本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)心理健康教育月活動總結(jié)8篇活動總結(jié)在書寫的過程中，我們確定要強調(diào)段落層次清晰，寫活動總結(jié)的時候有助于扶助我們察覺活動中的缺乏。在這里我今天就為您帶來了小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)范文8篇，相信確定會對你有所扶助。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)1

為了普及心理健康教導(dǎo)的理念與學(xué)識，傳播心理健康自助與互助的方法和技能，提高小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生的心理潛能，學(xué)校開展了主題為“新時代心遇見”的系列心理健康教導(dǎo)活動。

各年級開展了多樣的活動，一年級觀看了視頻“三角形成長記”，好玩的視頻讓孩子們沉浸其中，充分做到了寓教于樂，讓孩子們正確熟悉自己，學(xué)會自信。

二年級制作了書簽，通過自己動手做書簽，摘抄鼓舞自己的名言，畫自己熱愛的小動物，提高了動手才能，形成了書簽文化。

三年級全體同學(xué)2人一組欣賞“合理宣泄心緒”的圖表，了解圖表中的各個心緒宣泄的方法。這同時又與飛行棋嬉戲結(jié)合起來，孩子們通過投擲骰子，并按所投擲骰子的點數(shù)走相應(yīng)的步數(shù)，從起點啟程，先到終點為贏家。孩子們在投擲骰子的過程中了解了心緒的合理宣泄方法。

四年級的活動更是好玩，通過抽簽確定自己將要靜靜關(guān)切、關(guān)愛的同學(xué)，并要為他做5件事情，讓被關(guān)愛的同學(xué)感覺到幸福。在此次活動中，孩子們感受到了同伴互助，感受到了情誼，學(xué)會了表達(dá)愛，學(xué)會了喜悅接納愛，無私奉獻(xiàn)傳遞愛，從而能更喜悅，更自信地面對生活學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

五年級那么是通過制作小扇子，在扇子上寫下煩心事，通過正視挫折和壓力來宣泄內(nèi)心的壓力，爭當(dāng)積極陽光的好少年。

本次活動，根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，有針對性地設(shè)計一至五年級的活動內(nèi)容和活動形式，以提升學(xué)生群體的心理健康水平，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教導(dǎo)工作的針對性、有效性和專業(yè)化進(jìn)展。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)2

為進(jìn)一步貫徹落實教導(dǎo)部《中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生裝人格健全進(jìn)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實開展中小學(xué)心理健康教導(dǎo)活動。

一、主題明確，用心設(shè)計。

根據(jù)活動安置觀法，學(xué)校就心理健康教導(dǎo)月活動做了用心安置，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時間也做了安置。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參與。實時收集活動材料，整理反應(yīng)信息，使活動落到實處。

二、廣泛宣傳心理健康學(xué)識。

活動之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康學(xué)識。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例積極引導(dǎo)宏大師生消釋。各年級教室黑板、主題班隊會開發(fā)了適合年齡特點的心理健康教導(dǎo)園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)舉行了指導(dǎo)。

三、講座與議論，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消釋教師。

學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家議論如何面對，集思廣益，彼此扶助，學(xué)會消釋心理困擾。同時組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等實時等舉行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教導(dǎo)、管理方面的閱歷，共同提高，樹立良好的自信仰。

為了讓學(xué)生學(xué)會消釋心理困擾和的方法，普及心理健康教導(dǎo)學(xué)識，教會學(xué)生做人、合作，學(xué)會面對困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，使他們健康成長。為將來走向社會打下良好的根基。學(xué)校組織開展了“我健康、我喜悅”主題班隊會，教師針對學(xué)生中的表象、年齡特點舉行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教導(dǎo)的提高學(xué)生的才能，掌管解決自身存在問題的方法。

充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教導(dǎo)材料，實時播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下根基。

在家長、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長宣傳心理健康學(xué)識，讓家長了解一些心理健康教導(dǎo)對人的成長的重要意義，家校合作，為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的空氣。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)3

觀瀾小學(xué)第xx屆心理健康教導(dǎo)活動周于第8周如期順?biāo)炫e行。周一的升旗儀式上，以“瀾星心情——探索心鑰匙”為主題的升旗儀式發(fā)言讓同學(xué)們初步了解了“學(xué)會溝通”就是一把開啟心靈窗戶的鑰匙，同時，還頒發(fā)了浦東新區(qū)第五屆“中小學(xué)心理健康教導(dǎo)活動月”活動中“吉利物征集活動”個人“佳作獎”、“入圍獎”和浦東新區(qū)心理小故事個人一二三等獎。

周一～周五，心理輔導(dǎo)室預(yù)約了片面學(xué)生做了“心理危機干預(yù)——箱庭嬉戲輔導(dǎo)”，在老師細(xì)心細(xì)致地引導(dǎo)下，每個孩子喜悅地嬉戲，友好地合作，盡情地交流，收獲頗多。

圍繞“瀾星心情——探索心鑰匙”的大主題，各年級又有各自不同的小主題。周三中午12：00——13：00，各年級每班派了一位繪畫高手，圍繞該年級的小主題，加入了心理繪畫比賽。其他同學(xué)那么在心理午會課上舉行專題學(xué)習(xí)；周五的主題班會上，圍繞各小主題各班又召開了主題班會。同學(xué)們在老師的引領(lǐng)中學(xué)會溝通，學(xué)會交流。

活動周中全體班主任舉行心理專題學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)”，并結(jié)合德育工作按要求完成了相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；我們還對家出息行了《與孩子舉行有效溝通》的心理健康學(xué)識宣傳，家長們閱讀后紛紛寫下了深刻的體會。

本次活動使同學(xué)們了解到：其實，每所學(xué)校是一所花園，每間教室是一座花園，我們每個人的心靈也一座花園。在這彌漫活力的“花園”里，我們要學(xué)會溝通的技巧，學(xué)會與人溝通，這樣就能更好地去除掉“花園”的雜草，翻松“花園”的泥土，讓“花園”開滿鮮花。由于學(xué)會溝通，才能懂得傾聽，樂于詢問；勤于溝通，才能裁減誤會，增加合作；擅長溝通，才能擁有一顆寬容的心，學(xué)會理解他人，體諒他人。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)4

為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)進(jìn)展，更好地推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提高學(xué)生心理調(diào)理才能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，以積極陽光的心態(tài)迎接學(xué)期末，時家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教導(dǎo)主題班會活動。

班會第一項，班主任教師總結(jié)期末階段班級總體處境，贊揚學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì)，指出了學(xué)生們需要提升的方面，并提出心理健康的重要性，夢想全班同學(xué)們能夠以積極陽光的心態(tài)，珍惜學(xué)習(xí)時光，迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來，班主任教師精細(xì)圍繞心理健康教導(dǎo)，以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活，家庭及摯友關(guān)系的處理上，心緒調(diào)理的方式方法等方面舉行了心理健康教導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅忍不拔的性格，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)生活，保護(hù)自己，關(guān)愛他人。

結(jié)果，各班主任教師組織學(xué)生議論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好，為學(xué)習(xí)生活添加樂趣和色調(diào)。

本次班會活動，宣傳了心理健康教導(dǎo)的重要性，讓同學(xué)們能夠健康成長，明確自己在生活中的奮斗目標(biāo)，朝著自己的理想努力前進(jìn)，以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)5

為了進(jìn)一步加強小學(xué)生心理健康教導(dǎo)工作，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，營造積極向上的健康和諧的校園文化空氣，招遠(yuǎn)市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校多舉措加強學(xué)生心理健康教導(dǎo)。

一是開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋”相結(jié)合，解決學(xué)生心理問題。xx學(xué)校結(jié)合本校教導(dǎo)教學(xué)實際處境，開設(shè)心理健康教導(dǎo)課，加強專題教導(dǎo)，向小學(xué)生普及各種心理健康學(xué)識，引導(dǎo)他們自測、自控、自我調(diào)理。

二是積極加強與家長的溝通聯(lián)系，防患于未然。學(xué)校實時與學(xué)生、與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)合社會各方氣力積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題。

三是積極開展各項心理活動，強化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理接洽室等形式對學(xué)生開展心理健康教導(dǎo)，提升環(huán)境育人功能。四是做好對心理輔導(dǎo)室的管理和使用，引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉自我，提高心理自愈才能，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的天性心理品質(zhì)。

活動開展以來，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長，讓全體同學(xué)在這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中更健康、喜悅地成長！

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)6

為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強我校心理健康教導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教導(dǎo)活動。

團(tuán)體心理活動分年級段舉行：一二年級舉行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練；三四年級開展了坐地起身合作訓(xùn)練，活動以孩子們樂的嬉戲和形式開展，彌漫活力、彌漫趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上彌漫了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。

五年級學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信仰，幫他們察覺自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。

張亞民校長對全校教師舉行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，好過保守一切，由于一生的效果，是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時，做事就能達(dá)成事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理健康教導(dǎo)的目的所在。

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)7

一個月來，我學(xué)區(qū)幾所小學(xué)在“心理健康教導(dǎo)月”中，開展了以“喜歡生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教導(dǎo)卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教導(dǎo)系列活動，收獲頗多。概括活動內(nèi)容如下。

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《喜歡生命、善待生命》為題舉行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，懂得要喜歡生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識，遠(yuǎn)離傷害、危害，安好健康地生活。激勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光輝。

二、推舉閱覽相關(guān)書籍：學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)喜歡生命、善待生命的健康學(xué)識，做好讀書筆記。

三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“喜歡生命、善待生命”為主題的黑板報，學(xué)校舉行評比，評比出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄表示。

四、開展主題班會：各班以“喜歡生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要喜歡生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲璀璨的生命之歌。

五、手抄報比賽：高年級舉行了有關(guān)“喜歡生命、善待生命”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評比出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄表示。

完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)鞏固了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安好為重。懂得養(yǎng)護(hù)自己和別人的身體，珍愛名貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個固執(zhí)、大膽、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的空氣中幸福成長！

小學(xué)心理健康教導(dǎo)月活動總結(jié)8

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》、教導(dǎo)部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教導(dǎo)的若干觀法》和《中小學(xué)心理健康教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》等文件精神，普及心理健康學(xué)識，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，抉擇開展心理健康教導(dǎo)月活動。現(xiàn)將概括活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：俞和平

副組長：吳維明

成員：徐克祥方俊王世海馬忠華管建平蘇星華

徐政寶李格方昌榮及全體班主任

二、活動主題

喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活

三、活動時間

20xx年10月8日—11月8日。

四、活動內(nèi)容及形式

1.舉行一次國旗下講話

10月14日，在周一升旗儀式上，政教處徐克祥主任發(fā)表以“喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話，推進(jìn)“喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動深入開展(附：國旗下講話稿、中學(xué)生如何做到心理健康講話人：政教處徐克祥主任)

2.召開一次“喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活”主題班會

學(xué)校以班級為單位，圍繞“喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會。用心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，力求取得實效。主題班會要有教案，校內(nèi)開展優(yōu)秀主題班會評比(附：七(5)班心理健康教導(dǎo)主題班會教案)

3.出一期“喜悅學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報

4.陽光中學(xué)對班主任舉行心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)

為提高班主任心理健康教導(dǎo)水平，11月14日下午，陽光中學(xué)邀請了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點，分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來的不良問題，針對學(xué)生存在的問題，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個途徑即：了解當(dāng)前學(xué)生心理特點;設(shè)立班級心理委員;召開心理主題班會;實施個別心理輔導(dǎo)

引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機個案轉(zhuǎn)介，扶助班主任在教導(dǎo)教學(xué)工作中，自覺運精心理健康學(xué)識及心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決學(xué)生在成長過程中遇到的一些心理問題。

本次培訓(xùn)歷時近1個多小時，會后，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教導(dǎo)在班級管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人，讓他們的健康成長“隨愛潛入學(xué)”。

5.心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽光中學(xué)

9月18日，在俞和平校長的高度重視下，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室告成地設(shè)立在陽光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來了精神陽光，受到宏大師生的一致好評!近幾年，在李立新董事長