我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！2

我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報紙的實(shí)驗(yàn)。我做過胡椒粉與鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)。我做過帶電氣球的實(shí)驗(yàn)。我做過漂浮的針的實(shí)驗(yàn)。我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報3

今天語文課上，老師拿出一個大大的信封，讓我們猜猜里面裝的到底是什么？同學(xué)們紛紛說出自己的猜測：有的說是一封信，有的說里面一定裝著錢，還有猜里面可能是一張紙條......可老師否定了所有的答案，這下，可讓我們好奇得不得了，特別想知道里面裝的到底是什么？今天語文課上，老師拿出一個大大的信封，讓我們猜猜里面4

我很期待又帶著點(diǎn)小緊張把手伸進(jìn)信封口，當(dāng)手慢慢地探到東西時，我不自覺地把手縮了一下。不過，我很快又進(jìn)一步往里伸，觸到了一根圓圓的東西，一把尺子，一塊小布，還有一些碎紙。咦，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课倚闹猩鹆烁嗟膯柼枴Ｎ液芷诖謳еc(diǎn)小緊張把手伸進(jìn)信封口，當(dāng)手慢慢地5

這時，老師邀請了幾位小組長上臺先去摸摸信封里的東西，讓我們真有點(diǎn)羨慕。看到第一位小組長得意洋洋地把手伸進(jìn)信封袋，沒過多久，表情似乎有點(diǎn)凝固，若有所思的樣子，難道他摸到了很奇怪的東西嗎？不一會兒，他了然一笑，似乎想明白了什么，然后笑嘻嘻地下臺了。這讓臺下的我們更加好奇了，到底里面藏著什么寶貝呢？這時，老師邀請了幾位小組長上臺先去摸摸信封里的東西6一根玻璃棒一把塑料尺一塊毛料布一些碎紙屑一根玻璃棒一把塑料尺一塊毛料布一些碎紙屑7實(shí)驗(yàn)要求

一個人做時，其他組員一定要仔細(xì)觀察他是如何操作的，然后輪流進(jìn)行，保證每人做一次。做完實(shí)驗(yàn)之后，大家互相說一說，再把自己做實(shí)驗(yàn)的過程和做實(shí)驗(yàn)時的心情記錄在習(xí)作本上。

實(shí)驗(yàn)要求8寫法指導(dǎo)

請用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。

例如：先……然后……接著……寫法指導(dǎo)請用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、9

只見小剛先把玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑、一塊布從紙袋里拿出來，接著用玻璃棒在毛料上摩擦幾下，用玻璃棒去靠近碎紙屑，碎紙屑完全沒有反應(yīng)。然后，小剛用那塊布摩擦塑料尺子，當(dāng)被摩擦過的尺子靠近碎紙屑，神奇的一幕出現(xiàn)了：紙屑被吸起來了，僅僅粘在了尺子上。“真是太神奇了！”他興奮地喊出聲來。只見小剛先把玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑、一塊布從紙10實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，......實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表11實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，第四步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：讓紙屑跳舞一堆碎紙、一把塑料尺子、一塊毛面布料一根玻璃棒

先拿出實(shí)驗(yàn)用品擺放在桌子上。用塑料尺在毛面布料上摩擦一段時間紙屑對玻璃棒沒反應(yīng)，但是跟著塑料尺舞動起來

將摩擦過的尺子慢慢靠近紙屑，上下移動實(shí)驗(yàn)記錄表接著用玻璃棒在毛料上摩擦一陣，靠近碎紙屑。實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：讓紙屑跳舞一堆碎紙、12寫話要求1.完成實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。2.用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。例如：先……然后……接著……3.在描寫實(shí)驗(yàn)過程中加入自己從頭到尾的心情及實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。寫話要求1.完成實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。13部編版《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件1作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！15評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚。或者有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語。評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚。或者有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語16下課啦下課啦1.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。2.有感情地朗讀課文，結(jié)合課文中的具體事例，運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文等方法，體會鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。4.自主閱讀課文，抓重點(diǎn)詞句理解課文，使學(xué)生學(xué)會在課文情景和語言文字中受到熏陶。5.讓學(xué)生自由朗讀古詩二首，把生字圈出來，多讀幾遍。1.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。18我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！你做過什么小實(shí)驗(yàn)？快向大家介紹介紹吧！20

我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報紙的實(shí)驗(yàn)。我做過胡椒粉與鹽巴的分離實(shí)驗(yàn)。我做過帶電氣球的實(shí)驗(yàn)。我做過漂浮的針的實(shí)驗(yàn)。我做過瓶子賽跑的實(shí)驗(yàn)。我做過筷子神力的實(shí)驗(yàn)。我做過帶電的報21

今天語文課上，老師拿出一個大大的信封，讓我們猜猜里面裝的到底是什么？同學(xué)們紛紛說出自己的猜測：有的說是一封信，有的說里面一定裝著錢，還有猜里面可能是一張紙條......可老師否定了所有的答案，這下，可讓我們好奇得不得了，特別想知道里面裝的到底是什么？今天語文課上，老師拿出一個大大的信封，讓我們猜猜里面22

我很期待又帶著點(diǎn)小緊張把手伸進(jìn)信封口，當(dāng)手慢慢地探到東西時，我不自覺地把手縮了一下。不過，我很快又進(jìn)一步往里伸，觸到了一根圓圓的東西，一把尺子，一塊小布，還有一些碎紙。咦，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课倚闹猩鹆烁嗟膯柼枴Ｎ液芷诖謳еc(diǎn)小緊張把手伸進(jìn)信封口，當(dāng)手慢慢地23

這時，老師邀請了幾位小組長上臺先去摸摸信封里的東西，讓我們真有點(diǎn)羨慕。看到第一位小組長得意洋洋地把手伸進(jìn)信封袋，沒過多久，表情似乎有點(diǎn)凝固，若有所思的樣子，難道他摸到了很奇怪的東西嗎？不一會兒，他了然一笑，似乎想明白了什么，然后笑嘻嘻地下臺了。這讓臺下的我們更加好奇了，到底里面藏著什么寶貝呢？這時，老師邀請了幾位小組長上臺先去摸摸信封里的東西24一根玻璃棒一把塑料尺一塊毛料布一些碎紙屑一根玻璃棒一把塑料尺一塊毛料布一些碎紙屑25實(shí)驗(yàn)要求

一個人做時，其他組員一定要仔細(xì)觀察他是如何操作的，然后輪流進(jìn)行，保證每人做一次。做完實(shí)驗(yàn)之后，大家互相說一說，再把自己做實(shí)驗(yàn)的過程和做實(shí)驗(yàn)時的心情記錄在習(xí)作本上。

實(shí)驗(yàn)要求26寫法指導(dǎo)

請用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。

例如：先……然后……接著……寫法指導(dǎo)請用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、27

只見小剛先把玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑、一塊布從紙袋里拿出來，接著用玻璃棒在毛料上摩擦幾下，用玻璃棒去靠近碎紙屑，碎紙屑完全沒有反應(yīng)。然后，小剛用那塊布摩擦塑料尺子，當(dāng)被摩擦過的尺子靠近碎紙屑，神奇的一幕出現(xiàn)了：紙屑被吸起來了，僅僅粘在了尺子上。“真是太神奇了！”他興奮地喊出聲來。只見小剛先把玻璃棒、塑料尺子、碎紙屑、一塊布從紙28實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，......實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)記錄表29實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：第一步，第二步，第三步，第四步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：讓紙屑跳舞一堆碎紙、一把塑料尺子、一塊毛面布料一根玻璃棒

先拿出實(shí)驗(yàn)用品擺放在桌子上。用塑料尺在毛面布料上摩擦一段時間紙屑對玻璃棒沒反應(yīng)，但是跟著塑料尺舞動起來

將摩擦過的尺子慢慢靠近紙屑，上下移動實(shí)驗(yàn)記錄表接著用玻璃棒在毛料上摩擦一陣，靠近碎紙屑。實(shí)驗(yàn)名稱：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：讓紙屑跳舞一堆碎紙、30寫話要求1.完成實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。2.用上表示先后順序的詞語，將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過寫清楚、寫具體。例如：先……然后……接著……3.在描寫實(shí)驗(yàn)過程中加入自己從頭到尾的心情及實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。寫話要求1.完成實(shí)驗(yàn)記錄卡，幫助回憶實(shí)驗(yàn)情境。31部編版《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》課件1作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！作文寫完了，我們還要做什么呢？可以交換讀一讀，評一評哦！33評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚。或者有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語。評什么呢？看看實(shí)驗(yàn)過程有沒有寫清楚。或者有沒有使用不當(dāng)?shù)脑~語34下課啦下課啦1.學(xué)習(xí)用較快速度默讀課文，做到注意力集中，不回讀。2.有