干擾

B、交往雙方心理素質的差異

C、文化背景差異

D、社會角色差異

參考答案：ABCD

2【多選題】信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）

A、層次過多造成的信息失真

B、外界信息的干擾

C、網絡復雜造成的失真

D、社會角色差異帶來的干擾

參考答案：AC

3【多選題】交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選）

A、雙方心理承受力不同

B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙

C、情緒失控使交往不能順利進行

D、雙方社會角色的差異

參考答案：BC

5.6

1當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。

A、首因效應

B、光環效應

C、刻板印象

D、定勢效應

參考答案：B

2印象是社會知覺過程的結果。

參考答案：√

3印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。

參考答案：√

4光環效應是一種簡單地根據原有經驗進行判斷的特殊社會推理模式。

參考答案：×

5首因效應強調的是第一印象。

參考答案：×

5.7

1【多選題】下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）

A、真誠原則

B、交互原則

C、功利原則

D、自我價值保護原則

E、情境控制原則

參考答案：ABCDE

2【多選題】下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)

A、正確認識自我

B、以誠相待

C、學會傾聽

D、交往中的語言藝術E、同理心

參考答案：ABCDE

3【多選題】下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）

A、嫉妒

B、自我封閉

C、自我否定

D、靦腆害羞

E、盛氣凌人

參考答案：BCDE

4正確認識自我是人際交往中的第一步。

參考答案：√

5在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。

參考答案：√

6.1

1心理學著作《愛的藝術》的作者是：（）

A、弗洛伊德

B、榮格

C、弗洛姆

參考答案：C

2“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。

A、成熟

B、不成熟

參考答案：A

3“我愛你，因為我需要你”是（）的愛。

A、成熟

B、不成熟

參考答案：B

4每個人對愛情都有自己的理解。

參考答案：√

6.2

1親密+激情是（）的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

參考答案：A

2親密+承諾是（）的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

參考答案：B

3激情+承諾是（）的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

參考答案：C

4只有承諾是（）的愛情

A、浪漫

B、同伴

C、愚昧

D、空洞

參考答案：D

5【多選題】“愛情三角形”包括：（）（多選）

A、親密

B、激情

C、承諾

D、財富

參考答案：ABC

6.3

1一見鐘情屬于（）愛情

A、忘我式

B、友誼式

C、游戲式

D、激情式

參考答案：D

2出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情

A、忘我式

B、友誼式

C、游戲式

D、激情式

參考答案：C

3占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態。

參考答案：√

4邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。

參考答案：√

5愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。

參考答案：×

6.4

1【多選題】我們需要學會用（）化解戀愛中的問題

A、忍讓

B、爭辯

C、溝通

參考答案：C

2親密關系是需要建設的。

參考答案：√

3戀愛關系中出現問題就分手。

參考答案：×

4視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。

參考答案：√

5我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。

參考答案：×

6.51（）是建設性的表達方式。

A、你信息

B、我信息

C、他信息

參考答案：B

2“我信息”的表達順序是：（）

A、行為-感覺-愿望

B、感覺-行為-愿望

C、愿望-行為-感覺

參考答案：A

3【多選題】傾聽需要聽：（）（多選）

A、對方的問題

B、對方的看法

C、對方的感受

參考答案：ABC

4溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。

參考答案：√

5傾聽就是一言不發，默默地聽對方講話。

參考答案：×

6.6

1【多選題】為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選）

A、尊重情感

B、態度明朗

C、場合適宜

D、言辭坦誠

參考答案：ABCD

2被拋棄與被拋棄感是一回事。

參考答案：×

3主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。

參考答案：×

4真誠的態度對于減少分手所造成的傷害尤為重要。

參考答案：√

5有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。

參考答案：√

6.7

1【多選題】哪些因素可以促成性別角色認同？

A、家庭教養方式

B、成長環境

C、重要他人的評價

參考答案：ABC

2生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風格、行為模式和說話方式。

參考答案：√

3生理性別決定性取向。

參考答案：×

4性別角色認同就是把自己看成男性或女性。

參考答案：√

5對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。

參考答案：√

6男女性別角色無法互為參照。

參考答案：×

7男女性別角色并非相對存在。

參考答案：×

8性別角色是指屬于特定性別的個體,在一定的社會和團體中占有的適當位置及其被社會和團體規定了的行為模式。

參考答案：√

9現實生活中，不同人的性別狀態是風格迥異的。

參考答案：√

10性別角色認同是潛意識活動。

參考答案：√

6.8

1情愛與性愛的結合屬于：（）

A、健康的性動機

B、健康的性意識

C、健康的性情感

D、正確的性觀念

參考答案：C

2【多選題】健康的性意識包括：（）

A、健康的性情感

B、正確的性別認同

C、正確的性對象

D、正確的性行為意識

參考答案：BCD

3【多選題】健康的性心理包括：（）

A、健康的性動機

B、健康的性意識

C、健康的性情感

D、正確的性觀念

參考答案：ABCD

4性心理有健康和不健康之分。

參考答案：√5互愛并非唯一健康的性動機或性需求。

參考答案：×

6.9

1青春期是性的印刻期。

參考答案：√

2青春期的性態度影響以后的性態度，進而影響未來的生活。

參考答案：√

3自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。

參考答案：×

4遺精恐懼和經期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。

參考答案：√

5性特征過濾不屬于青春期常見的性心理困擾。

參考答案：×

6.10

1性行為對身心健康沒有影響。

參考答案：×

2性功能障礙一定有器質性病變基礎。

參考答案：×

3性行為失調可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。

參考答案：√

4性行為失調并非偶爾發生。

參考答案：×

5性行為紊亂實質上只是一般心理的紊亂狀態在性行為方面的表現。

參考答案：√

6婚前性行為有可能導致性罪錯感。

參考答案：√

7性行為不當可能帶來心理衛生的問題。

參考答案：√

8性行為不當可能帶來身體健康的問題。

參考答案：√

9性行為不當可能帶來遺傳疾病的問題。

參考答案：√

10性心理障礙患者需要接受心理咨詢與心理治療。

參考答案：√

7.1

1【多選題】下列屬于情緒的是（）

A、考試得滿分高興

B、遭到別人攻擊憤怒

C、失去親人而悲傷

D、面臨危險而恐懼

參考答案：ABCD

2情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。

參考答案：√

3表情是生物所共有的。

參考答案：√

4喜怒哀樂是人的四種基本情緒。

參考答案：×

5表情傳達情緒。

參考答案：√

7.2

1【多選題】情緒的組成要素有（）（多選）

A、內省的情緒體驗

B、外在的情緒表現

C、情緒的生理變化

D、情感

參考答案：ABC

2【多選題】表情包括（）（多選）

A、面部表情

B、姿態表情

C、語調表情

D、手勢

參考答案：ABC

3外在的情緒表現通常稱之為表情。

參考答案：√

4情緒會帶來一系列的生理變化。

參考答案：√

7.3

1【多選題】下列屬于情緒的成分的是（）

A、身體的變化

B、行動潛能

C、有意識的體驗

D、認知成分

參考答案：ABCD

2【多選題】情緒涉及的認知的成分包括（）

A、注意、知覺、記憶

B、刺激的意義

C、情緒信息在大腦中的解釋

D、情緒的認知表征參考答案：ABCD

3情緒和情感是相互依存的。

參考答案：√

4情緒和情感都與人的先天生理需要相聯系。

參考答案：×

5情感與人的社會性需要相聯系，屬于高級心理現象。

參考答案：√

6情感較穩定，持續時間較長，甚至影響人的一生。

參考答案：√

7情緒相對來說也是比較穩定的。

參考答案：×

7.4

1【多選題】下列屬于基本情緒的是（）

A、興趣

B、驚奇

C、悲傷

D、害羞

E、厭惡

參考答案：ABCDE

2【多選題】下列屬于情緒的狀態的是（）

A、心境

B、激情

C、應激

D、平靜

參考答案：ABC

3情緒分為基本情緒和復合情緒。

參考答案：√

4復合情緒是基本情緒的不同組合。

參考答案：√

5心境是一種比較平靜而持久的心理狀態。

參考答案：√

7.5

1遇到危險產生怕的呼救屬于情緒的（）功能

A、自我防御功能

B、社會適應功能

C、動力功能

D、強化功能

參考答案：A

2情緒能夠激勵人的活動，提高人的活動效率，屬于情緒的（）功能

A、自我防御功能

B、社會適應功能

C、動力功能

D、強化功能

參考答案：C

3【多選題】下列屬于情緒的功能的是（）

A、自我防御功能

B、社會適應功能

C、動力功能

D、強化功能

E、信號功能

參考答案：ABCDE

4情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。

參考答案：√

7.6

1情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒

A、情緒的外周理論

B、情緒的丘腦理論

C、情緒的認知理論

D、情緒的認知-分化理論

參考答案：A

2【多選題】情緒的認知理論包括（）（多選）

A、阿諾德“評定-興奮”說

B、沙赫特兩因素情緒理論

C、拉扎勒斯的認知-評價理論

D、動機-分化理論

參考答案：ABC

3情緒的外周理論是指坎農—巴德學說。

參考答案：×

4情緒體驗和生理變化是同時發生的，它們都受丘腦的控制。是坎農-巴德學說的觀點。

參考答案：√

5情緒的動機-分化理論是由詹姆斯提出來的。

參考答案：×

7.7

1【多選題】下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選）

A、豐富性與復雜性

B、波動性與兩極性

C、沖動性與爆發性

D、外顯性和內隱性

參考答案：ABCD

2【多選題】青少年常見的情緒問題有（）（多選）

A、抑郁

B、焦慮C、自卑

D、自負

E、憤怒

參考答案：ABCDE

3【多選題】影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）

A、社會環境的影響

B、學校環境的影響

C、家庭因素的影響

D、人際交往受挫

參考答案：ABC

4【多選題】影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）

A、不能正確的評價自我

B、依賴性與自主性的矛盾

C、期望值偏高與現實的矛盾

D、戀愛問題

E、生命中的喪失

參考答案：ABCDE

5人際交往受挫對青少年的情緒問題有重要的影響。

參考答案：√

7.8

1理性情緒療法是由美國著名的心理學家（）提出的。

A、埃里克森

B、艾利斯

C、斯金納

D、羅杰斯

參考答案：B

2理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）

A、誘發情緒的事件

B、對誘發事件的態度、解釋

C、情緒的結果

D、行為的結果

參考答案：B

3理性情緒療法強調以來訪者為中心。

參考答案：×

4理性情緒療法認為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態度和觀念。

參考答案：√

5理性情緒療法屬于認知療法。

參考答案：√

7.9

1【多選題】下列影響不合理信念形成的因素有（）（多選）

A、以前的生活經歷

B、其他人的評價以及對待我的方式

C、父母或重要他人對自我的接受度和評價

D、父母或重要他人對自己的期望

參考答案：ABCD

2【多選題】下列屬于不合理信念的是（）

A、過度概括

B、任意推論

C、二分想法

D、負性想法

E、主觀思維

參考答案：ABCDE

3【多選題】下列屬于信念類型的不合理信念的是（）

A、過度概括

B、任意推論

C、二分想法

D、負性想法

參考答案：CD

4【多選題】下列屬于理性情緒療法應用中的層次的有（）

A、明確ABC理論

B、找到非理性觀念

C、嘗試矯正非理性觀念

D、以來訪者為中心

參考答案：ABC

5【多選題】下列屬于理性情緒療法的步驟的有（）

A、列出引發不良情緒的事件和認識

B、找到對應不良事件認識的非理性觀念

C、糾正非理性觀念

D、建立合理信念

參考答案：ABCD

6一些固有的不合理信念無法轉化為合理信念。

參考答案：×

7“對危險可怕的事應隨時加以警惕”屬于合理信念。

參考答案：×

8不合理信念會使人產生情緒困擾。

參考答案：×

9合理信念一般均為客觀事實；不合理信念包含著更多的主觀臆測。

參考答案：√10不合理信念會產生焦慮等不良情緒。

參考答案：√

11理性情緒理論認為，對事件正確的認識一般會導致適當的行為和情緒反應，而錯誤的認知往往是導致一個人產生不良情緒的直接原因。

參考答案：√

12不合理信念是主觀的、沒有事實依據的。

參考答案：√

13合理信念就是積極化的想法。

參考答案：×

7.10

1【多選題】下列屬于培養積極情緒的方法的有（）

A、愛和溫情

B、感恩

C、好奇心

D、毅力

E、熱情

參考答案：ABCDE

8.1

1把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:()

A、馬克思

B、愛因斯坦

C、蘇格拉底

參考答案：C

2【多選題】存在狀態包括：（）（多選）

A、生理狀態

B、心理狀態

C、人際關系

D、社會角色

參考答案：ABCD

3【多選題】自我意識包括哪些層次：（）（多選）

A、知

B、情

C、意

D、行

參考答案：ABC

4自我意識是個體對自己存在狀態的認知。

參考答案：√

5除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。

參考答案：×

8.2

1“自我意識比真實自我對于個體行為及人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學家：（）

A、弗洛伊德

B、馮特

C、羅杰斯

參考答案：C

2“我認為，我爸爸覺得我是個守信用的人。”這是：（）

A、鏡我

B、物質自我

C、社會自我

參考答案：A

3嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區別開來，是在：（）

A、8個月以前

B、8個月左右

C、1歲左右

D、2歲左右

參考答案：C

4嬰兒具有個體自我意識發展的第一次飛躍，發生在：（）

A、8個月左右

B、1歲左右

C、2歲左右

D、3歲左右

參考答案：C

5【多選題】詹姆斯認為，客我包括：（）

A、物質自我

B、精神自我

C、社會自我

D、靈魂自我

參考答案：ABC

6【多選題】著名心理學家詹姆斯提出，自我包括：（）

A、主我

B、客我

C、生理的我

D、心理的我

參考答案：AB

7【多選題】人格中最核心的成分是：（）（多選）

A、自我意識

B、自我覺知

C、自我認識

D、自我概念

參考答案：ABCD

8早期自我能否健康發展取決于親子交往的質量。

參考答案：√

9在8個月以前，嬰兒已經萌發自我意識。

參考答案：×

10所有物并未延伸自我。參考答案：×

11真實的物體、人或地點都屬于物質自我。

參考答案：√

12我們的自我感遠遠超越了我們的身體。

參考答案：√

13父母在培育兒童的過程中，要高度重視自我意識。

參考答案：√

14在很大程度上，我們看待自己的方式，源于別人看待我們的方式。

參考答案：√

15進入青春期之后，人的情緒更多受到自己內在世界的影響。

參考答案：√

8.3

1自我認同感的發展始于：（）

A、嬰幼兒時期

B、少年時期

C、青春期

參考答案：A

2自不知，且他不知的“我”，屬于（）

A、公開的我

B、盲目的我

C、秘密的我

D、未知的我

參考答案：D

3他知而自不知的“我”，屬于（）

A、公開的我

B、盲目的我

C、秘密的我

D、未知的我

參考答案：B

4喬哈瑞窗分為（）個窗口。

A、2

B、4

C、6

D、8

參考答案：B

5“經過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫生工作最適合我。”（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

參考答案：D

6“我正在努力思考未來的工作，只是還不太確定自己適合做什么”，屬于：（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

參考答案：C

7“我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于：（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

參考答案：B

8“我沒怎么想過未來的工作，也不知道自己想做什么”，屬于：（）

A、認同感擴散

B、認同感早閉

C、認同感延緩

D、認同感獲得

參考答案：A

9自我認同感有（）種狀態。

A、2

B、3

C、4

D、6

參考答案：C

10【多選題】喬哈瑞窗的縱坐標是：（）

A、自知

B、自不知

C、他知

D、他不知

參考答案：CD

11【多選題】喬哈瑞窗的橫坐標是：（）

A、自知

B、自不知

C、他知

D、他不知

參考答案：AB

12【多選題】個體在哪些領域做出承諾時，自我認同危機便得以解決：（）（多選）

A、職業

B、意識形態

C、性取向

參考答案：ABC

13【多選題】自我認同感包括：（）

A、時間上的持續性

B、空間上的一致性

C、內在世界的統一性

參考答案：AB14自我認同感是一個人關于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。

參考答案：√

15不同成長階段的自我認同感即使不一致，也不會產生自我認同危機。

參考答案：×

8.4

1【多選題】在心理學領域，屬于人格范疇的有：（）（多選）

A、氣質

B、性格

C、能力

D、需要

E、動機

參考答案：ABCDE

2人格是一個人成長歷史的縮影。

參考答案：√

3人格是本質是差異。

參考答案：√

4人格具有絕對的穩定性。

參考答案：×

5運用人的投射心理，可以編制人格測驗。

參考答案：√

8.5

1西格蒙特·弗洛伊德是（）學派的創始人。

A、精神分析

B、人本主義

C、行為主義

D、認知

參考答案：A

2本我遵循什么原則？（）

A、快樂原則

B、現實原則

C、道德原則

D、至善原則

參考答案：A

3（）強的人，遵循現實原則，懂得如何適應現實環境。

A、本我

B、自我

C、超我

參考答案：B

4超我強或以超我為主導人格的人，要看：（）

A、先天遺傳

B、所處環境

C、父母的教育

參考答案：C

5【多選題】弗洛伊德認為，人格結構包括：（）（多選）

A、本我

B、自我

C、超我

D、靈我

參考答案：ABC

8.6

1阿德勒以（）為中心，創立個體心理學。

A、英雄情結

B、自卑情結

C、金錢情結

參考答案：B

2【多選題】阿德勒認為克服自卑心理的方法有：（）（多選）

A、逃避

B、補償

C、超越

參考答案：BC

3阿德勒從小就受到自卑感的困擾。

參考答案：√

4阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以及對自卑感的克服。

參考答案：√

5阿德勒認為，并非每個人一生下來就有自卑感。

參考答案：×

8.7

1【多選題】氣質是心理活動表現在（）方面動力性質的心理特征。

A、強度

B、速度

C、穩定性

D、靈活性

參考答案：ABCD

2【多選題】通常，氣質可以分為：（）

A、抑郁質

B、黏液質

C、膽汁質

D、多血質

參考答案：ABCD

3【多選題】健全的自我意識包括：（）

A、接納

B、行動

C、情感

D、成就

參考答案：ABCD

4對決定的事情付諸行動，并全力以赴，這不屬于健全的自我意識的內容。

參考答案：×

5接納僅指接納自我。

參考答案：×6尋找人格的成長點對于人格發展具有重要意義。

參考答案：√

7“自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。

參考答案：×

8“自己眼中的我”不屬于自我探索的內容。

參考答案：×

9“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。

參考答案：√

10性格是個體人格差異的核心。

參考答案：√

11氣質可以決定一個人成就的高低。

參考答案：×

12“父親眼中的我”和“母親眼中的我”有可能是不一樣的。

參考答案：√

13自我探索對于人格發展沒有意義。

參考答案：×

14在心理學領域，氣質沒有好壞之分。

參考答案：√

15對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。

參考答案：√

9.1

1“變態”這個詞來源于（）。

A、臨床醫學

B、物理學

C、生物學

D、心理學

參考答案：C

2當你認為身體出了狀況，應該立刻上網搜索相關病癥或立刻就醫。

參考答案：×

3人類的變態現象主要發生在精神，性格、情志與行為

參考答案：√

9.2

1下列哪一項不符合變態行為和變態人格是否成為心理問題的標準。

A、社會功能退行

B、持續1~2個月不能自動緩解

C、行為異常無法解釋

D、心里痛苦的嚴重度到不能忍受

參考答案：B

2下列哪一個不屬于心理學問題的識別

A、量表篩查

B、行為觀察

C、癥狀自述

D、醫院就醫

參考答案：D

3下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？

A、他與環境的關系是否協調

B、他的行為是否可被人理解

C、他對情緒具有多大的容忍

D、他的過去是否有陰影

參考答案：D

4心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，取決于（）。

A、自我調節能力

B、內心對情緒的接納度

C、心態是否樂觀

D、心態是否積極

參考答案：B

5受制于觀察者的動機，經驗，擁有的知識系統，愛憎所影響，沒有人可以做到客觀的觀察

參考答案：√

6當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。

參考答案：√

7人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果

參考答案：√

8個體自我意識產生的標志是（）

A、能用代詞“我”稱呼自己

B、形象思維的建立

C、邏輯思維的建立

D、第一信號系統的建立參考答案：A

9【多選題】下列選項中屬于判斷一個人的行為和情緒屬于心理障礙的條件的是：

A、對正常學習生活與人際活動的影響程度

B、心理痛苦的嚴重程度

C、行為與情緒的異常與所處的情景沒有合理的聯系

D、持續六個月以上

參考答案：ABCD

9.3

1案例中，導致小張現在心理狀態的原因不可能是以下哪一項（）？

A、童年養育問題

B、強迫性人格色彩

C、過于內向

D、社會與人際適應障礙

參考答案：C

2“家庭內部形成一種穩定的相互作用的行為模式，個體習得性的形成相應的行為與情緒。”叫做（）。

A、社會系統理論

B、人際系統理論

C、家庭系統理論

D、