第三章綠色植物與生物圈的水循環第三章綠色植物與生物圈的水循環

學習目標:

描述綠色植物葉片的基本結構解釋氣孔的開閉機制說出綠色植物在生物圈水循環中的作用十月蛇胎黑巖銀花火樹/book/18980/十月蛇胎黑巖銀花火樹/info-18980/故事從她瞧不起我說起/book/18976/故事從她瞧不起我說起/info-18976/借陰壽/book/19813/借陰壽/info-19813/學習目標:十月蛇胎黑巖銀花火樹http植株對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。幼根上有白色的“絨毛”---根毛，大量的根毛對吸水有什么意義？植株對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。根吸水的部位主要是根尖的(),因為成熟區有()。歸納：成熟區

根毛根吸水的部位主要是根尖的(),因水分進入植物體內的途徑根莖葉花果實乞丐王黑巖淪陷的書生/book/19808/乞丐王黑巖淪陷的書生/info-19808/老子修仙回來了/book/19061/老子修仙回來了/info-19061/撈尸人黑巖陳十三/book/18986/撈尸人黑巖陳十三/info-18986/尸香門第/book/10966/尸香門第/info-10966/末代陰陽師/html/17/17410/末代陰陽師/wapbook-17410/水分進入植物體內的途徑根莖葉花湖南初中三年級第2單元第4課綠色植物與生物圈的水循環課件水分的運輸途徑：土壤中的水（無機鹽）根毛根內導管莖內導管植株各處水分的運土壤中的水（無機鹽）根毛根內導管莖內導管植株各處一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要吸收200千克的水。大致情況是這樣的：

生長期中總吸水量204228克100%作為組成成分的水1872克0.92%維持生理過程的水250克0.12%???202106克99%蒸騰作用一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要吸收200千克的水。大致

植物吸收的水哪里去了？一株向日葵一生耗水約30千克左右；一畝稻田，在整個生長期間耗水大約30萬千克左右，1株玉米從出苗到收獲需消耗約250千克水。植物吸收的水哪里去了？一株向日葵一生耗水約30千克左右植物為什么需要這么多的水呢？吸收的水分中大約99％的水哪里去了呢？水是從哪兒散失的呢？

猜一猜植物為什么需要這么多的水呢？猜一猜植物的蒸騰作用蒸騰作用是一個什么過程，在什么地方發生？（描述蒸騰作用發生的過程）蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用的概念蒸騰作用

-------是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程.植物的蒸騰作用蒸騰作用是一個什么過程，在什么地方發生？（描述

用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，請學生觀察塑料袋內壁上有什么現象出現？說明什么?蒸騰現象用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用觀察葉片的結構目的要求：1.練習徒手切片。

2.認識葉片的結構。

3.畫葉片的表皮細胞和保衛細胞。材料用具：略。方法步驟：一、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時裝片。二、觀察葉片的結構。三、觀察葉片的上、下表皮。實驗觀察葉片的結構目的要求：1.練習徒手切片。實驗刀片

練習徒手切片培養皿刀片練習徒手切片培養皿練習徒手切片用鑷子取出最薄的一片，制成臨時切片。右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養皿中。用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。實驗:

觀察葉片的結構1.練習徒手切片用鑷子取出最薄的一片，制成臨時切片。實驗:觀察制作葉片橫切面的臨時切片培養皿制作葉片橫切面的臨時切片培養皿觀察葉片的下表皮葉的下表面

透明薄膜＿下表皮__撕取葉的下表皮觀察葉片的下表皮葉的下表面透明薄膜＿下表皮__撕取觀察葉片的下表皮吸水紙__下表皮細胞染色觀察葉片的下表皮吸水紙__下表皮細胞染色觀察葉片的下表皮取鏡和安放

對光

觀察觀察葉片的下表皮取鏡和安放對光觀葉片的結構葉片的結構用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片。柵欄組織海綿組織

角質層

用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片。柵欄組織海綿組織角質層氣孔表皮細胞氣孔葉的表皮結構圖保衛細胞氣孔表皮細胞氣孔葉的表皮結構圖保衛細胞保衛細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。當保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。當太陽升起，溫度升高時，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強，降低了葉表面的溫度，避免葉片被陽光灼傷。同時，隨著水分的散失，使水向上運輸的動力增大，促進植物根部吸水，使植物能夠進行旺盛的生命活動。當夜幕降臨時，氣溫下降，光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止，這時，大多數氣孔也關閉了。保衛細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。當蒸騰作用的意義：可以拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要。在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼燒。蒸騰作用的意義：可以拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織討論1.綠色植物在水循環中起什么作用?2.如果地球上沒有綠色植物,水循環還能進行嗎?討論1.綠色植物在水循環中起什么作用?討論：1.綠色植物在水循環中起什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環的進行。討論：1.綠色植物在水循環中起綠色植物通過根部從土壤中吸收水討論：2.如果地球上沒有綠色植物，水循環會進行嗎？如果沒有綠色植物，水循環仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。討論：2.如果地球上沒有綠色植物，水循環會進行嗎？如果沒有綠將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察現象并討論得出結論：

植物通過氣孔散失水分,一般葉片的上、下表皮都有氣孔，而且下表皮氣孔數目多于上表皮。植物通過氣孔散失水分,一般葉片的上、下表皮都有氣孔，練習１、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（１）植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費。（）×（２）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很小。（）×（３）在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的。（）√練習１、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×考考你！1、葉的結構由

，

組成。2、氣孔是植物蒸騰失水的“”，也是氣體交換的“”。

的形態變化可以控制氣孔的開閉。3、植物通過

參與生物圈的水循環。

蒸騰作用

窗口

門戶葉脈

葉肉

表皮

保衛細胞

考考你！1、葉的結構由4.氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對______形的——__________圍成的空腔。保衛細胞的_____是能夠調節的，氣孔能張開，又能閉合。注：氣孔白天張開，夜晚閉合。半月保衛細胞形狀4.氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對5.植物體內的水分是通過___的_____________散失的。思考：1.植物蒸騰作用的主要器官是：______。2.植物體吸收的水分大部分用于_______作用。葉蒸騰作用葉蒸騰5.植物體內的水分是通過___的__________6.當細胞___________時，_____________都拉直，使氣孔______。失水收縮內外壁閉合注意：氣孔是氧、二氧化碳、水出入植物體的門戶。6.當細胞___________時，____________7.葉片的結構(1).葉片的結構包括：表皮、葉肉、葉脈(2).葉與外界氣體交換的窗口是：____,它的關閉是由________控制的,該細胞結構的特點是：氣孔保衛細胞細胞壁厚薄不均勻，靠氣孔腔的外壁厚，背氣孔腔的內壁薄。7.葉片的結構(1).葉片的結構包括：表皮、葉肉、葉脈(2)(3)圖中屬于保護組織的是：_________。屬于營養組織的是_______________。屬于輸導組織的是：_______________。上、下表皮葉肉

葉脈(3)圖中屬于保護組織的是：_________。上、下謝謝,再見!謝謝,再見!第三章綠色植物與生物圈的水循環第三章綠色植物與生物圈的水循環

學習目標:

描述綠色植物葉片的基本結構解釋氣孔的開閉機制說出綠色植物在生物圈水循環中的作用十月蛇胎黑巖銀花火樹/book/18980/十月蛇胎黑巖銀花火樹/info-18980/故事從她瞧不起我說起/book/18976/故事從她瞧不起我說起/info-18976/借陰壽/book/19813/借陰壽/info-19813/學習目標:十月蛇胎黑巖銀花火樹http植株對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。幼根上有白色的“絨毛”---根毛，大量的根毛對吸水有什么意義？植株對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。根吸水的部位主要是根尖的(),因為成熟區有()。歸納：成熟區

根毛根吸水的部位主要是根尖的(),因水分進入植物體內的途徑根莖葉花果實乞丐王黑巖淪陷的書生/book/19808/乞丐王黑巖淪陷的書生/info-19808/老子修仙回來了/book/19061/老子修仙回來了/info-19061/撈尸人黑巖陳十三/book/18986/撈尸人黑巖陳十三/info-18986/尸香門第/book/10966/尸香門第/info-10966/末代陰陽師/html/17/17410/末代陰陽師/wapbook-17410/水分進入植物體內的途徑根莖葉花湖南初中三年級第2單元第4課綠色植物與生物圈的水循環課件水分的運輸途徑：土壤中的水（無機鹽）根毛根內導管莖內導管植株各處水分的運土壤中的水（無機鹽）根毛根內導管莖內導管植株各處一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要吸收200千克的水。大致情況是這樣的：

生長期中總吸水量204228克100%作為組成成分的水1872克0.92%維持生理過程的水250克0.12%???202106克99%蒸騰作用一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要吸收200千克的水。大致

植物吸收的水哪里去了？一株向日葵一生耗水約30千克左右；一畝稻田，在整個生長期間耗水大約30萬千克左右，1株玉米從出苗到收獲需消耗約250千克水。植物吸收的水哪里去了？一株向日葵一生耗水約30千克左右植物為什么需要這么多的水呢？吸收的水分中大約99％的水哪里去了呢？水是從哪兒散失的呢？

猜一猜植物為什么需要這么多的水呢？猜一猜植物的蒸騰作用蒸騰作用是一個什么過程，在什么地方發生？（描述蒸騰作用發生的過程）蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用的概念蒸騰作用

-------是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程.植物的蒸騰作用蒸騰作用是一個什么過程，在什么地方發生？（描述

用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，請學生觀察塑料袋內壁上有什么現象出現？說明什么?蒸騰現象用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用水分以氣體形式散失到大氣中的過程叫蒸騰作用觀察葉片的結構目的要求：1.練習徒手切片。

2.認識葉片的結構。

3.畫葉片的表皮細胞和保衛細胞。材料用具：略。方法步驟：一、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時裝片。二、觀察葉片的結構。三、觀察葉片的上、下表皮。實驗觀察葉片的結構目的要求：1.練習徒手切片。實驗刀片

練習徒手切片培養皿刀片練習徒手切片培養皿練習徒手切片用鑷子取出最薄的一片，制成臨時切片。右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養皿中。用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。實驗:

觀察葉片的結構1.練習徒手切片用鑷子取出最薄的一片，制成臨時切片。實驗:觀察制作葉片橫切面的臨時切片培養皿制作葉片橫切面的臨時切片培養皿觀察葉片的下表皮葉的下表面

透明薄膜＿下表皮__撕取葉的下表皮觀察葉片的下表皮葉的下表面透明薄膜＿下表皮__撕取觀察葉片的下表皮吸水紙__下表皮細胞染色觀察葉片的下表皮吸水紙__下表皮細胞染色觀察葉片的下表皮取鏡和安放

對光

觀察觀察葉片的下表皮取鏡和安放對光觀葉片的結構葉片的結構用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片。柵欄組織海綿組織

角質層

用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時切片。柵欄組織海綿組織角質層氣孔表皮細胞氣孔葉的表皮結構圖保衛細胞氣孔表皮細胞氣孔葉的表皮結構圖保衛細胞保衛細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。當保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。當太陽升起，溫度升高時，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強，降低了葉表面的溫度，避免葉片被陽光灼傷。同時，隨著水分的散失，使水向上運輸的動力增大，促進植物根部吸水，使植物能夠進行旺盛的生命活動。當夜幕降臨時，氣溫下降，光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止，這時，大多數氣孔也關閉了。保衛細胞呈半月形，靠近氣孔一側的壁厚，遠離氣孔一側的壁薄。當蒸騰作用的意義：可以拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要。在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼燒。蒸騰作用的意義：可以拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織討論1.綠色植物在水循環中起什么作用?2.如果地球上沒有綠色植物,水循環還能進行嗎?討論1.綠色植物在水循環中起什么作用?討論：1.綠色植物在水循環中起什么作用？綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環的進行。討論：1.綠色植物在水循環中起綠色植物通過根部從土壤中吸收水討論：2.如果地球上沒有綠色植物，水循環會進行嗎？如果沒有綠色植物，水循環仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環會受到一定影響，如陸地的降雨會減少；降雨造成的地表徑流會增多、加快，等等。討論：2.如果地球上沒有綠色植物，水循環會進行嗎？如果沒有綠將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃以上熱水的燒杯中。觀察現象并討論得出結論：

植物通過氣孔散失水分,一般葉片的上、下表皮都有氣孔，而且下表皮氣孔數目多于上表皮。植物通過氣孔散失水分,一般葉片的上、下表皮都有氣孔，練習１、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（１）植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費。（）×（２）植物的氣孔很小，因此，通過氣孔散失的水分很小。（）×（３）在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的。（）√練習１、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×考考你！1、葉的結構由

，

組成。2、氣孔是植物蒸騰失水的“”，也是氣體交換的“”。