電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。電子商務系統建設電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。電子商務系統建設學習目標熟悉建立電子商務系統的過程;明確Web服務器和應用服務器的功能特點;■掌握電子商務軟件包的選擇方法掌握電子商務系統優化的主要方法。一、農村勞動力教育與農民收入之間的關系我國農村勞動力受教育程度的提高與農民收入的增長有很大的相關性。根據對相關農業調查結果的分析顯示，農村勞動力受教育水平的高低對農民收入有重要的影響，受教育程度較高的農村勞動力的收入水平較高，教育水平較高的農業地區的農村勞動力收入水平也較高，在文盲較多、受教育程度較低的地區，農村勞動力的收入水平很低。農村勞動力受教育水平影響收入水平的高低，但農村經濟發展水平和農村勞動力收入也影響著農村勞動力的受教育水平，地區農民收入是保障教育發展的前提，收入低的地區無法保證受教育的機會和條件，而收入高的地區則可以較好的保證受教育的程度和時限，使農村勞動力有一個較高的受教育水平。農村勞動力受教育程度的不同也影響的農村勞動力就業能力，從而對農民收入造成影響，受教育程度高、文化素養好的農村勞動力很少從事農業生產，占農業生產比重較低，大多進入第二、三產業發展，收入較高；而未受過教育或受教育程度較低的農村勞動力大多從事較低級的農業生產，影響了收入的增加。二、農村勞動力培訓與農民收入之間的關系我國農村勞動力培訓與農民收入的增長有很大的相關性。農村勞動力的培訓，是農村勞動力繼續教育的重要組成部分，對于提高農業生產力和加強農村勞動力的技術與經營能力有著重要的意義，從而極大地影響著農民的收入。目前我國對農村勞動力的培訓程度不是很高，在很大程度上影響著農民收入的增加。相關資料顯示，有過培訓經歷的農村勞動力收入一般要高過未接受過培訓農村勞動力的收入，無論從事的是否為農業生產，農村勞動力的培訓都有益于生產效率的提升，從而增加農民收入。沒有培訓經歷的農村勞動力在生產經營理念和科學技術應用等方面都有很大的限制，從而制約著收入的增加。有過培訓經歷的農村勞動力更加傾向于在企業和服務業等非農領域創收，而沒有培訓經歷的農村勞動力大多只能從事傳統的農業生產。培訓與否也影響著農村勞動力轉移是的就業，從而影響著農民收入。有過培訓經歷的農村勞動力，在就業觀念和就業能力上更有優勢，在就業方向的選擇上表現明顯，他們大多有能力選擇規范嚴格素質較高的機關、企事業單位就業，自主選擇性較強，不用依賴通過各種關系來找到就業機會，他們有能力選擇就業地區，可以選擇經濟發展環境好、交通便利的中心發達地區就業。培訓使他們增強的就業能力、提升了自身素質，有著廣泛的就業選擇空間，這就更加有利于農村勞動力收入的增加。反過來，農村經濟的繁榮發展和農民收入的增加會有力的促進農村勞動力的培訓工作，經濟發展的越好，農民收入越高，就會更加重視培訓工作，就能通過勞動力培訓持續地提升勞動生產經營的效率，加快農村經濟發展和農民增收的步伐。所以農村勞動力的培訓有利于農村經濟長期繁榮發展和農民收入增加，應當加大培訓的力度和深度，不斷提高培訓的能力和水平，使農村勞動力的整體培訓水平產生質的飛躍。三、農村勞動力教育培訓與農業發展其他關系對農民收入的影響加強我國農村勞動力的教育培訓有利于農業生產效率的提升，從而有利于農民收入的增加。在經濟學的視域下，農民收入主要決定于農業的勞動生產效率，進而對農業勞動力邊際生產力的水平產生影響，在其他因素（如土地生產率）不變的前提下，農業生產效率的提升可以增加土地單位面積的產量，從而增加農民收入，而農業生產效率的提升與否和提升程度，有賴于農村勞動力的受教育培訓程度，所以，加強我國農村勞動力的教育培訓，就可以積累農村農業的人力資本，提高農村農業人力資源的效率，提升農業生產的效率，保障農民收入增加的基礎。加強我國農村勞動力的教育培訓有利于加快調整農業經濟結構，從而有利于農民收入的增加。一段時期以來，我國農業經濟面臨著發展的瓶頸，農產品在國際市場上缺乏競爭力，國內市場的農產品供應和價格也不穩定，農民收入有下滑的趨勢，農業經濟結構的調整已經迫在眉睫。這其中既有農業自身的問題，但更主要的是農村勞動力受教育培訓程度較低、農民自身素養水平偏低造成的，這是因為沒有必要的知識水平和素質能力，就不能準確的分析判斷市場需求，市場預見能力差，同時缺乏組織對應市場生產農產品的能力，更加沒有運用優質農產品生產所需技術與知識的能力，農業產業結構調整緩慢而又艱難。所以，我們要不斷加大我國農村勞動力的教育培訓的投資力度，為提升農民文化科技水平、調整農業產業結構、增強我國農產品國際競爭力、增加農民收入奠定堅實基礎。加強我國農村勞動力的教育培訓有利于加快農村剩余勞動力轉移和城鎮化進程，從而有利于農民收入的增加。提高農民收入的有效途徑之一是提高農民的非農業收入，農村剩余勞動力城鎮化后的就業是農村勞動力的雙向選擇，這樣的機制造就了不管是城鎮就業還是農業內部的就業都需要有必備的文化水平和綜合素質。相關資料顯示，農村勞動力能力越高、素質越強，越傾向轉移，就業機會和空間越大，收入也越高。同時，城鎮化進程也需要農村勞動力素質與農民收入的提高，農民轉化為市民，關鍵在就業，這要取決于農村勞動力的教育培訓的程度，農村勞動力整體知識水平和能力素質是決定由農民變為市民的關鍵。素質提高了，能力增強了，既容易就業，有了生存基礎，又可以融入城鎮，有了發展空間。所以，農村勞動力的教育培訓是轉移農村剩余勞動力和城鎮化建設的重要條件。英語新課標中明確提出要發展學生的生活交際能力。學生需要在中學階段培養并提升口語交際能力。這就要求學生在識記英語語法知識的同時，還要積累并訓練語言輸出的能力。為此，筆者認為最直接、最行之有效的方法是讓學生進行耗時少、靈活有趣的“Freetalk”。1.實施“Freetalk”的方法要想使“Freetalk”豐富多彩，起到活躍課堂氣氛、激發學生英語學習興趣的作用，教師需要精心準備。因為“Freetalk”并不是完全自由的，而是有一定限制的。只有準備充分，才能取得更好的效果。筆者在長期的教學實踐中，逐步探索出了實施“Freetalk”教學行之有效的方法。1.1精心準備學生感興趣的材料。如一些有趣的小故事?？梢圆シ乓纛l材料，讓學生聽，也可以由老師朗讀或講述，讓學生聽。并且針對材料內容提出不同難度的問題，由學生回答。因為需要回答問題，學生會非常專注地聽。在聽的過程中，應引導學生養成邊聽邊記要點的好習慣，如時間、地點等，以便回答問題時參考。1.2選取一些時政要聞或本地新聞。在朗讀中隨時停下來用英文給學生進行解釋，把生詞、短語、地名、人名等寫在黑板上，然后讓學生結合黑板上的內容進行復述，然后針對內容進行提問或讓學生發表評論。在聽新聞的過程中拓展學生的視野，擴大詞匯量。使學生養成關注國內外大事、針對事件深入思考并發表個人見解的好習慣。1.3選取學生感興趣的辯論題。引導學生就正反兩方面發表自己的見解。不管持有哪種論點，均要給出有說服力的原因。話題可以提前布置，讓學生課下準備，下次課上進行陳述，必要時可以展開辯論。例如：“Domiddleschoolstudentsreallyneedmobilephones？（中學生是否應該攜帶手機？）”在此過程中，老師也可以融入進來，比如支持或反對某種觀點，以此與學生展開辯論。1.4精選一些電影的對白。以此讓學生在優美的語境中感受英語的魅力，激發學生學好英語的熱情，并鼓勵學生進行模擬配音或通過短劇的方式進行表演。例如：“TheLionKing”（《獅子王》）中的節選對白，淺顯易懂，且很容易模仿。在教學中，經常變換形式、變化方法，讓“Freetalk”豐富多彩，成為學生喜歡和盼望的“節目”。然而，因為每堂課師生均有一定的教學任務需要完成，因此“Freetalk”的時間不宜過長，盡量限制在5分鐘左右。在筆者任教的班級中，因為運用“Freetalk”激發出了學生的學習興趣，所以，學生在課后經過精心準備，很多同學在口語表達時，英語的流利程度和準確度讓人驚訝。不少的同學正是在這個過程中激發出了學習英語的強烈興趣，樹立起自信，使英語這一原來的弱項變成了強項。2.實施“FreeTalk”的優勢“FreeTalk”有很多優點，具體運用中要靈活有度。往往在進行了“FreeTalk”之后，師生均會受益匪淺。具體表現在如下幾個方面：2.1人人都有開口說英語的機會。“FreeTalk”給每位學生都提供了開口說英語的機會。不管學生平時的學習成績如何，都會認真聽，積極參與，主動為“FreeTalk”做準備。既然是口頭表達，學生就應熟練地、自然地、流暢地脫稿進行。長時間反復操練后，口語就會越說越流利。對于主動性較差的學生，教師應多鼓勵，給他們一些機會參與進來，盡力讓每個學生都有所獲。2.2強化了聽力訓練。“FreeTalk”有新意，內容豐富。學生都想聽懂新鮮故事，老師也要求其他學生在聽完后復述故事或新聞中的個別單詞、短語或句子內容，所以大家的注意力就格外集中在“聽”上面，久而久之，學生“聽”的能力就會不斷提高。2.3拓寬了閱讀范圍。因為“FreeTalk”內容豐富多彩，學生在課后準備的過程中往往會搜集資料，通過認真準備、熟練掌握和親口演講，學生會對接觸過的、查閱過的材料印象深刻。因此，看似挑選一篇演講稿，其實學生閱讀了不止一篇文章，學生的見識面、閱讀量自然也就拓寬了。2.4活躍了課堂氣氛?！癋reeTalk”這一活動，促使每個學生都會在課后精心準備。講的學生得醞釀情緒，聽的學生得集中精力。因為大家都想檢測一下自己是否一遍就能聽懂演講內容，也因為聽過后老師會就陌生詞匯、短語、句子等進行提問或分析，不仔細聽是不行的。因此，有了“FreeTalk”，學生們立刻就能集中精力，進入學習狀態，有時在聽懂了趣味故事后，師生皆會開心大笑，這樣更有利于開展教學活動。2.5提高了寫作能力。有的學生會把演講的內容寫下來，再加以背誦。老師應給予鼓勵和指導。學生本身也會對自己寫的文章精益求精，反復斟酌選題、結構和措詞。老師提醒聽的學生要用心學習別人寫作中的長處，積累有用的詞句表達、名言警句、格式布局等寫作技巧。如此反復訓練后，全班同學的寫作水平均會得到鞏固和快速提高。通過運用豐富多彩的“FreeTalk”，學生在聽、說、讀、寫各方面均會有長足的進步，英語學習變得輕松有趣。“Freetalk”看似一個小活動，它的“正能量”卻很大，真可謂是提升學生英語水平的好方法。電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。電子商務系統建1電子商務系統建設電子商務系統建設2學習目標熟悉建立電子商務系統的過程;明確Web服務器和應用服務器的功能特點;■掌握電子商務軟件包的選擇方法掌握電子商務系統優化的主要方法。學習目標3電子商務系統建設7.1電子商務系統設計架構7.2電子商務系統建設過程7.3電子商務系統主要設施7.4電子商務系統優化7.5電子商務開發主要技術電子商務系統建設47.1電子商務系統架構設計電子商務系統一一基于Internet并支持企業價值鏈增值的信息系統,網站是該系統的一個部分。■對每個企業來講,電子商務活動的開展必須需要特定的電子商務系統的支持。企業電子商務系統的核心是電子商務應用系統,而電子商務應用系統的基礎是不同的服務平臺,它們構成應用系統的運行環境。7.1電子商務系統架構設計5電子商務應用〔網上購物、網上銀行、網絡廣告、網上娛樂、視頻點播、信息增值服務、供應鏈管理等般業務服務層〔安全認證、電子支付、目錄服務等〕技術政策標準及消息言息發布層法律CEDI、Emailhttp、HTML、JAA等〕網絡網絡層〔Telecom、CableTv、Wireless、Intemet等〕電子商務一般框架電子商務應用6電子商務基本框架分為5大部分(由底層到上層依次是):◆網絡環境◆硬件環境◆軟件及開發環境◆商務服務環境◆電子商務應用電子商務基本框架分為5大部分(由底層到上7ChinaPAC是郵電部門提供的基礎數據通信網絡有分組交換網,以CCITTX,25建議為基礎可以滿足不同速率、不同型號終端與計算機、計算機與計算機間以及局域網間的通信實現數據庫資源共享分組交換網是一種基礎的數據通信網絡在其網絡平臺上可以架構各種增值業務,如:電子信箱、電子數據交換(ED)、傳真、存儲轉發等。ChinaPAC是郵電部門提供的基礎數據通信網8用戶入網方式和通信速率1撥號入網:在電話機上并接調制解調器(moden)撥號入網,用戶需申請一個入網身份識別碼可分為X28異步撥號入網或X32同步撥號入網或X32同步撥號入網,撥號入網的速率為12009600bps向下自適應。2專線入網:租用一對市話線路連接到局端分組交換設備,其通信速率為600bps~64kbps可分X28異步專線進網或X25/SDLC同步專線進網,進網專線又可分為模擬專線和DDN數字專線。模擬專線時,速率1200-19200bpsDDN數字專線時,速率12256Kbps用戶入網方式和通信速率9廠幣PC!嗎戶PC用曰CHINAPACX28NECHOSHPHOST口c用戶廠幣10數字數據網即DDN它是利用光纖(數字微波和衛星)數字傳輸通道和數字交叉復用節點組成的數字數據傳輸網,可以為用戶提供各種速率的高質量數字專用電路和其它新業務,以滿足用戶多媒體通信和組建中高速計算機通信網的需要DDN業務區別于傳統模擬電話專線的顯著特點是數字電路傳輸質量高,時延小,通信速率可根據需要選擇;電路可以自動遷回,可靠性高;一線可以多用,即可以通話、傳真、傳送數據,還可以組建會議電視系統,開放幀中繼業務,做多媒體業務,或組建自己的虛擬專網設立網管中心,自己管理自己的網絡。CHINADDN是中國電信經營管理的中國公用數字數據網。目前網絡已覆蓋到全國所用省會城市,絕大部分地市和部分縣市,可以方便的為您提供市內、國內和國際DDN專線的各種服務。CHINADDN是我國的中高速信息國道。返回數字數據網即DDN它是利用光纖(數字微波和衛星)數字傳輸11電子商務系統建設課件12電子商務系統建設課件13電子商務系統建設課件14電子商務系統建設課件15電子商務系統建設課件16電子商務系統建設課件17電子商務系統建設課件18電子商務系統建設課件19電子商務系統建設課件20電子商務系統建設課件21電子商務系統建設課件22電子商務系統建設課件23電子商務系統建設課件24電子商務系統建設課件25電子商務系統建設課件26電子商務系統建設課件27電子商務系統建設課件28電子商務系統建設課件29電子商務系統建設課件30電子商務系統建設課件31電子商務系統建設課件32電子商務系統建設課件33電子商務系統建設課件34電子商務系統建設課件35電子商務系統建設課件36電子商務系統建設課件37電子商務系統建設課件38電子商務系統建設課件39電子商務系統建設課件40電子商務系統建設課件41謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省?！R克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够淅祟j藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕42電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。電子商務系統建設電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。電子商務系統建設學習目標熟悉建立電子商務系統的過程;明確Web服務器和應用服務器的功能特點;■掌握電子商務軟件包的選擇方法掌握電子商務系統優化的主要方法。一、農村勞動力教育與農民收入之間的關系我國農村勞動力受教育程度的提高與農民收入的增長有很大的相關性。根據對相關農業調查結果的分析顯示，農村勞動力受教育水平的高低對農民收入有重要的影響，受教育程度較高的農村勞動力的收入水平較高，教育水平較高的農業地區的農村勞動力收入水平也較高，在文盲較多、受教育程度較低的地區，農村勞動力的收入水平很低。農村勞動力受教育水平影響收入水平的高低，但農村經濟發展水平和農村勞動力收入也影響著農村勞動力的受教育水平，地區農民收入是保障教育發展的前提，收入低的地區無法保證受教育的機會和條件，而收入高的地區則可以較好的保證受教育的程度和時限，使農村勞動力有一個較高的受教育水平。農村勞動力受教育程度的不同也影響的農村勞動力就業能力，從而對農民收入造成影響，受教育程度高、文化素養好的農村勞動力很少從事農業生產，占農業生產比重較低，大多進入第二、三產業發展，收入較高；而未受過教育或受教育程度較低的農村勞動力大多從事較低級的農業生產，影響了收入的增加。二、農村勞動力培訓與農民收入之間的關系我國農村勞動力培訓與農民收入的增長有很大的相關性。農村勞動力的培訓，是農村勞動力繼續教育的重要組成部分，對于提高農業生產力和加強農村勞動力的技術與經營能力有著重要的意義，從而極大地影響著農民的收入。目前我國對農村勞動力的培訓程度不是很高，在很大程度上影響著農民收入的增加。相關資料顯示，有過培訓經歷的農村勞動力收入一般要高過未接受過培訓農村勞動力的收入，無論從事的是否為農業生產，農村勞動力的培訓都有益于生產效率的提升，從而增加農民收入。沒有培訓經歷的農村勞動力在生產經營理念和科學技術應用等方面都有很大的限制，從而制約著收入的增加。有過培訓經歷的農村勞動力更加傾向于在企業和服務業等非農領域創收，而沒有培訓經歷的農村勞動力大多只能從事傳統的農業生產。培訓與否也影響著農村勞動力轉移是的就業，從而影響著農民收入。有過培訓經歷的農村勞動力，在就業觀念和就業能力上更有優勢，在就業方向的選擇上表現明顯，他們大多有能力選擇規范嚴格素質較高的機關、企事業單位就業，自主選擇性較強，不用依賴通過各種關系來找到就業機會，他們有能力選擇就業地區，可以選擇經濟發展環境好、交通便利的中心發達地區就業。培訓使他們增強的就業能力、提升了自身素質，有著廣泛的就業選擇空間，這就更加有利于農村勞動力收入的增加。反過來，農村經濟的繁榮發展和農民收入的增加會有力的促進農村勞動力的培訓工作，經濟發展的越好，農民收入越高，就會更加重視培訓工作，就能通過勞動力培訓持續地提升勞動生產經營的效率，加快農村經濟發展和農民增收的步伐。所以農村勞動力的培訓有利于農村經濟長期繁榮發展和農民收入增加，應當加大培訓的力度和深度，不斷提高培訓的能力和水平，使農村勞動力的整體培訓水平產生質的飛躍。三、農村勞動力教育培訓與農業發展其他關系對農民收入的影響加強我國農村勞動力的教育培訓有利于農業生產效率的提升，從而有利于農民收入的增加。在經濟學的視域下，農民收入主要決定于農業的勞動生產效率，進而對農業勞動力邊際生產力的水平產生影響，在其他因素（如土地生產率）不變的前提下，農業生產效率的提升可以增加土地單位面積的產量，從而增加農民收入，而農業生產效率的提升與否和提升程度，有賴于農村勞動力的受教育培訓程度，所以，加強我國農村勞動力的教育培訓，就可以積累農村農業的人力資本，提高農村農業人力資源的效率，提升農業生產的效率，保障農民收入增加的基礎。加強我國農村勞動力的教育培訓有利于加快調整農業經濟結構，從而有利于農民收入的增加。一段時期以來，我國農業經濟面臨著發展的瓶頸，農產品在國際市場上缺乏競爭力，國內市場的農產品供應和價格也不穩定，農民收入有下滑的趨勢，農業經濟結構的調整已經迫在眉睫。這其中既有農業自身的問題，但更主要的是農村勞動力受教育培訓程度較低、農民自身素養水平偏低造成的，這是因為沒有必要的知識水平和素質能力，就不能準確的分析判斷市場需求，市場預見能力差，同時缺乏組織對應市場生產農產品的能力，更加沒有運用優質農產品生產所需技術與知識的能力，農業產業結構調整緩慢而又艱難。所以，我們要不斷加大我國農村勞動力的教育培訓的投資力度，為提升農民文化科技水平、調整農業產業結構、增強我國農產品國際競爭力、增加農民收入奠定堅實基礎。加強我國農村勞動力的教育培訓有利于加快農村剩余勞動力轉移和城鎮化進程，從而有利于農民收入的增加。提高農民收入的有效途徑之一是提高農民的非農業收入，農村剩余勞動力城鎮化后的就業是農村勞動力的雙向選擇，這樣的機制造就了不管是城鎮就業還是農業內部的就業都需要有必備的文化水平和綜合素質。相關資料顯示，農村勞動力能力越高、素質越強，越傾向轉移，就業機會和空間越大，收入也越高。同時，城鎮化進程也需要農村勞動力素質與農民收入的提高，農民轉化為市民，關鍵在就業，這要取決于農村勞動力的教育培訓的程度，農村勞動力整體知識水平和能力素質是決定由農民變為市民的關鍵。素質提高了，能力增強了，既容易就業，有了生存基礎，又可以融入城鎮，有了發展空間。所以，農村勞動力的教育培訓是轉移農村剩余勞動力和城鎮化建設的重要條件。英語新課標中明確提出要發展學生的生活交際能力。學生需要在中學階段培養并提升口語交際能力。這就要求學生在識記英語語法知識的同時，還要積累并訓練語言輸出的能力。為此，筆者認為最直接、最行之有效的方法是讓學生進行耗時少、靈活有趣的“Freetalk”。1.實施“Freetalk”的方法要想使“Freetalk”豐富多彩，起到活躍課堂氣氛、激發學生英語學習興趣的作用，教師需要精心準備。因為“Freetalk”并不是完全自由的，而是有一定限制的。只有準備充分，才能取得更好的效果。筆者在長期的教學實踐中，逐步探索出了實施“Freetalk”教學行之有效的方法。1.1精心準備學生感興趣的材料。如一些有趣的小故事?？梢圆シ乓纛l材料，讓學生聽，也可以由老師朗讀或講述，讓學生聽。并且針對材料內容提出不同難度的問題，由學生回答。因為需要回答問題，學生會非常專注地聽。在聽的過程中，應引導學生養成邊聽邊記要點的好習慣，如時間、地點等，以便回答問題時參考。1.2選取一些時政要聞或本地新聞。在朗讀中隨時停下來用英文給學生進行解釋，把生詞、短語、地名、人名等寫在黑板上，然后讓學生結合黑板上的內容進行復述，然后針對內容進行提問或讓學生發表評論。在聽新聞的過程中拓展學生的視野，擴大詞匯量。使學生養成關注國內外大事、針對事件深入思考并發表個人見解的好習慣。1.3選取學生感興趣的辯論題。引導學生就正反兩方面發表自己的見解。不管持有哪種論點，均要給出有說服力的原因。話題可以提前布置，讓學生課下準備，下次課上進行陳述，必要時可以展開辯論。例如：“Domiddleschoolstudentsreallyneedmobilephones？（中學生是否應該攜帶手機？）”在此過程中，老師也可以融入進來，比如支持或反對某種觀點，以此與學生展開辯論。1.4精選一些電影的對白。以此讓學生在優美的語境中感受英語的魅力，激發學生學好英語的熱情，并鼓勵學生進行模擬配音或通過短劇的方式進行表演。例如：“TheLionKing”（《獅子王》）中的節選對白，淺顯易懂，且很容易模仿。在教學中，經常變換形式、變化方法，讓“Freetalk”豐富多彩，成為學生喜歡和盼望的“節目”。然而，因為每堂課師生均有一定的教學任務需要完成，因此“Freetalk”的時間不宜過長，盡量限制在5分鐘左右。在筆者任教的班級中，因為運用“Freetalk”激發出了學生的學習興趣，所以，學生在課后經過精心準備，很多同學在口語表達時，英語的流利程度和準確度讓人驚訝。不少的同學正是在這個過程中激發出了學習英語的強烈興趣，樹立起自信，使英語這一原來的弱項變成了強項。2.實施“FreeTalk”的優勢“FreeTalk”有很多優點，具體運用中要靈活有度。往往在進行了“FreeTalk”之后，師生均會受益匪淺。具體表現在如下幾個方面：2.1人人都有開口說英語的機會?！癋reeTalk”給每位學生都提供了開口說英語的機會。不管學生平時的學習成績如何，都會認真聽，積極參與，主動為“FreeTalk”做準備。既然是口頭表達，學生就應熟練地、自然地、流暢地脫稿進行。長時間反復操練后，口語就會越說越流利。對于主動性較差的學生，教師應多鼓勵，給他們一些機會參與進來，盡力讓每個學生都有所獲。2.2強化了聽力訓練?！癋reeTalk”有新意，內容豐富。學生都想聽懂新鮮故事，老師也要求其他學生在聽完后復述故事或新聞中的個別單詞、短語或句子內容，所以大家的注意力就格外集中在“聽”上面，久而久之，學生“聽”的能力就會不斷提高。2.3拓寬了閱讀范圍。因為“FreeTalk”內容豐富多彩，學生在課后準備的過程中往往會搜集資料，通過認真準備、熟練掌握和親口演講，學生會對接觸過的、查閱過的材料印象深刻。因此，看似挑選一篇演講稿，其實學生閱讀了不止一篇文章，學生的見識面、閱讀量自然也就拓寬了。2.4活躍了課堂氣氛?！癋reeTalk”這一活動，促使每個學生都會在課后精心準備。講的學生得醞釀情緒，聽的學生得集中精力。因為大家都想檢測一下自己是否一遍就能聽懂演講內容，也因為聽過后老師會就陌生詞匯、短語、句子等進行提問或分析，不仔細聽是不行的。因此，有了“FreeTalk”，學生們立刻就能集中精力，進入學習狀態，有時在聽懂了趣味故事后，師生皆會開心大笑，這樣更有利于開展教學活動。2.5提高了寫作能力。有的學生會把演講的內容寫下來，再加以背誦。老師應給予鼓勵和指導。學生本身也會對自己寫的文章精益求精，反復斟酌選題、結構和措詞。老師提醒聽的學生要用心學習別人寫作中的長處，積累有用的詞句表達、名言警句、格式布局等寫作技巧。如此反復訓練后，全班同學的寫作水平均會得到鞏固和快速提高。通過運用豐富多彩的“FreeTalk”，學生在聽、說、讀、寫各方面均會有長足的進步，英語學習變得輕松有趣?！癋reetalk”看似一個小活動，它的“正能量”卻很大，真可謂是提升學生英語水平的好方法。電子商務系統建設51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。電子商務系統建43電子商務系統建設電子商務系統建設44學習目標熟悉建立電子商務系統的過程;明確Web服務器和應用服務器的功能特點;■掌握電子商務軟件包的選擇方法掌握電子商務系統優化的主要方法。學習目標45電子商務系統建設7.1電子商務系統設計架構7.2電子商務系統建設過程7.3電子商務系統主要設施7.4電子商務系統優化7.5電子商務開發主要技術電子商務系統建設467.1電子商務系統架構設計電子商務系統一一基于Internet并支持企業價值鏈增值的信息系統,網站是該系統的一個部分。■對每個企業來講,電子商務活動的開展必須需要特定的電子商務系統的支持。企業電子商務系統的核心是電子商務應用系統,而電子商務應用系統的基礎是不同的服務平臺,它們構成應用系統的運行環境。7.1電子商務系統架構設計47電子商務應用〔網上購物、網上銀行、網絡廣告、網上娛樂、視頻點播、信息增值服務、供應鏈管理等般業務服務層〔安全認證、電子支付、目錄服務等〕技術政策標準及消息言息發布層法律CEDI、Emailhttp、HTML、JAA等〕網絡網絡層〔Telecom、CableTv、Wireless、Intemet等〕電子商務一般框架電子商務應用48電子商務基本框架分為5大部分(由底層到上層依次是):◆網絡環境◆硬件環境◆軟件及開發環境◆商務服務環境◆電子商務應用電子商務基本框架分為5大部分(由底層到上49ChinaPAC是郵電部門提供的基礎數據通信網絡有分組交換網,以CCITTX,25建議為基礎可以滿足不同速率、不同型號終端與計算機、計算機與計算機間以及局域網間的通信實現數據庫資源共享分組交換網是一種基礎的數據通信網絡在其網絡平臺上可以架構各種增值業務,如:電子信箱、電子數據交換(ED)、傳真、存儲轉發等。ChinaPAC是郵電部門提供的基礎數據通信網50用戶入網方式和通信速率1撥號入網:在電話機上并接調制解調器(moden