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文檔簡介

第1單元四則運算第4課時括號【教學目標】1通過學習，學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，并能熟練習的進行運算。2培養學生良好的學習習慣。【教學重難點】理解帶中括號的四則混合運算的運算順序

。【教學過程】課堂教學過程設計思路教學環節問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達成導入新課復習引入：一個算式里只有加減法或只有乘除法，按怎樣的順序計算舉例一個算式里有加減法，又有乘除法，按怎樣的順序計算舉例一個算式里有括號，按怎樣的順序計算舉例今天我們學習“四則運算”，到底什么是四則運算呢

概括：加法、減法、乘法和除法統稱四則運算。我們以前學習的混合運算就是四則運算。

學習新知環節新知探究出示例4：96÷

124×

2說說運算順序。如果在96÷

124×

2的基礎上加上小括號，變成96÷（124）×

2，運算順序怎樣（先算小括號里面的）96÷（124）×

2=96÷

16×

2=6×

2=12如果在96÷（124）×

2的基礎上加上中括號“[

]”，變成另一個算式96÷[（124）×

2]，運算順序怎樣（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）96÷[（124）×

2]=96÷

[16×2]=96÷

32=34、閱讀“你知道嗎”5、總結：運算順序：

（1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、

除法，都要從左往右按順序計算。

（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。

（3）算式里有括號的，要先算括號里面的。環節鞏固練習做一做選擇題：

（1）47與33的和，除以36與16的差，商是多少正確列式是（

）

A、4733÷36-16

B、（4733）÷（36-16）

C、（36-16）÷（4733）（2）750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少正確列式是（

）（750-25）×（202X）

B、

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