本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師教學工作計劃多篇匯總要知道一份優秀的工作籌劃可以讓人們有一個很大的啟發，還可以讓自己的才能有所提升，那么你知道相關的工作籌劃要怎么寫嗎？以下是在這里網我和大家共享小學教師教學工作籌劃范文多篇匯總相關參考資料，夢想能扶助到大家。

小學教師教學工作籌劃1運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對于學生來說，英語是一門嶄新課程，大片面學生開頭學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”教師應利用學生熱心奇怪這一點舉行教學。

1、課前打定：備好課。每一次備課都很專心，遇到沒有把握講好的課時立刻提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家議論，如有問題立刻更正、提升。

2.多聽課，學習有閱歷教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學閱歷，積累了大量教學技巧，作為新教師的我們應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，專心做好記錄，并舉行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師舉行議論，以了解其講課安置的依據。

3.鉆研教材，專心備課。我專心鉆研教材，把握住學識點，專心備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟諳教材的根基上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以理應重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比較它們的不同之處，尋求讓學生更輕易采納的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多交流議論是否行得通，總之單兵作戰很輕易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師舉行交流議論。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調動學生的留神力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動領略，抑制了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，留神引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、提防打根基。由于英語是學生初次接觸的一門嶄新課程，上課時多以簡樸的口語學識作為切入點，讓學生更易采納，從熟諳的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌管，那么可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新學識。作業的布置也以根基題為主。

6、提防組織教學，嚴格要求學生。大片面學生的學習根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于輕易掌管的內容他們也不敢沾染，所以務必嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應擅長組織、調動學生舉行學習，更充分地利用好上課時間。

7、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，多做思想工作，從生活上關切他。

小學教師教學工作籌劃2

一、學生處境分析

班級人數，50人。經過上學期的努力，學生在學習習慣、學習品質等方面取得了一些進步。但是兩級分化對比明顯，多數學生在教師的引導下可以很好的完成學習任務，但是個別學生仍需提高。

二、教材分析：

在語文學習上，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐才能，培養創新精神，促進學生的全面進展。

在數學學習上，本冊教材主要內容有解決問題，除法的初步熟悉，圖形變換，萬以內數的熟悉，萬一以內數的加減法，克和千克，簡樸的統計，找規律等。

三、教材的重點和難點分析

語文學習中，本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達才能的培養、引導學生察覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

數學學習中，這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的熟悉以及用數學解決問題.教學難點：量的計量方面，給學生初步建立質量觀念，使學生初步熟悉克和千克；圖形圖形和變換.

四、本學期教學工作的主要目標

1、培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養專心的學習態度。

2、復習穩定漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

4、熟悉的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫模范、端正、感激。

5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的才能。

6、熱愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用普遍話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己熱愛的課文片段。

7、逐步養成講普遍話的習慣和容許與人交流的意識，能專心聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，陳述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

8、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成保護圖書的習慣。

10、熟悉課文中展現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

五、教學措施

在不同的學科領域，我們有要不同的教導方法與教學手段，下面我將分別介紹語文學科和數學學科的教學措施：

在語文科學領域我們要做到：

1、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源舉行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課才能。

3、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，專心看書的習慣。同時留神學習態度的培養。

4、加強直觀教學，利用教具、學具，鞏固學生操作、查看，調動多種感官舉行學習。

5、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣。

想要快速提高學生的語文寫作才能和表達才能不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的根基打好了，就是夯實根基，在堅實根基上加深學習，這是很好的處境，可以使各方面的勞績得到提高。

在數學科學領域我們理應做到：

1、提防培養學生生動的計算才能，進展學生的數感.

2、結合現實問題教學簡樸的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的熟悉，逐步形成統計觀念.

3、加強解決問題才能的教學，培養學生綜合運用數學學識解決問題的才能.

4、供給豐富的空間與圖形的教學內容，提防實踐與探索，促進學生空間觀念的進展.

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維才能.

6、情感，態度，價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機.

在今后的教學中，我還會積極改正自己的教導方法，實現自己教學才能的提高，再將自己的全體一切教授給學生，教師就是要無私的奉獻才會換回學生勞績的提高，我有才能和思想素質來達成這一切！

小學教師教學工作籌劃3

一、學生的認知才能、習慣態度分析：

一年級小同學經過半年的英語學習，學習興趣很濃，采納才能、模仿才能很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，留神力輕易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說才能。

二、教學目的、任務：

1、培養良好的學習習慣，激發學生學習英語的興趣；

2、培養學生純潔的語音、語調；

3、能根據教師的簡樸指令做事情，自己也能發號簡樸的指令；

4、能運用所學的學識舉行簡樸的交流；

5、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠；

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能根據教師的簡樸指令做事情，自己也能發號簡樸的指令；

2、能運用所學的學識舉行簡樸的交流；

3、能唱簡樸的英文歌曲，能說簡樸的英文歌謠；

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，向身邊的名師請教，專心備好每節課，用心設計教案。

2、更新教導觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、對等、和諧、合作的教導觀，讓學生在輕松的空氣中學到學識。

3、提升教學方法，提高教學效率，盡可能的