三明農校謝龍兒三明農校1副豬嗜血桿菌病副豬嗜血桿菌病2說課的過程四。五教目學教教總材標情法學結過程說課的過程3教材1)教學內容的地位、作用和意義我選用的課題是中國農業出版社由蔡寶祥主編的《家畜傳染病學》中的豬傳染病第八節《副豬嗜血桿菌病》,本病目前在我國豬養殖業造成重大的影響成為我國范圍內影響養豬業的典型細菌性疾病教材42)重點難點的分析1副嗜血病在養豬業中的地位2副嗜血病臨床上的主要癥狀3副嗜血病剖檢時的主要病理變化4.副嗜血病目前全世界對其防疫的措施5副嗜血病臨床上遇到的各種問題及解決方案6.與豬傳染性胸膜肺炎的區另2)重點難點的分析5二目標1)讓同學對豬副嗜血桿菌病引起重視2)區別豬副嗜血桿菌與豬傳染性胸膜肺炎3)掌握豬副嗜血桿菌病的防治二目標6三學情由于教學課本過去絕大部分以文字形式來描述疾病同時沒有圖片解釋,很容易使同學將其它疾病混在一起,然而帶學生現場教學受場地和動物發病情況的影響因素很大,使同學們無法真的了解疾病的真實場景三學情7由于中專生個體差異較大,在學習過程中對學習的興趣相差太大,鑒開這個情況要鼓勵稍有欠缺的學生勤于觀察、敢于質疑,使他們積極參與到整個探究活動中;對那些善于觀察和表達的學生,要積極引導他們學會合作、學會交流。使各類學生通過活動,都能有所收獲、提高和發展。由于中專生個體差異較大,在學習8四教法教學構想及教學模式鑒于以上兩種情況了,為了讓同學們更好的掌握本病的主要特征,我通過圖片、攝像和文字等形式讓同學們更好的掌握同時在上課的過程中不斷的通過對比的方法(如相類似的癥狀相類似的病變,相類似的治療方程)讓同學去回憶以前的疾病這樣增強同學們的記憶性四教法9五教學過程引入新課1在教學的開始的過程我先引入一個以前同學們解剖過程的攝象片短讓同學對已解剖病豬病變進行回憶MV0031.avi五教學過程10豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件11豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件12豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件13豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件14豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件15豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件16豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件17豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件18豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件19豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件20豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件21豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件22三明農校謝龍兒三明農校23副豬嗜血桿菌病副豬嗜血桿菌病24說課的過程四。五教目學教教總材標情法學結過程說課的過程25教材1)教學內容的地位、作用和意義我選用的課題是中國農業出版社由蔡寶祥主編的《家畜傳染病學》中的豬傳染病第八節《副豬嗜血桿菌病》,本病目前在我國豬養殖業造成重大的影響成為我國范圍內影響養豬業的典型細菌性疾病教材262)重點難點的分析1副嗜血病在養豬業中的地位2副嗜血病臨床上的主要癥狀3副嗜血病剖檢時的主要病理變化4.副嗜血病目前全世界對其防疫的措施5副嗜血病臨床上遇到的各種問題及解決方案6.與豬傳染性胸膜肺炎的區另2)重點難點的分析27二目標1)讓同學對豬副嗜血桿菌病引起重視2)區別豬副嗜血桿菌與豬傳染性胸膜肺炎3)掌握豬副嗜血桿菌病的防治二目標28三學情由于教學課本過去絕大部分以文字形式來描述疾病同時沒有圖片解釋,很容易使同學將其它疾病混在一起,然而帶學生現場教學受場地和動物發病情況的影響因素很大,使同學們無法真的了解疾病的真實場景三學情29由于中專生個體差異較大,在學習過程中對學習的興趣相差太大,鑒開這個情況要鼓勵稍有欠缺的學生勤于觀察、敢于質疑,使他們積極參與到整個探究活動中;對那些善于觀察和表達的學生,要積極引導他們學會合作、學會交流。使各類學生通過活動,都能有所收獲、提高和發展。由于中專生個體差異較大,在學習30四教法教學構想及教學模式鑒于以上兩種情況了,為了讓同學們更好的掌握本病的主要特征,我通過圖片、攝像和文字等形式讓同學們更好的掌握同時在上課的過程中不斷的通過對比的方法(如相類似的癥狀相類似的病變,相類似的治療方程)讓同學去回憶以前的疾病這樣增強同學們的記憶性四教法31五教學過程引入新課1在教學的開始的過程我先引入一個以前同學們解剖過程的攝象片短讓同學對已解剖病豬病變進行回憶MV0031.avi五教學過程32豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件33豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件34豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件35豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件36豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件37豬副嗜血桿菌與鏈球菌的區別課件38豬副嗜血桿