1、概括課文內容。2、通過對人物動作、神態的描寫，體會人物的內心活動。3、懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。學習目標認真閱讀課文前面的“連接語”，想想我們可以怎樣來學習課文？1、默讀課文，想想作者看了一場怎樣的雜技表演？2、說說自己從文末的省略號中讀出了什么？讀文思考：

作者看了一場怎樣的雜技表演？請你用一段話來概括這個故事。主要內容：

本文主要講了頂碗少年在兩次頂碗失敗后，仍不放棄，并且沉著冷靜重新表演，終于獲得了成功。(1)這是一場驚心動魄的拼搏，請快速瀏覽3-7自然段，邊讀邊勾畫描寫了人物的動作、神態的詞語，并做好批注，（描寫動作的詞用○標出，描寫神態的詞用□標出。）再完成表格，體會這次表演的驚心動魄。次數少年的表現觀眾的反應碗結果合作探究次數少年的表現觀眾的反應碗結果失敗成功喧嘩大聲喊捂住眼睛不慌不忙疊在一起艱難的轉身擺動失敗驚羨

舒展、臥倒、躍起、騎、轉動、大幅度轉身（找重點句，抓關鍵詞）輕輕抖了一下腦袋第一次

第二次

第三次

暴風雨般的掌聲驚呆了微笑不失風度鞠躬道歉呆呆地站著臉上全是汗珠不知所措

搖搖晃晃搖晃得厲害起來掉跳起搖擺舞來又掉下來晃動起來穩住了這真是

一場驚心動魄的

拼搏!（2）少年為什么能成功？少年：技藝高超勇于拼搏老人：鼓勵與寬容（3）頂碗少年表演時，其他人的反映怎樣？想想寫這些對表現少年有什么作用？正側面描寫相結合觀眾小姑娘老者

全方位勾畫出“頂碗少年”的表現，有力地烘托和突出了少年的形象。思考：請同學們把第一自然段和最后一自然段連起來讀一讀，想想你從文末的省略號中，悟出怎樣的人生哲理？把你想到的內容寫下來。感悟：

有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……

人生哲理

失敗乃成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄！拓展研究“失敗乃成功之母”,請結合生活實際，談談你對這句話的體會和感悟。

無論什么樣的失敗，只要跌倒后又能馬上爬起來，跌倒的教訓就會成為有益的經驗，幫助取得未來的成功。不愿意面對失敗與不愿意承認失敗同樣不可取，如果能夠把失敗當成人生必修的功課之一，那么就會發現，幾乎所有的失敗經歷都會帶來一些意想不到的益處。把失敗當成人生成功的基礎是最好的選擇。拓展延伸名人是怎樣戰勝挫折

愛迪生發明電燈，試驗失敗了上萬次，終于找到了用鎢(wū)來做燈絲。

張海迪五歲時因患脊(jǐ)髓(suǐ)血管瘤(liú)，高位截癱。她因此沒進過學校，童年起就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學的專業課程。后又出版了許多文學作品。

小仲馬寫了許多小說，也向雜志社、出版社投稿，可是沒一次成功。但他還是不放棄對寫作的追求。終于，他的《茶花女》被錄用了，因此在文學壇上出名了。課堂小結：

同學們，“不經歷風雨，

怎能見彩虹”。人生路上不可能一帆風順，一次成功。

我們總會遇到困難和挫折，甚至失敗。但只要我們勇于拼搏，就一定能夠戰勝失敗，取得成功