第頁(yè)關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案范文合集七篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作饅頭。

2、借助協(xié)助食品裝飾饅頭。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、洗凈雙手，做好桌面、器具等消毒工具。

2、揉好的、放過(guò)酵母的面團(tuán)若干。沒(méi)有放過(guò)酵母的面團(tuán)一個(gè)（老師用）。

3、酵母粉少許。

4、協(xié)助食品（葡萄干、香腸、青梅、紅棗等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞花色面包。

1、這些面包與一般的面包有什么不一樣？

2、動(dòng)物臉形的面包添加了哪些食品？分別代表什么？

二、探討制作材料和衛(wèi)生要求。

1、制作面包須要運(yùn)用哪些材料？

2、面包和饅頭都是食品，制作中應(yīng)留意哪些衛(wèi)生？

制作花色饅頭。

1、幼兒分組用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作不同造型的饅頭，并進(jìn)行裝飾。

2、記住自己的饅頭（或做上標(biāo)記）后，連同老師沒(méi)有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

三、賞饅頭，嘗饅頭。

1、分辨“自己的作品”（留意不要讓幼兒燙著），接連將其他饅頭全部蒸熟。

2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么改變？

3、為什么你們做的饅頭又白又胖，而老師做的饅頭又黑又小呢？

4、原來(lái)你們制作的面團(tuán)加入了一種奇妙的東西，它的名字叫酵母。

5、比較哪一種好吃，理解又松又軟和又黑又硬。

活動(dòng)反思：

幼兒藝術(shù)教化活動(dòng)的實(shí)力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中漸漸發(fā)展起來(lái)的，老師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂(lè)。活動(dòng)中，注意兼顧群體須要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏銳地察覺(jué)他們的須要，剛好供應(yīng)物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看，而是親身體驗(yàn)。并對(duì)不同水平的幼兒剛好賜予激勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得勝利體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

案例背景：

繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于生活，在學(xué)校的荷花池里，小摯友們望見(jiàn)了游動(dòng)的小金魚(yú)在粼粼的水波中自由地嘻戲，孩子們興奮得問(wèn)著：“水里有什么呀？小魚(yú)在水里做什么呢？這些魚(yú)怎么都長(zhǎng)的不一樣呀？結(jié)合小摯友們對(duì)魚(yú)兒的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門創(chuàng)建想象供應(yīng)更為廣泛的空間。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)視察觀賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

3、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣，培育想象、創(chuàng)建實(shí)力。

活動(dòng)打算：

學(xué)問(wèn)打算：有線描畫(huà)的基礎(chǔ)

材料：

1、空白的魚(yú)2條、表格一張、各種線條小圖片。

2、勾線筆、圖片、白紙。

3、顏料、毛筆。

重點(diǎn)難點(diǎn)

駕馭線描畫(huà)的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚(yú)身上的花紋。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)觀賞圖片，了解魚(yú)的各部位及各種形態(tài)。

師：小摯友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)嗎？

幼：見(jiàn)過(guò)。

師：老師這里有四條魚(yú)，我們一起來(lái)觀賞好嗎？

這四條魚(yú)，有相同的地方嗎？

幼：有，它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、身上還有魚(yú)鱗和美麗的花紋。

師：那它們有不同的地方嗎？

幼：有的魚(yú)像雞心一樣的，有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的……

師：它們的形態(tài)不一樣。

師總結(jié)：魚(yú)有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺锤淖儯~(yú)都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚(yú)鰭，上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭，身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

當(dāng)我提問(wèn)：這四條魚(yú)有相同的地方嗎？剛起先幼兒們都是從裝飾上去說(shuō)的，我剛好地引導(dǎo)幼兒們從魚(yú)的外形上去觀賞，楊洋說(shuō)：它們都有魚(yú)頭和魚(yú)身，魚(yú)尾。朱睿怡說(shuō)：它們都有魚(yú)眼、魚(yú)嘴……那它們有不同的地方嗎？立刻有幼兒說(shuō)：有的魚(yú)是橢圓形的，有的是三角形的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的魚(yú)像一個(gè)雞心一樣的，發(fā)覺(jué)了魚(yú)的形態(tài)的不同。

二、視察范圖，溝通探討。

1、視察范例，

師：這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎？

幼：不是

師：魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小摯友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分稱塊面狀。

師：除了這樣分，還可以怎樣分塊？

（出示空白的魚(yú)身，幼兒上來(lái)嘗試分塊。）

師：它們是怎么裝飾的呢？

幼：有波浪線、圓點(diǎn)、直線、弧線……

（老師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）

（從畫(huà)面布置的較滿，線條流暢，魚(yú)鱗改變的樣子美麗引導(dǎo)幼兒）

魚(yú)兒是怎么裝飾的？幼兒們通過(guò)視察后說(shuō)是用圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒視察分塊的線條，提問(wèn)：這是什么？濮子杰說(shuō)：直線。直線把魚(yú)身和魚(yú)尾怎么樣了？楊洋說(shuō)：直線把魚(yú)身和魚(yú)尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時(shí)，我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分，豎著分，而且可以用不同的線條來(lái)分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作底版

引導(dǎo)幼兒在觀賞和溝通中了解，刻板線條的深淺和版畫(huà)的效果關(guān)系緊密，運(yùn)筆力度要重，刻板要細(xì)致耐性，線條要光滑流暢。

吹塑紙版畫(huà)的刻版的深淺干脆影響到版畫(huà)拓印的效果，所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提示幼兒留意線條的深淺。魚(yú)兒身上的每一條線條都要描深、描粗，刻畫(huà)的清清晰楚，這樣拓印出來(lái)的魚(yú)兒線條才清晰，染線時(shí)才看得清。

四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜愛(ài)的魚(yú)。

1、激勵(lì)幼兒依據(jù)想象大膽創(chuàng)建魚(yú)的形態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

幼兒們已經(jīng)畫(huà)過(guò)魚(yú)，也有裝飾過(guò)線描畫(huà)的'基礎(chǔ)，所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快，大大的魚(yú)身，裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清晰。有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了，影響了染線的效果。

五、涂色拓印

1、提示幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)留意從左刷到右，顏料不要太多，刷得要?jiǎng)蚍Q。

2、等徹底干了以后再染線，不要把宣紙弄破。

3、染線時(shí)選擇顏色艷麗的蠟筆勻稱地染線，染的線條要滿。

由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致拓印染線后的魚(yú)兒看不清晰線條，在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線，一邊去描線條。有些幼兒沒(méi)有剛好補(bǔ)上線條的魚(yú)兒看起來(lái)是不完整的，斷斷續(xù)續(xù)的，影響了整體的效果。

六、參觀畫(huà)展，溝通同伴的作品

1、參觀“漂亮的大魚(yú)”畫(huà)展。

2、說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的大魚(yú)，為什么？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)觀賞和自己以前見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒畫(huà)出了各種形態(tài)的魚(yú)，而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾，由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問(wèn)題，導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密，看不清晰。在描線條的時(shí)候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會(huì)描到外面去，多出許多的小線條，影響了畫(huà)面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深，在拓印之后看不太清晰，染線時(shí)很困難。這些問(wèn)題在每次的吹塑紙版畫(huà)活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn)，幼兒們雖然駕馭了刻版的方法，但是總是不夠細(xì)心，缺乏耐性，對(duì)于刻版的技能還須要強(qiáng)加練習(xí)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)幼兒相互視察好摯友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的外形特征。

2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

今日活動(dòng)之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）

“你的好摯友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”

“你喜愛(ài)你的好摯友嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講解并描述好摯友的好，加深幼兒對(duì)同伴、摯友之間的愛(ài)的理解。

老師小結(jié)：好摯友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好摯友吧。

3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)好摯友。

（1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好摯友的臉。我們親親她，對(duì)好摯友說(shuō)：我親親你的臉。好摯友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒視察分析好摯友臉部輪廓和色調(diào)特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)五官）

（2）好摯友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。

（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要留意簡(jiǎn)練，美觀。不行再瑣碎繁雜，要與漂亮豐富的主體形成對(duì)比，使畫(huà)面更加的漂亮。

4、幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

（1）運(yùn)用水粉顏料畫(huà)出好摯友的主要特征。

（2）幫助幼兒分析好摯友的臉部色調(diào)有些什么改變和特點(diǎn)。

5、結(jié)束活動(dòng)。

（1）幼兒作品展示，相互溝通。

（2）將幼兒作品布置在主題墻上。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒相互觀賞,學(xué)習(xí)。

小百科：水粉畫(huà)是運(yùn)用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透亮和半透亮之間，色調(diào)可以在畫(huà)面上產(chǎn)生明麗、柔潤(rùn)、光明、渾厚等藝術(shù)效果。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)。

2.駕馭簡(jiǎn)潔的構(gòu)畫(huà)要求。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5.培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

小豬玩偶、色調(diào)豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)

2、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）

你們猜猜這是誰(shuí)呀？

3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

師：小豬不會(huì)蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。

你們說(shuō)，小豬可不行憐。（可憐）

4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒觀賞（今日，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很美麗，但小豬說(shuō)它會(huì)更喜愛(ài)小摯友蓋的房子，那小摯友要不要給小豬蓋房子呀？）

5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及留意事項(xiàng)，讓幼兒仔細(xì)視察與傾聽(tīng)。

6、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

7、一起觀賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果志向。

小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fángzi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)微環(huán)節(jié)。

2.情愿和同伴合作，共同商議制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾。

3.形成愛(ài)惜環(huán)境的良好品質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.有關(guān)小區(qū)的視頻錄像。

2.陶泥、操作工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見(jiàn)聞。

老師：我們一起參觀過(guò)幼兒園旁邊的小區(qū)，你們還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些漂亮的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?

2、播放錄像，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

(1)老師：老師這里有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來(lái)觀賞一下。

(2)老師：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區(qū)不僅是人們住的地方，也是休閑、消遣的地方。

●通過(guò)回憶和觀賞視頻，引導(dǎo)幼兒將其他小區(qū)環(huán)境和自己所熟識(shí)的小區(qū)進(jìn)行比較，感知、發(fā)覺(jué)小區(qū)設(shè)計(jì)布局的美。

3、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

(l)老師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情怎么樣?今日請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)你心目中“漂亮的小區(qū)”，好嗎?

(2)老師交代制作要求。

(3)老師：小區(qū)造好以后，四周應(yīng)當(dāng)有些什么?

要點(diǎn)提示：1)用泥板建構(gòu)、鏤空的方法大膽地表現(xiàn)房屋細(xì)微環(huán)節(jié)。

2)分工合作：制作前支配好小組成員的各自任務(wù)。

3)提示幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。

4、參觀“小區(qū)”，作品。

(1)引導(dǎo)幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教化。

(2)老師：小區(qū)真美麗!你們是怎么制作的?又會(huì)怎么愛(ài)惜你們的小區(qū)呢?

●通過(guò)參觀小區(qū)，不但拓展了幼兒創(chuàng)作的思維，同時(shí)也將環(huán)保教化融入其中，激發(fā)幼兒愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)建議：

☆家園共育①有條件的家庭可用相機(jī)拍攝小區(qū)實(shí)景，為班級(jí)環(huán)境區(qū)角素材。②家長(zhǎng)可利用晚上漫步時(shí)間帶幼兒視察四周小區(qū)房屋建筑的不同結(jié)構(gòu)造型，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫(huà)不同的橢圓形。

2、培育幼兒的思維實(shí)力。

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)打算】

光盤(pán)、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景活動(dòng)。

1、小摯友們好，今日老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好摯友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)啊？（圓形和橢圓形）。

2、很好看來(lái)小摯友們和它們很熟了，那咱們來(lái)玩買賣東西的嬉戲好嗎？（好）

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小摯友要相識(shí)、比較一下自己買了什么形態(tài)的東西。

二、觀賞與比較。

咱們來(lái)看看小摯友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結(jié)：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。

三、探討（圓形與橢圓形的畫(huà)法）

畫(huà)圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫(huà)成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫(huà)橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫(huà)，可以畫(huà)成兩頭圓、可以畫(huà)成兩頭尖、可以畫(huà)成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著畫(huà)、斜著畫(huà)。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫(huà)法。

四、繪畫(huà)。

1、哇！小摯友們真厲害，發(fā)覺(jué)了這么多方法。那我們一起來(lái)把漂亮的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：

（1）小摯友們要選擇自己喜愛(ài)的顏色把五彩繽紛的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？

（2）我們把各種各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）

2、繪畫(huà)中，老師可巡回指導(dǎo)。

五、展評(píng)作品。

讓幼兒講解并描述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒賜予表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

小摯友們真棒！畫(huà)了這么多漂亮的畫(huà)，讓我們一起把它們展覽出去。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)后，我進(jìn)行反思，并聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷老師的看法，才茅塞頓開(kāi)，這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我完全可以用幾句話就讓幼兒很簡(jiǎn)單地去發(fā)覺(jué)，比如我可以這樣問(wèn)，“圓形是什么樣子的？，它有角嗎？”然后讓幼兒摸一摸，得出沒(méi)有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不須要像我一起先那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間，但我也覺(jué)得我這次的教學(xué)中，投放沒(méi)角的圖形，讓幼兒通過(guò)各種感官去體驗(yàn)，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題，及用簡(jiǎn)潔、關(guān)鍵的問(wèn)題、話語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特殊留意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)狀況好的作業(yè)，假如能夠把正確的及不正確的都展示出來(lái)，可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。

小百科：橢圓形是由圓形變成的長(zhǎng)圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教化手段之一，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育幼兒的美術(shù)愛(ài)好，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的實(shí)力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教化的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿意感和成熟感。夏天到了，每天都有小摯友圍在一起爭(zhēng)論自己的衣服，于是我有了一個(gè)想法，讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái)，在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)勝利的喜悅。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點(diǎn)：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)

活動(dòng)打算：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂(lè)一段

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞評(píng)述

師：今日老師帶來(lái)了一段視頻短片，想請(qǐng)小摯友們來(lái)和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺(jué)得這些服裝美麗嗎？你最喜愛(ài)那一套？為什么？

看到這些美麗的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？

總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。