本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級班級工作總結7篇主動編寫一份工作總結能夠讓我們更加了解自己的工作內(nèi)容，無論我們在做某種職業(yè)，都斷定要學會寫工作總結。以下是在這里我用心為您推舉的小學三年級班級工作總結范文7篇，供大家參考。

小學三年級班級工作總結范文1

回首一學期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到孩子們在失敗與告成中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。留下許大量多，讓我難以忘卻的回憶，根據(jù)這一學期的班主任體驗，作一簡要的總結，概括。

一、加強學生紀律性

一個人假設沒有紀律，沒有組織的習慣，就不成能有卓越的學習。紀律教導不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開學初，我就要求學生最起碼理應做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須打定好學習用品。上課專心聽講，留神力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學生每天的所作所為一目了然，也有一種彼此指點、彼此促使的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師指點、監(jiān)視，只要老師一不在教室，就是個別男生的天下了，開頭吵鬧，玩耍，從不會專心學習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己理應做的事情。經(jīng)過查看，我認為這種方法有確定的效果，值得在以后的日子中持續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學生自主學習的才能，可以鞏固學生的紀律性。為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習勞績創(chuàng)造了確定的條件。

二、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊、任務重的前提下，我與孩子一起努力。在設計中隊方案時考慮到盡可能的裁減孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術裁減他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料，下載，再處理，到結果課件的成品等，與此同時孩子也開頭學習手語舞。一邊是學業(yè)不能放松，一邊是口風琴，畫畫等要訓練，一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了夢想，他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學的，沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的體驗，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動，還是校口風琴比賽、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過，留下過奮斗的痕跡，取了一些不錯的勞績。當然也有可惜的地方，由于我的理由沒有系統(tǒng)地對本學科的比賽舉行輔導，所以勞績不夢想。

總之，這一系列的活動不僅為學生創(chuàng)設了多種磨練自己，表示自己的機遇，也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

小學三年級班級工作總結范文2

轉瞬間又一學期即將終止，敬愛的領導、熱心的同事、心愛的學生讓我感受到家庭般的和暖，生活在這樣一個融洽的團體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學期我承擔三年級兩個班的數(shù)學和環(huán)境安好課的教學工作，同時又承受教研組長和班主任的工作。工作中有收獲的幸福、有成長的喜悅，有可惜的失落、還有自身的困惑。現(xiàn)將工作舉行回想和反思。

一、思想追求進步

我喜歡教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，一向在各方面嚴格要求自己，工作中，我積極、主動、責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作，積極加入學校及有關部門組織的活動，崇敬領導，團結同事，努力做到為人師表，教書育人。

二、學習永無止境

在工作中，我深知學習的重要性，抓住機遇專心學習，虛心求教，平日向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，在不斷學習、實踐中提高自己的思想及業(yè)務水平。我加入省遠程研修培訓，并榮幸地作為指導教師，在研修平臺凝聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，欣賞同伴真摯的評論，新名詞、新理念、新見解滋潤我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽聲音、碰撞聰慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿地完成自己的各項研修任務。10月22日-24日，我加入山東省小學數(shù)學骨干教師培訓，通過學習，開闊了眼界，增長了見識，明確了自己努力的方向，受益匪淺。

三、工作勤奮扎實

1.奉獻愛心

師愛像一把鑰匙，能開啟學生心頭的聰慧之門，工作中我精心去關愛每一個學生，平日盡可能多地在學生之中，與學生像摯友般相處，與他們談學習，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，崇敬學生、理解學生、信任學生，賞識學生的優(yōu)點，在長久的這種交往中，孩子們對比熱愛我，容許和我說心里話，我剛從六年級轉向面對三年級，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學期我覺得自己最大的努力就是學著理解，學著寬容，學會了理解。有時由于學生的無知、淘氣而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷指點自己：學生還只是個孩子呢!心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學生所理解所采納的方式去處理問題、解決問題。譬如：學生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎?”，值日生不好意思加緊跑過來擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學生無精打采，我摸摸他的頭;“不安逸嗎?”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學會擅長“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教導，學生感受到教師深切的愛。

工作中我細心地教導違反紀律的同學，精心地扶助學習吃力的同學，真心地激勵有進步的同學。我們班的莊晉陽同學，個子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是內(nèi)向地躲開，摯友很少，課堂上更加守紀律，從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點，課堂上我賦予他更多地關注，當遇到一個我認為他確定會回復的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回復，然后停留幾秒，多給他一點斟酌和打定的時間，再請他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣，逐漸地我看到了他那璀璨的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學習更努力了，這讓全體的人對他刮目相看，這對他來說理應算個小小的奇跡。

在長久的這種交往中，孩子們對比熱愛我，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，更加是對班級中的“后進生”，給他們更多的關切、信任和愛，點燃他們發(fā)憤向上的火花。那些課堂上總不能寧靜下來的小活猴們，終究能圍繞課堂上的思路學會了靜心斟酌和踴躍發(fā)言;那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的。

2.教書育人

使每一個學生得到不同程度的進展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予學識的過程中對學生舉行教導。工作中努力按照“八個用心”的要求去做，完成教導教學任務。

(1)專心備課。在課前我用心備課，鉆研教材，了解學生的學情，用心安置教學過程，優(yōu)化教學方法，提防學法指導，用心設計每一環(huán)節(jié)，備課實時上傳到博客。

(2)精心上課。在課堂教學中，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到告成的喜悅，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

(3)用心舉行作業(yè)教學及課外輔導學習。對學生的作業(yè)批改實時,專心分析并記錄學生的作業(yè)處境,舉行透切的講評，做到有的放矢。實時了解學生的學習處境,并有目的的對后進生舉行輔導，取得了較好效果。

(4)用心舉行教導教學反思。經(jīng)常回想、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記錄自己教學的閃光點或困惑，積累自己最名貴的第一手資料，提高自身教學水平。

3.管理班級

(1)家校合力促提高

本學期召開《學生是船老師是漿家長是帆》的家長會，和家長們一起共同探討教導孩子的良策，引導家長們信任、期望、獎賞孩子，擅長傾聽，走進孩子內(nèi)心，教導孩子承受責任、學會寬容、承受挫折，大量建議讓家長們倍受啟發(fā)，結果的一段話：學生是船，老師是漿，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會越行越遠，讓家長們倍受感染。同時王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會圓滿告成。

我與家長充分利用班級群，通過這個生動、便捷的窗口，和家長之間舉行溝通和交流，能夠自由地、開放地、對等地表達自己的意愿，共促進學生健康進展。通過班級群，我和家長們經(jīng)常交流學生的處境，一旦察覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊處境，我總是實時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解處境，細心地做他們的工作，取得家長的理解和合作，同時引導家長教導孩子，共享教導心得，效果分外好。

(2)組織活動求進展

10月24日，在我的用心組織和家長們的精心計劃下，“傳播愛心放飛理想”的家庭教導親子交流活動在階梯教室告成舉辦，三年級近200名師生和家長加入了活動。愛能學說家庭教導講師、曲阜萬途少兒英語學校校長萬雅鑫老師與學生家長交流了“如何感受愛，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教導理念。現(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動好玩的故事和嬉戲，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，確定要學會賞識別人，運用身上和身邊的資源舉行愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們熟悉到未來是屬于具有正能量的人的，只要專心去踐行，就能成為受接待的人，成為彌漫正能量的人，愛是全體的源泉!活動終止時家長和孩子都表示獲益匪淺，夢想多開展這種類似的活動。

4.精心做好教研組工作

身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學工作，合作督導室完成對十幾位教師和晉職稱教師的教學督導工作，這讓我受益匪淺。領導賦予我很大的扶助，同事賦予我很大的支持，我分外感恩他們。

5.用心組織學生競賽活動

為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學習生活，表示學習成果，用心組織了三年級“綜合學識競賽”的活動，學生們肅穆專心，細心斟酌，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭空氣，結果經(jīng)過專心評比，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既測驗學生學識的領悟和運用，又啟迪思維，鞏固競爭意識，以競賽促教學，以活動促進展，鼓舞學生探求真知，進而愛上數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學，效果很好。

四、勞績及努力方向

一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中勞績名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清楚地熟悉到自己的教學才能有待提高，我會在以下方面多加努力：

1.努力提高自身素質(zhì)

學高才能為師，在工作中，我深知學習的重要性，雖然制定了多讀書多學習的目標，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的時間，所以在學習方面投入的時間和精力不多，熱心不高，總有“書到用時方恨少”的感覺。所以今后要擅長利用零散的時間，制定概括的籌劃，多讀有關教導教學方面著作，多向?qū)＜覍W習，多與同事交流，提高理論水平，豐富學識儲蓄。

2.要擅長反思

一個好教師是要擅長反思，我自己雖然經(jīng)常斟酌自己的缺乏，但是有時卻懶于動筆，不能實時記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，不能記錄自己教學的閃光點或困惑，所要今后要反思自己教學行為，不斷提升自己的教學工作。

3.多關注學困生

我任教的每個班都有幾個學困生，在他們身上花了大量心思，但是個別學生良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成，個別學生的作業(yè)還不能按時完成，因此如何激發(fā)這片面學生學習的興趣，實現(xiàn)較大轉變這是我需要持續(xù)研究的問題。

4.提高班級管理藝術

班級工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問題：重要的是沒有形成健全模范的管理制度，班級管理根本上都是靠輿論和商定俗成的習慣來約束學生，這個是根據(jù)學生學習都對比主動，都對比聽話的特點而定下，但是逐漸地，對于自覺性較差的學生往往缺乏約束，只有形成制度學生才能有理可依。其次是要培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍。遇到班級問題要多運用教導機敏，把班級創(chuàng)辦好。

5.提高科研水平

我自身不善研究，科研才能薄弱，理應多擅長學習，勤于研究，結合自己的教學研究撰寫論文，研究課題，提高自己的科研水平。

新的一年，新的起點，我會不須揚鞭自奮蹄,努力精心、用情、用智助我的學生飛得更高、更遠，全身心地投入工作，努力前行。

小學三年級班級工作總結范文3

暑假連忙就要到臨了，如何做好以人為本，安好第一的意識教導，如何讓學生快喜悅樂、平平安安的度過這個暑假，是安好教導工作的重點，針對上述要求，我抉擇從以下四方面舉行教導

一、防溺水安好教導

1、強化安好教導。應將防溺水教導作為重要的安好教導內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的處境，通過報紙、播送站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生舉行防溺水安好教導，提高學生防溺水的機警性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃命的才能。

2、加強學生自我管理。教導學生在暑期休息時間不擅自游泳，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。

二、有關防雷避雷安好教導

教導學生應留神以下十點個人防雷留神事項

理應留在室內(nèi)，并關好門窗┰謔彝獾娜嗽庇Χ閎虢ㄖ物內(nèi)。

不宜使用無防雷措施或防雷措施缺乏的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

裁減使用電話和手提電話。

切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

在田野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

不宜騎自行車。

三、交通安好教導

教導學生遵守交通規(guī)矩，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安好學識，

使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

四、食品衛(wèi)生安好教導

應教導學生養(yǎng)成良好的健康行為，平日多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃嶄新蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要教導學生留神個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和滾動水洗手，更加在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不明凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻留神飲食衛(wèi)生。

小學三年級班級工作總結范文4

孩子的健康，喜悅的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化學識的同時，安好教導也是其中不成缺少的一部份。班級安好工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好班級安好工作，創(chuàng)造一個安好的學習環(huán)境是特別重要的，做好班級安好工作也是完成上級交給的各項工作任務的根基，要確保安好，根本在于提高安好意識，自我防范和自護自救才能，抓好安好教導，是班級安好工作的根基。所以我一向特別重視班級教導安好工作，平日里，不但對他們舉行安好學識教導，而且在課余時間我也留神去查看他們的動靜，只要察覺了某個學生有擔心全的行為，就實時舉行教導。

一、專心做好安好教導工作。我始終把安好工作放在首位，做到時時講安好，事事講安好，對上級安好會議精神和文件都能做到實時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，專心落實，做到每周一次班會必提安好工作，教導學生無論是集體活動還是體育課，都務必在教師的率領下舉行，不得肆意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要實時報告老師，讓學生從思想上重視安好，熟悉到安好的重要性。

二、開展豐富多彩的教導活動。利用班會，活動課對學生開展安好預防教導，使學生采納對比系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤。教導學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃目生人給的東西。通過教導提高宏大學生的安好意識，安好防范才能和自我養(yǎng)護才能。

三、加強檢查，實時整改。每天實行上課點名，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，每天在放學回家的路上，教導學生要好好走路，不要邊走邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，班干部監(jiān)視檢查，對于追趕打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我專心做好教導工作。

四、家校聯(lián)系，保障安好。學生家長的聯(lián)系電話表格，張貼在教室，展現(xiàn)處境，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教導孩子根本的交通安好學識，熟悉到："安好第一"。學生意識到安好第一，健康第一。今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安好仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安好教導工作，盡心盡職做好安好教導工作。

小學三年級班級工作總結范文5

慌張而又高興一學期的工作又在忙繁忙碌中終止了，本學期我持續(xù)承擔學年組長工作，能率領組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有缺乏。現(xiàn)將工作總結如下。

一、本學期做的工作

1、養(yǎng)成教導常抓不懈。

2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。

3、持續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。

4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。

5、班級學生其次期博客評比。

6、加入《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。

7、加入課間操評比活動。

8、加入板報評比活動。

9、加入《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11、加入綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。

12、輔助指導新疆實習老師班級管理工作。

二、閱歷與心得

小學教導主要是養(yǎng)成教導，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到驕傲又感到任務的艱辛。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作專心按籌劃舉行。除了對學生舉行安好教導和行為模范教導，我還對學生舉行了各方面的教導如：

1、抓常規(guī)訓練

2、細心教導，以表揚為主

3、為人師表，領先垂范

4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

5、做好后進生的轉化工作

三、今后目標

德育工作是一項繁重而細心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前進展時，當我看到每一名學生學有所成時，全體的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

小學三年級班級工作總結范文6

我率領三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時間里，我一向都把創(chuàng)辦良好地班集體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和輔導學生掌管扎實的根基學識和根本才能作為日常工作的目標。本學期，我一如既往的堅持班級原有的規(guī)章制度，履行自己該盡的職責，維護班級風貌。

一、培養(yǎng)學生良好地行為習慣

小學階段是培養(yǎng)學生各項行為習慣、學習習慣的關鍵期，不容忽略。本學期，我著重培養(yǎng)學生的預習習慣，每篇課文在學習之前都務必預習，而且預習的范圍比二年級有所擴大，不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的純熟朗讀，還有借助工具書總結本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來，預習的范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學生的學習才能也提高了，學識的掌管也更扎實了!

二、加強班級制度創(chuàng)辦

本學期，為了表達班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班規(guī)都是由學生在班會課上自己制定的，然后大家一起議論，結果整合成一套可行性方案，再由學生代表打印出來公式在教室門后，不得朝令夕改，不得肆意破壞，全體學生都務必遵守，還要人人監(jiān)視，務必使班規(guī)成為大家心中的行為準那么，做到“我制定、我遵守、我監(jiān)視”的原那么。如此公允、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，學生都很心服口服。

三、培養(yǎng)學生的責任感

目前，大量學生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不熱愛承受責任，總熱愛找客觀理由，甚至把責任推到其他人身上。看到洗手間的水龍頭沒有關，你主動關上，這是承受了愛校儉約資源的責任;看到腳邊的'垃圾不管是不是你扔的你都撿起，這是承受了養(yǎng)護環(huán)境的責任;看到上課了黑板沒有擦，不管是不是你的值日你擦明凈了，這是承受起了保護集體的責任。我夢想我的學生們能做一個主動承受責任的人，而不是只會推卸責任，不懂反省自己，更不愿為他人、為班級、為社會承受責任。關切父母，孝敬父母這是我們的責任;公共場所，不打聲喧嘩，是我們的責任;行車、過馬路遵守交通規(guī)矩是我們的責任，責任無處不在，事事相關，由于，責任是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)!

四、提防家校聯(lián)系

家長會上，，我特意針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何輔助學生學習和支持學校工作開展交流，并給家長供給了關于如何指導學生作文的機遇——“家長閱歷交流”，交流中，好多有心得的家長陳述了自己的一些好方法，給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā).

五、關切保護每個學生

做一位喜悅告成、受學生接待的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教導。更加是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱心。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的處境，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，更加是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信仰。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學三年級班級工作總結范文7

從接納這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回想這一年的班主任體驗，酸甜苦辣，一言難盡。素質(zhì)教導的今天，要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面進展，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承受著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日常瑣事外，還得做好本班學生的穩(wěn)定工作等等，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還吃力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結合根基教導的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。

一、以身作那么給學生做模范

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱心和朝氣去感染學生，無論是授課還是平日言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平日不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留神自己的言行舉止是否得體，更加是每天一早到學校就輔助學生搞好衛(wèi)生、紀律，舉行晨間教導，然后進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常