整理為word格式整理為word格式整理為word格式常州輕工職業技術學院創新創業基礎課程授課教案No.03授課日期9.1810.911.710.13授課班級16電商331,33216電子331,332,63116制造331,16制造63116計應331,16計應631課題模塊三創業、創業精神與人生發展授課類型講授課時數2教學目的了解創業的內涵和創業在今天社會的價值，學會判斷自己是否適合創業。重點難點1.創業的概念2.創業的現實意義3.創業的類型教具掛圖多媒體課件教學過程及時間分配主要教學內容教學方法的運用10’10’25’第一節創業與創業精神一、關于創業1、創業的內涵創業就是創業者對自己擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟與社會價值的過程。2、創業的意義：1、創業解決就業2、改善人們的生活3、最大限度實現個人價值4、改善自己的生活3、創業要素（1）創業者：夢想：自由、財富和自我實現—創業的核心是富有創業精神的個體與機會的結合。發現并將機會轉變成有利可圖的企業。主體，核心創業者的關鍵領導作用，團隊素質經驗（2）機會：提供創造有商業價值的新事物（新產品/服務、新市場、新原材料、新生產方法和新生產經營方式）的可能性情境。（3）資源：人力、人脈、創業物資、信息、資金和社會網絡，更多控制和利用資源，而不是擁有資源，節約創業成本。4、創業階段劃分（1）創業儲備期：創業意識產生，為創業開始籌備階段，標志行為即：資金儲備、資金籌集、加速學習、整合資源、人脈儲備等；（2）創業種子期：創業團隊組建，正式項目開展的過程。一般在企業注冊前后。標志行為：正式組建團隊、項目核心能力產生、目標明確、啟動資金籌集、注冊公司等。（3）創業發展期：企業正式運作，內部建設企業各項規章制度，外部大量整合資源，初期面對外部風險問題薄弱，面臨市場盈利壓力。概念分析設問式討論理論聯系實際講解整理為word格式整理為word格式整理為word格式教案附頁教學過程及時間分配主要教學內容教學方法的運用15’15’15’（4）創業成長期：企業運作逐步成熟，應對外部風險增強，盈利逐步平穩增加，面臨企業的擴張式發展。二、創業精神創業精神：（entrepreneurship）是指在創業者的主觀世界中，那些具有開創性的思想、觀念、個性、意志、作風和品質等。創業精神又可分解為創業意識、創業思維，創業意識可對創業與工作產生積極主動性，而創業思維是創業過程中解決創業問題的核心能力，是創業意識的升華。創業思維更多是通過模擬與實踐在實戰中得來的。創業精神有三個層面的內涵：哲學層次的創業思想和創業觀念，是人們對于創業的理性認識；心理學層次的創業個性和創業意志，是人們創業的心理基礎；行為學層次的創業作風和創業品質，是人們創業的行為模式。第二節知識經濟發展與創業一、經濟轉型與創業熱潮的關系經濟轉型指的是資源配置和經濟發展方式的轉變，包括發展模式、發展要素、發展路徑等等轉變。從國際經驗看，不論是發達國家還是新型工業化國家，無一不是在經濟轉型升級中實現持續快速發展的。我國從九五計劃開始即提出了經濟轉型問題。當前社會環境下的創業趨勢：1、網絡環境成熟促進IT創業潮；2、勞動密集型轉變為技術密集型；3、第三產業創業趨勢明顯；4、自主擇業，自主創業成為趨勢；5、健康產業、醫藥領域、清潔能源、新農業成為發展新趨勢。二、創業活動的功能1、經濟快速增長的內生性力量2、激發民間活力的重要形式3、促進就業的重要途徑4、推動自主創新和發展高科技產業、現代服務業等高端產業的重要力量舉例分析理論聯系實際講解課外作業課后小記授課教師王石整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式也許你最后也沒能環游世界，可是你在實現夢想的途中找到了自己。那是能夠為了一個目標默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經握在你手中了。我們會覺得焦慮，無非因為現在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現在的自己。只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點，接受你的改變，祝福你的未來。而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。整理為word格式整理為word格式整理為word格式記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠離你的人。事實上，你不會發現自己有多強大，直到有一天你發現你身邊的支點都倒下了，你也沒有倒下。沒有人能打倒你，除了你自己。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音。這個世界沒有不苦的人